教師公招常識試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題20分）1.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：A2.教育的基本要素不包括（）A.教育手段B.教育管理C.教育者D.受教育者答案：B3.提出“白板說”的教育家是（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.杜威答案：B4.我國全面發展教育的核心是（）A.德育B.智育C.體育D.美育答案：B5.課程計劃的中心問題是（）A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制答案：A6.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學業成績的檢查與評定答案：B7.班主任工作的中心任務是（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面的教育力量答案：B8.教師職業道德的核心是（）A.熱愛教育事業B.熱愛學生C.為人師表D.團結協作答案：B9.教育心理學初創時期的時間大致為（）A.19世紀20年代以前B.19世紀80年代C.20世紀20年代以前D.20世紀80年代答案：C10.中學生觀察力發展的特點不包括（）A.目的更明確B.持久性明顯發展C.精確性降低D.概括性更強答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題20分）1.以下屬于教育社會功能的有（）A.人口功能B.政治功能C.經濟功能D.文化功能答案：ABCD2.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性答案：ABCD3.我國現行學制的層次包括（）A.學前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育答案：ABCD4.教學過程的基本規律有（）A.間接經驗與直接經驗相結合規律B.掌握知識與發展能力相統一規律C.傳授知識與思想教育相統一規律D.教師主導與學生主體相統一規律答案：ABCD5.直觀教學的類型包括（）A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.動作直觀答案：ABC6.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊組織的活動答案：ABCD7.良好班集體形成的標志有（）A.共同的奮斗目標B.健全的組織系統C.嚴格的規章制度與紀律D.正確的輿論和良好的班風答案：ABCD8.教師專業發展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓C.在職培訓D.自我教育答案：ABCD9.影響問題解決的主要因素有（）A.問題情境B.定勢與功能固著C.原型啟發D.已有的知識經驗答案：ABCD10.下列屬于學習動機理論的有（）A.強化理論B.歸因理論C.成就動機理論D.自我效能感理論答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題20分）1.教育是人類社會特有的現象，動物界不存在教育。（）答案：√2.素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）答案：×3.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）答案：√4.教學方法是教師為完成教學任務而采用的方法。（）答案：×5.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。（）答案：√6.班級授課制最早由德國教育家赫爾巴特提出。（）答案：×7.教師角色意識的形成過程包括角色認知、角色認同和角色信念三個階段。（）答案：√8.注意是一種獨立的心理過程。（）答案：×9.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：×10.心理健康教育不僅要面向全體學生，也要針對學生的個體差異。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共4題20分）1.簡述教育的文化功能答案：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用；傳播和交流文化的作用；選擇、提升文化的作用；更新和創造文化的作用。2.簡述教學方法選擇的依據答案：依據教學目的和任務；依據課程性質和教材特點；依據學生特點；依據教學時間、設備、條件；依據教師業務水平、實際經驗及個性特點。3.簡述班主任班級管理的內容答案：包括了解和研究學生；組織和培養班集體；建立學生檔案；組織班會活動和課外活動；協調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。4.簡述如何培養學生的學習興趣答案：通過豐富教學內容和方法激發興趣；創設問題情境誘發興趣；利用學習結果激勵興趣；引導學生將廣泛興趣與中心興趣結合。五、討論題（每題5分，共4題20分）1.討論如何在教學中促進學生的全面發展答案：教學中要因材施教，關注個體差異。傳授知識同時注重培養能力與品德。采用多種教學方法與手段激發興趣，鼓勵參與實踐活動。營造良好氛圍，促進學生德智體美勞各方面協調發展。2.談談在班主任工作中如何處理學生問題行為答案：先了解問題行為產生原因，是家庭、學習、心理等方面。然后針對性地溝通交流，正面引導，培養良好習慣。同時聯合家長、任課教師等力量，共同幫助學生改正問題行為。3.討論教師如何提高自身的職業道德修養答案：加強理論學習，深刻理解職業道德規范。在實踐中反思自身行為，做到言行一致、為人