山西省朔州市懷仁市2025年八年級英語第二學(xué)期期中達標檢測試題滿分120分，時間90分鐘一、完形填空(10分)1、從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項,使短文意思完整。StudentsataprimaryschoolinFuzhou,FujianProvincewererequiredtocleantheschooltoiletstohelpthemdevelopgoodhabits.Butsomeparentsare____1____againsttheidea.Theycan’tseetheadvantagesofstudentsdoingsuchchores(雜事).Theythinkthattheschool____2____studentswithapropereducation,notthechancetobeschool____3____.Infact,parents,schoolsandsocietyallplay____4____importantrolein____5____thecharacterofstudents.Itisgood____6____schoolstogivestudentssuchtasks,becauseonly____7____studentswilldothemathome.Theirparentswant____8____todohomework____9____canhelpthemgetgoodmarks.Inrecentyears,someparentswillmakemountainsoutofmolehills(小題大做)whenstudents____10____todosomechoresinschools.Iftheirkidsgethurtinschools,some____11____abouttheteachers.Somemayevenchallengetheschools’teachingmethodsandmanagement.Asaresult,manyprimaryschools,especiallythoseinbigcities,donotletstudents____12____outdooractivitiesduringbreaksbecausetheyfearthatthestudentsmightgethurt.Thisisbadforthe____13____development.WhattheprimaryschoolinFuzhouisdoingisworthpraising.Doingchorescanputasenseofresponsibilityintostudents’minds.Itteachesthemthespiritofrulesandteamwork____14____.Besides,students’experiencescanbecome____15____thanonlystudyinginschools.1.A.strong B.stronger C.strongly D.morestrongly2.A.toprovide B.provide C.provides D.provided3.A.clean B.cleaning C.cleaner D.cleaners4.A.a B.an C.the D./5.A.develop B.todevelop C.developing D.developed6.A.for B.of C.to D.as7.A.little B.alittle C.few D.afew8.A.they B.their C.theirs D.them9.A.who B.which C.what D.when10.A.areasking B.asked C.areasked D.wereasked11.A.complains B.complained C.iscomplaining D.willcomplain12.A.join B.tojoin C.takepartin D.totakepartin13.A.student B.student’s C.students D.students’14.A.also B.aswell C.either D.neither15.A.meaningful B.moremeaningful C.mostmeaningful D.meaningfully二、短文填空（10分）2、請閱讀下面短文，在所給的每個空格中填入一個形式正確、意義相符的單詞，并將答案寫在答題卡對應(yīng)題目的答題位置上。Whatwillhappenafteryoubringsomebeautifulflowershome?____1____theymaylookgreatforthenextfewdays,theywillsoondryupanddie.Luckily,thiscanbeavoided.Youcanpress(壓平)theflowersandkeepthemforever.AnnaZakirovahasbeendoingthis.TheRussianartisthasbeeninlovewithnature____2____shewasayounggirl.Sevenyearsago,shebegan____3____flowersinhergarden.Shewasinterestedinkeepingthecolorandbeautyoftheflowers.Aftertryingoutseveraldifferentways,shedecidedtopressthem.Theartistcarefullypresseseachflowerinaflowerpress.Once____4____aredry,shearranges(排列)themonapieceof____5____.Then,thepaperwiththedriedflowersisplacedinsideaglassframe(相框).Itcanbe____6____onyourwallorplacedonatable.Thenyoucanenjoythebeautyofspringtimeall____7____time.Theprocessofmakingdriedflowersisveryrelaxing.Italsoallowsyoutoget____8____tonature.