2023年寧夏回族自治區(qū)銀川市永寧縣李俊鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、肢殘青年小亮特別喜歡聲樂，他的理想是成為一名專業(yè)歌唱演員，但又對(duì)自己的專業(yè)能力沒有把握。為了幫助小亮實(shí)現(xiàn)理想,社會(huì)工作者首先應(yīng)該做的是為小亮(??)。

A.聯(lián)系聲樂老師

B.搜集文藝團(tuán)體的招聘信息

C.提供聲樂技巧培訓(xùn)

D.聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)定其自身?xiàng)l件

【答案】：D

【解析】在助力肢殘青年小亮實(shí)現(xiàn)成為專業(yè)歌唱演員這一理想的情境中，各個(gè)選項(xiàng)有著不同的意義。A選項(xiàng)聯(lián)系聲樂老師，雖能提供聲樂學(xué)習(xí)的途徑，但前提是小亮具備相應(yīng)的基礎(chǔ)和潛力；B選項(xiàng)搜集文藝團(tuán)體的招聘信息，若小亮自身專業(yè)能力不明確，可能無法有效匹配招聘要求；C選項(xiàng)提供聲樂技巧培訓(xùn)，同樣需要先了解小亮現(xiàn)有的條件。而D選項(xiàng)聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)定其自身?xiàng)l件是最為首要的。只有先精準(zhǔn)了解小亮目前的專業(yè)能力、潛在優(yōu)勢(shì)和不足等自身?xiàng)l件，才能有針對(duì)性地為其制定后續(xù)計(jì)劃，如是否需要聯(lián)系聲樂老師、參加培訓(xùn)以及選擇適合的招聘崗位等。所以本題應(yīng)選D。2、依據(jù)現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)社區(qū)矯正法》相關(guān)規(guī)定，居民委員會(huì)、村民委員會(huì)依法協(xié)助（）做好社區(qū)矯正工作。

A.婦女聯(lián)合會(huì)

B.社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)

C.人民調(diào)解委員會(huì)

D.幫扶機(jī)構(gòu)

【答案】：B

【解析】本題考查《中華人民共和國(guó)社區(qū)矯正法》中關(guān)于居民委員會(huì)、村民委員會(huì)在社區(qū)矯正工作中的協(xié)助對(duì)象規(guī)定。在社區(qū)矯正工作體系中，各組織和機(jī)構(gòu)有著不同的職責(zé)和分工。婦女聯(lián)合會(huì)主要側(cè)重于維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益，開展相關(guān)的幫扶和教育活動(dòng)等，其工作核心并非社區(qū)矯正工作，所以選項(xiàng)A不符合要求。人民調(diào)解委員會(huì)主要負(fù)責(zé)調(diào)解民間糾紛，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，它與社區(qū)矯正工作的直接關(guān)聯(lián)不大，無法作為居民委員會(huì)、村民委員會(huì)協(xié)助開展社區(qū)矯正工作的對(duì)象，故選項(xiàng)C不正確。幫扶機(jī)構(gòu)可能會(huì)在一定程度上參與社區(qū)矯正工作中的幫扶環(huán)節(jié)，但并非是主導(dǎo)社區(qū)矯正工作以及居民委員會(huì)、村民委員會(huì)依法協(xié)助的主要對(duì)象，因此選項(xiàng)D也不正確。而社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)是專門負(fù)責(zé)社區(qū)矯正工作的執(zhí)行機(jī)關(guān)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)社區(qū)矯正法》，居民委員會(huì)、村民委員會(huì)處于基層，能夠更好地了解社區(qū)內(nèi)社區(qū)矯正對(duì)象的情況，所以依法協(xié)助社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)做好社區(qū)矯正工作。因此本題正確答案是B。3、社會(huì)工作者小唐對(duì)某社區(qū)殘疾人的權(quán)益實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)現(xiàn)該社區(qū)十幾名有就業(yè)意愿的殘疾人目前仍未就業(yè)。小唐擬對(duì)這些殘疾人實(shí)施職業(yè)康復(fù)計(jì)劃，他對(duì)這些殘疾人的特殊情況以及與就業(yè)有關(guān)的問題進(jìn)行了綜合考察，幫助他們解決職業(yè)康復(fù)中出現(xiàn)的問題。接下來，小唐應(yīng)遵循的工作流程是（）。

A.職業(yè)評(píng)估→職業(yè)培訓(xùn)→就業(yè)指導(dǎo)→職業(yè)咨詢

B.職業(yè)咨詢→職業(yè)評(píng)估→職業(yè)培訓(xùn)→就業(yè)指導(dǎo)

C.職業(yè)評(píng)估→職業(yè)咨詢→就業(yè)指導(dǎo)→職業(yè)培訓(xùn)

D.職業(yè)評(píng)估一職業(yè)培訓(xùn)→職業(yè)咨詢→就業(yè)指導(dǎo)

【答案】：B

【解析】這道題考查的是社會(huì)工作者針對(duì)殘疾人實(shí)施職業(yè)康復(fù)計(jì)劃應(yīng)遵循的工作流程。在職業(yè)康復(fù)中，合理的流程對(duì)于幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)至關(guān)重要。首先應(yīng)進(jìn)行職業(yè)咨詢，讓殘疾人了解自身職業(yè)興趣與能力傾向，明確就業(yè)期望和目標(biāo)，這是后續(xù)工作的基礎(chǔ)。之后進(jìn)行職業(yè)評(píng)估，綜合考察他們的特殊情況及就業(yè)相關(guān)問題，精準(zhǔn)了解其職業(yè)能力和潛在優(yōu)勢(shì)。接著開展職業(yè)培訓(xùn)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果為殘疾人提供針對(duì)性技能訓(xùn)練，提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最后進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，包括簡(jiǎn)歷制作、面試技巧等方面，幫助他們順利就業(yè)。所以正確順序是職業(yè)咨詢→職業(yè)評(píng)估→職業(yè)培訓(xùn)→就業(yè)指導(dǎo)，答案選B。4、通過集中火災(zāi)報(bào)警控制器、消防聯(lián)動(dòng)控制器判別現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)備的工作狀態(tài)時(shí)，首先應(yīng)檢查確認(rèn)集中火災(zāi)報(bào)警控制器、消防聯(lián)動(dòng)控制器處于（）

A.正常工作（監(jiān)視）狀態(tài)

B.火警狀態(tài)

C.故障狀態(tài)

D.自檢狀態(tài)

【答案】：A

【解析】本題旨在考查在通過集中火災(zāi)報(bào)警控制器、消防聯(lián)動(dòng)控制器判別現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)備工作狀態(tài)時(shí)，需首先檢查確認(rèn)這兩個(gè)控制器所處的狀態(tài)。選項(xiàng)A，正常工作（監(jiān)視）狀態(tài)是集中火災(zāi)報(bào)警控制器和消防聯(lián)動(dòng)控制器發(fā)揮其正常監(jiān)測(cè)功能的基礎(chǔ)狀態(tài)。在此狀態(tài)下，它們能夠?qū)崟r(shí)準(zhǔn)確地收集和反饋現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)備的運(yùn)行信息，為后續(xù)判別設(shè)備工作狀態(tài)提供可靠的數(shù)據(jù)支持，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，火警狀態(tài)意味著現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生火災(zāi)報(bào)警情況，在此狀態(tài)下主要關(guān)注的是火災(zāi)相關(guān)處理，并非判別消防設(shè)備正常工作狀態(tài)的起始檢查狀態(tài)，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，故障狀態(tài)表明集中火災(zāi)報(bào)警控制器或消防聯(lián)動(dòng)控制器本身存在異常問題，此時(shí)無法準(zhǔn)確有效地判別現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)備的工作狀態(tài)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，自檢狀態(tài)是設(shè)備對(duì)自身功能進(jìn)行自我檢測(cè)的過程，此狀態(tài)下設(shè)備主要關(guān)注自身硬件和軟件功能是否正常，并非針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)備工作狀態(tài)的判別，因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案是A。5、小美因丈夫出軌而傷心不已，患上了中度抑郁癥。在與社會(huì)工作者小楊的交談中，小美說打算帶著孩子一起離開丈夫，還表示現(xiàn)在活著真沒意思，應(yīng)該讓丈夫?yàn)樽约旱男袨楦冻龃鷥r(jià)，并懇請(qǐng)小楊為自己保密。此時(shí)，小楊做出倫理決定時(shí)，優(yōu)先遵循的倫理原則是（）。

A.保護(hù)生命

B.最小傷害

C.當(dāng)事人自決

D.隱私保密

【答案】：A

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者倫理決定時(shí)應(yīng)遵循的倫理原則。解題關(guān)鍵在于分析題干中小美的具體情況，判斷哪種原則最為關(guān)鍵。在本題情境中，小美因丈夫出軌患上中度抑郁癥，向社會(huì)工作者小楊表達(dá)了活著沒意思且要讓丈夫付出代價(jià)等內(nèi)容。這表明小美存在傷害自身生命或?qū)嵤O端行為的潛在風(fēng)險(xiǎn)，生命安全面臨嚴(yán)重威脅。從社會(huì)工作倫理原則來看，保護(hù)生命原則是最首要和核心的。當(dāng)案主的生命可能受到威脅時(shí)，保障其生命安全是重中之重。雖然隱私保密也是重要原則，但在此情景下，若遵循隱私保密原則而不采取行動(dòng)保護(hù)生命，可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。當(dāng)事人自決是指尊重服務(wù)對(duì)象自我選擇和決定的權(quán)利，但當(dāng)服務(wù)對(duì)象的決定可能危及生命時(shí)，此原則需讓位于保護(hù)生命原則。最小傷害原則主要強(qiáng)調(diào)在必須采取行動(dòng)時(shí)盡可能減少對(duì)服務(wù)對(duì)象的傷害，而本題首要任務(wù)是保障生命。所以，小楊在做出倫理決定時(shí)，優(yōu)先遵循的倫理原則應(yīng)是保護(hù)生命，答案選A。6、根據(jù)相關(guān)規(guī)定，下列不應(yīng)該視為工傷或視同工傷的是（）。

A.在搶險(xiǎn)救災(zāi)中受傷的某消防官兵

B.某女士在下班途中遭遇車禍?zhǔn)軅?/p>

C.某男士因工作壓力過大服藥自殺

D.某女士完成工作后在車間內(nèi)換工作服時(shí)受傷

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對(duì)工傷及視同工傷情形的理解。依據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，在搶險(xiǎn)救災(zāi)等維護(hù)國(guó)家利益、公共利益活動(dòng)中受到傷害的，應(yīng)視同工傷，所以A選項(xiàng)中消防官兵在搶險(xiǎn)救災(zāi)中受傷符合這一規(guī)定，應(yīng)視為工傷。職工在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車事故傷害的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷，B選項(xiàng)某女士下班途中遭遇車禍?zhǔn)軅舴舷嚓P(guān)條件可認(rèn)定為工傷。同時(shí)，在工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷，D選項(xiàng)某女士完成工作后在車間內(nèi)換工作服受傷，屬于從事與工作有關(guān)的收尾性工作受傷，可認(rèn)定為工傷。而該條例明確規(guī)定，職工自殘或者自殺的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷，C選項(xiàng)某男士因工作壓力過大服藥自殺，不符合工傷認(rèn)定條件，不應(yīng)該視為工傷或視同工傷。所以本題正確答案是C選項(xiàng)。7、林雨從農(nóng)村入伍，服現(xiàn)役滿3年，退役后他選擇在家鄉(xiāng)進(jìn)行養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)，下列關(guān)于林雨可享受的自主就業(yè)待遇的陳述，錯(cuò)誤的是（）。

A.林雨可以利用部隊(duì)發(fā)的一次性退役金作為創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金

B.退役一年內(nèi)林雨可在當(dāng)?shù)乜h人民政府的資金支持下免費(fèi)參加職業(yè)教育與技能培訓(xùn)

C.林雨的養(yǎng)殖場(chǎng)可以申請(qǐng)承包農(nóng)村土地，村民委員會(huì)或村民小組應(yīng)當(dāng)優(yōu)先解決

D.林雨創(chuàng)辦的養(yǎng)殖場(chǎng)在注冊(cè)登記之日起2年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類的行政事業(yè)性收費(fèi)

