高一上學期第一次階段性測試歷史試題時間：90分鐘分值：100分一、選擇題：本大題共40小題，每小題1.5分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1．用玉器隨葬是良渚文化的重要習俗。在良渚遺址的大型墓葬中，出土的玉器種類豐富，制作精美，有琮、璧、鉞等重器，但中型及小型墓葬中很少見到。這表明良渚社會A．階層分化明顯 B．農耕經濟發展C．早期國家出現 D．地域特色鮮明2．我國歷史上國家的初始形態出現于A．舊石器時代 B．新石器時代 C．春秋時期 D．秦漢時期3．在中華文明起源和早期發展階段，各區域在環境基礎、經濟內容、宗教和社會意識等方面存在差別，并在長期交流互動中取長補短、兼收并蓄，最終融匯凝聚出以二里頭文化為代表的文明核心，開啟了夏商周三代文明。這一論述A．說明區域文明間存在頻繁交流 B．強調了地理環境的決定性作用C．意在說明黃河文明的獨特地位 D．闡明了中華文明多元一體特征4．周王將子弟、功臣和臣服的先代貴族分封于各地，“制其畿疆而溝封之”，封國成為王朝的屏障。對此制度解讀正確的是A．周王尚未實現權力的高度集中 B．實行嫡長子繼承制C．血緣關系是分封的唯一依據 D．維持了周朝四百余年的統治5．春秋戰國時期被稱之為社會大變革時期，推動社會轉型的決定性因素是A．鐵犁牛耕的使用 B．百家爭鳴的出現C．分封制的瓦解 D．各國變法圖強6．公元前312年，燕昭王采納了大臣郭隗禮遇賢士的建議，為其“筑臺而師之”。不久，燕昭王又在郭隗居處高筑“黃金臺”，以真金招賢納士，“鄒衍聞之，從齊歸燕；樂毅聞之，從趙歸燕；屈景聞之，從楚歸燕。”燕昭王此舉A．為爭奪春秋霸主創造了條件 B．沖擊了傳統的貴族政治秩序C．體現了華夏認同觀念的增強 D．保障了吏治清明與社會安定7．春秋戰國時期，各諸侯國為了應付大規模而又頻繁的戰爭，既需要一支可以直接調遣的龐大常備軍，也需要一套完善的國家行政機構，以便有效地組織全國的人力物力。就此分析，各國最有可能A．打出“尊王攘夷”旗號號令天下 B．改革稅制事實上承認土地私有C．實行軍功爵制打破舊貴族特權 D．建立以國君為首的中央集權制8．下列諸子百家中，認為人性惡，主張隆禮重法的是A．孟子 B．墨子 C．荀子 D．韓非9．甲、乙、丙、丁四位同學關于穿衣問題，展開了討論，甲：穿衣要根據身份地位，不同身份地位選擇穿不同等級的衣服；乙：穿衣要根據四季變化，合乎大自然的規律；丙同學：不用麻煩，根據上面規定進行穿衣就可以了；丁：講究穿著是一種浪費，破爛的衣服未嘗不可。下列對應正確的是A．甲－儒家乙－道家丙－法家丁－墨家B．甲－墨家乙－法家丙－道家丁－儒家C．甲－道家乙－墨家丙－儒家丁－法家D．甲－法家乙－儒家丙－墨家丁－道家10．《全球通史》中說：“在中國長達數千年的歷史上，有過三次大革命，它們從根本上改變了中國的政治和社會結構，第一次發生于公元前221年……第二次發生于1911年。”第一次“革命”是指A．世卿世祿制度的確立 B．封建土地制度確立C．宗法制家族制度形成 D．中央集權制度建立11．秦朝政治制度的核心是A．皇帝制度 B．三公九卿 C．郡縣制 D．官僚制12．近年來出土了大量秦朝時期的度量衡標準器，除陜西等秦國故地外，在山東鄒城、江蘇盱眙等六國故地都有所發現，基本上涵蓋了秦朝當時所有的疆土。這可用于印證秦朝A．“天下之事無小大皆決于上” B．“明法度，定律令，皆以始皇起”C．“海內為一，功齊三代” D．“秦之所以革之者，其為制，公之大者也”13．學者陳蘇鎮認為，楚人在推翻秦朝的戰爭中充當了主力，不僅因為楚人有反秦的實力，也因為楚人對秦朝的統治更加反感。東方人“苦秦”主要是苦于賦稅徭役太重，律令刑法太苛。楚人苦之特甚，則是由于秦法與楚俗之間存在更大差異，楚人反秦的激烈程度大大超過其他地區。學者強調秦朝滅亡是由于A．文化差異與沖突激化了矛盾 B．在東方及楚地推行不同律令C．張楚政權推翻了秦朝的統治 D．賦稅徭役太重律令刑法太苛14．下表摘錄了一些春秋到西漢初期，關東六國人民對秦的言論，可見關東六國人民對秦的認識發生了變化。這一變化產生的主要原因是時間言論內容春秋時期“河山以東強國六…秦僻在雍州。”“秦與戎、翟同俗”戰國后期“秦，虎狼之國，不可親也”，“無禮義之心”西漢初期“秦并海內，兼諸侯，南面稱帝…既元元之民冀得安其性命，莫不虛心仰上。A．心理隔閡的消弭 B．文化共同體的構建C．各族同源的認同 D．