“Itgivesyouthejoyofcommunicating____9____natureandcreatingbeauty.WheneverIfeeltiredorupset,thesedriedflowersraisemy____10____.Theyalsoremindmehowbeautifulourworldis!”saysZakirova.3、閱讀下面短文，根據(jù)語境、音標或所給的單詞提示，在每個空格內(nèi)填入一個恰當(dāng)?shù)脑~，要求所填的詞意義準確、形式正確，使短文意思完整、行文連貫。Tonyisajuniorhighschoolstudent.Healwaysstudieshardatschool.Athome,hisfatherisverykindtohim.Heisgoodat____1____(discover)Tony’sadvantages.HeoftencaresaboutTony’sgrowth.____2____hismotherisstrictwithhim.SheneveracceptsTony’smistakes（失誤）.Tonydoesn’tagreewithher.Hestaysina____3____/’n??(r)v?s/mood.Hesometimeskeeps____4____/’sa?l?nt/athome.Hisfatheraskshimtogiveuphisbadmoodandencourages（鼓勵）himtodohisbest.HecheersTony____5____.Withthehelpofhisfather,Tonyishappyagain.Ithinkparentsshouldbe____6____(relax)abouttheirchildren.Everyonehasmany____7____(difficulty)inlife.Wemustfacethemwithoutfear____8____/’en?we?/.Childrencandealwiththembythemselves.Asparents,weshouldnotforceourchildren____9____doanything.Itisimportanttoletthemplay____10____(free).Itisenoughforchildrentooftenhelpothers.Inthisway,everychildwillhaveabrightfuture.4、閱讀短文，從方框中選擇適當(dāng)?shù)脑~或短語并用其正確形式填空，使短文通順、意思完整、每詞或短語限用一次。opposite,government,among,memory,however,million,live,how,usedto,comebackSomepeoplestillliveintheirhometown.However,othersmayonlyseeitonceortwiceayear.Now____1____ofChineseleavethecountrysidetosearchforworkinthecities,____2____theseisZhongWei,a6-year-oldhusbandandfather.He____3____inBeijingduringthepast13years.Withahardjobinafactory,hedoesn’tfindmuchtimetovisithishometown.“I____4____returnhomeatleastonceayear,butIhaven’t____5____sincethreeyearsagonow,”hesays.ManypeoplelikeZhongWeiareinterestedin____6____theirhometownhavechanged.Besideslargehospitalsandnewroads,the____7____hasalsobuiltnewschoolsandsentteachersfromthecitiestohelp.ZhongWeithinkssuchchangesaregood,andhealsoknowsthathishometowncannotstaythesame.____8____,somethingswillneverchange.“Inmyhometown,therewasabigoldtree____9____theschool.Itisstillthereandhasbecomeasymboloftheplace.Mostofthechildreninmytimelikedtoplaytogetherunderthatbigtree,especiallyduringthesummerholiday.Itwassuchahappychildhood.Ourhometownhasleftmanysoftandsweet____10____inourhearts.”5、請用適當(dāng)?shù)脑~完成這篇短文，每個空只能填寫一個形式正確、意義相符的單詞。Pressureisaseriousproblem.Most____1____inourclassareundertoomuchpressure.Somestudentscan’tgeton____2____theirclassmates,while____3____mayworryabouttheirexams.Iusedtobeunderlotsofpressure.Myparents____4____metobethetopstudentinclass.Theyaskedmeto____5____allday.Theyevensentmetoallkindsofclasses____6____weekends.Icouldn’tstandallofthissoIhad____7____talkwithmyparents.____8____theyunderstoodhowIfelt.NowIfeellessstressed____9____Icanputmyheartintomystudies.Lesspressuremakeslife____10____.