幼兒園大班科學《有趣的關節》教案設計意圖：通過平時對孩子們的觀察，發現他們對自己的身體是非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂；在運動時時常會問“人的手臂、腿為什么能動呢?”日常活動中我也發現一些幼兒在游戲中有推、拉、拽和不注意自我保護的現象，為了引起幼兒對這些現象和活動的重視，幫助幼兒提升自我保護方面的經驗，增強自我保護的意識，為此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的“有趣的關節”這一以科學為主要領域的綜合主題活動。讓幼兒通過活動，了解關節、認識關節，并知道要保護好自己的關節。活動目標：1、幼兒在游戲活動中了解人體主要關節的名稱，感知關節與人體活動的關系。2、初步懂得保護關節的重要性。3、知道檢查身體的重要性。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。活動重點難點：活動重點：知道各關節所在的位置。活動難點：了解人體主要關節的名稱及保護關節的重要性。活動方法：1.通過游戲法，引導幼兒在游戲中探索發現關節，并認識各關節，知道關節在人體中的作用及各關節所在的位置，鞏固關節的名稱。2.通過實踐活動，讓幼兒在實踐活動中知道關節對人體活動和運動有很重要的作用，并結合圖片的演示，讓幼兒懂得保護關節的重要性。活動準備：1、沙包、毽子、皮球等運動器具，糖果，不同形狀的標記2、人體關節課件，保護關節的圖片活動過程：一、游戲導入：手指操1、師：請小朋友先和老師一起做個手指操，活動活動我們的手，好嗎？（師幼一起做手指操）2、師提問：剛才我們做手指操的時候，身體的哪個部位在動呢？(引出指關節)3、出示指關節的圖片，教師介紹，讓幼兒認識關節師：我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位，我們叫它關節。關節在我們的身體里起著很大的作用，它能讓我們做各種彎曲和伸直的動作。我們每個人都離不開它。二、游戲：動起來（引導幼兒在游戲中探索發現關節）1、教師向幼兒介紹游戲規則，提出要求：請小朋友在游戲的時候，找出自己身上的關節，并在關節的位置上貼上喜歡的標記。2、幼兒分組游戲，教師巡視指導，關注幼兒在尋找關節的情況。（準備不同的運動器械：沙包、毽子、皮球）3、游戲結束，師幼互動，找出不同的關節，教師加以小結，引導幼兒認識身體的各個關節（結合人體關節課件進行小結）三、游戲：拍手歌（師幼一起做,鞏固各關節的名稱）你拍一，我拍一，轉轉你的肩關節，你拍二，我拍二，彎彎你的肘關節，你拍三，我拍三，轉轉你的腕關節，你拍四，我拍四，扭扭你的髖關節，你拍五，我拍五，拍拍你的膝關節，你拍六，我拍六，轉轉你的踝關節，你拍七，我拍七，玩玩你的指關節。四、感知關節與人體活動的關系，認識關節的重要性1、實踐活動：不彎曲手指關節，你能拿到老師手里的東西嗎？（讓幼兒嘗試在老師的手里拿糖果，實在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿）2、師提問：小朋友的指關節不彎曲就很難拿到糖果，想一想：“人為什么要有關節？沒有關節我們會怎么樣？”3、教師與幼兒共同小結：我們如果沒有關節行動起來會很困難，有了關節活動起來很靈活方便,所以關節對人體活動和運動有很重要的作用，所以不要讓關節受傷。關節是我們身體不可缺少的部位，我們要把它保護好。五、看圖片，使幼兒懂得保護關節的重要性1、教師播放圖片，請幼兒判斷，哪些圖片是保護關節的行為？（幼兒從圖片中知道怎樣保護關節）2、關節能幫助我們做很多運動，我們要好好愛護，我們一起來保護我們的關節，避免受到傷害好嗎？六、延伸活動:日常活動中引導幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象，引起幼兒對這些現象和活動的重視，一起收集自我保護的資料，幫助幼兒提升自我保護方面的經驗，增強自我保護的意識。活動反思：通過平時對孩子們的觀察，發現他們對自己的身體是非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂；在運動時時常會問“人的手臂、腿為什么能動呢?”為此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的“有趣的關節”這一以科學為主要領域的綜合主題活動。課后反思如下：1、通過幼兒自身的活動和應用現代多媒體教學，讓幼兒在趣味濃厚的游戲中去探索發現關節、認識關節及了解關節在人體中的作用，認識關節的重要性。比如，游戲動起來，讓幼兒在游戲中發現關節，并用不同的標記表示，這一標記的設計，不僅讓幼兒感受到了關節所在的不同位置，也讓幼兒在用語言描述時易于表達。2、讓幼兒了解自己，滿足幼兒探索自身奧秘的興趣，從而激發幼兒對人體奧秘的探究欲望，提高自我保護意識和能力。比如，第四環節和第五環節，通過實踐活動“不彎曲指關節拿糖果”讓幼兒親身體驗到了關節的重要。通過對圖片中不同行為的判斷，知道怎樣保護關節。3、本次活動適合大班幼兒，整個活動以游戲為主，以幼兒為主體，孩子們都能積極參與，興趣濃厚，課堂氣氛活躍。4、通過實踐活動，發現也有不足之