“大一統”政體確立15．漢初，受黃老思想的影響，統治者大多“無為而治”“與民休息”，采取較為寬松的政治政策。但是據研究表明，漢朝初年對年齡在30歲以下的未婚女子進行罰款。由此可知，漢朝統治者實行罰款政策的主要目的是A．繳納罰款，增加收入 B．增加人口，恢復生產C．重視民心，解決單身 D．嚴刑峻法，鞏固統治16．有學者認為，西漢“在武帝以前，是與戰國接近的后戰國時代；武帝以后，是政治上真正一統的時代”。這主要是由于漢武帝A．實施鹽鐵官營 B．推行尊崇儒術C．頒布“推恩令” D．設置河西四郡17．漢武帝為打擊豪強勢力并滿足反擊匈奴戰爭的財政需求，采取的措施是A．實施鹽鐵官營 B．開辟絲綢之路 C．頒布“推恩令” D．設置河西四郡18．“罷黜百家，獨尊儒術”的建議之所以被漢武帝采納，主要是由于A．董仲舒的建議 B．適應了中央集權的需要C．郡國制被廢除 D．其他學派不能真正治國19．白壽彝在《中國通史》中提到，漢武帝聽聞大月氏有報復匈奴之意，所以募使者通使大月氏，欲聯合他們夾攻匈奴，張騫應募前往。他的西行傳播了漢朝的情況，獲得了大量的西域資料，故被稱為“鑿空”。張騫西行的影響是A．加強了對西南地區的治理 B．促進了中原與西域的聯系C．促進了漢代農業的發展 D．增加了西漢政府的財政收入20．西漢初年的吳越地區，既有楚文化特征的墓葬，也有先秦越人特征的墓葬。西漢中后期，吳越地區所出土的漢族墓葬形式越來越多，取代了原有的墓葬文化形制。這表明西漢中后期A．吳越地區經濟得到了開發 B．政府加強了對吳越的管理C．漢人大舉向吳越進行遷徙 D．民族交融得到進一步發展21．東漢中期以后，中央政權的典型特征是A．農民起義風起云涌 B．朝中大將篡奪皇位C．地方豪強獨霸一方 D．外戚宦官交替專權22．秦末陳勝、吳廣揭開反秦起義的序幕，劉邦、項羽等反秦勢力壯大，最終秦朝滅亡；東漢末年張角創立“太平道”，掀起黃巾起義，隨后軍閥割據，東漢政權名存實亡。這兩種古代封建王朝覆亡的模式，都A．體現王朝的速亡進程 B．利用宗教發動民眾C．體現嚴刑峻法的弊端 D．源于階級矛盾激化23．司馬遷立下“究天人之際，通古今之變”的志向，寫出不朽名著《史記》；霍去病抱著“匈奴未滅，無以為家”的斗志，轉戰萬里，屢立戰功。他們都體現了A．頑固的忠君意識 B．激進的功利思想C．昂揚的進取精神 D．濃厚的宗法觀念24．三國時期，揚州由東漢時的3個郡分為8個郡級行政區，屬縣由40個增至近80個；贛江流域原東漢豫章郡則被分為7個郡級行政區，屬縣由21個增至58個。據此可以推知，當時A．割據勢力不斷發展 B．南方地區得到開發C．民族融合趨勢加強 D．經濟重心南移加速25．下圖為中國古代人口遷移趨勢示意圖。以下符合該趨勢的歷史時期是A．春秋戰國時期 B．秦漢時期C．魏晉南北朝時期 D．明清時期26.魏晉南北朝時期，王朝更迭基本都采取“禪讓”模式。王朝國史書寫必須在前代王朝紀年之下書寫本朝的“創業之主”，行用本朝之紀年須待“禪讓”完成之后。這一做法意在A．為王朝的更迭制造社會輿論 B．突顯新朝皇權來源正當性C．維護斷代體的史書編纂體例 D．發揮儒家倫理的教化功能27.5世紀后期，北魏孝文帝推行了遷都洛陽、改漢姓等一系列改革措施。這些措施A．推動了經濟重心南移 B．促進了北方民族交融C．吸引了北民大量南遷 D．結束了南北分裂局面28.北魏孝文帝時，鑄造太和（孝文帝年號）五銖錢，并大力推行，然而收效有限，很多地方“猶以他物交易，錢略不入市”；但是，東晉南朝的錢幣流通相對廣泛。這一現象表明A．孝文帝改革破壞了北方經濟 B．南方社會環境相對安定C．南方經濟發展水平高于北方 D．封建割據勢力實力強大29.歸納總結歷史發展的階段特征是歷史學習的重要方法。下列對魏晉南北朝時期歷史發展總體特征的表述，正確的是A．社會穩定，經濟繁榮 B．北民南遷，南方崛起C．政權穩固，國家一統 D．社會動蕩，民族交融30.隋朝開鑿的大運河，其主要歷史作用是A．方便隋煬帝南巡 B．鞏固了隋朝的統一C．加強了北部邊防 D．促進南北經濟交流31.唐詩有云：“胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊。”“蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂。”這反映出，唐代A．詩歌真實再現了歷史 B．文化呈現出多元化特征C．民族間交往交流交融 D．