三、閱讀理解（40分）6、Myfour-year-olddaughterandIwenttoaTraderJoe’sMarket.Iwantedtopickupall____1____(kind)offlowerstoprepareformyvolunteerevent.Atcheckout,mydaughterwaitedonabench(長凳)next____2____theexitdoor.WhenIfinished,mydaughtersatnextto____3____oldwomanwhowasreadingabook.Iasked____4____(she)ifsheusuallycomestoTraderJoe’storead.Sheanswered,“Iamreadingwhile____5____(wait)forthebustogohome.”Notknowinghowlongthenextbuswouldcomealong.Iwantedtotakeherhome,____6____itwasn’ttoofar.Herhomewas10minutesaway.IsaidthatmydaughterandI____7____(be)notinarushandwe’rehappytodropheroff.Sheagreed.Shewasvery____8____(care)withmydaughter.Shelikedherverymuch.Ibelievethatmycutedaughter____9____(bring)asmiletoherday.Itwasanicechancetobeableto_____10_____(provide)someone’sridewhenneeded.ThenicethingwasthatmydaughterandIgainedanewfriendship.Weagreedtovisitandhavelunchwithher.Shewasveryhappy.四、補全對話（10分）7、A:Hey,Pert.Youlooktired.____1____B:Ididn’tgetenoughsleeplastnight.A:Wereyoujustdoingyourhomeworklastnight?B:____2____Mountainsofhomework,math,chemistry,Chinese.Ididn’tfinishituntilmidnight.A:Poorguy!Nowonderyoudon’tlookwell.B:Youknow.Lesssleepisbadforme.Iamnotashealthyasbefore.____3____A:Sure.Iadviseyoutomakeaplanbeforedoingyourhomework.Andyou’dbetterdosomeoutdoorsports.B:____4____Iamgoingtofollowyouradvice.Thankyou.A:Ifyouaretoobusyonweekdays,justrelaxyourselfonweekends.B:Weekends?Nokidding.Ihavetotakeafter-schoolclassesonweekends.A:Youdo?____5____B:Becausemyparentswantmetogetintoagoodhighschool.A:Perhapsyoushouldtalktothemandexplainthathealthisthemostimportant.B:Youareright.Thanksforallthegoodadvice.I’lltrytotalktothem.1.A.Wherewillyougo?B.What’sthematter?C.Howareyou?D.How’stheweather?2.A.Yes,Iwas.B.No,Iwasn’t.C.Youdidwell.D.It’suptoyou.3.A.Whatdoyouwantmetodo?B.Whynothaveagoodrest?C.Wouldyouliketocomewithme?D.Couldyougivemesomeadvice?4.A.That’sterrible.B.Soundsgreat.C.I’mSorry.D.Nevermind.5.A.Howmanyafter-schoolclassesdoyouhave?B.Whoasksyoutotakeafter-schoolclasses?C.Whydoyouhavetotakeafter-schoolclasses?D.Howlongdoesittakeyoutodothat?五、語法填空（10分）8、閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語法性和上下文連貫的要求，從1-15各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項。Onceuponatime,therelivedatrickyfox.Heusedtospeakto___1___animalssweetlyandgaintheirtrustbeforeplayingtricksonthem.Onedaythefoxmet___2___easy-goingstorkonhiswayhome.Heacted___3___hergoodfriend.Hewantedtoplayatrickonthestork,soheaskedhertohavedinnerwithhimlater.Thestorkacceptedtheinvitation___4___.Thedayofthedinnercame,andthestorkwenttothefox’shousewith___5___.Shethoughtitwasadeliciousfeast.Buttohersurprise,there___6___onlysomesoupinaplate!“Comeandhaveataste!____7____tookmethewholeafternoontocookthesoup.”Thefoxsmiled.Becauseofherlongbeak,thestorkhaddifficultyhavingthesoup.Butthefoxlickedthesoupupinnotime.Afterfinishingthedinner,thefoxaskedthestork,“Doesittaste___8___?”Thehungrystorkreplied,“Oh,itiswonderful.Thanksforyourdinner.”Sheadded,“ButIcouldonlytastealittle___9___Idon’tfeelwelltoday.Ican’ttakeanymore!”Thefoxpretendedtofeelsorryforthat.Then_____10_____later,thestorkinvitedthefoxtohavedinnerwith_____11_____andwenthome.Thenextday,thefoxgottothestork’shouseontime.Onthetable,somesoup_____12_____andputintwonarrowjarswithlongnecks.Thistime,thestorkfounditeasytohavethesoup.However,thefox_____13_____tasteit.Afterdinner,thestorkaskedthefox,“Howisthesoup?”