中級社會工作者知識體系試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.社會工作者在開展個案管理服務時，以下哪項不是個案管理的基本原則？

A.服務對象參與決策

B.資源整合

C.服務對象隱私保護

D.服務提供者主導

2.在社區(qū)工作方法中，社區(qū)發(fā)展模式的核心要素是什么？

A.社區(qū)參與

B.需求分析

C.組織建設

D.項目管理

3.社會工作者在開展家庭服務時，以下哪項不是家庭服務的主要目標？

A.提高家庭功能

B.促進家庭和諧

C.改善家庭經(jīng)濟狀況

D.預防家庭暴力

4.在小組工作方法中，小組工作的基本原則不包括以下哪項？

A.尊重差異

B.促進溝通

C.強調領導

D.關注個人成長

5.社會工作者在開展社會工作教育時，以下哪項不是社會工作教育的特點？

A.實踐性強

B.綜合性

C.理論性強

D.專業(yè)性

6.社會工作者在開展心理健康服務時，以下哪項不是心理健康服務的基本原則？

A.尊重隱私

B.保護權益

C.強調治療

D.鼓勵自我成長

7.社會工作者在開展殘疾人服務時，以下哪項不是殘疾人服務的主要任務？

A.提高殘疾人生活質量

B.促進殘疾人融入社會

C.改善殘疾人就業(yè)環(huán)境

D.消除殘疾人歧視

8.社會工作者在開展老年人服務時，以下哪項不是老年人服務的主要目標？

A.提高老年人生活質量

B.促進老年人身心健康

C.增強老年人社會參與

D.滿足老年人物質需求

9.社會工作者在開展兒童服務時，以下哪項不是兒童服務的主要任務？

A.促進兒童健康成長

B.提高兒童教育水平

C.保護兒童權益

D.消除兒童貧困

10.社會工作者在開展社區(qū)康復服務時，以下哪項不是社區(qū)康復服務的主要目標？

A.提高康復對象生活自理能力

B.促進康復對象融入社會

C.提高康復對象生活質量

D.消除康復對象歧視

二、多項選擇題（每題3分，共10題）

1.社會工作者在開展社區(qū)工作時應遵循的原則包括：

A.公平公正

B.尊重差異

C.服務導向

D.合作共贏

E.需求優(yōu)先

2.社會工作者在開展個案管理服務時，個案管理計劃應包括以下內容：

A.服務對象的基本情況

B.服務目標

C.服務內容

D.服務期限

E.服務評估

3.小組工作方法的特點包括：

A.互動性

B.指導性

C.自主性

D.專業(yè)性

E.整合性

4.社會工作者在開展社會工作教育時應具備的素質包括：

A.知識儲備

B.專業(yè)能力

C.溝通技巧

D.創(chuàng)新意識

E.持續(xù)學習

5.社會工作者在開展心理健康服務時應遵循的原則包括：

A.尊重服務對象

B.保密原則

C.倫理原則

D.針對性原則

E.有效性原則

6.社會工作者在開展殘疾人服務時應關注的問題包括：

A.康復需求

B.社會融入

C.家庭支持

D.就業(yè)權益

E.教育需求

7.社會工作者在開展老年人服務時應關注的問題包括：

A.身體健康

B.心理健康

C.社會參與

D.生活照料

E.法律援助

8.社會工作者在開展兒童服務時應關注的問題包括：

A.健康成長

B.教育發(fā)展

C.家庭環(huán)境

D.社會交往

E.法律保護

9.社會工作者在開展社區(qū)康復服務時應關注的問題包括：

A.康復效果

B.社會融入

C.家庭支持

D.康復資源

E.康復環(huán)境

10.社會工作者在開展社會工作研究時應遵循的原則包括：

A.客觀性原則

B.科學性原則

C.實用性原則

D.可行性原則

E.道德性原則

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.社會工作者在開展社會工作服務時，應始終堅持以服務對象為中心的原則。（）

2.社區(qū)工作是社會工作者在社區(qū)中開展的服務活動，其主要目的是解決社區(qū)問題。（）

3.個案管理是一種服務模式，其核心是服務對象對服務的全面參與。（）

4.小組工作方法中的小組領導角色應由社會工作者獨立承擔。（）

5.社會工作教育是培養(yǎng)社會工作專業(yè)人才的過程，其重點是傳授理論知識。（）

6.心理健康服務旨在幫助服務對象解決心理困擾，提高其心理素質。（）

7.殘疾人服務的主要目標是幫助殘疾人融入社會，提高其生活質量。（）

8.老年人服務應重點關注老年人的身體健康，忽視其心理需求。（）

9.兒童服務的主要任務是保障兒童的基本權益，促進兒童健康成長。（）

10.社區(qū)康復服務應強調康復對象的自我管理能力，減少對康復資源的依賴。（）

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.簡述社會工作者在開展社區(qū)工作時，如何運用社區(qū)動員的策略？

