三支一扶知識面試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.“三支一扶”中的“支醫”不包括以下哪個領域工作？A.鄉鎮衛生院B.社區衛生服務中心C.縣級醫院答案：C2.三支一扶服務期限一般是？A.1年B.2年C.3年答案：B3.招募對象不包括？A.應屆畢業生B.畢業兩年內未就業大學生C.畢業五年內未就業大學生答案：C4.支農崗位主要服務于？A.農業生產一線B.城市農業企業C.農產品加工廠答案：A5.支教一般在什么地方開展工作？A.城市學校B.偏遠農村學校C.私立貴族學校答案：B6.三支一扶人員在服務期間可以參加？A.各類考試B.只能參加公務員考試C.不能參加任何考試答案：A7.服務期滿考核合格后，在公務員定向招錄中，有什么優勢？A.優先錄取B.加分政策C.無優勢答案：B8.三支一扶的招募原則不包括？A.公開B.平等C.優先照顧本地生源答案：C9.服務期間的生活補貼由誰發放？A.服務單位B.省級財政C.縣級財政答案：C10.支教崗位主要教授科目不包括？A.體育B.金融C.語文答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于“三支一扶”招募崗位的有？A.支教B.支農C.支醫D.扶貧答案：ABCD2.招募“三支一扶”人員的條件有？A.政治素質好B.專業知識扎實C.具有敬業奉獻精神D.身體健康答案：ABCD3.三支一扶服務期間享有哪些待遇？A.工作生活補貼B.社保C.交通補貼D.住房補貼答案：AB4.服務期滿后，三支一扶人員可以選擇？A.留在當地工作B.自主擇業C.繼續深造D.參加公務員考試答案：ABCD5.支農崗位工作內容可能涉及？A.農業技術推廣B.農村水利建設C.農村經濟發展調研D.農村文化建設答案：ABC6.支教工作可能需要承擔的任務有？A.課堂教學B.課外輔導C.組織校園活動D.學校后勤管理答案：ABC7.支醫人員在服務地可從事的工作有？A.基本醫療服務B.預防保健C.衛生宣傳D.藥品研發答案：ABC8.招募“三支一扶”人員的省份有？A.山東B.四川C.廣東D.全國各地均有答案：D9.三支一扶人員在服務期間可獲得哪些方面的鍛煉？A.專業技能B.溝通能力C.團隊協作能力D.領導能力答案：ABC10.以下哪些政策優惠是服務期滿考核合格的三支一扶人員能享受的？A.報考研究生加分B.事業單位定向招聘C.創業貸款貼息D.落戶優惠答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.“三支一扶”人員在服務期間不可以辭職。（×）2.只有農業相關專業才能報考支農崗位。（×）3.支教崗位只要求有教師資格證，對專業無要求。（×）4.三支一扶服務期滿后一定會被當地留用。（×）5.支醫崗位可以參與大型手術的主刀。（×）6.招募“三支一扶”人員不面向專科生。（×）7.服務期間的生活補貼一定會按時足額發放。（√）8.三支一扶人員在服務地沒有住宿安排。（×）9.扶貧崗位主要工作是給貧困戶送物資。（×）10.三支一扶人員服務期滿后可以獲得相關證書。（√）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述“三支一扶”計劃對大學生個人成長的意義。答案：能鍛煉專業技能，提升溝通協作能力。深入基層了解國情民生，增強社會責任感。積累工作經驗，為未來就業拓寬道路，還能享受政策優惠助力發展。2.若你參加支農工作，面對農民對新技術不接受，你怎么辦？答案：先耐心傾聽他們的顧慮，用通俗易懂語言解釋新技術優勢。可找示范戶先應用展示效果，組織培訓和現場觀摩，讓農民親眼看到好處，逐步接受。3.說說支教過程中如何提升學生學習積極性。答案：采用多樣化教學方法，如游戲、小組競賽等增加趣味性。設置分層目標，讓不同學生有成就感。及時給予學生表揚鼓勵，建立良好師生關系，激發學習熱情。4.支醫工作中，遇到突發公共衛生事件，你會怎么做？答案：立即向領導和相關部門匯報，服從統一安排。積極參與防控工作，如人員排查、衛生宣傳、協助救治等，同時做好自身防護，保障工作有序開展。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論三支一扶服務期滿后，選擇留在當地發展和回原居住地發展各有哪些利弊？答案：留在當地，利是熟悉環境有人脈，政策有傾斜；弊是資源可能不如原居住地。回原居住地，利是家人朋友在身邊，發展資源可能多；弊是需重新適應就業環境。2.談談在三支一扶扶貧工作中，如何做到“授人以漁”而非“授人以魚”？答案：要注重產業扶貧，幫助貧困地區發展特色產業，開展技能培訓，提升貧困人口就業創業能力，讓他們掌握致富本領，實現可持續脫貧。3.假設你在支農崗位，當地農產品滯銷，大家一起討論有哪些解決辦法？答案：可利用電商平臺拓寬銷售渠道，聯系農產品加工企業進行深加工延長銷售期。舉辦農產品展銷活動，吸引采購