“Iamsorryforwhat_____14_____,Ifeelashamedofmyself.IthinkI’dbetter_____15_____now.”thefoxanswered.Then,hewentoutofstork’shouseinahurry.1.A.another B.other C.theother D.others2.A.a B.an C.the D./3.A.for B.with C.in D.like4.A.happy B.happiness C.happily D.happier5.A.joy B.joyful C.joyless D.joyfulness6.A.is B.are C.was D.were7.A.That B.This C.It D.Its8.A.good B.well C.better D.best9.A.because B.and C.though D.so10.A.sometimes B.sometimes C.sometime D.sometime11.A.she B.her C.he D.him12.A.prepare B.prepared C.wasprepared D.wereprepared13.A.needn’t B.mustn’t C.shouldn’t D.couldn’t14.A.do B.wasdoing C.amdoing D.havedone15.A.leave B.leaving C.left D.toleave六、閱讀表達（10分）9、請仔細閱讀下面材料，根據(jù)所提供的的信息，SchooltripiscomingHello!WearesoexcitedtoshareinformationaboutournextschooltripforthestudentsinGradeSevenandGradeEight.WearegoingtotheCityMuseum.Wewillseeexhibits(展品)onartandscience.ThedateforthetripisFriday,June24th.Theschoolbuswilltakeusthere.Wewillleavetheschoolat9:50amandarriveatthemuseumaround10:30am,andheadbacktotheschoolaround1:30pm.Wishagreattimethere!THEPLACE:No.31,YouyiRoad,HexiDistrict,TianjinTIME:10:30am—1:30pm(includinglunchtime)COST:Itwillcosteachstudent￥50.LUNCH:Eachstudentcanbringtheirownlunchtothemuseum.Wewillhavebreakfastatschool.CLOTHING:StudentsshouldwearschooluniformsJune4th1.Whatdayaretheygoingtotakethetrip?__________________________________________________2.Howmuchwilleachstudentspendonthetrip?__________________________________________________3.Wherearethestudentsgoingtohavebreakfastonthatday?__________________________________________________4.Howarethestudentsgoingtogettothemuseum?__________________________________________________5.Whatarethestudentsgoingtowear?__________________________________________________七、書面表達（20分）設(shè)你是李華，你的學(xué)校將組織一次志愿者活動，活動地點在養(yǎng)老院。你打算邀請你們學(xué)校的交換生Mike參加，請你用英文給他寫一封電子郵件。內(nèi)容包括：作文要求：不計入總詞數(shù)，也不必抄寫在答題卡上。DearMike,How’sitgoing?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua

參考答案一、完形填空(10分)1、1.C2.C3.D4.B5.C6.A7.D8.D9.B10.C11.D12.C13.D14.B15.B【解析】【導(dǎo)語】本文主要講述針對福州的一個小學(xué)讓學(xué)生打掃廁所這件事，有的家長反對，但有的家長支持。作者持支持態(tài)度，因為這樣對孩子的發(fā)展有好處。【1題詳解】句意：但一些家長強烈反對這個主意。strong形容詞原級；stronger形容詞比較級；strongly副詞原級；morestrongly副詞比較級。空處修飾beagainst，用副詞原級，strongly強烈地。故選C。【2題詳解】句意：他們認為學(xué)校應(yīng)該提供合適的教育，而不是讓學(xué)生成為學(xué)校的保潔員的機會。toprovide動詞不定式；provide動詞原形；provides動詞第三人稱單數(shù)；provided動詞過去式或過去分詞。theschool為單數(shù)，此處用provides。故選C。【3題詳解】句意：他們認為學(xué)校應(yīng)該提供合適的教育，而不是讓學(xué)生成為學(xué)校的保潔員的機會，clean動詞原形；cleaning動名詞；cleaner名詞單數(shù)；cleaners名詞復(fù)數(shù)。根據(jù)全文可知，指的是保潔員，此處用復(fù)數(shù)。故選D。