開明政策豐富邊疆文化32.下圖為唐代不同年份人口概況。導致圖中人口下降的主要原因是A．安史之亂的爆發 B．稅收制度的改革C．自然災害的頻繁 D．統治區域的減少33.唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，史稱“五代”。下面表格反映了政權名稱存亡時間開國國君國君身份后梁907—923年朱溫宜武節度使后唐923—936年李存勖河東節度使后晉936—947年石敬瑭河東節度使后漢947—950年劉知遠河東節度使后周951—960年郭威鄴都留守A．五個政權的開國國君都是手握重兵的武將B．這些政權是唐末以來藩鎮割據局面的延續C．表中的后周政權結束了五代的分裂局面D．表中五個政權先后出現，政局相對穩定34．“今臺閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正。故據上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。”反映了中國古代某一選官制度的弊端。該選官制度是A．軍功爵制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制35．隋唐選官體制為自由投考、差額錄用的科舉制。科舉制有利于A．選拔最優秀的官吏 B．鑒別官員道德水平C．排除世家子弟入仕 D．提升社會文化水平36．在唐朝，各級考試都由相應級別政府的主要首長主持。縣試由知縣主持，府試由知府主持，院試由省學政主持，鄉試正副主考均由皇帝任命，會試由禮部直接主持。這說明科舉制A．體現了國家意志 B．體現了學在官府的特點C．凸顯了公平原則 D．滋生了結黨營私的局面37．隋唐統一王朝，國力強盛，制度上也有許多重要建樹。使中央決策和行政體系日趨完備的重大變革是A．實行科舉制 B．確立三省六部制 C．推行兩稅法 D．撰成《唐律疏議》38．中書、門下兩省雖相互制衡，卻往往意見相左，互相推諉。于是產生了中書與門下長官共同議事的制度和機構，即“政事堂”。政事堂初設，僅僅是宰相集體議事的一個場所，而后逐漸成為唐王朝最高決策機關。據此可知，政事堂的發展有利于A．分割宰相權力 B．體現近代民主議政C．提高行政效率 D．避免出現決策失誤39．《舊唐書·食貨志上》記述說，規定除租、調外，“凡丁，歲役二旬；若不役，則收其庸，每日三尺。”這一規定A．改變了以人丁為主的征稅標準 B．保證了農民較充分的生產時間C．減輕了政府對農民的人身控制 D．從根本上解決了土地兼并問題40．下表為我國古代實施的某次制度改革的部分內容。據此可知，該制度改革是每戶按人丁和資產繳納戶稅按田畝繳納地稅一年分夏季和秋季兩次納稅A．租庸調制 B．兩稅法 C．均田制 D．攤丁入畝二、非選擇題：本大題包括3小題，第41題14分，第42題14分，第43題12分，共40分。41．閱讀材料，回答問題。（14分）材料一中國新石器時代晚期部分文化情況簡表特色文物彩陶盆玉龍玉琮蛋殼黑陶杯銅鏡分布范圍黃河中游遼河上游長江下游黃河中下游黃河下游材料二材料三由于夏、商、西周朝代的共主與各諸侯國都是作為相對獨立的政治行為體并列存在，使得該時期的大一統主要體現在土地、民心層面，而秦統一六國則最終實現了制度層面的天下大一統。在此過程中，盡管歷次朝代更迭都會出現土地及民心層面的天下分裂，但伴隨著民族文化的碰撞與融合，也使得土地范圍從中原地區不斷向四方擴展，民心也更加凝聚到對共主的認同上，并在最終經歷過春秋戰國的重重洗禮之后實現了制度層面上從統一禮儀向建立秦朝中央集權體制的飛躍。——摘編自王宣華《先秦中原文化區域“大一統”秩序觀及當代價值探析》材料四“何言乎王正月？大一統也。”——《春秋公羊傳》“海內為郡縣，法令由一統。”——李斯“修其教，不易其俗；齊其政，不易其宜。”——《禮記·王制》（1）根據材料一，概括中國新石器時代文化發展的特點。（2分）（2）根據材料二，判斷圖一、圖二分別所屬的歷史時期，并簡要說明理由。（要求：每一歷史時期至少說明兩點理由）。（6分）（3）根據材料三，指出中國先秦至秦朝時期“大一統”內涵的變化。（4分）（4）根據材料四，概括中國古代大一統國家治理的特點。（2分）42.閱讀材料，回答問題。（14分）材料一華夏國家、民族從春秋戰國起就逐漸加快了它的一體化進程。這種一體化進程打破“邦國”、“宗族”壁障，使國家、人民不論在政治制度、個人身份、族類從屬上都發生極大變化。