教育技能測(cè)試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置D.成績(jī)?cè)u(píng)定2.教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是（）A.他律B.自律C.內(nèi)省D.慎獨(dú)3.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》4.學(xué)生閱讀時(shí)常使用畫重點(diǎn)線的策略，這是利用了知覺的哪一種基本特性（）A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性5.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括以下哪個(gè)（）A.國(guó)家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教材目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)6.提出最近發(fā)展區(qū)理論的教育家是（）A.皮亞杰B.贊可夫C.維果斯基D.蘇霍姆林斯基7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.我國(guó)中小學(xué)主要的教學(xué)組織形式是（）A.個(gè)別教學(xué)B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)9.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式不包括（）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)10.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.以下屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的有（）A.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程B.知識(shí)是動(dòng)態(tài)的C.提倡合作學(xué)習(xí)D.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用3.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一4.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)D.課外、校外活動(dòng)5.教師的知識(shí)素養(yǎng)包括（）A.政治理論修養(yǎng)B.精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)C.廣博的科學(xué)文化知識(shí)D.必備的教育科學(xué)知識(shí)6.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度D.情緒體驗(yàn)7.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.一定的共同生活準(zhǔn)則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍8.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容主要包括（）A.信息技術(shù)教育B.研究性學(xué)習(xí)C.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐D.勞動(dòng)與技術(shù)教育9.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的類型有（）A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.有意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)10.課堂管理的功能有（）A.維持功能B.促進(jìn)功能C.發(fā)展功能D.指導(dǎo)功能判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）4.定勢(shì)對(duì)問題解決只有消極作用。（）5.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）6.教育目的確立只需要考慮社會(huì)需求。（）7.只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好。（）8.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位必然削弱教師的主導(dǎo)作用。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.校本課程是由學(xué)校校長(zhǎng)和教師主導(dǎo)編制的課程。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)答：教育的終身化、全民化、民主化、多元化，教育技術(shù)現(xiàn)代化，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合日益緊密。2.簡(jiǎn)述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡(jiǎn)述教育過程中如何貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則答：要尊重、信任、愛護(hù)學(xué)生，教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要做到合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度，對(duì)學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行，堅(jiān)定不移地貫徹到底。4.簡(jiǎn)述良好師生關(guān)系的建立途徑與方法答：了解和研究學(xué)生；樹立正確的學(xué)生觀；提高教師自身素質(zhì)；發(fā)揚(yáng)教育民主；正確處理師生矛盾；主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維答：創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境，如寬松氛圍；注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造，鼓勵(lì)質(zhì)疑等；開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授思維策略，如頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。2.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾芜M(jìn)行班級(jí)管理答：確立班級(jí)共同目標(biāo)，形成凝聚力；選拔培養(yǎng)班干部，發(fā)揮其積極作用；制定班級(jí)規(guī)章制度，維持秩序；組織多樣班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)活力和同學(xué)友誼。3.探討如何提升教師的教學(xué)能力答：不斷鉆研教材，把握教學(xué)內(nèi)容；學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和理念；多參加教學(xué)觀摩活動(dòng)；進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)行為；積極參加培訓(xùn)與教研活動(dòng)。4.談?wù)勅绾斡行ч_展校本課程開發(fā)答：學(xué)校需結(jié)合自身特色與學(xué)生需求確定主題；教師積極參與課程設(shè)計(jì)編寫；專業(yè)人士提供指導(dǎo)；對(duì)課程實(shí)施效果及時(shí)評(píng)估反饋，不斷完善調(diào)整。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.A4.A5.C6.C7.D8.B9.D10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.ABC