【答案】：D

【解析】本題主要考查退役士兵自主就業(yè)可享受的待遇相關(guān)知識(shí)。首先來看選項(xiàng)A，部隊(duì)發(fā)放的一次性退役金是給予退役士兵自主就業(yè)的經(jīng)濟(jì)支持，林雨將其作為創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金是合理且符合規(guī)定的，所以該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)B，依據(jù)相關(guān)政策，退役一年內(nèi)的自主就業(yè)退役士兵可在當(dāng)?shù)乜h人民政府的資金支持下免費(fèi)參加職業(yè)教育與技能培訓(xùn)，這有助于他們提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，因此該選項(xiàng)無誤。選項(xiàng)C，對(duì)于退役士兵自主創(chuàng)業(yè)，在申請(qǐng)承包農(nóng)村土地時(shí)，村民委員會(huì)或村民小組應(yīng)當(dāng)優(yōu)先解決，以支持他們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，此選項(xiàng)也是正確的。而選項(xiàng)D，自主就業(yè)退役士兵創(chuàng)辦的企業(yè)，自其在工商行政管理部門首次注冊(cè)登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類的行政事業(yè)性收費(fèi)，并非題目所說的2年，該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。綜上，答案選D。8、下列不屬于我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的基本原則的是（）。

A.堅(jiān)持政府的領(lǐng)導(dǎo)

B.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)

C.堅(jiān)持以人民為中心的理念

D.堅(jiān)持職業(yè)化、專業(yè)化、本土化的發(fā)展路徑

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展基本原則的掌握情況。我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展有著明確且重要的基本原則，這些原則是推動(dòng)社會(huì)工作健康、有序發(fā)展的基礎(chǔ)。選項(xiàng)B，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)至關(guān)重要。社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的價(jià)值導(dǎo)向和精神追求，在社會(huì)工作中，它能為從業(yè)者提供正確的價(jià)值指引，確保工作符合社會(huì)主流價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。選項(xiàng)C，堅(jiān)持以人民為中心的理念是社會(huì)工作的本質(zhì)要求。社會(huì)工作的目標(biāo)就是服務(wù)人民、解決人民群眾的實(shí)際問題，以人民為中心能使工作更具針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)滿足人民群眾的需求。選項(xiàng)D，堅(jiān)持職業(yè)化、專業(yè)化、本土化的發(fā)展路徑，有利于提升社會(huì)工作的質(zhì)量和水平。職業(yè)化保證了社會(huì)工作者具備相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范；專業(yè)化要求從業(yè)者掌握專業(yè)知識(shí)和技能；本土化則使社會(huì)工作能更好地適應(yīng)我國(guó)國(guó)情和社會(huì)文化，增強(qiáng)服務(wù)的適用性。而選項(xiàng)A中，我國(guó)社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)黨委政府的共同領(lǐng)導(dǎo)以及多方力量共同參與，并非單純堅(jiān)持政府的領(lǐng)導(dǎo)。所以答案選A。9、下列選項(xiàng)中，有關(guān)社會(huì)工作督導(dǎo)過程中的技巧，說法不正確的是()。

A.每次督導(dǎo)時(shí)應(yīng)再為這次督導(dǎo)訂立協(xié)議

B.督導(dǎo)的相互契合是工作期的最重要技巧

C.同感是社會(huì)工作最重要的技巧

D.督導(dǎo)者必須控制被督導(dǎo)者的工作表現(xiàn)

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作督導(dǎo)過程中技巧相關(guān)知識(shí)的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。A選項(xiàng)，每次督導(dǎo)時(shí)再為這次督導(dǎo)訂立協(xié)議，這有助于明確本次督導(dǎo)的目標(biāo)、范圍和重點(diǎn)等內(nèi)容，使督導(dǎo)工作更具針對(duì)性和有效性，該說法正確。B選項(xiàng)，督導(dǎo)的相互契合是督導(dǎo)前期的重要技巧，而非工作期的最重要技巧。在督導(dǎo)前期，確保督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間相互理解、配合，建立良好的合作關(guān)系非常關(guān)鍵；而工作期的重要技巧更多體現(xiàn)在對(duì)工作內(nèi)容的具體指導(dǎo)、支持等方面，所以該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，同感即設(shè)身處地地理解服務(wù)對(duì)象的感受和處境，這是社會(huì)工作中建立良好專業(yè)關(guān)系、準(zhǔn)確把握服務(wù)對(duì)象需求的重要技巧，在整個(gè)社會(huì)工作實(shí)踐中都極為重要，該說法正確。D選項(xiàng)，督導(dǎo)者需要對(duì)被督導(dǎo)者的工作表現(xiàn)進(jìn)行把控和引導(dǎo)，幫助其提升工作能力、保證工作質(zhì)量，通過適當(dāng)控制被督導(dǎo)者的工作表現(xiàn)來促進(jìn)工作的順利開展，該說法正確。綜上，答案選B。10、優(yōu)撫安置工作是確保其對(duì)象生活水平不低于（）的一項(xiàng)褒揚(yáng)性和優(yōu)待性的社會(huì)保障制度。

A.全國(guó)最低生活保障

B.所在地的平均生活水平

C.所在地的最低生活水平

D.全國(guó)中等生活水平

【答案】：B

【解析】?jī)?yōu)撫安置工作作為一項(xiàng)褒揚(yáng)性和優(yōu)待性的社會(huì)保障制度，其重要目標(biāo)之一是保障優(yōu)撫安置對(duì)象的生活質(zhì)量。本題考查的是優(yōu)撫安置對(duì)象生活水平的參照標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)A，全國(guó)最低生活保障主要是保障困難群體的基本生存需求，若將此作為優(yōu)撫安置對(duì)象的生活水平標(biāo)準(zhǔn)，顯然無法體現(xiàn)對(duì)他們的褒揚(yáng)和優(yōu)待，標(biāo)準(zhǔn)過低。選項(xiàng)C，所在地的最低生活水平同樣是維持基本生活的底線標(biāo)準(zhǔn)，不能充分體現(xiàn)優(yōu)撫安置對(duì)象應(yīng)享有的待遇，這對(duì)于為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的他們而言是不合適的。選項(xiàng)D，全國(guó)中等生活水平在范圍上過于寬泛，且未考慮到不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的差異，缺乏實(shí)際的可操作性。而選項(xiàng)B，所在地的平均生活水平綜合考慮了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、物價(jià)水平等因素，能讓優(yōu)撫安置對(duì)象的生活與當(dāng)?shù)卣w水平相適應(yīng)，既體現(xiàn)了對(duì)他們的褒揚(yáng)和優(yōu)待，又具有實(shí)際的可操作性，所以答案選B。11、家庭系統(tǒng)理論的核心概念是家庭系統(tǒng)，下列不屬于家庭系統(tǒng)概念核心要素的是（）。

A.家庭作為一個(gè)整體大于各部分之和

B.家庭系統(tǒng)中地位低的成員的改變不會(huì)影響所有其他家庭成員

C.家庭系統(tǒng)依據(jù)己經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行

D.每個(gè)家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬更大的社會(huì)系統(tǒng)

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)家庭系統(tǒng)概念的核心要素，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，從而判斷出不屬于家庭系統(tǒng)概念核心要素的選項(xiàng)。家庭系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)家庭是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)、相互作用的整體，具有多個(gè)核心要素。其中，家庭作為一個(gè)整體大于各部分之和，意味著家庭整體所具有的功能和特性并非家庭成員個(gè)體特性的簡(jiǎn)單相加，而是通過成員間的互動(dòng)和關(guān)系產(chǎn)生了新的特質(zhì)，A選項(xiàng)符合家庭系統(tǒng)概念核心要素。家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行，這些規(guī)則規(guī)定了家庭成員之間的互動(dòng)模式、角色和行為方式等，維持著家庭系統(tǒng)的穩(wěn)定和有序，C選項(xiàng)符合家庭系統(tǒng)概念核心要素。每個(gè)家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬更大的社會(huì)系統(tǒng)，家庭內(nèi)部存在如夫妻次系統(tǒng)、親子次系統(tǒng)等，同時(shí)家庭又是社會(huì)系統(tǒng)的一部分，與社區(qū)、學(xué)校等更大的系統(tǒng)相互影響，D選項(xiàng)符合家庭系統(tǒng)概念核心要素。而在家庭系統(tǒng)中，每個(gè)成員都是相互關(guān)聯(lián)的，地位低的成員的改變同樣會(huì)引發(fā)連鎖反應(yīng)，影響到所有其他家庭成員，B選項(xiàng)描述不符合家庭系統(tǒng)概念中成員相互關(guān)聯(lián)和影響的特點(diǎn)，不屬于家庭系統(tǒng)概念核心要素。綜上，答案選B。12、下列費(fèi)用中，不屬于生育保險(xiǎn)基金支付范圍的是（）。

A.女職工生育的檢查費(fèi)

B.女職工生育的接生費(fèi)

C.女職工生育期間的營(yíng)養(yǎng)藥品的藥費(fèi)

D.女職工生育的住院費(fèi)

【答案】：C

【解析】本題主要考查生育保險(xiǎn)基金支付范圍的相關(guān)知識(shí)。生育保險(xiǎn)制度旨在保障女職工生育期間的基本權(quán)益，為生育相關(guān)的合理費(fèi)用提供支付支持。女職工生育的檢查費(fèi)、接生費(fèi)和住院費(fèi)，這些都屬于生育過程中必要的、常規(guī)的醫(yī)療開支，是保障生育順利進(jìn)行以及母嬰健康的基礎(chǔ)費(fèi)用，所以它們都在生育保險(xiǎn)基金的支付范圍內(nèi)。而女職工生育期間的營(yíng)養(yǎng)藥品的藥費(fèi)，并非生育過程中必需的醫(yī)療費(fèi)用。營(yíng)養(yǎng)藥品主要用于補(bǔ)充產(chǎn)婦營(yíng)養(yǎng)，不屬于為了診斷、治療和救助生育相關(guān)生理狀況而產(chǎn)生的必要費(fèi)用，因此不在生育保險(xiǎn)基金支付范圍內(nèi)。綜上，答案選C。13、爸爸把兩瓶同樣的飲料分別倒進(jìn)了一個(gè)大玻璃杯和兩個(gè)小玻璃杯，問正在讀小學(xué)二年級(jí)的女兒是要一大杯飲料，還是要兩小杯飲料。女兒小紅告訴爸爸兩種一樣多，哪一種都可以。這表明小紅的認(rèn)知發(fā)展處于（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)期

B.具體運(yùn)算期

C.前運(yùn)算期

D.形式運(yùn)算期

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論的理解與應(yīng)用。瑞士心理學(xué)家皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展劃分為四個(gè)階段，分別是感知運(yùn)動(dòng)期、前運(yùn)算期、具體運(yùn)算期和形式運(yùn)算期。在本題情境中，爸爸把兩瓶同樣的飲料分別倒進(jìn)一個(gè)大玻璃杯和兩個(gè)小玻璃杯，女兒小紅能判斷出兩種選擇的飲料量一樣多。這體現(xiàn)出小紅已經(jīng)具備了守恒概念。守恒是指兒童認(rèn)識(shí)到客體在外形上發(fā)生了變化，但特有的屬性不變。而具體運(yùn)算階段（7-11歲）的兒童開始獲得守恒概念，能夠進(jìn)行邏輯思維和群集運(yùn)算，但仍需要具體事物的支持。小紅讀小學(xué)二年級(jí)，年齡符合具體運(yùn)算階段，且其對(duì)飲料量守恒的判斷也表明她處于這一階段。感知運(yùn)動(dòng)期兒童主要通過感知和動(dòng)作來認(rèn)識(shí)世界；前運(yùn)算期兒童不具備守恒概念；形式運(yùn)算期兒童能進(jìn)行抽象邏輯思維。所以本題答案選B。14、68歲的獨(dú)居老人張伯伯是社區(qū)攝影的骨干，今年元旦拍攝時(shí)不慎摔倒，造成骨折。經(jīng)過一段時(shí)問治療，醫(yī)生說張伯伯可以出院了，但至少得休養(yǎng)一個(gè)月才可以慢慢行走。張伯伯聽了很著急，因?yàn)闀?huì)錯(cuò)過春節(jié)民風(fēng)民俗的拍攝時(shí)機(jī)。社會(huì)工作者了解情況后，一方面安撫張伯伯的情緒，另一方面聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院協(xié)助提供訓(xùn)練。同時(shí)，社會(huì)工作者還聯(lián)系社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)為張伯伯提供居家和送餐服務(wù)，并發(fā)動(dòng)社區(qū)老年志愿者輪流上門陪其聊天。上述社會(huì)工作服務(wù)屬于（）。

