《幼兒園班級管理》課程教案授課章節第七章

幼兒園班級中的其他管理工作課程性質專業必修課任課班級XX級學前教育班上課時間年月日，第周，星期，第節課任課教師使用教材左志宏，主編.幼兒園班級管理[M].上海：華東師范大學出版社，2022年第2版.（教師教育精品教材，融合創新一體化教材：ISBN978-7-5760-3177-5）學習內容第四節幼兒園班級信息管理一、班級信息管理內涵及意義二、班級信息管理具體內容三、班級信息管理的方法課前準備和要求在中國知網上查閱有關“檔案袋”的主題研究。教學目標1.了解幼兒園班級信息管理的內涵及意義，以及文案有哪些內容。2.掌握幼兒園班級信息管理的具體措施。本次課程主要知識點，討論題或練習題【導入新課】思考發言：班級管理為什么要管理班級信息？◆教師收集和整理班級信息的過程實際上是對已經實施的教育的反思，是對幼兒學習情況的觀察、總結和提煉。在這個反思過程中，教師發現自己教育行為上的不足并進行改正，提高教育水平，從而提升整個幼兒教育的保教質量。同時，班級信息管理也為班級保教質量評估提供了素材，是班級保教質量評估的依據。[講授新課]一、幼兒園班級信息管理的內涵及意義幼兒園班級信息是指每位幼兒及其家庭的相關信息，也包括班級內部活動的一些宣傳性信息等，主要包括幼兒信息、班級教育活動信息和班級日志信息。幼兒園班級信息管理主要是對班級信息的收集、整理、歸類及保存等。二、班級信息管理具體內容（一）幼兒信息的管理1.幼兒學籍檔案管理2.幼兒成長檔案3.特殊兒童信息管理4.幼兒家長的相關信息管理【學習拓展】：幼兒學籍檔案管理【學習拓展】：幼兒成長檔案【學習拓展】：班級工作計劃展示（部分）表7-8×××班級計劃（二）班級教育信息的管理這是針對班級在教育教學活動中形成的具有參考價值和保存價值的信息的收集、記錄、整理。例如，教研活動的反思、主題活動的教案、親子活動的照片、班級參加的春游、歌舞表演活動等。（三）班級日志管理班級日志一般指班級、時間、主班教師、配班教師、保育員、幼兒出勤率、幼兒健康狀況、當天的突發事件等基本信息記錄。班級日志由當天的帶班教師如實填寫，并在交接班時對特殊情況進行交代。三、班級信息管理的方法（一）通過各種途徑收集信息，信息要全面、有效（二）做好班級信息管理的計劃，對收集的信息進行整理、歸類，便于查閱對于收集到的信息（三）對于涉及幼兒、家長隱私的信息，應做好保密工作（四）幼兒和家長參與班級信息管理【本章總結實操】：通過本章學習，結合之前學習過的內容，以及在實踐中遇到的問題，設想假如你現在是一位幼兒園教師，你會如何管理好這個班級?分小組制定一份班級管理計劃書，在課上分享和討論之后，找一個幼兒園班級進行實施，看看效果如何，如果有不好的地方再加以改正。課程小結班級信息管理對師幼的發展積淀能量，為幼兒園積累了大量的歷史資料，有助于園際教育信息交流，密切家園聯系，為幼兒和家長留下美好的回憶。通過本章的討論，我們發現即使是班級中的環境、物品與財務、文案、信息等不直接參與教育教學活動的內容，也會對幼兒的身心發展及教師的班級管理效果產生重要影響。正如我們所認可的那樣，對于幼兒來說，“一切皆教育”，“一日生活皆課程”。作業安排結合實踐，選擇一所幼兒園的一個班級，對該班的信息管理方面進行分析并評價，并提出一些改進方法。（例如微信、QQ、釘釘、云課堂等）課后推薦閱讀唐淑，虞永平主編.幼兒