【4題詳解】句意：實際上，學(xué)校、家長和社會都對培養(yǎng)學(xué)生好的品質(zhì)起著重要的作用。a不定冠詞表泛指，后接以輔音音素開頭的單詞；an不定冠詞表泛指，后接以元音音素開頭的單詞；the定冠詞表特指；/零冠詞。此處泛指“一個重要角色”，important以元音音素開頭，其前用an。playanimportantrolein在某方面扮演著重要的角色。故選B。【5題詳解】句意：實際上，學(xué)校、家長和社會都對培養(yǎng)學(xué)生好的品質(zhì)起著重要的作用。develop動詞原形；todevelop動詞不定式；developing動名詞；developed過去式或過去分詞。in為介詞，后加doing形式，故選C。【6題詳解】句意：對于學(xué)校來說，給學(xué)生這樣的任務(wù)非常的好，因為僅僅有很少的學(xué)生會在家里做家務(wù)。for對于；of……的；to到；as作為。此處用itisadjforsbtodosth表示“對某人來說，做某事是……的”。故選A。【7題詳解】句意：對于學(xué)校來說，給學(xué)生這樣的任務(wù)非常的好，因為僅僅有很少的學(xué)生會在家里做家務(wù)。little幾乎沒有，表示否定，后接不可數(shù)名詞；alittle有點，表示肯定，后接不可數(shù)名詞；few幾乎沒有，表示否定，后接可數(shù)名詞；afew有一點，表示肯定，后接可數(shù)名詞，根據(jù)空后的students以及句意可知，表示肯定，故選D。【8題詳解】句意：他們的父母想要讓他們做能幫助他們提高成績的家庭作業(yè)。they他們，人稱代詞主格；their他們的，形容詞性物主代詞；theirs他們的，名詞性物主代詞；them他們，人稱代詞賓格。根據(jù)wantsbtodosth可知，動詞后用賓格，故選D。【9題詳解】句意：他們的父母想要讓他們做能幫助他們提高成績的家庭作業(yè)。who先行詞指人；which先行詞指物；what什么；when先行詞指時間。根據(jù)句意可知，用定語從句，先行詞homework指物，且在句中做賓語，故選B。【10題詳解】句意：當(dāng)學(xué)生在學(xué)校被要求做一些雜事時，一些學(xué)生的家長就會小題大做。areasking現(xiàn)在進行時；asked一般過去時；areasked一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)；wereasked一般過去時的被動語態(tài)。主語students與ask之間為被動關(guān)系bedone，且根據(jù)主將從現(xiàn)原則，when引導(dǎo)的句子用一般現(xiàn)在時，故選C。【11題詳解】句意：如果他們的孩子在學(xué)校受傷，一些家長將會抱怨老師。complains一般現(xiàn)在時；complained一般過去時；iscomplaining現(xiàn)在進行時；willcomplain一般將來時。根據(jù)主將從現(xiàn)原則，主句用一般將來時，故選D。【12題詳解】句意：結(jié)果，特別是在大城市里，許多小學(xué)在課間不讓學(xué)生做戶外運動，因為他們害怕學(xué)生們會受傷。join指加入某個組織并成為其中一員；tojoin動詞不定式；takepartin指參加活動；totakepartin動詞不定式。根據(jù)“outdooractivities”可知是參加活動，且根據(jù)letsbdo可知，故選C。【13題詳解】句意：這對學(xué)生的發(fā)展不利。student名詞單數(shù)；student’s名詞單數(shù)所有格；students名詞負數(shù)；students’名詞負數(shù)所有格。本處指學(xué)生，用復(fù)數(shù)，且指學(xué)生的students’，故選D。【14題詳解】句意：它也會教學(xué)生規(guī)則精神以及團隊精神。also也，用于句中；aswell也，用于句末；either也，用于否定句末；neither用于肯定句句末表示否定。此處肯定句句末，用aswell。故選B。【15題詳解】句意：除此之外，學(xué)生的經(jīng)歷變得比僅僅在學(xué)校中學(xué)習(xí)更有意義。meaningful形容詞原級；moremeaningful形容詞比較級；mostmeaningful形容詞最高級；meaningfully副詞原級。根據(jù)than可知，用比較級，故選B。二、短文填空（10分）2、1.Although2.when3.planting4.they5.paper6.put7.the8.close9.with10.spirit【解析】【導(dǎo)語】本文主要介紹了一種手工壓花工藝的制作過程以及對人的影響。【1題詳解】句意：雖然在接下來的幾天它們看起來很棒，但是很快就會干涸死亡。根據(jù)“theymaylookgreatforthenextfewdays”和“theywillsoondryupanddie”可知，設(shè)空處前后表示的內(nèi)容構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，需填入轉(zhuǎn)折連詞，雖然“although”，因位于句首首字母要大寫。故填A(yù)lthough。【2題詳解】句意：這位俄羅斯的藝術(shù)家小時候就愛上了大自然。此句為含時間狀語從句的復(fù)合句，“當(dāng)……時when”符合語境。故填when。【3題詳解】句意：七年前，她開始在她的花園里種花。種植“plant”，begindoing/todosth.“開始做某事”，因設(shè)空處需填入一個單詞，所以選用動名詞形式作賓語。故填planting。【4題詳解】句意：一旦它們變干，她就會把它們排列在一張紙上。設(shè)空處指代前文提到的flower，在句中作主語成分，因其后be動詞為are，所以此處應(yīng)填入與其對應(yīng)的復(fù)數(shù)代詞主格形式，他們“they”。故填they。【5題詳解】句意：一旦它們變干，她就會把他們排列在一張紙上。根據(jù)下文“thepaperwiththedriedflowers“可知，這位藝術(shù)家是把干花放在了紙上。紙”paper“不可數(shù)名詞。故填paper。【6題詳解】句意：它可以放在墻上，也可以放在桌子上。放“put”，此句為被動語態(tài)“be+過去分詞”形式，put的過去分詞與原形一致。故填put。【7題詳解】句意：然后你就可以一直享受春天的美麗了。