——摘自李禹階《華夏民族與國家認同意識的演變》材料二漢王朝在開疆拓土的過程中，成功采取了一系列行之有效的邊疆政策，促進了疆域的鞏固和發展，增強了國家的凝聚力。漢王朝對匈奴采取了優待和賞賜匈奴降眾的政策，尊重他們的政治地位，保護他們的經濟利益，使匈奴紛至沓來。尊重西域各國制度習俗，得到諸國擁護。扶植和發展邊疆的農業，縮小了經濟差距。推進文化交流，漢王朝在邊疆地區實行的鼓勵文化發展、文化交流的政策，豐富了中國文化內容，促進了中華民族文化共同提高。——摘編自馬大正《中國邊疆經略史》材料三唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”。在這種思想的指導下，唐的民族政策以懷柔、招撫為主，對邊疆民族采取的和親政策次數之多、持續時間之長是歷代王朝所無法比擬的，還確立了羈縻府州制度，以邊疆民族首領為都督、刺史，管理府州事務，并可世襲，相對松散的羈縻方式卻起到了較好的效果。——摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》（1）根據材料一并結合所學，概述春秋戰國時期我國民族關系的發展變化。（2分）（2）根據材料二并結合所學知識，概括漢代邊疆治理的措施。（4分）（3）根據材料三并結合所學知識，概括唐代邊疆治理的特點。（4分）（4）根據材料二、三并結合所學知識，說說漢、唐邊疆治理的政治智慧。（4分）43．閱讀材料，回答問題。（12分）材料圖三秦代諸郡分布圖圖四隋后期諸郡分布圖——摘自周振鶴《中國地方行政制度史》（1）根據圖三和圖四，分別指出秦代和隋后期諸郡分布的特點。（4分）（2）根據材料并結合所學知識，說明秦代和隋后期諸郡分布特點的成因。（8分）

聊城一中新校區、高鐵校區高一上學期第一次階段性測試歷史參考答案一、選擇題1．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：新石器時代（中國）。據材料“在良渚遺址的大型墓葬中，出土的玉器種類豐富，制作精美，有琮、璧、鉞等重器，但中型及小型墓葬中很少見到”及所學知識可知，良渚遺址墓葬中陪葬品的多少，反映的是社會成員的等級差異，反映了階層分化明顯，A項正確；材料中并未涉及農業發展相關內容，無法體現農耕經濟發展，排除B項；夏朝的建立標志著早期國家出現，排除C項；材料并未涉及良渚遺址與別的遺址不一樣的地方，無法說明地域特色鮮明，排除D項。故選A項。2．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：新石器時代（中國）。新石器時代是指以打磨結合方法制作石器的時代，是我國遠古社會演進的重要階段。新石器時代人們已經大量使用陶器，開始從事原始農業，飼養家畜，修建村落，生活逐漸穩定，特別是良渚文化和陶寺文化內涵豐富，被視為具備了國家的初始形態，B項正確；舊石器時代處于打制石器時代，他們從事漁獵和采集，過著群居生活，尚未出現國家初始形態，排除A項；夏朝是我國第一個奴隸制國家，春秋時期和秦漢時期均在其后，排除CD項。故選B項。3．D【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、目的題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：中華文明起源和早期發展階段（中國）。材料中“各區域……存在差別”闡述了文明的多元性，“在長期交流互動中……夏商周三代文明”則是闡述了文明的一體性，D項正確；材料提出“在長期交流互動中取長補短、兼收并蓄”，但是得不出“頻繁交流”，排除A項；從材料看，地理環境只是因素之一、而不是決定性因素，排除B項；材料闡述的是中華文明具有多元一體特征，不是說黃河文明具有獨特地位，排除C項。故選D項。4．A【詳解】根據材料信息“制其畿疆而溝封之”可知材料所述是分封制，結合所學，分封制之下，各個諸侯國都是相對獨立的，所以周王尚未實現權力的高度集中，A項正確；嫡長子繼承制是宗法制的核心，不屬于分封制的內容，排除B項；題干中分封子弟屬于血緣分封，而功臣和臣服的先代貴族不屬于血緣分封，所以不能說血緣關系是分封的唯一依據，排除C項；周朝的統治長達八百年之久，而不是四百余年，排除D項。故選A項。5．