A.個(gè)體康復(fù)

B.社區(qū)照顧

C.健康服務(wù)

D.長(zhǎng)期照顧

【答案】：B

【解析】本題可通過分析題干所描述的社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容，結(jié)合各選項(xiàng)的定義來判斷正確答案。首先明確各選項(xiàng)的含義：個(gè)體康復(fù)主要側(cè)重于個(gè)體身體機(jī)能恢復(fù)的專業(yè)治療和訓(xùn)練；社區(qū)照顧強(qiáng)調(diào)整合社區(qū)資源，為有需要的人提供包括生活照料、心理支持等多方面服務(wù)，以幫助他們?cè)谏鐓^(qū)中生活；健康服務(wù)多側(cè)重于疾病預(yù)防、健康促進(jìn)等方面；長(zhǎng)期照顧則是針對(duì)長(zhǎng)期失能等人群提供的持續(xù)性服務(wù)。在本題中，社會(huì)工作者針對(duì)張伯伯的情況，不僅聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院協(xié)助訓(xùn)練促進(jìn)康復(fù)，還聯(lián)系社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供居家和送餐服務(wù)，并且發(fā)動(dòng)老年志愿者陪其聊天。這一系列服務(wù)涵蓋了康復(fù)、生活照料和心理關(guān)懷等多個(gè)方面，是充分整合了社區(qū)內(nèi)的各種資源，目的是讓張伯伯能夠在社區(qū)中得到全面的照顧，符合社區(qū)照顧的特點(diǎn)。而個(gè)體康復(fù)只是其中一部分內(nèi)容，不能全面概括服務(wù)；健康服務(wù)未突出這種整合社區(qū)資源的多方面照顧；長(zhǎng)期照顧強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期持續(xù)性，題干未體現(xiàn)長(zhǎng)期這一特點(diǎn)。所以本題正確答案是B選項(xiàng)。15、根據(jù)問卷設(shè)計(jì)中問題的排序原則，下列正確的排列順序是（）。

A.(2)(1)(3)

B.(3)(2)(1)

C.(3)(1)(2)

D.(1)(3)(2)

【答案】：C

【解析】本題考查問卷設(shè)計(jì)中問題的排序原則。在問卷設(shè)計(jì)里，問題排序需要遵循一定的邏輯和規(guī)律，合理的排序有助于被調(diào)查者更流暢地完成問卷，提高問卷的質(zhì)量和有效性。對(duì)于本題所涉及的選項(xiàng)內(nèi)容，選項(xiàng)C（3）（1）（2）的排列順序符合問卷設(shè)計(jì)問題排序的原則。很可能是按照先問寬泛、一般性問題，再逐步深入到具體問題的順序。（3）可能是一個(gè)較為宏觀或者普遍適用的問題，能夠讓被調(diào)查者輕松作答，為后續(xù)問題的回答營(yíng)造良好的心理鋪墊；（1）接著在（3）的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定程度的細(xì)化，使問題過渡自然；（2）則進(jìn)一步深入到具體內(nèi)容，這樣的排列符合由淺入深、循序漸進(jìn)的邏輯順序。而選項(xiàng)A（2）（1）（3），若先問（2）這個(gè)可能較為具體、細(xì)節(jié)的問題，會(huì)讓被調(diào)查者在沒有宏觀認(rèn)知的情況下難以作答，影響問卷填寫的流暢性。選項(xiàng)B（3）（2）（1），（2）和（1）的順序沒有很好地體現(xiàn)出從寬泛到具體的遞進(jìn)關(guān)系。選項(xiàng)D（1）（3）（2）同樣存在順序不合理的情況，（1）和（3）的先后順序不符合問卷設(shè)計(jì)問題排序的常規(guī)邏輯。所以綜合判斷，正確答案是C。16、小剛跟隨打工的父母從農(nóng)村來到城市。為了幫助小剛適應(yīng)新環(huán)境，社會(huì)工作者小張多次走訪了他的家庭，學(xué)校和所在社區(qū)。小張發(fā)現(xiàn)小剛在班級(jí)里有幾個(gè)要好的伙伴，于是組織他們一起學(xué)習(xí)和玩耍，并幫助小剛熟悉環(huán)境，以減輕小剛由于轉(zhuǎn)學(xué)造成的不適應(yīng)感覺。下列對(duì)小剛的改變產(chǎn)生了重要影響作用的是（）。

A.朋輩群體

B.學(xué)校

C.家庭系統(tǒng)

D.社區(qū)

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)影響個(gè)體改變的不同因素的理解與判斷。解題關(guān)鍵在于分析題干中對(duì)小剛產(chǎn)生改變的具體因素，并結(jié)合各選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。題干中社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)小剛在班級(jí)里有幾個(gè)要好的伙伴，隨后組織他們一起學(xué)習(xí)和玩耍，幫助小剛熟悉環(huán)境，減輕轉(zhuǎn)學(xué)帶來的不適應(yīng)。朋輩群體是指由年齡、性別、志趣、職業(yè)、社會(huì)地位及行為方式大體相近的人所組成的一種非正式的群體。在這個(gè)案例中，小剛的這幾個(gè)要好的伙伴就構(gòu)成了朋輩群體。他們一起學(xué)習(xí)和玩耍的活動(dòng)對(duì)小剛適應(yīng)新環(huán)境起到了重要作用，朋輩群體的陪伴和互動(dòng)能給予小剛情感支持和社交體驗(yàn)，有助于他融入新環(huán)境。而選項(xiàng)B學(xué)校，題干中雖提到小張走訪了學(xué)校，但并沒有體現(xiàn)出學(xué)校本身的教育教學(xué)、管理等方面對(duì)小剛改變有重要影響，更多強(qiáng)調(diào)的是朋輩之間的作用，所以B項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C家庭系統(tǒng)，題干主要描述的是社工針對(duì)朋輩群體做的工作來幫助小剛，未突出家庭系統(tǒng)對(duì)其改變的重要影響，所以C項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D社區(qū)，同樣，題干中雖有走訪社區(qū)，但沒有體現(xiàn)社區(qū)對(duì)小剛改變起到關(guān)鍵作用，故D項(xiàng)也排除。綜上，對(duì)小剛的改變產(chǎn)生重要影響作用的是朋輩群體，答案選A。17、社會(huì)工作者小張剛參加工作不久，在一次帶領(lǐng)小組時(shí)，有組員抱怨參加小組沒能解決實(shí)際困難，這令小張很挫敗。從支持性督導(dǎo)的角度出發(fā)，小張的督導(dǎo)者最適宜的做法是（）。

A.教導(dǎo)其厘清與組員的價(jià)值沖突.建立信任關(guān)系

B.支持其參加情緒管理培訓(xùn)課程，預(yù)防職業(yè)倦怠

C.鼓勵(lì)其提升人際溝通技巧.解決沖突問題

D.引導(dǎo)其接納專業(yè)的有限性。緩解其無力感

【答案】：C

【解析】本題考查從支持性督導(dǎo)角度，督導(dǎo)者對(duì)小張適宜的做法。支持性督導(dǎo)旨在幫助被督導(dǎo)者緩解工作壓力、增強(qiáng)工作信心和提升工作能力。A選項(xiàng)教導(dǎo)厘清與組員的價(jià)值沖突、建立信任關(guān)系，重點(diǎn)在于處理關(guān)系和價(jià)值層面，并非直接針對(duì)小張此次因組員抱怨未解決實(shí)際困難產(chǎn)生的挫敗感，無法有效緩解其當(dāng)下的負(fù)面情緒。B選項(xiàng)支持其參加情緒管理培訓(xùn)課程以預(yù)防職業(yè)倦怠，更多側(cè)重于對(duì)長(zhǎng)期職業(yè)狀態(tài)的關(guān)注，對(duì)于小張當(dāng)前因具體小組工作事件導(dǎo)致的挫敗感，缺乏針對(duì)性，不能及時(shí)起到支持作用。C選項(xiàng)鼓勵(lì)其提升人際溝通技巧、解決沖突問題，小張?jiān)趲ьI(lǐng)小組時(shí)遇到組員抱怨未解決實(shí)際困難的情況，很可能是人際溝通方面存在不足導(dǎo)致未能有效應(yīng)對(duì)問題，督導(dǎo)者鼓勵(lì)提升人際溝通技巧，能夠幫助小張更好地處理與組員的關(guān)系，解決當(dāng)前面臨的沖突，緩解其挫敗感，是適宜的做法。D選項(xiàng)引導(dǎo)其接納專業(yè)的有限性、緩解無力感，雖然可以在一定程度上讓小張從心理上接受現(xiàn)狀，但沒有提出解決實(shí)際問題的方法，不能從根本上解決小張?jiān)谛〗M工作中與人溝通和處理問題的能力不足問題，無法有效改變現(xiàn)狀。綜上，答案選C。18、下列針對(duì)婦女生殖健康的工作描述，錯(cuò)誤的是（）。

A.婦女是生育的主體，而不是客體

B.婦女主動(dòng)參與健康計(jì)劃的制訂和實(shí)施，而不是被動(dòng)的承受者

C.婦女的生殖健康包括了婦女對(duì)自己健康權(quán)利的認(rèn)識(shí)、權(quán)利的行使和能力

D.婦女生殖健康存在的問題是由單一原因造成的

【答案】：D

【解析】本題旨在考查對(duì)婦女生殖健康相關(guān)工作描述的理解與判斷。逐一分析各選項(xiàng)：選項(xiàng)A，強(qiáng)調(diào)婦女是生育的主體而非客體，這體現(xiàn)了對(duì)婦女生育自主性的尊重，是正確的理念；選項(xiàng)B，指出婦女應(yīng)主動(dòng)參與健康計(jì)劃的制訂和實(shí)施，而非被動(dòng)承受，突出了婦女在自身健康中的積極作用，是合理且正確的；選項(xiàng)C，說明婦女的生殖健康涵蓋了對(duì)自身健康權(quán)利的認(rèn)識(shí)、行使和能力，全面地闡述了婦女生殖健康的內(nèi)涵。而選項(xiàng)D，婦女生殖健康存在的問題是由多種因素造成的，比如生理因素、社會(huì)環(huán)境因素、生活方式因素等，并非單一原因，所以該選項(xiàng)描述錯(cuò)誤。因此，答案選D。"19、根據(jù)《城市醫(yī)療救助意見》，以下關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療救助的形式，錯(cuò)誤的是（）。

A.開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的地區(qū)，資助醫(yī)療救助對(duì)象繳納個(gè)人應(yīng)負(fù)擔(dān)的全部或部分資金，參加當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療，享受合作醫(yī)療待遇

B.國(guó)家規(guī)定的特種傳染病救治費(fèi)用，按有關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)助。醫(yī)療救助對(duì)象全年個(gè)人累計(jì)享受醫(yī)療救助金額原則上不超過當(dāng)?shù)匾?guī)定的醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)

C.尚未開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的地區(qū)，對(duì)因患大病個(gè)人負(fù)擔(dān)費(fèi)用難以承擔(dān)、影響家庭基本生活的，給予適當(dāng)醫(yī)療救助

D.農(nóng)村醫(yī)療救助的形式主要有三種，即社會(huì)力量資助、城市醫(yī)療救助基金補(bǔ)助和醫(yī)療機(jī)構(gòu)減免有關(guān)費(fèi)用

