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文檔簡介
省骨干教師試題及答案
一、單項選擇題(每題2分,共10題)1.教育的本質(zhì)屬性是()A.社會性B.階級性C.生產(chǎn)性D.育人性2.教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)是()A.備課B.上課C.作業(yè)布置D.成績評定3.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是()A.維果斯基B.皮亞杰C.布魯納D.贊科夫4.“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了()教學(xué)原則。A.啟發(fā)性B.鞏固性C.循序漸進D.因材施教5.德育過程的基本矛盾是()A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化7.我國最早采用班級授課制的學(xué)校是()A.京師同文館B.京師大學(xué)堂C.南洋公學(xué)D.福建船政學(xué)堂8.學(xué)生在教師指導(dǎo)下,運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作,觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程,以獲得知識的教學(xué)方法是()A.講授法B.演示法C.實驗法D.實習(xí)作業(yè)法9.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,小學(xué)階段兒童的發(fā)展任務(wù)主要是()A.自主對羞怯B.主動對內(nèi)疚C.勤奮對自卑D.自我同一性對角色混亂10.教育目的的個人本位論主張()A.根據(jù)社會需要來確定教育目的B.教育目的應(yīng)以個人需要為根本出發(fā)點C.教育的目的是培養(yǎng)社會的合格公民D.讓受教育者的本性、本能得到自然的發(fā)展二、多項選擇題(每題2分,共10題)1.教育的社會功能包括()A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.教學(xué)過程的基本規(guī)律有()A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一3.教師勞動的特點有()A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.影響人身心發(fā)展的因素有()A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性5.德育的途徑包括()A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團與少先隊活動6.下列屬于學(xué)習(xí)策略的是()A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.記憶策略7.課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)有()A.導(dǎo)入新課B.講授新課C.鞏固練習(xí)D.課堂小結(jié)8.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有()A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)參考書9.班級管理的模式有()A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理10.我國教育目的的基本精神包括()A.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.要求學(xué)生全面發(fā)展C.強調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展D.注重提高全民族素質(zhì)三、判斷題(每題2分,共10題)1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。()2.在教學(xué)中,學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。()3.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。()4.教師的根本任務(wù)是傳授知識。()5.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,應(yīng)以“知”為開端,依次進行。()6.班級授課制不利于因材施教。()7.教育目的具有導(dǎo)向、激勵和評價作用。()8.學(xué)習(xí)動機越強,學(xué)習(xí)效果越好。()9.課程就是教材。()10.教育與社會發(fā)展是相互制約的。()四、簡答題(每題5分,共4題)1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答:素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,面向全體學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的教育。2.教學(xué)過程中如何貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則?答:要做到:調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;啟發(fā)學(xué)生獨立思考;讓學(xué)生動手實踐,培養(yǎng)獨立解決問題的能力;發(fā)揚教學(xué)民主,包括建立民主平等的師生關(guān)系等。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答:了解和研究學(xué)生;組織和培養(yǎng)班集體;建立學(xué)生成長檔案;組織班會活動和課外活動;協(xié)調(diào)各種教育影響;操行評定;做好班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述影響問題解決的主要因素。答:問題情境、定勢與功能固著、已有的知識經(jīng)驗、原型啟發(fā)、情緒與動機等。此外,個體的智力水平等也會影響問題解決。五、討論題(每題5分,共4題)1.談?wù)勗诮虒W(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。答:營造民主寬松的教學(xué)環(huán)境,鼓勵學(xué)生積極思考提問。運用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)多角度思維。開展創(chuàng)造性活動,如小組創(chuàng)新項目。鼓勵質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索欲。2.在“雙減”政策下,教師應(yīng)如何提升教學(xué)質(zhì)量?答:精心備課,把握教學(xué)重點難點。優(yōu)化課堂教學(xué),提高效率。改進教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生興趣。分層布置作業(yè),增強針對性。加強學(xué)習(xí)指導(dǎo),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。3.論述在班級管理中如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。答:確立共同目標(biāo),凝聚班級力量。選拔培養(yǎng)班干部,發(fā)揮帶頭作用。通過集體活動增強凝聚力。建立健全班級規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。營造積極向上學(xué)習(xí)氛圍。4.如何對“學(xué)困生”進行有效的教育幫扶?答:了解“學(xué)困生”學(xué)習(xí)困難的成因。制定個性化輔導(dǎo)計劃,有針對性教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,增強自信心。和家長合作,共同關(guān)注其成長。答案單項選擇題1.D2.B3.A4.C5.D6.A7.A8.C9.C10.B多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD
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