A【詳解】結合所學可知，隨著鐵犁、牛耕的推廣和使用，土地的利用率和農作物產量提高，生產力獲得發展，引發了春秋戰國時期社會的巨大變革，A項正確；“百家爭鳴的出現”有助于推動社會轉型，但并非社會轉型的決定性因素，排除B項；“分封制的瓦解”有助于推動社會轉型，但并非社會轉型的決定性因素，排除C項；“各國變法圖強”有助于推動社會轉型，但并非社會轉型的決定性因素，排除D項。故選A項。6．B【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干提示詞，可知這是本質題、影響題，時空是戰國時期。根據材料“燕昭王又在郭隗居處高筑‘黃金臺’，以真金招賢納士，‘鄒衍聞之，從齊歸燕；樂毅聞之，從趙歸燕；屈景聞之，從楚歸燕’”可知，燕昭王筑招賢臺廣納賢士，吸引了大批天下士人前來投奔，這沖擊了當時以血緣為標準的世官制，沖擊了傳統的貴族政治，B項正確；材料反映的是戰國時期燕昭王禮遇賢士的做法，與諸侯爭奪春秋霸主無關，且時間不符，排除A項；華夏認同觀念是指少數民族對中原華夏民族文化的認可，材料無從體現，排除C項；招賢納士的做法并不能完全保障吏治清明與社會安定，表述有誤，排除D項。故選B項。7．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：春秋戰國時期（中國）。根據材料和春秋戰國的時代背景可知，要建立龐大的常備軍和完善的國家行政機構，有效組織全國人力物力就要打破舊的松散的貴族政治，就需要建立以國君為首的中央集權制，D項正確；打出“尊王攘夷”旗號號令天下，與材料描述信息不符，排除A項；材料說的是政治掌控力的提升，和稅制改革沒有直接關系，排除B項；“實行軍功爵制打破舊貴族特權”是破舊，無法立新，文中的一系列措施需要新的體制來達成，排除C項。故選D項。8．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是正向題，時空是戰國時期的中國。根據所學可知，荀子認為人性惡，主張隆禮重法，C項正確；孟子認為人性本善，排除A項；墨子主張兼愛、非攻、尚賢，排除B項；韓非主張法治，排除D項。故選C項。9．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據材料，甲同學認為穿衣要根據身份地位，這符合儒家的思想，儒家講究禮儀和等級制度；乙同學認為穿衣要根據四季變化，合乎大自然的規律，這符合道家的思想，道家講究順應自然；丙同學認為根據上面規定進行穿衣，這符合法家的思想，法家強調法治和制度；丁同學認為講究穿著是一種浪費，破爛的衣服未嘗不可，這符合墨家的思想，墨家提倡節儉和反對奢侈，A項正確。BCD項排列錯誤，排除BCD項。故選A項。10．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題題干設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。據本題材料“在中國長達數千年的歷史上，有過三次大革命，它們從根本上改變了中國的政治和社會結構，第一次發生于公元前221年”結合所學知識可知，發生于公元前221年的革命是秦朝時中央集權的建立，D項正確；世卿世祿制度早在商鞅變法的時候就被廢除，因而不會出現在公元前221年，排除A項；封建土地制度確立是在戰國時期，排除B項；宗法制的出現是在西周時期，排除C項。故選D項。11．A【詳解】秦朝中央集權制度的核心是皇帝制度，皇權至高無上，皇帝總攬全國一切軍政大權，A項正確；三公九卿、郡縣制不是秦朝政治制度的核心，官僚制不是具體的政治制度，排除BCD項。故選A項。12．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是正向題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：秦朝時期的中國。材料“近年來出土了大量秦朝時期的度量衡標準器，除陜西等秦國故地外，在山東鄒城、江蘇盱眙等六國故地都有所發現，基本上涵蓋了秦朝當時所有的疆土”描述的是秦朝建立統一多民族國家后，統一度量衡的功績，因此可以印證“海內為一，功齊三代”，C項正確；“天下之事無小大皆決于上”體現的是皇權專制，排除A項；“明法度，定律令，皆以始皇起”體現的是秦朝統一法律，排除B項；“秦之所以革之者，其為制，公之大者也”體現的是秦朝廢分封制，推行郡縣制，排除D項。故選C項。13．