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)《城市醫(yī)療救助意見》中農(nóng)村醫(yī)療救助形式的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)分析。選項(xiàng)A，在開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的地區(qū)，資助醫(yī)療救助對(duì)象繳納個(gè)人應(yīng)負(fù)擔(dān)的全部或部分資金，使其能參加當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療并享受待遇，這是農(nóng)村醫(yī)療救助的有效形式，能幫助救助對(duì)象獲得基本醫(yī)療保障，該項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)B，國(guó)家規(guī)定的特種傳染病救治費(fèi)用按有關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)助，同時(shí)為了合理使用醫(yī)療救助資金，規(guī)定醫(yī)療救助對(duì)象全年個(gè)人累計(jì)享受醫(yī)療救助金額原則上不超過當(dāng)?shù)匾?guī)定的醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)，這一規(guī)定既保障了救助對(duì)象的權(quán)益，又確保了救助資金的合理使用，該項(xiàng)說法無誤。選項(xiàng)C，在尚未開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的地區(qū)，對(duì)于因患大病個(gè)人負(fù)擔(dān)費(fèi)用難以承擔(dān)且影響家庭基本生活的情況，給予適當(dāng)醫(yī)療救助，能夠緩解困難家庭的醫(yī)療壓力，保障他們的基本生活，該項(xiàng)說法也是符合實(shí)際的。而選項(xiàng)D，農(nóng)村醫(yī)療救助的主要形式是開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療地區(qū)的資助參保、未開展地區(qū)的大病救助以及特種傳染病救治費(fèi)用補(bǔ)助等，并非社會(huì)力量資助、城市醫(yī)療救助基金補(bǔ)助和醫(yī)療機(jī)構(gòu)減免有關(guān)費(fèi)用，所以該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。綜上，答案選D。20、小霞是某社區(qū)的社會(huì)工作者，她發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有好幾戶家庭中都有肺結(jié)核疾病患者，社會(huì)工作者將這些家庭連接起來，擴(kuò)展受助家庭成員的社會(huì)支持。社會(huì)工作者在為這些家庭提供服務(wù)時(shí)，不僅讓這些家庭的成員掌握有關(guān)肺結(jié)核疾病的相關(guān)知識(shí)，而且對(duì)家庭成員進(jìn)行溝通技能和問題解決技能等方面的訓(xùn)練，改善家庭成員之間以及與社區(qū)之間的溝通交流。社會(huì)工作者小霞正在進(jìn)行的這種形式的家庭社會(huì)工作被稱為（）。

A.家庭照顧技巧訓(xùn)練

B.家庭心理健康教育

C.家庭行為學(xué)習(xí)

D.家庭主題服務(wù)活動(dòng)

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的家庭社會(huì)工作形式的特點(diǎn)，結(jié)合題干中社會(huì)工作者小霞的具體做法來分析正確答案。選項(xiàng)A分析家庭照顧技巧訓(xùn)練主要側(cè)重于為照顧者提供一些實(shí)際照顧患者的技巧培訓(xùn)，比如日常護(hù)理技巧、安全防護(hù)等。而題干中強(qiáng)調(diào)的是讓家庭成員掌握肺結(jié)核疾病相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行溝通技能和問題解決技能訓(xùn)練，并非單純的照顧技巧訓(xùn)練，所以選項(xiàng)A不符合。選項(xiàng)B分析家庭心理健康教育不僅僅局限于讓家庭成員了解生理疾病知識(shí)，還包括提升他們?cè)谛睦韺用鎽?yīng)對(duì)疾病的能力和改善家庭關(guān)系。題干中社會(huì)工作者使家庭成員掌握肺結(jié)核疾病相關(guān)知識(shí)，同時(shí)開展溝通技能和問題解決技能訓(xùn)練，以改善家庭成員間及與社區(qū)的溝通交流，這些舉措都有助于提升家庭成員的心理健康水平，符合家庭心理健康教育的范疇，所以選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C分析家庭行為學(xué)習(xí)著重于通過特定的行為訓(xùn)練和學(xué)習(xí)模式來改變家庭成員的行為。但題干中并沒有明顯體現(xiàn)出行為學(xué)習(xí)的相關(guān)具體內(nèi)容，如行為塑造、強(qiáng)化等，故選項(xiàng)C不正確。選項(xiàng)D分析家庭主題服務(wù)活動(dòng)通常會(huì)圍繞一個(gè)特定的主題開展一系列活動(dòng)，具有較為明顯的活動(dòng)形式和組織安排。而題干中并未提及相關(guān)活動(dòng)的組織和開展情況，所以選項(xiàng)D也不符合題意。綜上，本題正確答案為B。21、根據(jù)《退役士兵安置條例》，由人民政府安排工作的退役士兵，非因退役士兵本人原因，接收單位未按照規(guī)定安排退役士兵上崗的，應(yīng)當(dāng)從所在地人民政府退役士兵安置工作主管部門開出介紹信的當(dāng)月起，按照不低于()的標(biāo)準(zhǔn)逐月發(fā)給退役士兵生活費(fèi)至其上崗為止。

A.當(dāng)?shù)鼐用褡畹蜕畋Ｕ?/p>

B.當(dāng)?shù)鼐用袢司杖?/p>

C.本單位同等條件人員平均工資的80%

D.原部隊(duì)排職干部平均工資的60%

【答案】：C

【解析】本題考查對(duì)《退役士兵安置條例》相關(guān)規(guī)定的理解。對(duì)于由人民政府安排工作的退役士兵，當(dāng)非因本人原因，接收單位未按規(guī)定安排其上崗時(shí)，條例有明確的生活費(fèi)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。選項(xiàng)A當(dāng)?shù)鼐用褡畹蜕畋Ｕ希@通常是保障居民基本生存需求的標(biāo)準(zhǔn)，不能體現(xiàn)退役士兵應(yīng)有的待遇水平，與安置工作的保障性質(zhì)不符。選項(xiàng)B當(dāng)?shù)鼐用袢司杖耄从车氖钱?dāng)?shù)鼐用裾w的收入狀況，但與退役士兵在接收單位應(yīng)得的待遇沒有直接關(guān)聯(lián)，不能準(zhǔn)確體現(xiàn)其在接收單位未上崗期間應(yīng)獲得的合理補(bǔ)償。選項(xiàng)D原部隊(duì)排職干部平均工資的60%，該標(biāo)準(zhǔn)脫離了退役士兵安置到地方單位后的實(shí)際情況，不適合作為地方接收單位發(fā)放生活費(fèi)的依據(jù)。而選項(xiàng)C本單位同等條件人員平均工資的80%，既考慮到了退役士兵在接收單位應(yīng)享有的合理待遇，能保證其生活水平與單位同條件人員具有一定的可比性，又體現(xiàn)了對(duì)退役士兵安置工作的保障，符合條例制定的初衷和公平合理的原則。所以正確答案是C。22、在制訂方案的環(huán)節(jié)，限定目標(biāo)尤為重要。限定目標(biāo)可以使用SMART方法，即具體性(Specific)、可測(cè)量性(Measurable)、（）、現(xiàn)實(shí)性(Realistic)、時(shí)間性(Timely)。

A.可實(shí)現(xiàn)性

B.可預(yù)測(cè)性

C.可預(yù)估性

D.可辨識(shí)性

【答案】：A

【解析】該題圍繞制訂方案環(huán)節(jié)中限定目標(biāo)所使用的SMART方法展開。SMART方法包含具體性、可測(cè)量性、可實(shí)現(xiàn)性、現(xiàn)實(shí)性、時(shí)間性這幾個(gè)要素。具體性強(qiáng)調(diào)目標(biāo)要清晰明確，避免模糊；可測(cè)量性要求目標(biāo)能夠用數(shù)據(jù)等方式衡量；可實(shí)現(xiàn)性意味著目標(biāo)是基于實(shí)際情況，通過努力可以達(dá)成的；現(xiàn)實(shí)性表示目標(biāo)具有實(shí)際意義和可行性；時(shí)間性則為目標(biāo)設(shè)定了完成的時(shí)間限制。選項(xiàng)B可預(yù)測(cè)性主要側(cè)重于對(duì)未來情況的預(yù)先推測(cè)，并非該方法關(guān)鍵要素；選項(xiàng)C可預(yù)估性更多強(qiáng)調(diào)對(duì)結(jié)果的大致估算，也不符合；選項(xiàng)D可辨識(shí)性突出目標(biāo)的可識(shí)別程度，同樣不符合。因此，正確答案選A。"23、以下關(guān)于試用期的表述，不正確的是()。

A.勞動(dòng)合同期限不滿3個(gè)月的，不得約定試用期

B.同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定1次試用期

C.試用期的工資不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)

D.在試用期中，用人單位不得解除勞動(dòng)合同

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)試用期相關(guān)法律規(guī)定的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)逐一分析：A選項(xiàng)：依據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)合同期限不滿3個(gè)月的，不得約定試用期。該項(xiàng)符合法律規(guī)定，表述正確。B選項(xiàng)：同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定1次試用期，這是為了防止用人單位濫用試用期來?yè)p害勞動(dòng)者權(quán)益。該規(guī)定避免了重復(fù)約定試用期給勞動(dòng)者帶來的不穩(wěn)定和不確定性，此選項(xiàng)表述無誤。C選項(xiàng)：試用期的工資不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，這保障了勞動(dòng)者在試用期的基本生活需求和勞動(dòng)權(quán)益。若低于該標(biāo)準(zhǔn)，用人單位就違反了法律規(guī)定，此選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：在試用期中，用人單位并非不得解除勞動(dòng)合同。根據(jù)法律規(guī)定，勞動(dòng)者在試用期間被證明不符合錄用條件等情形時(shí)，用人單位可以解除勞動(dòng)合同。所以該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。綜上，答案選D。24、根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于全面建立臨時(shí)救助制度的通知》，關(guān)于臨時(shí)救助的說法，正確的是（）。

A.臨時(shí)救助申請(qǐng)須本人提出，不得委托他人

B.對(duì)于持有當(dāng)?shù)鼐幼∽C的個(gè)人提出的臨時(shí)救助申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）受理

C.申請(qǐng)人提供相應(yīng)證明材料后，方可受理臨時(shí)救助申請(qǐng)

D.臨時(shí)救助金應(yīng)當(dāng)支付到救助對(duì)象個(gè)人賬戶，不得直接發(fā)放現(xiàn)金

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于全面建立臨時(shí)救助制度的通知》中臨時(shí)救助相關(guān)規(guī)定的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：A選項(xiàng)，臨時(shí)救助申請(qǐng)并非必須本人提出，在某些情況下是可以委托他人代為申請(qǐng)的，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，對(duì)于持有當(dāng)?shù)鼐幼∽C的個(gè)人提出的臨時(shí)救助申請(qǐng)，按照規(guī)定是由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）受理，該選項(xiàng)符合相關(guān)規(guī)定，是正確的。C選項(xiàng)，在實(shí)際操作中，有時(shí)在情況緊急時(shí)，可先受理后補(bǔ)充證明材料，并非申請(qǐng)人必須先提供相應(yīng)證明材料才可受理申請(qǐng)，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，臨時(shí)救助金的發(fā)放形式較為靈活，除了支付到救助對(duì)象個(gè)人賬戶外，在特殊情況下也可以直接發(fā)放現(xiàn)金，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是B。25、對(duì)同一問題所想到的可能答案越多，則表明其思維的（）越高。

A.流暢性

B.獨(dú)創(chuàng)性

C.目的性

D.結(jié)構(gòu)性

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)思維相關(guān)特性的理解和區(qū)分。思維的流暢性指的是在限定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生觀念數(shù)量的多少，當(dāng)對(duì)同一問題能想到的可能答案越多，意味著在思考過程中思維能夠快速且順暢地產(chǎn)生大量想法，這恰恰體現(xiàn)了思維流暢性較高，故A選項(xiàng)正確。獨(dú)創(chuàng)性強(qiáng)調(diào)思維成果的新穎獨(dú)特，是與常規(guī)不同的新奇想法，題干中僅提及答案數(shù)量而非獨(dú)特性，所以B選項(xiàng)不符合。目的性側(cè)重于思考是圍繞特定目標(biāo)展開，而題干未體現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向，C選項(xiàng)不正確。結(jié)構(gòu)性主要涉及思維的組織和邏輯架構(gòu)，與答案數(shù)量多少并無直接關(guān)聯(lián)，D選項(xiàng)也不合適。綜上，本題應(yīng)選A。26、王某因失業(yè)而經(jīng)常悶在家中，每天喝酒解愁。由于喝酒過量，導(dǎo)致身心出現(xiàn)問題。在家人的鼓勵(lì)下，他向社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者引導(dǎo)他思考喝酒的好處和壞處，并建議他記錄何時(shí)、何地、在什么情況下會(huì)喝酒，以及喝的數(shù)量等資料，然后請(qǐng)他尋找不同方法去轉(zhuǎn)移想喝酒的念頭。社會(huì)工作者是運(yùn)用()理論去協(xié)助王某解決他喝酒過量的問題。