2.解釋個案管理中的“服務對象參與”原則，并舉例說明其在實際工作中的應用。

3.分析小組工作方法中的“互動性”原則，并探討其在小組工作中的重要性。

4.描述社會工作教育中“實踐性強”的特點，并說明其對培養(yǎng)社會工作專業(yè)人才的意義。

5.社會工作者在開展心理健康服務時，如何平衡保密原則與倫理原則？

6.簡要闡述社會工作者在開展殘疾人服務時，如何促進殘疾人融入社會。

試卷答案如下

一、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.D

解析思路：個案管理強調服務對象的參與決策，而非服務提供者主導。

2.A

解析思路：社區(qū)發(fā)展模式的核心是社區(qū)參與，通過居民參與解決社區(qū)問題。

3.C

解析思路：家庭服務旨在提高家庭功能、促進家庭和諧和預防家庭暴力，而非改善家庭經(jīng)濟狀況。

4.C

解析思路：小組工作方法強調互動性、指導性和自主性，不強調領導角色。

5.C

解析思路：社會工作教育具有實踐性強、綜合性、理論性強和專業(yè)性等特點。

6.C

解析思路：心理健康服務強調尊重隱私、保護權益和鼓勵自我成長，而非強調治療。

7.D

解析思路：殘疾人服務旨在提高殘疾人生活質量、促進融入社會和改善就業(yè)環(huán)境，而非消除歧視。

8.E

解析思路：老年人服務應關注生活質量、身心健康、社會參與和生活照料，而非物質需求。

9.D

解析思路：兒童服務應關注健康成長、教育發(fā)展、家庭環(huán)境和法律保護，而非消除貧困。

10.D

解析思路：社區(qū)康復服務應關注康復效果、社會融入、家庭支持和康復資源，而非康復環(huán)境。

二、多項選擇題（每題3分，共10題）

1.A,B,C,D,E

解析思路：社區(qū)工作應遵循公平公正、尊重差異、服務導向、合作共贏和需求優(yōu)先的原則。

2.A,B,C,D,E

解析思路：個案管理計劃應包括服務對象的基本情況、服務目標、服務內容、服務期限和服務評估。

3.A,B,C,D,E

解析思路：小組工作方法的特點包括互動性、指導性、自主性、專業(yè)性和整合性。

4.A,B,C,D,E

解析思路：社會工作教育應具備知識儲備、專業(yè)能力、溝通技巧、創(chuàng)新意識和持續(xù)學習等素質。

5.A,B,C,D,E

解析思路：心理健康服務應遵循尊重服務對象、保密原則、倫理原則、針對性原則和有效性原則。

6.A,B,C,D,E

解析思路：殘疾人服務應關注康復需求、社會融入、家庭支持、就業(yè)權益和教育需求。

7.A,B,C,D,E

解析思路：老年人服務應關注身體健康、心理健康、社會參與、生活照料和法律援助。

8.A,B,C,D,E

解析思路：兒童服務應關注健康成長、教育發(fā)展、家庭環(huán)境、社會交往和法律保護。

9.A,B,C,D,E

解析思路：社區(qū)康復服務應關注康復效果、社會融入、家庭支持、康復資源和康復環(huán)境。

10.A,B,C,D,E

解析思路：社會工作研究應遵循客觀性原則、科學性原則、實用性原則、可行性和道德性原則。

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.√

解析思路：社會工作者應始終堅持以服務對象為中心，確保服務滿足其需求。

2.√

解析思路：社區(qū)工作是社會工作者在社區(qū)中開展的服務活動，旨在解決社區(qū)問題。

3.√

解析思路：個案管理強調服務對象的全面參與，以促進其自我決策和自我管理。

4.×

解析思路：小組工作方法中的小組領導角色應由社會工作者與組員共同承擔，而非獨立承擔。

5.×

解析思路：社會工作教育重點是培養(yǎng)社會工作專業(yè)人才，不僅傳授理論知識，也強調實踐能力。

6.√

解析思路：心理健康服務旨在幫助服務對象解決心理困擾，提高其心理素質。

7.√

解析思路：殘疾人服務旨在幫助殘疾人融入社會，提高其生活質量。

8.×

解析思路：老年人服務應關注身心健康和心理需求，而不僅僅是身體健康。

9.√

解析思路：兒童服務的主要任務是保障兒童的基本權益，促進其健康成長。

10.√

解析思路：社區(qū)康復服務應強調康復對象的自我管理能力，減少對康復資源的依賴。

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.社會工作者在開展社區(qū)工作時，運用社區(qū)動員的策略包括：了解社區(qū)資源，建立良好的社區(qū)關系；組織社區(qū)活動，提高居民參與度；開展社區(qū)教育，增強居民意識；倡導社區(qū)參與，促進社區(qū)發(fā)展。

2.“服務對象參與”原則強調個案管理中服務對象在服務過程中的決策權。實際應用中，社會工作者應與服務對象共同制定服務計劃，參與服務實施，并對服務效果進行評估。

3.“互動性”原則強調小組工作中的組員之間、組員與社會工作者之間的互動。其在小組工作中的重要性體現(xiàn)在促進組員溝通、增進相互理解、提升小組凝聚力等方面。

4