allthetime“總是，一直”，故填the。【8題詳解】句意：它還可以讓你接近大自然。根據(jù)下文“communicating...nature”可知，與大自然接近后可與其交流，getcloseto“接近，靠近”。故填close。【9題詳解】句意：它給了你與自然交流和創(chuàng)造美的樂趣。communicatewith“與……交流溝通”，設(shè)空處缺少介詞with。故填with。【10題詳解】句意：每當(dāng)我感到疲憊或沮喪的時候，這些干花會振奮我的精神。根據(jù)“WheneverIfeeltiredorupset”可知，人覺得情緒低落時，需要讓自己的精神振作起來。精神“spirit”，不可數(shù)名詞。故填spirit。3、1.discovering2.But3.nervous4.silent5.up6.relaxed7.difficulties8.anyway9.to10.freely【解析】【導(dǎo)語】本文通過講述Tony的故事，呼吁家長不要過分干涉孩子們的生活，讓他們自由發(fā)揮，這樣他們才會有一個美好的未來。【1題詳解】句意：他善于發(fā)現(xiàn)Tony的優(yōu)點。begoodatdoingsth“擅長做某事”，因此填動名詞discovering。故填discovering。【2題詳解】句意：但是他的媽媽對他很嚴厲。根據(jù)“hisfatherisverykindtohim.”以及“hismotherisstrictwithhim”可知，爸爸對他很友好，但是媽媽很嚴厲，前后形成轉(zhuǎn)折，且空后沒有逗號，因此應(yīng)填but“但是”。故填But。【3題詳解】句意：他一直保持緊張的情緒。根據(jù)音標可知，應(yīng)填形容詞nervous“緊張的”作定語修飾名詞mood。故填nervous。【4題詳解】句意：他有時在家里保持沉默。根據(jù)音標可知，應(yīng)填形容詞silent“沉默的”。故填silent。【5題詳解】句意：他讓Tony振作起來。cheersbup“使某人振作起來”，固定短語。故填up。【6題詳解】句意：我認為父母應(yīng)該對他們的孩子放松些。berelaxedabout“對……放松”，固定短語。故填relaxed。【7題詳解】句意：每個人在生活中都有很多困難。many后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)difficulties。故填difficulties。【8題詳解】句意：無論如何，我們必須毫無畏懼地面對他們。根據(jù)音標可知，填副詞anyway“無論如何”。故填anyway。【9題詳解】句意：作為父母，我們不應(yīng)該強迫我們的孩子做任何事。forcesbtodosth“強迫某人做某事”。故填to。【10題詳解】句意：讓他們自由發(fā)揮很重要。空處修飾動詞play填副詞形式freely。故填freely。4、1.millions2.among3.haslived4.usedto5.comeback6.how7.government8.However9.opposite10.memories【解析】【導(dǎo)語】本文主要寫了現(xiàn)在有很多中國人離開農(nóng)村到城市找工作，其中一個例子是6歲的鐘偉，他已經(jīng)三年沒有回家，而這些年，他的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化。【1題詳解】句意：現(xiàn)在，有數(shù)百萬中國人離開農(nóng)村到城市里找工作。結(jié)合所給單詞和空后的of可知，空格處應(yīng)選擇million“百萬”，millionsof是固定短語，意為“上百萬的”。故填millions。【2題詳解】句意：鐘偉就是其中一個，他是一位6歲的丈夫和父親。根據(jù)“ZhongWei,a6-year-oldhusbandandfather”可知，鐘偉是數(shù)百萬人當(dāng)中的一個例子，among符合語境，意為“在……當(dāng)中”。故填among。【3題詳解】句意：過去13年里，他生活在北京。根據(jù)前文“l(fā)eavethecountrysidetosearchforworkinthecities”可知，鐘偉離開家鄉(xiāng)，在北京生活，空格處應(yīng)選擇動詞live“生活”，根據(jù)時間狀語duringthepast13years可知，時態(tài)應(yīng)為現(xiàn)在完成時，結(jié)構(gòu)為：have/has+動詞過去分詞，主語He是第三人稱單數(shù)，助動詞用has。故填haslived。【4題詳解】句意：過去我每年至少回一次家，但從三年前開始就沒有回過家。根據(jù)“Withahardjobinafactory,hedoesn’tfindmuchtimetovisithishometown.”可知，他現(xiàn)在沒有時間回家，此處應(yīng)該表示過去每年至少回一次家，usedto“過去常常”符合語境。故填usedto。【5題詳解】句意：過去我每年至少回一次家，但從三年前開始就沒有回過家。根據(jù)語境可知，此處應(yīng)該表示已經(jīng)有三年時間沒有回家，空格處應(yīng)選擇短語comeback“回來”，由haven’t可知，本句用現(xiàn)在完成時，結(jié)構(gòu)為：have+動詞過去分詞，come的過去分詞也是come。故填comeback。【6題詳解】句意：許多像鐘偉這樣的人對家鄉(xiāng)如何改變很感興趣。根據(jù)“ManypeoplelikeZhongWeiareinterestedin...theirhometownhavechanged.”可知，空格處應(yīng)選擇how，表示“如何”，即“他們的家鄉(xiāng)如何改變”。故填how。【7題詳解】句意：除了大醫(yī)院和新道路，政府還修建了新學(xué)校，并從城市派遣教師提供幫助。根據(jù)“the...hasalsobuiltnewschoolsandsentteachersfromthecitiestohelp”可知，此處應(yīng)該是政府修建了新的學(xué)校，government“政府”，由has可知，主語是單數(shù)名詞。故填government。【8題詳解】句意：然而，有些事永遠不會改變。根據(jù)“ZhongWeithinkssuchchangesaregood”以及“somethingswillneverchange”可知，此處表轉(zhuǎn)折，however“然而”符合語境，句首首字母大寫。故填However。【9題詳解】句意：在我的家鄉(xiāng)，有一棵很大的老樹在學(xué)校對面。根據(jù)“Inmyhometown,therewasabigoldtree...theschool.”可知，空格處應(yīng)填介詞，opposite“在……對面”符合語境。故填opposite。【10題詳解】句意：我們的家鄉(xiāng)在我們心中留下了許多柔軟和甜蜜的回憶。根據(jù)“Ourhometownhasleftmanysoftandsweet...inourhearts.”可知，空格處應(yīng)選擇名詞memory，表示“回憶”，many修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。故填memories。5、1.students2.with3.others4.wanted5.study6.on7.a8.Finally9.so10.better【解析】【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章講述了現(xiàn)在學(xué)生壓力太大，影響了的生活，只有較少的壓力才能是生活變得更好。【1題詳解】句意：我們班的大多數(shù)學(xué)生壓力太大了。根據(jù)“inourclassareundertoomuchpressure.”可知，在班級里應(yīng)該是學(xué)生“student”；又根據(jù)后面的“are”可知，主語應(yīng)是復(fù)數(shù)，student的復(fù)數(shù)students。故填students。【2題詳解】句意：有些學(xué)生無法與同學(xué)相處，而另一些學(xué)生則可能擔(dān)心自己的考試。此處考查getonwithsb“和某人相處”。故填with。【3題詳解】句意：有些學(xué)生無法與同學(xué)相處，而另一些學(xué)生則可能擔(dān)心自己的考試。根據(jù)前面的“Some”可知，此處考查some...others...“一些……另一些……”。故填others。【4題詳解】句意：我父母想要我成為班上最好的學(xué)生。此處考查wantsbtodosth“想要某人做某事”；又根據(jù)“Iusedtobeunderlotsofpressure.”可知，此句說的是過去的事，應(yīng)用一般過去時，want的過去式wanted。故填wanted。【5題詳解】句意：他們讓我整天學(xué)習(xí)。結(jié)合語境此處應(yīng)用study“學(xué)習(xí)”；又根據(jù)“askmetodosth”可知，此處應(yīng)用動詞原形。故填study。【6題詳解】句意：他們甚至在周末送我去上各種各樣的課。此處考查onweekends“在周末”。故填on。【7題詳解】句意：我無法忍受這一切，所以我和父母談了一下。此處考查haveatalkwithsb“和某人談話”。故填a。【8題詳解】句意：他們終于明白了我的感受。根據(jù)前面的“Icouldn’tstandallofthissoIhadatalkwithmyparents.”和后面的“theyunderstoodhowIfelt.”可知，交談的結(jié)果是父母理解了我的感受。所以此處應(yīng)用最后“Finally”。故填Finally。【9題詳解】句意：現(xiàn)在我感到壓力減輕了，所以我可以全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。根據(jù)前面“NowIfeellessstressed”和后面的“Icanputmyheartintomystudies.”可知，前后是因果關(guān)系，應(yīng)用so“所以”。故填so。【10題詳解】句意：壓力越小，生活越美好。根據(jù)“Lesspressure”可知，后面也應(yīng)用比較級；根據(jù)“makesth+形容詞”，結(jié)合語境應(yīng)用good的比較級“better”。故填better。三、閱讀理解（40分）6、1.kinds2.to3.an4.her5.waiting6.if7.were8.careful9.brought10.provide【解析】【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。主要講述了作者和女兒購物結(jié)束之后送一位老婦人回家，收獲了一份友誼的故事。【1題詳解】句意：我想挑選各種各樣的花來為我的志愿者活動做準備。all后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。故填kinds。【2題詳解】句意：結(jié)賬時，我女兒在出口旁邊的長凳上等著。nextto表示“緊挨著”，固定搭配。故填to。【3題詳解】句意：當(dāng)我結(jié)完賬時，我女兒坐在一位正在讀書的老婦人旁邊。woman是可數(shù)名詞單數(shù)，所以其前應(yīng)用不定冠詞泛指“一位”，old是以元音音素開頭的單詞，所以用an。故填an。【4題詳解】句意：我問她是否經(jīng)常來喬氏超市讀書。asked是動詞，其后應(yīng)跟賓語，she的賓格形式是her，可作賓語。故填her。【5題詳解】句意：我在等回家的公共汽車時看書。whiledoing“做某事的同時”。故填waiting。【6題詳解】句意：如果不太遠的話，我想送她回家。根據(jù)句意可知，該句是if引導(dǎo)的條件狀語從句，“itwasn’ttoofar.”是“Iwantedtotakeherhome”的條件。故填if。【7題詳解】句意：我說我女兒和我不著急，我們很樂意送她過去。這是描述的過去的事情，所以時態(tài)是一般過去時，主語是mydaughterandI，be動詞用were。故填were。【8題詳解】句意：她對我女兒很細心。空處應(yīng)填形容詞作表語；becarefulwith表示“對……很小心/細心”，固定短語。故填careful。【9題詳解】句意：我相信我可愛的女兒給她的一天帶來了微笑。這是描述的過去的事情，所以時態(tài)是一般過去時，謂語動詞用過去式，bring的過去式為brought。故填brought。【10題詳解】句意：這是一個很好的機會，能夠在需要的時候載某人一程。beabletodosth.表示“能夠做某事”，空處填動詞原形。故填provide。四、補全對話（10分）7、1.B2.A3.D4.B5.C【解析】【導(dǎo)語】本文是一段A和珀特之間的對話。本對話主要談?wù)摿绥晏仄v的原因，并給珀特提供了一些建議。【1題詳解】根據(jù)上文“You