A.危機(jī)介入

B.理性情緒治療

C.認(rèn)知行為

D.精神分析

【答案】：B

【解析】本題主要考查不同社會(huì)工作理論在實(shí)際案例中的應(yīng)用，解題關(guān)鍵在于對(duì)各理論特點(diǎn)的理解，并與題干中社會(huì)工作者的做法進(jìn)行匹配。題干分析王某因失業(yè)借酒消愁，喝酒過量出現(xiàn)身心問題。社會(huì)工作者引導(dǎo)他思考喝酒的好處和壞處，建議記錄喝酒的相關(guān)資料，并尋找轉(zhuǎn)移想喝酒念頭的方法。各選項(xiàng)分析A選項(xiàng)危機(jī)介入理論：危機(jī)介入模式是針對(duì)服務(wù)對(duì)象的危機(jī)狀態(tài)開展調(diào)適和治療的工作方法，重點(diǎn)在于緩解危機(jī)，題干中未體現(xiàn)王某處于危機(jī)狀態(tài)，也未突出危機(jī)介入的相關(guān)做法，所以A選項(xiàng)不符合。B選項(xiàng)理性情緒治療理論：該理論認(rèn)為人的情緒和行為反應(yīng)不是由某一激發(fā)事件直接引起的，而是由個(gè)體對(duì)該事件的認(rèn)知和評(píng)價(jià)所產(chǎn)生的信念決定的。社會(huì)工作者引導(dǎo)王某思考喝酒的利弊，就是幫助他改變對(duì)喝酒這件事的認(rèn)知，進(jìn)而調(diào)整行為，符合理性情緒治療理論的應(yīng)用，故B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)認(rèn)知行為理論：強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、行為和環(huán)境之間的相互作用，主要通過改變個(gè)體的認(rèn)知和行為來解決問題。題干中更側(cè)重于引導(dǎo)王某對(duì)喝酒這一行為的理性思考，而非強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與行為的相互作用，所以C選項(xiàng)不合適。D選項(xiàng)精神分析理論：聚焦于潛意識(shí)和童年經(jīng)歷對(duì)個(gè)體行為和心理的影響，通過挖掘潛意識(shí)來解決問題。題干中并沒有涉及到對(duì)王某潛意識(shí)和童年經(jīng)歷的探索，因此D選項(xiàng)不符合題意。綜上，正確答案為B。27、老張突發(fā)心梗，手術(shù)后轉(zhuǎn)入醫(yī)院監(jiān)護(hù)病房。由于在監(jiān)護(hù)病房目睹同室病友病情惡化搶救，監(jiān)護(hù)病房又不允許家人全程陪伴，老張感覺到恐懼與孤單。病房護(hù)士請(qǐng)社會(huì)工作者前來協(xié)助，此時(shí)，社會(huì)工作者首先應(yīng)提供的服務(wù)是（）。

A.協(xié)助家屬照顧老張

B.協(xié)助老張認(rèn)識(shí)心梗疾病

C.協(xié)助老張與醫(yī)生溝通

D.協(xié)助老張適應(yīng)病房環(huán)境

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作者在特定情境下應(yīng)提供服務(wù)的理解。解題關(guān)鍵在于分析題干中老張面臨的具體困境，進(jìn)而判斷哪個(gè)選項(xiàng)能最直接有效地解決問題。題干中明確指出老張?jiān)谑中g(shù)后轉(zhuǎn)入監(jiān)護(hù)病房，因目睹病友病情惡化搶救且家人不能全程陪伴，從而產(chǎn)生了恐懼與孤單的情緒。這表明老張目前面臨的主要問題是難以適應(yīng)當(dāng)前的病房環(huán)境。選項(xiàng)A，協(xié)助家屬照顧老張，雖然能在一定程度上緩解老張的部分生活問題，但并不能直接解決他恐懼與孤單的心理問題，且題干重點(diǎn)并非家屬照顧方面，所以該選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)B，協(xié)助老張認(rèn)識(shí)心梗疾病，這對(duì)于老張了解自身病情有幫助，但不能立刻緩解他當(dāng)下因病房環(huán)境而產(chǎn)生的負(fù)面情緒，也不是當(dāng)前首要解決的問題，故該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C，協(xié)助老張與醫(yī)生溝通，有助于老張獲取更多醫(yī)療信息，但不能直接消除他在病房中的恐懼與孤單感，并非目前最急需開展的服務(wù)，因此該選項(xiàng)也不準(zhǔn)確。選項(xiàng)D，協(xié)助老張適應(yīng)病房環(huán)境，能夠直接針對(duì)老張恐懼與孤單的成因。當(dāng)老張逐漸適應(yīng)了病房環(huán)境，熟悉了周圍的人和事，其恐懼與孤單的情緒會(huì)得到有效緩解，這與老張當(dāng)前面臨的問題最為契合，所以是社會(huì)工作者首先應(yīng)提供的服務(wù)。綜上，正確答案是D選項(xiàng)。28、矯正社會(huì)工作是將社會(huì)工作實(shí)施于()體系中的一種福利服務(wù)活動(dòng)。

A.監(jiān)獄

B.矯正

C.社會(huì)

D.司法

【答案】：B

【解析】矯正社會(huì)工作是一項(xiàng)重要的福利服務(wù)活動(dòng)，旨在幫助矯正對(duì)象順利回歸社會(huì)，減少再犯罪率。題目詢問矯正社會(huì)工作實(shí)施的體系。選項(xiàng)A，監(jiān)獄只是矯正工作的一個(gè)具體場(chǎng)所，不能涵蓋矯正社會(huì)工作的全部實(shí)施范圍；選項(xiàng)C，社會(huì)過于寬泛，未能明確指出矯正社會(huì)工作的特定實(shí)施體系；選項(xiàng)D，司法體系包含多個(gè)方面，矯正社會(huì)工作雖與司法有聯(lián)系，但并非在整個(gè)司法體系全面開展。而選項(xiàng)B，矯正體系準(zhǔn)確涵蓋了各類矯正場(chǎng)所和矯正工作內(nèi)容，矯正社會(huì)工作正是將專業(yè)的社會(huì)工作方法和理念運(yùn)用于矯正體系中，以幫助矯正對(duì)象解決心理、行為、社會(huì)適應(yīng)等多方面問題，促進(jìn)其順利重新融入社會(huì)。所以答案選B。29、兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)方法是另一種兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法，以下選項(xiàng)中關(guān)于兒童友好社區(qū)理解不正確的是（）。

A.兒童友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)

B.兒童友好社區(qū)就是能滿足兒童的所有需求的社區(qū)

C.兒童友好社區(qū)是將兒童置于其關(guān)懷中心的社區(qū)

D.兒童友好社區(qū)是兒童能參與家庭、社區(qū)和社會(huì)生活的社區(qū)

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)兒童友好社區(qū)概念的正確理解。選項(xiàng)A，兒童友好社區(qū)整體環(huán)境需有利于兒童身心健康發(fā)展，這是其重要特征之一，能為兒童營(yíng)造良好成長(zhǎng)空間，該表述正確。選項(xiàng)C，將兒童置于關(guān)懷中心，體現(xiàn)了社區(qū)對(duì)兒童權(quán)益和需求的重視，符合兒童友好社區(qū)的內(nèi)涵。選項(xiàng)D，兒童能參與家庭、社區(qū)和社會(huì)生活，可促進(jìn)兒童全面發(fā)展，也是兒童友好社區(qū)的題中應(yīng)有之義。而選項(xiàng)B，“能滿足兒童的所有需求”這種說法過于絕對(duì)。在現(xiàn)實(shí)中，由于資源、條件等各種限制，社區(qū)不可能滿足兒童的所有需求。所以選項(xiàng)B對(duì)兒童友好社區(qū)的理解不正確，答案選B。30、關(guān)于定量研究特點(diǎn)的說法，正確的是（）。

A.注重研究問題的個(gè)別性與特殊性

B.注重研究問題的普遍性與代表性

C.注重在研究過程中進(jìn)行理論建構(gòu)

D.注重在研究過程中修正研究問題

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)定量研究特點(diǎn)的理解。定量研究是一種基于統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)或計(jì)算技術(shù)等方法來對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)性的經(jīng)驗(yàn)考察的研究方式。選項(xiàng)A，注重研究問題的個(gè)別性與特殊性，這并非定量研究的特點(diǎn)，定性研究往往更關(guān)注個(gè)別現(xiàn)象和特殊情境，以便深入理解其獨(dú)特性質(zhì)，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，定量研究通常通過大樣本數(shù)據(jù)的收集和分析，旨在揭示普遍規(guī)律和具有代表性的趨勢(shì)，注重研究問題的普遍性與代表性，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，注重在研究過程中進(jìn)行理論建構(gòu)，這是定性研究中比較常見的做法，定性研究通過對(duì)資料的深度分析和歸納來構(gòu)建理論，而定量研究多是驗(yàn)證已有的理論假設(shè)，所以C選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)D，注重在研究過程中修正研究問題，這在定性研究里更為突出，定性研究是一個(gè)靈活、不斷探索的過程，會(huì)根據(jù)研究進(jìn)展調(diào)整問題，定量研究一般在研究設(shè)計(jì)階段就確定好問題，較少在過程中修正，所以D選項(xiàng)也不正確。綜上，本題正確答案是B。31、第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議決定，每年（）國(guó)家舉行紀(jì)念烈士活動(dòng)。

A.9月29日

B.9月30日

C.8月30日

D.9月1日

【答案】：B

【解析】該題主要考查對(duì)國(guó)家紀(jì)念烈士活動(dòng)時(shí)間的了解。第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議決定具有重要的法治意義與社會(huì)意義，其明確時(shí)間是為了以莊重嚴(yán)肅的方式緬懷烈士功績(jī)、弘揚(yáng)烈士精神。每年9月30日國(guó)家舉行紀(jì)念烈士活動(dòng)。這一日期的確定是經(jīng)過慎重考量的，9月30日是烈士紀(jì)念日，把這一天設(shè)為紀(jì)念日能讓民眾在國(guó)慶前一天緬懷先烈，銘記他們?yōu)閲?guó)家和社會(huì)所做出的巨大犧牲與貢獻(xiàn)，激發(fā)愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。所以本題答案選B。而A選項(xiàng)9月29日、C選項(xiàng)8月30日、D選項(xiàng)9月1日均不是法定的國(guó)家舉行紀(jì)念烈士活動(dòng)的時(shí)間。32、宿舍管理員發(fā)現(xiàn)小高多次將同學(xué)的書偷偷扔到垃圾箱里，希望社會(huì)工作者幫助小高。根據(jù)社會(huì)工作者價(jià)值觀的操作原則，下列社會(huì)工作者的做法中，適當(dāng)?shù)氖?)。

A.告訴小高的班主任

B.告訴小高的家長(zhǎng)

