高考語文改錯試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。C.為了防止不再發生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D2.下列句子中沒有語病的一項是（）A.他的家鄉是廣東中山人。B.我斷定他可能生病了。C.他完成了一次又一次的艱巨任務。D.他的臉上露出了幸福的笑容。答案：D3.下列句子沒有語病的一項是（）A.我們要認真克服并善于發現學習上的毛病。B.這篇童話對我產生了興趣。C.我們必須認真改正并仔細檢查作業中的錯誤。D.他經常回憶過去的往事。答案：無正確選項（A應先發現再克服；B主客顛倒，應是“我對這篇童話產生了興趣”；C應先檢查再改正；D“過去”和“往事”語義重復）4.下列句子沒有語病的一項是（）A.他的寫作水平改進了不少。B.我們要響應“保護地球”。C.他完成了老師布置的作業。D.他絡繹不絕地跑過來。答案：C5.下列句子沒有語病的一項是（）A.他熱烈地握住我的手。B.他的寫作能力明顯改進了。C.聽了老師的話，受到了很大的鼓舞。D.他終于端正了學習態度。答案：D6.下列句子沒有語病的一項是（）A.他的家鄉是湖南長沙人。B.我斷定他大概是小紅的哥哥。C.他的寫作水平提高了很多。D.他經常回憶過去的趣事。答案：C7.下列句子沒有語病的一項是（）A.我們要學習他刻苦鉆研、認真學習。B.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。C.他完成了一次又一次的任務。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D8.下列句子沒有語病的一項是（）A.他熱烈地討論著問題。B.他的寫作能力改進了。C.聽了老師的話，我受到了很大的鼓舞。D.他經常回憶過去的往事。答案：C9.下列句子沒有語病的一項是（）A.他的家鄉是山東青島人。B.我斷定他可能是小明的朋友。C.他的寫作水平提高了不少。D.他經常回憶過去的事。答案：C10.下列句子沒有語病的一項是（）A.我們要認真克服并善于發現自己的缺點。B.這篇文章的內容和見解都很豐富。C.他完成了老師交給他的任務。D.他熱烈地歡迎我。答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列句子存在語病的有（）A.經過努力，使我取得了好成績。B.他的寫作水平有了顯著的改進。C.我們要認真改正并找出作業中的錯誤。D.他經常回憶過去的往事。答案：ABCD2.下列句子有語病的是（）A.他的家鄉是江蘇南京人。B.我斷定他大概是小李的同學。C.他完成了一次又一次的艱巨任務。D.他熱烈地討論著問題。答案：AB3.下列句子存在語病的選項有（）A.他的寫作能力明顯提高了不少。B.聽了老師的話，受到了很大的啟發。C.我們要響應“保護環境”的號召。D.他那崇高的革命精神，經常浮現在我的腦海中。答案：BD4.下列有語病的句子是（）A.他熱烈地握住我的手。B.他的寫作水平改進了。C.他經常回憶過去的趣事。D.我斷定他可能生病了。答案：BD5.下列句子有語病的是（）A.我們要認真克服并發現學習中的困難。B.這篇童話對我產生了興趣。C.他完成了老師布置的作業。D.他絡繹不絕地跑過來。答案：ABD6.下列句子存在語病的是（）A.他的家鄉是廣東廣州人。B.我斷定他可能是小王的哥哥。C.他的寫作水平提高了很多。D.他經常回憶過去的往事。答案：ABD7.下列句子有語病的選項是（）A.我們要學習他刻苦鉆研、認真學習的精神。B.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。C.他完成了一次又一次的任務。D.他熱烈地討論著問題。答案：B8.下列句子存在語病的有（）A.他熱烈地歡迎我。B.他的寫作能力改進了不少。C.聽了老師的話，我受到了很大的鼓舞。D.他經常回憶過去的事。答案：B9.下列句子有語病的是（）A.他的家鄉是山東濟南人。B.我斷定他大概是小張的朋友。C.他的寫作水平提高了。D.他經常回憶過去的往事。答案：ABD10.下列句子存在語病的是（）A.我們要認真克服并善于發現自己的缺點。B.這篇文章的內容和見解都很豐富。C.他完成了老師交給他的任務。D.他熱烈地討論著問題。答案：A三、判斷題（每題2分，共10題）1.“通過這次活動，使我明白了很多道理”這句話沒有語病。（）答案：×2.“他的寫作水平改進了”這句話表達正確。（）答案：×3.“我斷定他可能是小紅的哥哥”沒有語病。（）答案：×4.“他經常回憶過去的往事”語義重復。（）答案：√5.“他的家鄉是廣東中山人”表述無誤。（）答案：×6.“我們要認真克服并發現學習中的困難”語序正確。（）答案：×7.“這篇童話對我產生了興趣”主客顛倒。（）答案：√8.“他熱烈地握住我的手”搭配恰當。（）答案：√9.“他完成了一次又一次的艱巨任務”語序不當。（）答案：×10.“聽了老師的話，受到了很大的鼓舞”缺少主語。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共4題）1.請指出“經過這次考試，使我認識到了自己的不足”的語病并改正。答案：這句話缺少主語，“經過”和“使”同時使用，造成句子沒有主語。可刪去“經過”或“使”。2.“他的寫作水平明顯改進了”這句話如何修改？答案：“改進”與“水平”搭配不當，應將“改進”改為“提高”。修改后的句子為“他的寫作水平明顯提高了”。3.分析“我斷定他大概是小李的同學”的語病及修改方法。答案：“斷定”表示肯定的判斷，“大概”表示不確定，二者矛盾。可刪去“大概”。4.“他經常回憶過去的往事”存在什么問題，怎樣修改？答案：“過去”和“往事”語義重復。可刪去“過去的”或“往”，改為“他經常回憶往事”或“他經常回憶過去的事”。五、討論題（每題5分，共4題）1.結合實例，談談如何快速識別句子中的語病？答案：可先關注常見語病標志，如“通過……使”“是否”“和”等詞。像“通過這次活動，使我明白了道理”，有“通過”“使”易缺主語。再看搭配，如“改進水平”搭配不當。還可分析邏輯，像“斷定大概”矛盾。多積累實例能快速識別。2.當遇到較復雜句子判斷是否有語病時，有哪些有效的方法？答案：可采用壓縮句子法，去掉修飾成分，看主謂賓是否搭配合理。如“這篇文章的內容和見解都很豐富”，壓縮后“內容見解豐富”，會發現“見解”與“豐富”搭配不當。也可分句檢查，看各部分邏輯、搭配有無問題。3.舉例說明語病中的語義重復問題，并談談如何避免？答案：如“過去的往事”“非常十分”等。要避免此類問題，寫作時需細心，對意思相近詞語準確區分。平時多閱讀規范