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是古代中國。據題意可知，陳蘇鎮認為由于楚地與秦地風俗的差異，使得楚人對秦的反抗程度更為激烈，所以他是在強調文化差異與沖突激化了矛盾，A項正確；秦朝在東方和楚地推行的律令是相同的，排除B項；張楚政權最終失敗，沒有推翻秦朝統治，排除C項；“賦稅徭役太重律令刑法太苛”是東方人反秦的主要原因，排除D項。故選A項。14．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：春秋戰國--西漢初（中國）。根據材料“既元元之民冀得安其性命，莫不虛心仰上。”可知統一順應了民心，因此，關東六國人民對秦的認識的變化，主要是因為秦漢“大一統”政體確立，D項正確；心理隔閡的消弭說法太絕對，排除A項；材料體現不出文化共同體的構建，排除B項；材料沒有體現各族同源，排除C項。故選D項。15．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。根據材料信息可知，漢初實行休養生息政策，但是對于晚婚者重罰，這樣有助于推動早婚早育，由此可以看出漢朝統治者實行罰款政策的直接目的是為了增加人口，恢復生產，B項正確；打擊晚婚繳納罰款不能增加賦稅，其增加收入有限，排除A項；西漢初期，政府打擊晚婚者其目的是恢復生產，但是材料沒有體現對于民心的重視，排除C項；對年齡在30歲以下的未婚女子進行罰款其直接目的恢復經濟發展，這也不是嚴刑峻法的體現，排除D項。故選B項。16．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：漢武帝時期的中國。根據材料和所學可知，“推恩令”是漢武帝時期解決王國問題的一項重要政策。通過“推恩”的方式，漢武帝巧妙地削弱了諸侯王的勢力，加強了中央集權，使得中央對地方的控制更加牢固。這一政策直接推動了西漢政治上的真正一統，使得中央政府對全國的控制更加有效和穩固，C項正確；鹽鐵官營旨在加強國家對經濟的控制，這一政策主要影響的是經濟領域，而非推動政治上的真正一統，排除A項；推行尊崇儒術主要影響的是文化和思想領域，雖然有助于加強中央集權的思想基礎，但并非直接實現政治上的真正一統，排除B項；河西四郡的設置無疑增強了西漢的邊防實力，但在推動政治上的真正一統方面，其作用相對有限，排除D項。故選C項。17．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：西漢（中國）。根據所學知識可知，漢武帝通過實施鹽鐵官營政策，將原本由地方豪強控制的鹽鐵生產與銷售納入國家管理，從而增加國庫收入，削弱豪強的經濟基礎，同時為反擊匈奴等軍事行動提供了資金支持，A項正確；“開辟絲綢之路”是漢武帝時期的對外交往的重要舉措，但它更多地是為了促進東西方貿易和文化交流，而不是直接針對豪強勢力和財政需求，排除B項；頒布“推恩令”打擊諸侯王實力，但是對于財政影響不大，排除C項；設置河西四郡加強河西走廊控制的政治措施，沒有涉及財政領域，排除D項。故選A項。18．B【詳解】結合所學知識可知，“罷黜百家，獨尊儒術”迎合了漢武帝大一統的需要，因此成為封建社會的正統思想，B項正確；董仲舒的建議是影響因素之一，非主要原因，排除A項；材料與郡國制的廢除無關，排除C項；其他學派不能真正治國的說法不符合史實，排除D項。故選B項。19．B【詳解】本題為單類型單項選擇題。根據設問可知，這是影響題。時空范圍為漢代中國。根據所學知識可知，張騫開通了絲綢之路，促進了中原與西域的聯系，B項正確；西域位于西北地區，而非西南地區，排除A項；絲綢之路屬于商路，其并不能推動漢代農業的發展，排除C項；張騫開通西域并沒有增加西漢政府的財政收入，排除D項。故選B項。20．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：西漢中后期（中國）。材料提及相比于西漢初年，西漢中后期吳越地區的“漢族墓葬形式越來越多”，結合所學知識可知，隨著江南地區的開發，吳越的墓葬文化受到漢族文化習俗的深刻影響，表明民族交融得到進一步發展，D項正確；“吳越地區經濟得到了開發”不合邏輯，與材料側重吳越墓葬形式漢族化相悖，排除A項；“政府加強了對吳越地區的管理”不合史實，西漢初年吳越地區實行分封制，由吳、越諸侯國進行治理，排除B項；“漢人大舉向吳越進行遷徙”應在魏晉時期，排除C項。