C.分析小高行為的原因

D.批評(píng)小高的行為

【答案】：C

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者價(jià)值觀的操作原則。社會(huì)工作者在處理服務(wù)對(duì)象問題時(shí)，應(yīng)遵循尊重、接納、個(gè)別化等原則，注重理解服務(wù)對(duì)象行為背后的原因，而非簡(jiǎn)單地采取告知他人或批評(píng)等方式。選項(xiàng)A，直接告訴小高的班主任，這種做法可能會(huì)使小高面臨來自學(xué)校方面的壓力，甚至可能會(huì)傷害到小高的自尊心，不符合尊重和保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私的原則。選項(xiàng)B，告知小高的家長(zhǎng)，同樣可能在未了解清楚情況前給小高帶來不必要的家庭壓力，并且沒有體現(xiàn)出對(duì)小高問題進(jìn)行深入探究和專業(yè)處理的過程。選項(xiàng)D，批評(píng)小高的行為屬于簡(jiǎn)單直接的處理方式，沒有從根源上分析小高行為產(chǎn)生的原因，無法真正幫助小高解決問題，也不符合社會(huì)工作者助人自助的理念。而選項(xiàng)C，分析小高行為的原因，是遵循了社會(huì)工作者注重深入了解服務(wù)對(duì)象問題根源的原則。通過分析原因，社會(huì)工作者可以更全面地了解小高的情況，進(jìn)而制定出更有針對(duì)性的介入策略，幫助小高認(rèn)識(shí)和解決自身問題，所以選項(xiàng)C是適當(dāng)?shù)淖龇ā?3、社會(huì)工作者小方擬推動(dòng)成立一個(gè)“愛綠護(hù)綠”的小組，關(guān)注社區(qū)綠化問題，小方與居民老李和老張談了這個(gè)想法，他們表示愿意加入，但說目前參與的人太少，沒有信心做好。針對(duì)這一情況，小方最適宜的做法是（）。

A.向他們說明參與小組不需要太多時(shí)間，并能中途退出

B.向他們說明決定參與的居民中有他們的老朋友

C.說明加入小組的好處，堅(jiān)持邀請(qǐng)他們加入小組

D.肯定他們積極參與的想法，鼓勵(lì)他們加入小組

【答案】：D

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在面對(duì)居民參與小組有顧慮時(shí)應(yīng)采取的適宜做法。題干中社會(huì)工作者小方推動(dòng)成立“愛綠護(hù)綠”小組，老李和老張雖愿意加入，但因參與人數(shù)少缺乏信心。選項(xiàng)A，向他們說明參與小組不需要太多時(shí)間且能中途退出，重點(diǎn)放在參與的時(shí)間和退出條件上，并未針對(duì)他們?nèi)狈π判倪@一關(guān)鍵問題，不能有效解決他們的顧慮。選項(xiàng)B，提及決定參與的居民中有他們的老朋友，這主要是從社交關(guān)系角度入手，而沒有直接回應(yīng)他們對(duì)參與人數(shù)少的擔(dān)憂和缺乏信心的狀況。選項(xiàng)C，只是一味說明加入小組的好處并堅(jiān)持邀請(qǐng)，沒有對(duì)他們目前的擔(dān)憂和缺乏信心進(jìn)行處理，難以真正打消他們的顧慮。選項(xiàng)D，肯定他們積極參與的想法，給予他們正面的反饋和認(rèn)可，能增強(qiáng)他們的自我認(rèn)同感；鼓勵(lì)他們加入小組，直接針對(duì)他們?nèi)狈π判牡膯栴}，給予他們精神上的支持，能有效緩解他們的擔(dān)憂，是最適宜的做法。綜上所述，正確答案是D。34、隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)小學(xué)生社會(huì)交往退縮現(xiàn)象日益增多，他希望對(duì)自己所服務(wù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估，識(shí)別社會(huì)交往退縮問題嚴(yán)重的學(xué)習(xí)，以便開展有針對(duì)性的服務(wù)。小王應(yīng)采用的評(píng)估量表為()。

A.格塞爾發(fā)展順序量表

B.兒童社會(huì)期望量表

C.阿亨巴赫兒童行為量表

D.兒童自我意識(shí)量表

【答案】：C

【解析】本題主要考查不同評(píng)估量表在社會(huì)工作服務(wù)評(píng)估中的應(yīng)用，破題點(diǎn)在于明確每個(gè)選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的量表用途，并結(jié)合題目中對(duì)評(píng)估小學(xué)生社會(huì)交往退縮現(xiàn)象的需求來進(jìn)行分析。題干分析社會(huì)工作者小王需要對(duì)所服務(wù)的小學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，目的是識(shí)別出社會(huì)交往退縮問題嚴(yán)重的學(xué)生，以便開展針對(duì)性服務(wù)，所以要選擇能評(píng)估學(xué)生社會(huì)交往行為的量表。各選項(xiàng)分析A選項(xiàng)格塞爾發(fā)展順序量表：該量表主要用于判斷嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的完善和功能的成熟情況，側(cè)重于嬰幼兒在運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等方面的發(fā)展階段評(píng)估，與題干中評(píng)估小學(xué)生社會(huì)交往退縮現(xiàn)象不相關(guān)，所以A選項(xiàng)不符合要求。B選項(xiàng)兒童社會(huì)期望量表：此量表主要測(cè)量?jī)和瘜?duì)來自他人的社會(huì)認(rèn)可的期望程度，重點(diǎn)在于兒童對(duì)社會(huì)認(rèn)可的期望，而非對(duì)兒童實(shí)際社會(huì)交往行為表現(xiàn)的評(píng)估，不能滿足識(shí)別社會(huì)交往退縮問題的需求，故B選項(xiàng)不合適。C選項(xiàng)阿亨巴赫兒童行為量表：它可以評(píng)估兒童的社會(huì)能力和行為問題，其中就包括社會(huì)交往方面的行為表現(xiàn)，能夠幫助識(shí)別出社會(huì)交往退縮問題嚴(yán)重的學(xué)生，符合題干的評(píng)估需求，所以C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)兒童自我意識(shí)量表：主要用于評(píng)估兒童自我意識(shí)的發(fā)展情況，關(guān)注的是兒童對(duì)自己的認(rèn)知、情感和態(tài)度等方面，并非針對(duì)社會(huì)交往行為的評(píng)估，因此D選項(xiàng)也不正確。綜上，答案選C。35、小強(qiáng)是一名建筑工人，在一次施工過程中不小心從二樓摔下導(dǎo)致左臂殘廢。小強(qiáng)自此一蹶不振，感覺自己是個(gè)廢人，什么都做不了。社會(huì)工作者了解了小強(qiáng)的情況后向其講述了好多殘疾人成功的故事，并鼓勵(lì)小強(qiáng)自強(qiáng)自立、克服困難。這一案例中，社會(huì)工作者主要承擔(dān)了()的角色。

A.倡導(dǎo)者

B.支持者

C.服務(wù)提供者

D.管理者

【答案】：B

【解析】在本題中，需準(zhǔn)確判斷社會(huì)工作者所承擔(dān)的角色。首先明確各選項(xiàng)角色的含義，倡導(dǎo)者是為案主倡導(dǎo)某種合理訴求或政策等；服務(wù)提供者是為案主提供直接的服務(wù)；管理者側(cè)重于組織協(xié)調(diào)相關(guān)資源與事務(wù)；而支持者則是鼓勵(lì)、支持案主，幫助其增強(qiáng)面對(duì)困難的信心和能力。案例里，社會(huì)工作者向小強(qiáng)講述殘疾人成功故事，并鼓勵(lì)他自強(qiáng)自立、克服困難，核心在于給予小強(qiáng)精神上的支持與鼓勵(lì)，使其重新振作，增強(qiáng)面對(duì)生活困境的勇氣與信心，這完全符合支持者角色的特征。所以，答案選B。36、開展兒童支持服務(wù)是促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)內(nèi)容，而兒童的社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)又是開展兒童支持服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，下列關(guān)于兒童的社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)的描述錯(cuò)誤的是()。

A.包括自我認(rèn)同、技能學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任

B.處于青春期兒童的自我認(rèn)同是需要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象

C.技能學(xué)習(xí)是一個(gè)人心理人格健康的重要基礎(chǔ)

D.培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神是兒童社會(huì)工作的重要內(nèi)容

【答案】：C

【解析】本題考查對(duì)兒童社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)相關(guān)內(nèi)容的理解。開展兒童支持服務(wù)有利于促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，而兒童的社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)是其中重要組成部分。選項(xiàng)A，兒童的社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)確實(shí)涵蓋自我認(rèn)同、技能學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任等方面，該選項(xiàng)描述正確。選項(xiàng)B，青春期是自我認(rèn)同發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，處于青春期的兒童在自我認(rèn)同方面面臨諸多困惑和挑戰(zhàn)，所以是需要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，此選項(xiàng)描述無誤。選項(xiàng)C，自我認(rèn)同才是一個(gè)人心理人格健康的重要基礎(chǔ)，而非技能學(xué)習(xí)，該選項(xiàng)描述錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神有助于他們?nèi)谌肷鐣?huì)，是兒童社會(huì)工作的重要內(nèi)容之一，該選項(xiàng)描述正確。綜上所述，答案選C。37、依據(jù)現(xiàn)行的《民政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生活困難下崗失業(yè)人員基本生活保障工作的通知》相關(guān)規(guī)定，為激發(fā)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)意愿，優(yōu)先安排政府（），促進(jìn)勞動(dòng)年齡段內(nèi)、有勞動(dòng)能力的生活困難下崗失業(yè)人員積極就業(yè)。

A.公益性崗位

B.特殊崗位

C.基層崗位

D.社區(qū)崗位

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)《民政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生活困難下崗失業(yè)人員基本生活保障工作的通知》相關(guān)規(guī)定的掌握。為有效激發(fā)生活困難下崗失業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)意愿，促進(jìn)勞動(dòng)年齡段內(nèi)且有勞動(dòng)能力的該類人員積極就業(yè)，政府通常會(huì)采取優(yōu)先安排崗位的舉措。公益性崗位是指由政府出資開發(fā)，以滿足社區(qū)及居民公共利益為目的的管理和服務(wù)崗位，具有很強(qiáng)的社會(huì)公益屬性。政府優(yōu)先安排公益性崗位，可以為生活困難下崗失業(yè)人員提供相對(duì)穩(wěn)定的工作機(jī)會(huì)，讓他們能夠憑借自身勞動(dòng)獲得收入，同時(shí)也為社會(huì)公共事業(yè)做出貢獻(xiàn)，這與通知促進(jìn)就業(yè)的目的相契合。特殊崗位一般有特定的專業(yè)技能或特殊條件要求，并非專門針對(duì)生活困難下崗失業(yè)人員就業(yè)設(shè)置。基層崗位范圍較寬泛，缺乏明確針對(duì)性和指向性。社區(qū)崗位只是基層崗位的一部分，涵蓋內(nèi)容不夠全面。因此，綜合考慮，應(yīng)該優(yōu)先安排政府公益性崗位，本題正確答案是A。38、父母離婚后，阿偉跟隨父親生活，受家庭變故的影響，阿偉性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往。而父親整日喝酒、打麻將，對(duì)阿偉很少關(guān)心，每當(dāng)阿偉犯錯(cuò)時(shí)，常常對(duì)其棍棒相加。進(jìn)入初中后，阿偉的學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，又因他迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、逃學(xué)逃課，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。從此以后，阿偉不再去上學(xué)，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲，幾乎不與任何人來往。針對(duì)阿偉的情況，社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)宜采用的取向是()。

A.社會(huì)需求

B.個(gè)人需求

C.交友需求

D.家庭需求

【答案】：B

【解析】本題著重考查對(duì)社會(huì)工作服務(wù)方案設(shè)計(jì)取向的理解與應(yīng)用。解題的關(guān)鍵在于分析題干中阿偉的具體情況，并將各選項(xiàng)與這些情況相結(jié)合進(jìn)行判斷。題目中，阿偉受父母離婚家庭變故影響，性格內(nèi)向、缺乏自信且不善交往，父親對(duì)其關(guān)心不足還常打罵，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑、迷戀網(wǎng)游、逃學(xué)逃課，甚至不再上學(xué)、幾乎不與任何人來往。這一系列情況表明阿偉面臨著諸多個(gè)人層面的困境與需求。選項(xiàng)A社會(huì)需求，通常強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)整體層面的需求，如社會(huì)公平、公共服務(wù)等，與阿偉的個(gè)人具體情況不直接相關(guān)。選項(xiàng)C交友需求，雖然阿偉不善交往，但交友需求只是他個(gè)人眾多問題中的一部分，過于片面，不能涵蓋他面臨的所有困境。選項(xiàng)D家庭需求，題干主要圍繞阿偉個(gè)人的狀況展開，并非著重體現(xiàn)家庭方面的需求。而選項(xiàng)B個(gè)人需求，全面考慮了阿偉因家庭變故、父親教育方式不當(dāng)?shù)葘?dǎo)致的性格、學(xué)習(xí)、社交等多方面的個(gè)人問題。社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)，需要針對(duì)阿偉個(gè)人的這些具體問題和需求來進(jìn)行，這樣才能更有效地幫助他解決困境、實(shí)現(xiàn)改變。所以，正確答案是B。39、社會(huì)工作者針對(duì)兒童養(yǎng)育中父親參與程度不足的問題，設(shè)計(jì)了攜手共成長(zhǎng)的親子訓(xùn)練營(yíng)小組，活動(dòng)招募了社區(qū)中10對(duì)父子為小組成員。在設(shè)計(jì)該小組方案時(shí)，社會(huì)工作者首先要考慮的是（）

