《幼兒游戲活動指導（第二版）（微課版）》第五章教案單元/章節名稱第五章幼兒智力游戲學時2學期總課次授課時間第周，星期，第節學習目標1.了解智力發展的生理基礎，掌握大腦發育和智力發展的關系以及智力發展的規律；2.理解游戲的內涵，游戲對幼兒智力發展的價值，了解游戲結構和不同分類，掌握智力游戲的原則，對一些常見的智力游戲能夠進行組織和指導。3.理解大中小班智力游戲的不同，學會分析各種不同智力游戲對兒童智力發展的針對性，可以根據幼兒身心發展水平設計、改編智力游戲。教學重點及解決措施教學重點：1.幼兒智力游戲的定義；2.幼兒智力游戲的目標與分類；3.幼兒智力游戲的教育作用。解決措施：讓學生查閱文獻、觀看多個幼兒智力游戲的視頻，了解不同年齡的幼兒智力游戲現狀，使學生對相關理論有更深入的了解。教學難點及解決措施教學難點：幼兒智力游戲的組織與指導。解決措施：理論學習與課外延展、游戲實踐相結合。教學反思授課內容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）一、引入游戲案例引入，分析和討論：根據本書第五章“前奏”案例進行引入。引導學生了解，什么是“幼兒智力游戲”。提醒學生在指導幼兒游戲實踐時，應根據幼兒實際情況選對主題、不斷深化主題，有效實施游戲、充分體現其價值。二、新授：第五章幼兒智力游戲第一節幼兒智力游戲概述智力游戲通常以游戲的形式鍛煉了游戲者的腦、眼、手等，使兒童獲得身心健康，增強自身的邏輯分析能力和思維敏捷性。值得一提的是，優秀的智力游戲娛樂性也十分強，既好玩又耐玩。一起探討一下幼兒智力游戲的結構與要求：㈠結構㈡要求三、新授：幼兒智力游戲的目標與類型㈠幼兒智力游戲的目標1.情感目標2.能力技能目標3.知識經驗目標㈡各年齡班幼兒智力游戲的目標1.小班2.中班3.大班㈢類型1.訓練感官的智力游戲2.發展注意力和記憶力的智力游戲3.發展想象力和創造力的智力游戲4.發展思維能力的智力游戲四、新授：幼兒智力游戲的教育作用㈠通過智力游戲能促進幼兒觀察力的發展㈡通過益智游戲培養幼兒注意力㈢通過智力游戲促進幼兒思維能力發展㈣通過智力游戲發展幼兒言語能力㈤通過智力游戲培養幼兒記憶力㈥通過智力游戲促進幼兒創造力的發展五、新授：幼兒智力游戲的指導方法㈠編選和創設合適的智力游戲㈡教會幼兒正確的游戲㈢使每個幼兒在參與游戲中得到充分發展六、新授：幼兒智力游戲的觀察與評價㈠智力游戲的觀察㈡智力游戲的評價七、新授：第二節幼兒智力游戲案例分析先來看小班的：㈠特點㈡指導⒈案例一⒉案例二八、新授：中班㈠特點㈡指導⒈案例一：⒉案例二：九、新授：大班㈠特點㈡指導⒈案例一：⒉案例二：十、總結智力是一種比較復雜的認知心理過程，心理學家一直在試圖對兒童智力及其發展作出科學的解釋，提出了多種智力理論，對智力的理解越來越全面和成熟。盡管對智力的認識不同產生了不同的理論，但是對于人類智力的發展離不開實踐活動和經驗是共識。幼兒的智力實際上是幼兒認識社會生活，對客觀事物進行分析與綜合，并據此作出適當行為反應的一種綜合心理能力。培養幼兒的智力是一項艱巨的系統工程，是一項綜合性的教育。兒童智力發展階段理論告訴我們，一是教育孩子時要遵循孩子身心發展的規律，采取適時教育，抓住孩子發展的敏感期進行教育，天才來自于勤奮，但勤奮也是適合階段的有目的努力。二是在人的智力發展的關鍵期即幼兒期，可以通過提供給幼兒豐富多彩、各種各樣恰當的刺激能夠促進幼兒神經系統的發育，從而提高幼兒智力活動的水平。學前期幼兒智力有了很大發展，為幼兒進行各種游戲奠定了身心基礎，反過來，各種游戲又會促使幼兒智力水平向更高的階層上升。幼兒智力游戲是完成一定的智力活動任務、以發展幼兒智力為目的，按照幼兒心理和生理方面發展規律和特點，專門為幼兒設計的一種有規則的游戲。促進幼兒身心健康發展的有效手段。在幼兒園中常玩的智力游戲既包括有針對性的訓練幼兒的注意力，觀察能力，以及記憶和思維能力，創新能力等的游戲，比如：猜謎語、編故事、圖片配對、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋、打數學牌，以及各種棋類游戲，也包括一些通過角色游戲，語言游戲以及體育游戲等整合智力發展目標和身體發展目標等的綜合性游戲。一般都有一定的難度，需要教師指導和孩子的努力。智力游戲可以調動幼兒的學習興趣，培養動腦筋的習慣，鞏固學到的知識，促進幼兒智力的發展。在幼兒園里有計劃地組織開展豐富多彩、適合不同年齡的幼兒智力游戲活動是促進幼兒身體機能發育和早期智力開發的重要途徑，具有奠定幼兒終身發展基礎的價值。智力游戲結構一般包括任務，玩法，規則，結果。一般根據目的和材料分為不同的種類。智力游戲指導的原則包括尊重幼兒自主性、教師指導要適度、控制好智力游戲難度、關注指導有效性、注重游戲針對性、提供良好的支持等。智力游戲隨著幼兒智力發展水平不同而不同。要按照幼兒的智力水平設計和選編游戲，符合不同階段幼兒身心發展特點，難度適中，從趣味性逐漸增加規則性，掌握簡單的各種社會和自然常識以及一些實際操作技能，逐漸重視語言對智力發展的重要促進作用。從小班到大班幼兒智力游戲逐步從簡單到復雜，關照幼兒智力多種構成成分的訓練，要照顧全體幼兒和個體幼兒差異性，提高指導有效性，在游戲中注意其他教育目標的達成，比如合作精神和探究精神以及堅持性等培養，獨立思考意識和創新意識、規則意識養成，以及語言表達能力和社會性發展等。十一、智力游戲實踐：學生分小組進行十二、作業㈠名詞解釋智力游戲㈡簡答題1.幼兒智力游戲的活動目標是什么？2.幼兒智力游戲的分類有哪些？3.幼兒智力游戲的教育作用有哪些？4.幼兒智力游戲的指導方法主要有哪些？案例引入、引發思考教師講授教