故選D項。21．D【詳解】結合題意可知，東漢中期以后，政治統治的突出特點外戚宦官交替專權。東漢前期，亦即光武帝、明帝、章帝時期，皇帝本人能夠控制國家的政治權力。但進入東漢中期以后，從和帝開始，東漢政權內部，出現了外戚、宦官輪流把持國家最高權力的局面。這種情況，貫穿于整個東漢中后期的歷史，成為東漢政治史的一個重要特點，D項正確；農民起義，不屬于中央政權的典型特征，排除A項；東漢中期以后，出現了外戚、宦官專權的局面，并非朝中大將篡奪皇位，排除B項；地方豪強獨霸一方，不屬于中央政權的典型特征，排除C項。故選D項。22．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據材料信息“秦末陳勝、吳廣揭開反秦起義的序幕，劉邦、項羽等反秦勢力壯大，最終秦朝滅亡；東漢末年張角創立‘太平道’,掀起黃巾起義，隨后軍閥割據，東漢政權名存實亡。”并結合所學可知，“陳勝吳廣起義”的根本原因是秦朝采取強力手段，用嚴苛的刑法來治理天下，賦稅徭役繁重無比，使得階級矛盾和農民矛盾不斷激化；“黃巾起義”爆發的根本原因是朝廷腐敗、宦官外戚爭斗不休，邊患戰時不斷等，貧苦農民向官僚地主發起猛烈攻擊，可見這兩種模式下的斗爭都源于階級矛盾的激化，D項正確；材料讓分析這兩種古代封建王朝覆亡模式的原因，A項屬于現象，排除A項；陳勝吳廣起義并非利用宗教發動民眾，排除B項；東漢主要緣于朝廷腐敗、宦官外戚爭斗不休，并未嚴刑峻法，排除C項。故選D項。23．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是西漢時期。根據材料“究天人之際，通古今之變”“匈奴未滅，無以為家”“鑿空”及所學可知，司馬遷、霍去病都是為了實現心中的理想抱負，不畏艱難，百折不撓，體現了昂揚進取的精神，C項正確；“究天人之際，通古今之變”未涉及忠君意識，排除A項；功利思想是注重講求建功立業，計功取利的思想。選項“激進的功利思想”與題干主旨不符，排除B項；材料未涉及宗法觀念的相關信息，排除D項。故選C項。24．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：三國時期（中國）。根據材料可知，三國時期，郡級行政區和屬縣的數量明顯增加，主要是因為南方開發，經濟發展影響行政區劃，B項符合題意，B項正確；材料是行政區域劃分的變化，不是割據勢力的發展，排除A項；材料未涉及民族融合，排除C項；安史之亂以后，經濟重心南移加速，排除D項。故選B項。25．C【詳解】根據材料示意圖及所學可知，魏晉南北朝時期，北方少數民族內遷至中原地區，中原地區長期戰亂動蕩，中原人民南遷至江南地區，形成中國古代歷史上第一次人口大遷徙。C項正確；材料不屬于春秋戰國時期，排除A項；材料不屬于秦漢時期，排除B項；材料不屬于明清時期，排除D項。故選C項。26．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據材料主題干的設問詞可知本題是目的題。根據材料時間信息可知準確時空是：魏晉南北朝時期（中國）。根據材料概況可知：魏晉南北朝時期，王朝更迭采取“禪讓”模式，和通過在前代王朝紀年之下書寫本朝的“創業之主”，并在“禪讓”完成后才行用本朝紀年，皆旨在突顯新朝皇權的正當性和合法性，B項正確；材料反映的是王朝的更迭方式的論述而非涉及社會輿論的論述，排除A項；材料涉及的紀傳體的史書編寫，而非斷代體的史書編撰，排除C項；材料涉及儒家思想的教化作用，排除D項。故選B項。27．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據題干設問詞，可知這是影響題。據題干時間信息可知準確時空是5世紀后期。北魏孝文帝改革全面進行漢化，緩解了民族矛盾，促進了民族交融，B項正確；題干反映的是北魏孝文帝改革帶來的影響，與經濟重心南移無關，排除A項；吸引了北民大量南遷與題干主旨不符，排除C項；北魏孝文帝改革沒有結束南北分裂局面，排除D項。故選B項。28．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：魏晉南北朝（中國）。根據材料可知，材料反映了北方貨幣難以推行，出現以物易物，南方貨幣流通較為廣泛，這一現象主要是受到政局影響，北方戰亂頻繁，南方相對安定，所以經濟秩序得以維持，B項正確；孝文帝改革是有利于北方經濟恢復和發展的，排除A項；魏晉時期經濟重心依然在北方，排除C項；孝文帝時北方統一，D項與史實不符排除。