教學大賽面試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學過程的中心環節是（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識2.以下哪種教學方法以直觀感知為主（）A.講授法B.演示法C.討論法D.練習法3.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.教學研究4.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》5.以培養學生技能為目的，一般程序為：定向—示范—參與性練習—自主性練習—遷移的教學模式是（）A.示范—模仿式B.傳遞—接受式C.探究式D.拋錨式6.教學工作的基本環節不包括（）A.備課B.上課C.批改作業D.教學反思7.教育目的的層次結構不包括（）A.國家的教育目的B.學校的培養目標C.教師的教學目標D.課程目標8.學生在課堂上表現的記憶力水平，主要屬于（）A.創造力B.一般能力C.特殊能力D.實踐能力9.課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）A.有意注意B.無意注意C.興趣D.知覺10.我國目前主要由（）承擔普及九年義務教育的責任。A.地方B.中央C.社會力量D.學生家長多項選擇題（每題2分，共10題）1.教學方法選擇的依據有（）A.教學目標B.教學內容C.學生特點D.教師自身素質2.下列屬于班級授課制優點的是（）A.有利于大面積培養人才B.有利于發揮教師的主導作用C.有利于發揮學生集體的作用D.有利于因材施教3.教學評價的功能包括（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.管理功能4.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議5.教學過程的基本規律包括（）A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發展智力相統一C.傳授知識與思想教育相統一D.教師主導作用與學生主體作用相統一6.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性7.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法8.影響課程開發的主要因素有（）A.社會需求B.學科知識水平C.學習者身心發展特點D.課程理論9.教學媒體的功能有（）A.呈現信息B.引起注意C.促進思考D.幫助記憶10.現代教育理念強調的學生觀包括（）A.學生是發展的人B.學生是獨特的人C.學生是具有獨立意義的人D.學生是被動接受知識的人判斷題（每題2分，共10題）1.教學就是教師教學生學的活動。（）2.講授法就是注入式教學。（）3.教學評價就是對學生學業成績的評價。（）4.課程目標是教學目標的具體化。（）5.學生是教學活動的主體，所以教師要發揮學生的主觀能動性，不需要發揮主導作用。（）6.教學過程是一種特殊的認識過程。（）7.教材是唯一的課程資源。（）8.教學方法一旦形成，就不會隨著社會的變革而發生變化。（）9.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。（）10.班級授課制是最不利于因材施教的教學組織形式。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教學過程的基本階段。答案：激發學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。2.簡要說明選擇教學方法的依據。答案：依據教學目標、教學內容特點、學生實際情況、教師自身素質、教學時間和設備條件等。3.簡述教師應具備的專業素養。答案：道德素養，如關愛學生、為人師表；知識素養，包括學科知識、教育理論等；能力素養，如教學能力、組織管理能力；心理素養，保持良好心態。4.簡述教學評價的原則。答案：客觀性原則，評價要客觀公正；發展性原則，促進學生和教師發展；整體性原則，全面評價教學；指導性原則，為教學提供指導。討論題（每題5分，共4題）1.在教學中如何培養學生的創新思維？答案：營造寬松氛圍，鼓勵學生質疑；采用啟發式教學，引導思考；組織實踐活動，讓學生在做中學；鼓勵學生合作交流，碰撞思維火花。2.如何在教學中實現因材施教？答案：了解學生的個性差異和學習特點；分層教學，設置不同層次目標和任務；個別輔導，滿足特殊需求；多樣化教學方法，適應不同學生。3.談談現代教育技術對教學的影響。答案：豐富教學資源，拓展教學內容；使教學直觀形象，提高學習興趣；提供多樣化教學方式，如線上線下結合；但也可能帶來過度依賴技術等問題。4.如何構建良好的師生關系？答案：教師要關愛尊重學生，公平對待每一位；提高自身素養，增強人格魅力；主動與學生溝通交流，了解需求；民主平等，鼓勵學生參與班級管理。答案單項選擇題1.B2.B3.C4.B5.A6.D7.D8.B9.B10.A多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC