第七課、我國的民族區域自治制度及宗教教政策第一節處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮教學設計一、教學目標：（一）知識與技能：①了解我國的民族概況、懂得我們偉大的祖國是全國各族人民共同締造的，理解我國新型民族關系，處理民族關系的原則及其相互關系以及如何鞏固新型的民族關系。②我國解決民族問題的原則，堅持了從實際出發，適合我國國情，培養學生運用辯證唯物主義的觀點觀察問題，認識問題，評價問題，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。（二）過程與方法：①圍繞“西藏和平解放60周年”這一時事，通過“創設情境---問題設置---學生合作探究”的方式學習知識。②學習方法主要為合作討論法、主動學習法、活動參與法等。③教學方法主要是設疑法、創設情境法、討論法、講授法引導總結法等。（三）情感、態度與價值觀：培養學生尊重不同民族風俗習慣，與不同民族團結友愛、和睦相處的觀念，逐步自覺地承擔起鞏固和發展社會主義民族關系的使命。二、教學重點、難點：處理民族關系的基本原則及相互關系三、教學過程：（一）【新課導入】（圖片欣賞：新舊西藏兩重天）20XX年是西藏和平解放60周年，在這60年的時間里，西藏實現了歷史性跨越，取得了輝煌的成就，而這些成就的取得與黨和國家實施的民族政策是密不可分的，只有正確處理好了民族關系，才能真正實現民族團結國家富強，那么我們國家又是如理民關系的呢？這就是我們今天這節課所要探討的主要內容。（二）【新課教學】（一）、我國處理民族關系的基本原則1、我國的民族概況教師：任何國家都是由一定的民族組成的。我國有56個民族，除漢族外，其他還有55個民族，我國所有民族統稱為中華民族。各民族共同締造了我們偉大的祖國，共同開拓了祖國的疆土，共發展了祖國的經濟和文化，共同捍衛了祖國的獨立和尊嚴，我國是統一的多民族國家，這是我國重要的國情之一。教師：學生自主閱讀教材相關鏈接內容，并思考青川地區有哪些民族呢？教師提問：我國是一個統一的多民族的國家，那么在長期的民族融和中形成了什么樣的民族關系呢？學生閱讀教材回答:略2、我國社會主義新型民族關系的建立（1）、新型民族關系：平等、團結、互助、和諧教師提問（探究活動）：有人說：“我國民族問題產生的根源已經消除，我國就不存在民族問題了。”你認為呢？學生討論回答：略（2）教師總結：為什么要堅持民族平等、團結、共同繁榮的原則？新中國成立以后，我國建立了人民民主專政的社會主義國家。鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源，逐步形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系。但是由于歷史的原因，各民族間的經濟、文化發展不平衡的狀況依然存在，而且難以在短期內消除。因此，處理民族關系，我們必須堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的基本原則。3、我國處理民族關系的基本原則我國是統一的多民族國家，逐漸形成了平等、團結、互助的新型民族關系。處理民族關系，我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則。民族平等——首要原則教師提問：什么是民族平等，民族平等的依據和主要體現是什么呢？學生自主閱讀教材內容并總結;①含義：各民族只有人口多少和發展程度上的區別，絕無高低優劣之分；我國各族人民都對祖國的文明做出了貢獻，都是國家的主人，都依法平等的享有政治、經濟、文化等方面的權利，依法平等的履行應盡的義務。②依據：我國憲法明確規定：“中華人民共和國各民族一律平等。③表現：各民族都能選舉本民族的人擔任人大代表，參與國家事務和社會事務的管理。教師：20XX年是我國歷史上極不平凡的一年，在這一年里發生了很多的事情。比如南方冰凍雨雪災害天氣、3.14事件、5.12地震和北京奧運會，其中的3.14事件是我們各族同胞都不愿意看到和提及的事情。材料展示：3月14日，一群不法分子在西藏自治區首府拉薩市區的主要路段實施打砸搶燒，焚燒過往車輛，追打過路群眾，沖擊商場、電信營業網點和政府機關，給當地人民群眾生命財產造成重大損失，使當地的社會秩序受到了嚴重破壞，13名無辜群眾被燒死或砍死，造成直接財產損失超過3億元。達賴集團聲稱，此次行動的目的是爭取“自由”和“人權”。但偽善的謊言掩蓋不了鐵的事實。拉薩市民遭受的巨大的生命、財產損失證明，這次打砸搶燒事件，是一場在任何法制國家、任何文明社會都無法得到寬容的赤裸裸的犯罪暴行。教師提問（思考探究）：3.14事件的發生對我們有什么啟示呢？學生討論回答：略（2）、民族團結——重要原則教師提問：什么是民族團結，民族團結的重要性是什么，我們有如何做到民族團結呢？學生：自主閱讀教材內容并總結含義：在民族平等的基礎上，各民族在社會生活和交往中的和睦、友好往來、互相合作、共同奮斗，誰也離不開誰的關系。②重要性：民族的團結、民族的凝聚力，是衡量一個國家綜合國力的重要標志之一，是社會穩定的前提，是經濟發展和社會進步的保證，是國家統一的基礎。材料展示：西藏3.14事件、波黑戰爭、蘇丹分裂、索馬里內戰、巴以民族紛爭思考探究:民族團結的重要意義；“國家統一、民族團結，則政通人和、百業興旺；國家分裂、民族紛爭，則喪權辱國、人民遭殃。”——江澤民③核心：思想團結在思想上要充分認識民族團結的重要意義，不應該有大民族主義的思想，也不應該有地方民族主義的思想，不講不利于民族團結的話，不做破壞民族團結的事；在行動上要尊重少數民族的風俗習慣和宗教信仰，要團結和幫助少數民族。教師：要真正解決民族問題光靠民族平等和團結是不夠的，更需要各民族的共同繁榮。各民族共同繁榮——根本原則教師：為什么要實現各民族繁榮呢，我國實現各民族繁榮的措施有哪些呢？學生：閱讀教材相關內容并總結①原因：這是由社會主義本質決定的，是國家實現現代化和中華民族實現偉大復興的必然要求。②實現各民族共同繁榮的措施：西部大開發、西電東送、西氣東輸、青藏鐵路、對少數民族地區實行優惠的財政政策其他地區對口援助西部落后地區、對少數民族實行寬于漢族的生育政策等等材料展示：國務院西部開發領導小組將重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆10個西部省（自治區、直轄市）和內蒙古、廣西兩個北部和南部自治區劃作西部大開發地域范圍。27個自治州在西部，湖南的湘西、湖北的恩施、吉林的延邊，這三個自治州雖然不在西部地區，但是也享受西部大開發的政策。這樣，5個自治區、30個自治州、83個自治縣（旗）均屬西部大開發范圍。可見，西部大開發實際上是民族地區的大開發。（4）、三原則之間的關系前提條件民族平等 前提條件物質保證政治基礎各民族共同繁榮物質保證民族團結 （三）【課堂小結】通過這堂課的學習，我們進一步了解了中華民族的偉大，認識到民族問題是關系到國家統一、社會穩定的大問題、我們要堅持處理民族關系的三原則，鞏固平等團結互助和諧的民族關