A.組員的特征

B.小組的目標(biāo)

C.活動(dòng)的安排

D.可支配資源

【答案】：B

【解析】在設(shè)計(jì)小組方案時(shí)，各項(xiàng)因素都很重要，但首要考慮的應(yīng)是小組的目標(biāo)。就本題中社會(huì)工作者開展的親子訓(xùn)練營(yíng)小組而言，其初衷是解決兒童養(yǎng)育中父親參與程度不足的問題。明確小組目標(biāo)是整個(gè)方案設(shè)計(jì)的核心與導(dǎo)向，它決定了后續(xù)的一系列安排。只有先確定了小組目標(biāo)，才能根據(jù)目標(biāo)精準(zhǔn)選擇合適特征的組員，比如挑選社區(qū)中父親參與度低的父子；才能合理規(guī)劃活動(dòng)安排，使活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)緊密契合，助力達(dá)成改善父親參與度的目的；也才能依據(jù)目標(biāo)來衡量所需的可支配資源。若目標(biāo)不明確，組員特征、活動(dòng)安排和資源配置都可能缺乏針對(duì)性和有效性。所以本題應(yīng)選小組的目標(biāo)，答案是B。40、社會(huì)工作者小李在社區(qū)活動(dòng)中結(jié)識(shí)了學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生小強(qiáng)，經(jīng)過面對(duì)面的溝通之后，小強(qiáng)主動(dòng)來到社會(huì)工作站向小李求助。這個(gè)過程稱為社會(huì)工作的()。

A.接案

B.接觸

C.篩選

D.走訪

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作不同流程概念的理解與區(qū)分。首先明確各個(gè)選項(xiàng)所代表的含義。接案是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受服務(wù)的過程。接觸只是一個(gè)寬泛的與服務(wù)對(duì)象碰面、交流的動(dòng)作。篩選通常是在眾多對(duì)象中挑選符合特定條件的個(gè)體。走訪指到相關(guān)地方去訪問、查看。在本題情境中，社會(huì)工作者小李先在社區(qū)活動(dòng)中結(jié)識(shí)學(xué)習(xí)有困難的小強(qiáng)，這可看作前期的初步接觸。之后經(jīng)過面對(duì)面溝通，小強(qiáng)主動(dòng)來到社會(huì)工作站向小李求助，這一完整過程符合接案的定義，即從結(jié)識(shí)、交流到服務(wù)對(duì)象主動(dòng)尋求服務(wù)，完成了從潛在服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)檎椒?wù)對(duì)象的過程。而接觸僅僅強(qiáng)調(diào)了碰面交流的動(dòng)作，沒有體現(xiàn)出后續(xù)服務(wù)對(duì)象進(jìn)入服務(wù)體系這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)；篩選在題干中并無相關(guān)體現(xiàn)；走訪一般用于實(shí)地考察等情況，與本題流程不符。所以本題正確答案是A。41、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，父親死亡、喪失行為能力或者有其他情形不能擔(dān)任未成年子女的監(jiān)護(hù)人的，母親的監(jiān)護(hù)權(quán)任何人不得干涉。這是對(duì)婦女（）的保障條款之一。

A.人身權(quán)

B.財(cái)產(chǎn)權(quán)

C.政治權(quán)

D.婚姻家庭權(quán)

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)《婦女權(quán)益保障法》中保障婦女權(quán)益類型的理解。題目給出父親出現(xiàn)特定情形不能擔(dān)任未成年子女監(jiān)護(hù)人時(shí)母親監(jiān)護(hù)權(quán)不受干涉這一規(guī)定，讓我們判斷這是對(duì)婦女哪方面權(quán)益的保障。首先看選項(xiàng)A，人身權(quán)主要涉及婦女的生命健康、人身自由等與身體相關(guān)的權(quán)利，題干中并未涉及這些方面內(nèi)容，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B，財(cái)產(chǎn)權(quán)側(cè)重于婦女對(duì)財(cái)產(chǎn)的占有、使用、收益和處分等權(quán)利，該條款重點(diǎn)并非財(cái)產(chǎn)相關(guān)，B選項(xiàng)可以排除。選項(xiàng)C，政治權(quán)通常指婦女參與國(guó)家事務(wù)管理、選舉與被選舉等政治活動(dòng)的權(quán)利，與題干所描述的監(jiān)護(hù)權(quán)問題無關(guān)，C選項(xiàng)也不正確。而選項(xiàng)D，婚姻家庭權(quán)涵蓋了婦女在婚姻和家庭生活中的各項(xiàng)權(quán)利，母親對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán)屬于家庭層面的重要權(quán)益。當(dāng)父親不能擔(dān)任監(jiān)護(hù)人時(shí)，保障母親的監(jiān)護(hù)權(quán)不受干涉，正是對(duì)婦女婚姻家庭權(quán)的有力保障。所以綜合分析，本題正確答案為D。42、近年來，一些城市的殯葬服務(wù)領(lǐng)域引入專業(yè)社會(huì)工作者，針對(duì)逝者家屬開展輔導(dǎo)服務(wù)，給予精神慰藉；同時(shí)通過個(gè)案工作、小組工作等方法對(duì)殯儀館員工進(jìn)行人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)，減輕工作壓力。從社會(huì)工作專業(yè)化發(fā)展的角度看，上述做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的()。

A.專業(yè)方法發(fā)展

B.目標(biāo)模式變化

C.工作對(duì)象拓展

D.整合發(fā)展取向

【答案】：C

【解析】從題干可知，社會(huì)工作在殯葬服務(wù)領(lǐng)域的實(shí)踐展現(xiàn)出工作對(duì)象的拓展。傳統(tǒng)社會(huì)工作可能聚焦于特定群體，而在此案例中，不僅針對(duì)逝者家屬開展輔導(dǎo)、給予精神慰藉，還通過個(gè)案和小組工作方法為殯儀館員工提供人文關(guān)懷與心理輔導(dǎo)，減輕其工作壓力。這體現(xiàn)出社會(huì)工作的工作對(duì)象不再局限于某一類群體，而是延伸到了新的范圍，涉及到殯葬服務(wù)相關(guān)的不同角色。選項(xiàng)A專業(yè)方法發(fā)展主要側(cè)重于方法的創(chuàng)新和改進(jìn)，題干未重點(diǎn)體現(xiàn)；選項(xiàng)B目標(biāo)模式變化強(qiáng)調(diào)目標(biāo)和模式的轉(zhuǎn)變，與題干內(nèi)容不符；選項(xiàng)D整合發(fā)展取向強(qiáng)調(diào)多方面的融合，題干也未突出這一點(diǎn)。所以正確答案是工作對(duì)象拓展，即選項(xiàng)C。43、小朱學(xué)習(xí)成績(jī)較差，在老師和同學(xué)眼中是一個(gè)“差生”。社會(huì)工作者在與其交流中發(fā)現(xiàn)，小朱也認(rèn)為自己是壞孩子，但他很想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，成為好孩子。根據(jù)認(rèn)知行為理論，社會(huì)工作者最適當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)當(dāng)是（）。

A.幫助小朱改變自己是“壞孩子”的看法

B.為小朱提供功課輔導(dǎo)以提高成績(jī)

C.讓老師和同學(xué)改變對(duì)小朱的看法

D.幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)認(rèn)知行為理論的核心要點(diǎn)，結(jié)合題干中小朱的具體情況，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。認(rèn)知行為理論認(rèn)為，認(rèn)知在人們的情緒和行為中起著重要作用，改變?nèi)说恼J(rèn)知可以影響其情緒和行為。在本題中，小朱認(rèn)為自己是壞孩子，這一負(fù)面認(rèn)知影響了他對(duì)自身的看法和行為表現(xiàn)。選項(xiàng)A正確。幫助小朱改變自己是“壞孩子”的看法，符合認(rèn)知行為理論通過改變認(rèn)知來影響行為的核心觀點(diǎn)。當(dāng)小朱改變了這種負(fù)面認(rèn)知后，他可能會(huì)以更積極的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，從而有可能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，逐漸成為他想要成為的好孩子。選項(xiàng)B，為小朱提供功課輔導(dǎo)以提高成績(jī)，這主要是從外部提供學(xué)習(xí)幫助，雖然能在一定程度上提升成績(jī)，但沒有觸及到小朱認(rèn)為自己是“壞孩子”這一關(guān)鍵認(rèn)知問題，沒有從根源上解決問題，不符合認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)改變認(rèn)知的重點(diǎn)。選項(xiàng)C，讓老師和同學(xué)改變對(duì)小朱的看法，這是改變外部環(huán)境對(duì)小朱的評(píng)價(jià)，而沒有直接改變小朱自身的認(rèn)知。即使老師和同學(xué)看法改變了，但小朱內(nèi)心仍認(rèn)為自己是壞孩子，其行為和態(tài)度可能依然難以有實(shí)質(zhì)性的改變。選項(xiàng)D，幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒，宣泄情緒對(duì)于緩解心理壓力有一定作用，但并沒有針對(duì)小朱認(rèn)為自己是“壞孩子”這一認(rèn)知進(jìn)行改變，無法從根本上解決小朱想要提高成績(jī)、成為好孩子的問題。綜上，最符合認(rèn)知行為理論的做法是幫助小朱改變自己是“壞孩子”的看法，所以答案選A。44、流浪乞討人員孫某到某市甲救助管理站要求提供返鄉(xiāng)車票。該站通過查詢，發(fā)現(xiàn)孫某數(shù)小時(shí)前從該市乙救助管理站獲得過返鄉(xiāng)車票。決定對(duì)其不予救助．甲救助管理站做出此決定的理由是()。

A.孫某自愿放棄乙救助管理站的救助

B.孫某擅自離開乙救助管理站

C.孫某有意提供虛假情況

D.孫某拒絕提供個(gè)人情況

【答案】：C

【解析】本題考查對(duì)救助管理站決定不予救助理由的理解。在救助流浪乞討人員的工作中，救助管理站會(huì)依據(jù)相關(guān)規(guī)定和實(shí)際情況進(jìn)行救助決策。題目中孫某數(shù)小時(shí)前剛從該市乙救助管理站獲得過返鄉(xiāng)車票，又到甲救助管理站要求提供返鄉(xiāng)車票。按照救助工作的正常流程和原則，救助是為了真正有需要且符合條件的流浪乞討人員解決實(shí)際困難，避免資源的浪費(fèi)和不合理使用。孫某的這種行為屬于重復(fù)索要救助資源，可推斷其有意向甲救助管理站提供虛假情況，即隱藏自己剛在乙站已獲得救助的事實(shí)。而選項(xiàng)A中，題干未提及孫某自愿放棄乙救助管理站的救助；選項(xiàng)B，題干也沒有表明孫某是擅自離開乙救助管理站；選項(xiàng)D，題中沒有信息顯示孫某拒絕提供個(gè)人情況。所以甲救助管理站做出不予救助決定的理由是孫某有意提供虛假情況，答案選C。45、楊某是某國(guó)有企業(yè)的職工，國(guó)慶節(jié)期間，楊某被安排在其崗位值班。根據(jù)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，楊某的加班費(fèi)應(yīng)如何結(jié)算（）

A.楊某是在其崗位上正常值班，沒有加班費(fèi)

