站名：站名：年級專業：姓名：學號：凡年級專業、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁，共1頁南京師范大學泰州學院《商務翻譯實訓》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在古代印度文學中，以下哪種文學體裁主要用于闡釋宗教教義和哲學思想？（）A.吠陀B.往世書C.奧義書D.佛經2、易卜生的《玩偶之家》是一部具有社會批判意義的戲劇。對于女主角娜拉的出走，以下哪項理解不準確？（）A.對男權社會的反抗B.追求個人獨立和自由C.完全是一時沖動的行為D.反映了女性意識的覺醒3、在俄國文學領域，關于屠格涅夫的《父與子》，以下關于代際沖突的表現和原因的分析，哪種是恰當的？（）A.代際沖突主要源于年輕人對傳統價值觀的盲目否定和對新思潮的盲目追求B.深刻反映了不同年齡段在社會變革時期的觀念差異和利益沖突C.代際沖突在作品中被夸大，不符合當時俄國社會的實際情況D.認為代際沖突是不可調和的，必然導致社會的分裂和動蕩4、美國作家菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》反映了20世紀20年代美國的社會現實。以下關于這部作品的主題，不準確的是？（）A.批判了美國夢的虛幻和破滅B.展現了上層社會的奢華和空虛C.歌頌了愛情的堅貞和偉大D.反映了階級差距和社會不公5、在俄國文學領域，關于肖洛霍夫的《靜靜的頓河》，以下關于其歷史背景的描述，哪種是恰當的？（）A.以俄國十月革命前后的社會變革為背景，展現了哥薩克人的命運起伏B.主要描寫了二戰時期蘇聯人民的英勇抗爭和犧牲精神C.以農奴制改革時期的俄國為背景，反映了農民的生活狀況和反抗斗爭D.側重于描繪蘇聯社會主義建設時期的成就和問題6、日本作家芥川龍之介的短篇小說以其深刻的寓意和獨特的風格著稱，《羅生門》揭示了？（）A.人性的自私B.社會的黑暗C.道德的淪喪D.以上都是7、在古希臘悲劇中，索福克勒斯的作品常常探討命運與人類意志的沖突，以下哪部作品展現了主人公與不可抗拒的命運的抗爭？（）A.《被縛的普羅米修斯》B.《俄狄浦斯王》C.《美狄亞》D.《安提戈涅》8、20世紀后現代主義文學思潮興起，以下對于后現代主義文學特征的描述，不正確的是（）A.消解深度和意義B.反傳統的敘事方式C.追求作品的永恒價值D.強調文本的不確定性9、對于文藝復興時期歐洲文學中的人文主義精神，以下哪個方面是其核心內容？（）A.強調以人為中心，反對以神為中心B.提倡個性解放和自由C.肯定人的價值和尊嚴D.以上都是10、印度古代梵語戲劇《沙恭達羅》具有很高的藝術價值，以下關于這部作品的特點，哪一項不準確？（）A.情節曲折動人B.人物形象鮮明C.語言華麗典雅D.以悲劇結局為主11、在《堂吉訶德》這部作品中，主人公的形象具有多重意義。以下關于堂吉訶德形象的分析，哪一項不夠準確？（）A.他是一個充滿理想主義的騎士B.他的行為體現了對舊騎士制度的盲目模仿C.他的經歷反映了社會的黑暗與不公D.他是一個完全脫離現實的幻想者12、德國詩人海涅的詩歌既有浪漫主義情懷又有現實批判精神，《德國，一個冬天的童話》中表達了對什么的不滿？（）A.封建專制B.宗教壓迫C.民族分裂D.以上都是13、對于意大利文學，在但丁的《神曲》中，以下關于其在文學史上的地位和影響的說法，哪一個是正確的？（）A.開創了歐洲文藝復興時期文學的先河，對后世文學的發展產生了深遠的影響B.雖然在當時引起了一定的關注，但隨著時間的推移，其影響力逐漸減弱C.只是一部普通的宗教題材作品，對意大利文學的發展沒有特別突出的貢獻D.由于其語言晦澀難懂，在文學史上的地位被高估，實際價值不大14、在俄國文學中，陀思妥耶夫斯基的作品深入剖析人物的心理，他的哪部小說以主人公的犯罪心理為主要描寫對象？（）A.《白癡》B.《罪與罰》C.《群魔》D.《卡拉馬佐夫兄弟》15、在19世紀英國批判現實主義文學中，狄更斯的作品廣泛反映了社會現實。以下哪部作品描寫了工業革命時期英國社會的貧富差距和人性的扭曲？（）A.《大衛·科波菲爾》B.《艱難時世》C.《雙城記》D.《遠大前程》二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）闡述馬爾克斯《百年孤獨》中獨特的魔幻現實主義手法，包括神話傳說、奇幻元素與現實生活的融合，以及這種手法所表達的拉丁美洲歷史與文化。2、（本題5分）論述《呼嘯山莊》中的家族仇恨與愛情糾葛。3、（本題5分）請詳細闡述《高老頭》中巴爾扎克對巴黎社會金錢至上觀念的揭露以及對人性的扭曲描寫。4、（本題5分）探討《日瓦戈醫生》中知識分子的精神困境與時代沖突。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）外國語言文學中的語言游戲和趣味活動增加了學習的趣味性。請具體闡述在學習僧伽羅語的過程中，如何參與語言游戲，如猜謎語、接龍、填詞等，以及開展趣味活動，如戲劇表演、詩歌朗誦、歌曲演唱等，通過這些活動激發學習興趣，鞏固語言知識，提高語言運用的靈活性和創造性。2、（本題5分）全面論述美國文學中“垮掉的一代”的文學特征與文化影響。以金斯堡、凱魯亞克等作家的作品為研究對象，闡述其在主題、語言風格、寫作手法上的獨特之處。分析“垮掉的一代”如何反映戰后美國社會的迷茫與反叛，以及對當代美國文化和文學發展的深遠影響。3、（本題5分）詳細闡述意大利文學中的文藝復興喜劇，探討其藝術特色、社會諷刺功能和對人性的刻畫。分析文藝復興喜劇如何在歡笑中揭示社會問題，以及對歐洲喜劇發展的影響。4、（本題5分）論述外國語言文學中的文學與軍事。分析文學作品中對戰爭、軍事行動和軍人形象的描繪，探討文學如何反映軍事歷史和軍事文化。研究文學對戰爭反思和和平倡導的作用。5、（本題5分）分析比較不同語言的語言變體（如地域變體、社會變體、功能變體等），探討語言變體的形成機制和發展趨勢，以及語言變體對語言教學和語言研究的啟示。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）《第二十二條軍規》中，“第