2025學年小學道德與法治課外活動計劃引言隨著素質教育的不斷推進，小學階段不僅是知識傳授的時期，更是學生價值觀、行為習慣和法律意識形成的關鍵階段。為了更好地落實課程目標，培養學生的道德情操和法治觀念，豐富校園文化生活，提升學生的綜合素養，制定科學、系統、可操作的課外活動計劃顯得尤為重要。本計劃以實現“培養具有良好道德品質和法律意識的新時代少年”為核心目標，結合學校實際情況，設計合理的活動安排，推動活動的持續發展，確保每項措施都能落到實處，發揮最大效益。一、工作背景與現狀分析近年來，國家對青少年的思想道德建設和法治教育高度重視，教育部連續發布關于加強青少年法治教育的指導意見。小學階段是價值觀和行為習慣養成的重要時期，學校在課程教育之外，亟需通過豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣，增強其社會責任感和法治意識。當前學校已建立較為完善的德育體系，學生的日常行為規范不斷改善，但仍存在一些問題：部分學生對道德規范的認知存在偏差，法治意識薄弱，實踐操作能力不足。針對這些問題，課外活動成為補充課堂教育、引導學生主動參與、體驗道德與法治精神的重要載體。二、總體目標與原則通過組織多樣化、富有趣味性和實踐性的課外活動，增強學生的道德認知和法治意識，培養良好的行為習慣和法律素養，為學生的全面發展奠定堅實基礎。堅持以“寓教于樂、德法結合、因材施教、持續發展”為原則，注重活動的創新性和實踐性，激發學生的自主參與熱情。三、主要任務與內容安排（一）主題教育系列活動圍繞“弘揚正能量、尊重規則、依法行事”主題，開展系列宣傳教育活動。組織主題班會、演講比賽、書畫展、微電影制作等，引導學生理解道德規范和法律法規的內涵，樹立正確的價值觀。（二）校內道德實踐活動設立“誠信角”、“孝敬榜”、“文明標兵”等公益崗位，讓學生在日常生活中踐行道德規范。開展“文明禮儀我踐行”系列活動，培養學生良好的禮儀習慣。（三）法治體驗與實踐活動組織模擬法庭、法律知識競賽、法律講座、青少年法治宣講等，增強學生的法律意識。引入“法治角”宣傳欄，配合生動的案例介紹，幫助學生理解法律的基本原則。（四）社會實踐與志愿服務結合社區、企事業單位，開展志愿服務、環保行動、公益募捐等活動，讓學生在實踐中體驗責任與奉獻。培養學生的社會責任感和合作精神。（五）家校合作與社會資源整合建立家校合作機制，開展家庭道德教育講座、家庭文明建設評比等，形成學校、家庭、社會三位一體的育人格局。引入社會法律專家、志愿者，豐富活動內容。四、具體措施與操作流程（一）活動組織與管理成立課外活動領導小組，明確責任分工，制定詳細的年度活動計劃。每學期制定月度、周度活動安排，確保活動內容豐富、層次分明。建立活動檔案，進行效果評估與總結，不斷優化方案。（二）資源整合與保障利用校內現有場地如多功能廳、操場、圖書館，結合校外資源，如社區文化中心、法律服務站、志愿者團隊，豐富活動內容。爭取政府、社會組織的支持，提供資金、場地和專業指導。（三）師資培訓與激勵機制定期對教師進行德法教育培訓，提升組織策劃能力。鼓勵教師創新活動形式，激發學生興趣。建立激勵機制，對表現突出的學生和教師給予表彰和獎勵，營造良好的活動氛圍。（四）宣傳推廣與影響力擴大利用校刊、校園廣播、微信公眾號等平臺宣傳活動成果，營造良好的校園文化氛圍。邀請家長、社區代表參與，擴大影響力，形成良好的社會聲譽。五、時間安排與節點設計一季度：主題教育系列活動啟動，開展“誠信校園”宣傳月，舉辦征文、演講比賽。組織法治講座和模擬法庭體驗。二季度：開展“文明禮儀我踐行”主題實踐活動，舉辦志愿服務月，推動“孝敬父母、尊重師長”活動。三季度：結合“法律法規宣傳周”，開展法律知識競賽和宣傳展覽，組織社會實踐、公益行動。四季度：總結全年活動成果，開展“道德模范”和“法治先鋒”表彰大會，制定下一年度計劃。六、預期成果與評估指標通過系列活動的開展，預計學生的道德認知水平明顯提升，道德行為習慣得到鞏固，法治意識普遍增強。具體指標包括：學生道德行為規范評分提高10%以上。-參與法治活動的學生比例達80%以上。-學生在校內外的文明行為明顯改善，文明禮儀達標率提高15%。-家長和社區對學校德育工作的滿意度提升。-活動檔案完整，評比和表彰活動次數達年度目標。七、持續發展與創新路徑借助信息技術，建立“德法教育云平臺”，推送微課程、學習資料和活動影像，豐富教學手段。鼓勵學生自主策劃主題活動，培養自主學習和創新能力。建立評估反饋機制，實時監控活動效果，調整優化方案，確保計劃的持續性和動態發展。結語2025學年，小學道德與法治課外活動計劃旨在通過豐富多彩的實踐