故選B項。29．D【詳解】結合所學可知，魏晉南北朝時期，我國進入大分裂大動蕩，只有短暫的局部統一時期。北民內遷，中原人口南遷，民族關系進入大融合時期。因此社會動蕩，民族交融是魏晉南北朝時期的總體特征，D項正確；ABC項不符合題意，排除。故選D項。30．D【詳解】結合所學知識可知，從長遠來看，隋朝開鑿的大運河，促進南北經濟交流，D項正確；大運河的開鑿的確是方便了隋煬帝的南巡，是屬于運河開鑿的作用，但不是主要歷史作用，排除A項；鞏固國家統一是隋朝開鑿大運河的主要目的，但大運河開鑿中繁重的徭役加重了人民的負擔，迫使農民起義，成為了隋朝滅亡的原因之一，所以并沒有起到鞏固隋朝統一的作用，排除B項；加強北部的邊防與大運河的開鑿無關，排除C項。故選D項。31．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。根據材料可知，唐朝時期，胡人的音樂、騎術和妝容在唐朝流行，胡人也學習漢族開始進行農耕活動，體現了唐朝民族間交往交流交融，C項正確；“詩歌真實再現了歷史”說法絕對，詩歌中也存在虛構的內容，排除A項；材料反映了民族間交往交流交融，B項不符合材料主旨，排除B項；材料反映了民族間交往交流交融，未涉及民族政策，排除D項。故選C項。32．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：唐代（中國）。根據材料可知，唐朝人口自公元755年后下降幅度大，是因為公元755年安史之亂的爆發，戰亂導致人口大幅度減少，A項正確；導致圖中人口下降的主要原因是安史之亂的爆發，“稅收制度的改革”“自然災害的頻繁”“統治區域的減少”會影響人口變化，但不屬于主要原因，排除BCD項。故選A項。33．B【詳解】根據材料的表格可以看出，后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權國君的除后周外都是手握重兵的節度使出身，該現象說明五代實質上是唐末以來藩鎮割據局面的延續，B項正確；根據表格中國君身份可知，五個政權的開國國君都是手握重兵的武將與材料主旨不符，A項排除；北宋的建立結束了五代分裂的局面，C項排除；五代時期是大割據時期，政局動蕩，D項排除。故選B項。34．C【詳解】根據材料信息并結合所學知識可知，由中正官依據家世出身對人才的品第進行評定，依此授以相應的官職，這是九品中正制的內容，C項正確；軍功爵制在春秋戰國時期已推行，它以軍功論賞，與材料不符，排除A項；察舉制的標準是孝廉，是一種自下而上的選官制度，與材料不符，排除B項；科舉制的標準是考試成績，與材料不符，排除D項。故選C項。35．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是隋唐時期的中國。據題干“隋唐為自由投考、差額錄用的科舉制”，并結合所學可知，科舉制是自由投考，擇優錄取，幾乎向全社會知識分子開放，鼓舞了全社會的向學風氣，有利于提升社會文化水平，D項正確；優秀的標準是多樣的，科舉制不注重對道德的考察，故不一定選拔最優秀的官吏，排除A項；科舉制選拔人才的標準是才學和考試成績，不包括道德，排除B項；科舉制幾乎向全社會開放，世家子弟如果讀書、想參加科舉考試也可以報考，排除C項。故選D項。36．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。根據材料“各級考試都由相應級別政府的主要首長主持”并結合所學可知，科舉制考試主要受各級政府官員的控制，而政府官員與國家意志密切相關，A項正確；學在官府的局面在春秋戰國時期已經被打破，排除B項；公平是科舉制的重要特點，但與材料無關，排除C項；材料沒有體現結黨營私的現象，無法得出“滋生了結黨營私的局面”排除D項。故選A項。37．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：隋唐（中國）。根據所學知識可知，隋唐統一王朝，國力強盛，制度上使中央決策和行政體系日趨完備的重大變革是確立三省六部制，B項正確；科舉制是選官制度，不是中央制度，排除A項；兩稅法是唐朝中后期實行的賦稅制度，與題意不符，排除C項；《唐律疏議》是唐朝的法制成績，與題意不符