德育學生常規管理制度總則一、目的為了加強學校德育工作，規范學生的行為習慣，培養學生的良好品德和綜合素質，提高學校的教育教學質量，根據國家有關教育法規和學校的實際情況，制定本管理制度。二、適用范圍本管理制度適用于本校全體學生，包括初中、高中和中職學生。三、管理原則1.教育與管理相結合的原則：通過教育引導學生自覺遵守規章制度，同時加強對學生的管理，確保規章制度的執行。2.公平、公正、公開的原則：對學生的管理要公平、公正、公開，不偏袒任何一方，讓學生感受到制度的嚴肅性和公正性。3.以人為本的原則：在管理過程中，要尊重學生的個性和權利，關注學生的身心健康，注重培養學生的自我管理能力和社會責任感。4.獎懲分明的原則：對遵守規章制度的學生要給予表彰和獎勵，對違反規章制度的學生要給予批評和處罰，以激勵學生積極向上。四、管理機構1.學校成立德育工作領導小組，負責學校德育工作的領導和協調。領導小組由校長任組長，分管德育的副校長任副組長，德育處、團委、學生會等部門負責人為成員。2.德育處是學校德育工作的具體管理部門，負責制定和實施德育工作計劃，組織開展德育活動，對學生的行為進行日常管理和考核。3.團委和學生會是學生自我管理的組織，負責協助德育處開展德育工作，組織學生參加各種社會實踐活動，維護學校的正常秩序。德育教育內容一、愛國主義教育1.培養學生的愛國情感，增強學生的民族自豪感和自信心。2.引導學生了解國家的歷史、文化和現狀，樹立正確的國家觀和民族觀。3.組織學生參加愛國主義教育活動，如升旗儀式、主題班會、參觀愛國主義教育基地等。二、集體主義教育1.培養學生的集體榮譽感和團隊合作精神，讓學生懂得個人利益服從集體利益。2.引導學生樹立正確的集體觀念，關心集體、愛護集體，積極參與集體活動。3.組織學生參加集體活動，如運動會、文藝匯演、志愿服務等，培養學生的集體意識和團隊合作能力。三、文明禮儀教育1.培養學生的文明禮儀習慣，讓學生懂得尊重他人、禮貌待人。2.引導學生遵守社會公德和學校規章制度，做到言行舉止文明得體。3.組織學生參加文明禮儀培訓和實踐活動，如禮儀講座、文明監督等，提高學生的文明禮儀水平。四、法制教育1.培養學生的法制觀念，讓學生懂得遵守法律法規的重要性。2.引導學生了解法律法規的基本內容，增強學生的自我保護意識和能力。3.組織學生參加法制教育活動，如法制講座、模擬法庭等，提高學生的法制意識和法律素養。五、心理健康教育1.培養學生的心理健康意識，讓學生懂得保持心理健康的重要性。2.引導學生正確面對學習、生活和人際交往中的壓力和挫折，學會調節情緒、緩解壓力。3.組織學生參加心理健康教育活動，如心理健康講座、心理咨詢等，提高學生的心理健康水平。學生日常行為規范一、儀容儀表1.學生應保持儀表整潔、得體，不得留怪異發型，不得染發、燙發。2.男生不得留長發、胡須，女生不得披頭散發，不得化妝。3.學生應穿著校服，不得穿著奇裝異服或拖鞋進入校園。二、課堂紀律1.學生應按時上課，不得遲到、早退、曠課。2.學生應保持課堂安靜，不得交頭接耳、大聲喧嘩、玩手機、吃零食等。3.學生應認真聽講，積極回答問題，不得做與課堂無關的事情。4.學生應尊重教師，不得頂撞教師、辱罵教師或與教師發生沖突。三、課間休息1.學生應在課間休息時保持安靜，不得在教室內外追逐打鬧、大聲喧嘩。2.學生應文明休息，不得在教室內外亂扔垃圾、隨地吐痰。3.學生應遵守課間秩序，不得在樓梯間、走廊等地方擁擠、推搡。四、校園衛生1.學生應保持校園環境整潔，不得亂扔垃圾、隨地吐痰。2.學生應愛護校園公共設施，不得損壞校園花草樹木、桌椅板凳等。3.學生應積極參與校園衛生清掃活動，保持教室、宿舍、公共區域的清潔衛生。五、宿舍管理1.學生應遵守宿舍規章制度，按時作息，不得晚歸、不歸或私自在外住宿。2.學生應保持宿舍整潔，不得在宿舍內亂扔垃圾、隨地吐痰、亂涂亂畫。3.學生應尊重舍友，不得在宿舍內大聲喧嘩、打架斗毆、使用違禁電器等。4.學生應愛護宿舍公共設施，不得損壞宿舍門窗、床鋪、水電設施等。六、就餐管理1.學生應遵守就餐秩序，排隊就餐，不得插隊、擁擠。2.學生應保持餐桌衛生，不得在餐桌上亂扔垃圾、隨地吐痰。3.學生應文明就餐，不得大聲喧嘩、浪費食物。4.學生應尊重食堂工作人員，不得與食堂工作人員發生沖突。德育考核與評價一、考核內容1.思想品德：包括學生的愛國主義情感、集體主義精神、文明禮儀習慣、法制觀念、心理健康等方面的表現。2.學習態度：包括學生的學習積極性、主動性、自覺性、刻苦精神等方面的表現。3.行為習慣：包括學生的課堂紀律、課間休息、校園衛生、宿舍管理、就餐管理等方面的表現。二、考核方式1.日常考核：由德育處、團委、學生會等部門對學生的日常行為進行考核，每周進行一次匯總，每月進行一次統計。2.學期考核：在每學期末，由德育處組織對學生的思想品德、學習態度、行為習慣等方面進行綜合考核，評定學生的德育成績。3.獎懲考核：對在德育方面表現優秀的學生，給予表彰和獎勵；對違反德育規章制度的學生，給予批評和處罰。三、考核等級1.優秀：德育成績在90分以上的學生，評為優秀。2.良好：德育成績在8089分的學生，評為良好。3.合格：德育成績在6079分的學生，評為合格。4.不合格：德育成績在60分以下的學生，評為不合格。四、考核結果應用1.德育成績作為學生綜合素質評價的重要組成部分，納入學生檔案。2.德育成績作為評選三好學生、優秀學生干部、文明學生等榮譽稱號的重要依據。3.德育成績作為學生升學、就業的參考依據之一。德育工作保障一、師資隊伍建設1.加強德育教師隊伍建設，提高德育教師的業務水平和綜合素質。2.定期組織德育教師參加培訓和學習，不斷更新德育教育理念和方法。3.鼓勵德育教師開展德育科研活動，探索德育工作的新途徑和新方法。二、經費保障1.學校設立德育工作專項經費，用于德育活動的開展、德育教師的培訓、德育設施的建設等方面。2.德育工作專項經費的使用要嚴格按照學校的財務制度進行管理，確保經費的合理使用和安全。三、家校合作1.建立家校聯系制度，定期召開家長會，加強與家長的溝通和交流。2.利用家長學校、家訪