look

tired.”可知，此處是詢問對方怎么樣了；選項B“怎么了？”符合語境。故選B。【2題詳解】根據(jù)上文“Wereyoujustdoingyourhomeworklastnight?”和下文“Mountainsofhomework,math,chemistry,Chinese.Ididn’tfinishituntilmidnight.”可知，此處是指一直在做家庭作業(yè)，應(yīng)進行肯回答；選項A“是的，我在做。”符合語境。故選A。【3題詳解】根據(jù)下文“Sure.Iadviseyoutomakeaplanbeforedoingyourhomework.Andyou’dbetterdosomeoutdoorsports.”可知，此處是詢問對方是否能提供一些建議；選項D“你能給我一些建議嗎？”符合語境。故選D。【4題詳解】根據(jù)上文“Sure.Iadviseyoutomakeaplanbeforedoingyourhomework.Andyou’dbetterdosomeoutdoorsports.”和下文“Iamgoingtofollowyouradvice.Thankyou.”可知，此處是認可對方的建議；選項B“

聽起來不錯。”符合語境。故選B。【5題詳解】根據(jù)上文“Weekends?Nokidding.Ihavetotakeafter-schoolclassesonweekends.”和下文“Becausemyparentswantmetogetintoagoodhighschool.”可知，此處是詢問對方參加課外輔導(dǎo)班的原因；選項C“為什么你必須參加課外輔導(dǎo)班？”符合語境。故選C。五、語法填空（10分）8、1.B2.B3.D4.C5.A6.C7.C8.A9.A10.C11.B12.C13.D14.D15.A【解析】【導(dǎo)語】本文主要講述了狐貍和鸛之間的故事，故事告訴我們：不要總想著去捉弄別人，要善待別人。【1題詳解】句意：他過去常常和其他動物甜言蜜語，在捉弄它們之前獲得它們的信任。another三者或三者以上當(dāng)中的另外一個；other別的、其他的；theother兩者當(dāng)中的另外一個；others別的人或物。根據(jù)空后句“andgaintheirtrustbeforeplayingtricksonthem.”語境可知，應(yīng)是泛指其他的動物，故空處應(yīng)是other“其他的”。故選B。【2題詳解】句意：一天，狐貍在回家的路上遇到了一只隨和的鸛。a不定冠詞，表示泛指，用于以輔音音素開頭的單詞之前；an不定冠詞，表示泛指，用于以元音音素開頭的單詞之前；the定冠詞，表示特指等；/不填。stork是第一次再文中提到，空處的詞表示泛指，且easy-going中easy以元音音素開頭，故應(yīng)用不定冠詞an。故選B。【3題詳解】句意：他表現(xiàn)得像她的好朋友。for為了；with和某人一起；in在……里；like像。根據(jù)后句“Hewantedtoplayatrickonthestork,soheaskedhertohavedinnerwithhimlater.”語境可知，應(yīng)是表現(xiàn)地像是她的好朋友。故選D。【4題詳解】句意：鸛高興地接受了邀請。happy高興的，形容詞；happiness高興，名詞；happily高興地，副詞；happier更高興的，形容詞比較級形式。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，空處的詞是修飾動詞accepted，應(yīng)用副詞。故選C。【5題詳解】句意：晚餐的日子到了，鸛高興地去了狐貍家。joy快樂，名詞；joyful快樂，形容詞；joyless不快樂的，形容詞；joyfulness快樂，名詞。空處的詞在介詞with之后，應(yīng)是名詞，故排除B、C項；“高興地”常常表達為withjoy。故選A。【6題詳解】句意：但令她驚訝的是，盤子里只有一些湯！is一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱單數(shù)形式；are一般現(xiàn)在時，主語是復(fù)數(shù)形式和第二人稱；was一般過去時，主語是單數(shù)形式；were一般過去時，主語是復(fù)數(shù)和第二人稱。句中的動作發(fā)生在過去，故應(yīng)是一般過去時，主語“somesoup”是第三人稱單數(shù)形式，故應(yīng)用was。故選C。【7題詳解】句意：花了我整整一個下午煮湯。That那；This這；It形式主語；Its它的。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，本句為固定句型：Ittakessb.sometimetodosth.“花費某人多長時間干某事”，其中it為形式主語。故選C。【8題詳解】句意：吃完晚飯后，狐貍問鸛：“味道好嗎？”good好的，形容詞；well身體健康的，形容詞，好，副詞；better更好的，比較級形式；best最好的，最高級形式。空處的詞在系動詞taste之后，應(yīng)用形容詞good；根據(jù)前句“Afterfinishingthedinner,thefoxaskedthestork,”語境可知，空處應(yīng)用形容詞原級。故選A。【9題詳解】句意：但我只能嘗一點，因為今天感覺不舒服。because因為；and和；though雖然；so因此。分析前句“ButIcouldonlytastealittle”和后句“Idon’tfeelwelltoday”句意可知，后句是前句動作發(fā)生的原因，故空處應(yīng)用because“因為”引導(dǎo)原因狀語從句，故應(yīng)用because“因為”。故選A。【10題詳解】句意：一段時間之后，鸛邀請狐貍和她共進晚餐，然后回家了。sometimes有時；sometimes幾次；sometime一段時間；sometime在某時。根據(jù)空后“l(fā)ater”的提示可知，空處應(yīng)是表示一段時間的詞。故選C。【11題詳解】句意：一段時間之后，鸛邀請狐貍和她共進晚餐，然后回家了。She它，主格代詞；her她，賓格代詞；he他，主格代詞；him他，賓格代詞。空處的詞在介詞with之后，應(yīng)用賓格代詞；根據(jù)前文“Heacted…h(huán)ergoodfriend.”可知，