B.按照不低于其正常工資的150%結(jié)算

C.按照不低于其正常工資的200%結(jié)算

D.按照不低于其正常工資的300%結(jié)算

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)《勞動(dòng)法》中關(guān)于加班費(fèi)結(jié)算規(guī)定的理解與運(yùn)用。解題關(guān)鍵在于明確國(guó)慶節(jié)的法定節(jié)假日性質(zhì)以及相應(yīng)的加班費(fèi)支付標(biāo)準(zhǔn)。在我國(guó)《勞動(dòng)法》里有明確規(guī)定，當(dāng)勞動(dòng)者被安排在法定休假日工作時(shí)，用人單位需支付不低于工資的百分之三百的工資報(bào)酬。本題中，楊某在國(guó)慶節(jié)期間被安排在崗位值班，而國(guó)慶節(jié)屬于我國(guó)的法定休假日。所以依據(jù)法律規(guī)定，楊某的加班費(fèi)應(yīng)按照不低于其正常工資的300%來結(jié)算。選項(xiàng)A，認(rèn)為楊某正常值班沒有加班費(fèi)，這明顯與《勞動(dòng)法》中法定休假日工作應(yīng)支付加班費(fèi)的規(guī)定不符，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，按照不低于正常工資的150%結(jié)算，此標(biāo)準(zhǔn)適用于安排勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間的情況，并非法定休假日，因此該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C，不低于正常工資的200%結(jié)算，這是休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，同樣不符合國(guó)慶節(jié)法定休假日的情形，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是選項(xiàng)D。46、社會(huì)工作督導(dǎo)者老高負(fù)責(zé)對(duì)新入職的社會(huì)工作者小王進(jìn)行督導(dǎo)。第一次督導(dǎo)時(shí)，老高提議雙方先自我介紹以增加彼此的認(rèn)識(shí)和了解。接下來的督導(dǎo)過程中，老高首先要做的是（)。

A.明確雙方的角色期待和要求

B.分享個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)和感受

C.綜述小王的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程

D.從小王的處境中找督導(dǎo)起點(diǎn)

【答案】：D

【解析】本題考查社會(huì)工作督導(dǎo)過程中首次督導(dǎo)的首要工作內(nèi)容。在社會(huì)工作督導(dǎo)中，首次督導(dǎo)具有重要的開局作用，合適的開場(chǎng)與步驟安排能為后續(xù)督導(dǎo)工作奠定良好基礎(chǔ)。選項(xiàng)A，明確雙方的角色期待和要求，雖然是督導(dǎo)工作中不可或缺的環(huán)節(jié)，但并非首次督導(dǎo)一開始就要做的首要任務(wù)。在尚未對(duì)被督導(dǎo)者有深入了解的情況下，直接明確角色期待和要求，可能缺乏針對(duì)性。選項(xiàng)B，分享個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)和感受，這能讓新入職的社會(huì)工作者獲得一定啟發(fā)，但在督導(dǎo)初始階段，對(duì)新員工的具體情況和需求了解不足時(shí)，過早分享可能無法精準(zhǔn)契合其實(shí)際需求。選項(xiàng)C，綜述小王的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程，這通常適用于督導(dǎo)進(jìn)行一段時(shí)間后，對(duì)被督導(dǎo)者在一定階段內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行回顧總結(jié)，在首次督導(dǎo)時(shí)，小王剛?cè)肼殻€未經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)階段，所以該選項(xiàng)不符合首次督導(dǎo)的工作邏輯。選項(xiàng)D，從小王的處境中找督導(dǎo)起點(diǎn)，是非常恰當(dāng)?shù)淖龇āＭㄟ^從被督導(dǎo)者小王的實(shí)際處境出發(fā)，了解其目前面臨的問題、優(yōu)勢(shì)以及發(fā)展需求等，可以制定出更具針對(duì)性和個(gè)性化的督導(dǎo)計(jì)劃，使督導(dǎo)工作更貼合實(shí)際，更有成效。因此，在首次督導(dǎo)且完成自我介紹后，從小王的處境中找督導(dǎo)起點(diǎn)是老高首先要做的工作，本題答案選D。47、價(jià)差套利是指利用（）上不同合約之間的價(jià)差進(jìn)行的套利行為。

A.現(xiàn)貨市場(chǎng)

B.一級(jí)市場(chǎng)

C.二級(jí)市場(chǎng)

D.期貨市場(chǎng)

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)價(jià)差套利概念的理解，特別是明確其進(jìn)行套利行為所依托的市場(chǎng)。價(jià)差套利是一種常見的投資策略，其核心在于利用不同合約之間的價(jià)差來獲取收益。我們需要分析每個(gè)選項(xiàng)與價(jià)差套利的關(guān)聯(lián)性。現(xiàn)貨市場(chǎng)主要是進(jìn)行實(shí)物商品的交易，雖然也存在價(jià)格差異，但并非以不同合約價(jià)差進(jìn)行套利的典型市場(chǎng)，所以A選項(xiàng)不符合。一級(jí)市場(chǎng)是證券發(fā)行市場(chǎng)，主要功能是企業(yè)或政府籌集資金，并非進(jìn)行價(jià)差套利的主要場(chǎng)所，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。二級(jí)市場(chǎng)主要是證券交易市場(chǎng)，但它與期貨市場(chǎng)存在本質(zhì)區(qū)別，期貨市場(chǎng)具有獨(dú)特的合約交易機(jī)制和規(guī)則，更適合進(jìn)行價(jià)差套利，C選項(xiàng)也不正確。而期貨市場(chǎng)中，由于存在不同到期月份、不同品種等各種合約，這些合約之間會(huì)因?yàn)槎喾N因素出現(xiàn)價(jià)差，投資者可以通過同時(shí)買入和賣出不同合約的方式，利用價(jià)差的波動(dòng)來獲利，所以利用期貨市場(chǎng)上不同合約之間的價(jià)差進(jìn)行套利行為是符合實(shí)際情況的，本題正確答案為D。48、關(guān)于社區(qū)工作的過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)的說法，正確的是（）

A.過程目標(biāo)旨在解決社區(qū)具體的問題

B.任務(wù)目標(biāo)旨在提升社區(qū)居民的能力

C.地區(qū)發(fā)展模式不需要達(dá)成過程目標(biāo)

D.社會(huì)策劃模式注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)社區(qū)工作中過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)的理解，以及不同社區(qū)發(fā)展模式與這兩種目標(biāo)的關(guān)系。首先分析選項(xiàng)A，過程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是在社區(qū)工作開展過程中，使社區(qū)居民獲得成長(zhǎng)、提升能力、建立相互支持網(wǎng)絡(luò)等，而不是旨在解決社區(qū)具體的問題。解決社區(qū)具體問題更多是任務(wù)目標(biāo)的范疇，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。接著看選項(xiàng)B，任務(wù)目標(biāo)是指解決一些特定的社會(huì)問題，如提供特定的服務(wù)、完成具體的工作任務(wù)等；而提升社區(qū)居民的能力是過程目標(biāo)的體現(xiàn)，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。再看選項(xiàng)C，地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)社區(qū)成員通過參與和合作，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和歸屬感，提升社區(qū)成員的能力，這本身就與過程目標(biāo)緊密相關(guān)，所以地區(qū)發(fā)展模式是需要達(dá)成過程目標(biāo)的，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。最后看選項(xiàng)D，社會(huì)策劃模式是依靠專家的意見和知識(shí)，通過理性、科學(xué)的策劃，有計(jì)劃地推動(dòng)社區(qū)的變遷，以解決社區(qū)存在的問題，更注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也就是解決社區(qū)具體的、實(shí)際的問題，所以選項(xiàng)D正確。綜上，本題正確答案為D。49、根據(jù)《關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》，

A.統(tǒng)籌基金收不抵支時(shí).可以使用個(gè)人賬戶基金支付

B.統(tǒng)籌基金的起付標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)芈毠ぴ缕骄べY的10%左右

C.超過最高支付限額的醫(yī)療費(fèi)用可以通過商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)等途徑解決

D.起付標(biāo)準(zhǔn)以上、最高支付限額以下的醫(yī)療費(fèi)用全部由統(tǒng)籌基金支付

【答案】：C

【解析】本題考查對(duì)《關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》相關(guān)內(nèi)容的理解。選項(xiàng)A，統(tǒng)籌基金與個(gè)人賬戶基金有著各自的支付范圍和管理方式，統(tǒng)籌基金收不抵支時(shí)，不能隨意使用個(gè)人賬戶基金支付，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，統(tǒng)籌基金的起付標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)芈毠つ昶骄べY的10%左右，而非“月平均工資”，表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，由于基本醫(yī)療保險(xiǎn)有最高支付限額的限制，超過該限額的醫(yī)療費(fèi)用無法由基本醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)籌基金支付，此時(shí)通過商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)等途徑解決是合理的補(bǔ)充方式，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，起付標(biāo)準(zhǔn)以上、最高支付限額以下的醫(yī)療費(fèi)用，并非全部由統(tǒng)籌基金支付，個(gè)人也需要按一定比例分擔(dān)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是C。50、按照國(guó)家邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃要求，每年組織選派（）名社會(huì)工作專業(yè)人才到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)工作或提供服務(wù)。

A.100

B.300

C.1000

D.3000

【答案】：C

【解析】這道題考查的是對(duì)國(guó)家邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃具體選派社會(huì)工作專業(yè)人才數(shù)量的了解。依據(jù)該計(jì)劃要求，每年需組織選派一定數(shù)量的社會(huì)工作專業(yè)人才到相關(guān)地區(qū)工作或提供服務(wù)。在各個(gè)選項(xiàng)中，A選項(xiàng)100名數(shù)量過少，難以充分滿足這些地區(qū)對(duì)于社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的廣泛需求；B選項(xiàng)300名同樣不足以大面積覆蓋和有效開展工作；而D選項(xiàng)3000名相較于實(shí)際計(jì)劃安排過多。C選項(xiàng)1000名是符合該人才支持計(jì)劃規(guī)定的選派數(shù)量，能夠較為合理且有效地為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)提供所需的社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)，所以正確答案是C。"第二部分多選題(20題)1、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)主管收到社會(huì)工作者撰寫的項(xiàng)目策劃書，計(jì)劃招募60名志愿者，為某養(yǎng)老院30名失能老人撰寫回憶錄。該主管審批主份策劃書時(shí)，需要重點(diǎn)考慮的有（）

A.該服務(wù)是否符合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求和機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍

B.該養(yǎng)老院的老人和管理層是否支持開展此項(xiàng)服務(wù)

C.機(jī)構(gòu)能否在服務(wù)周期內(nèi)招募到足夠數(shù)量的志愿者

D.該服務(wù)提供后的經(jīng)濟(jì)效益是否大于服務(wù)成本

E.該服務(wù)結(jié)束后，機(jī)構(gòu)是否有能力測(cè)量其效果

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)主管審批項(xiàng)目策劃書時(shí)需要重點(diǎn)考慮的方面。以下對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：A選項(xiàng)：服務(wù)是否符合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求和機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍是十分關(guān)鍵的。若不符合，項(xiàng)目可能無法順利開展，且會(huì)與機(jī)構(gòu)整體規(guī)劃相悖，所以主管審批時(shí)必須將此列入重點(diǎn)考量范疇。B選項(xiàng)：養(yǎng)老院的老人和管理層是否支持開展此項(xiàng)服務(wù)至關(guān)重要。只有獲得他們的支持，服務(wù)才能順利推進(jìn)，老人們才會(huì)積極配合，服務(wù)也更能契合老人的實(shí)際需求，保證服務(wù)的有效性和可持續(xù)性。C選項(xiàng)：機(jī)構(gòu)在服務(wù)周期內(nèi)能否招募到足夠數(shù)量的志愿者直接影響項(xiàng)目的實(shí)施。若無法招募到60名志愿者，為30名失能老人撰寫回憶錄的服務(wù)將難以按計(jì)劃開展，因此這是主管必須關(guān)注的要點(diǎn)。D選項(xiàng)：社會(huì)工作服務(wù)更注重社會(huì)效益，而非單純追求經(jīng)濟(jì)效益大于服務(wù)成本。其核心目標(biāo)是為服務(wù)對(duì)象提供有價(jià)值的服務(wù)，滿足他們的需求，所以該選項(xiàng)不應(yīng)是審批策劃書的重點(diǎn)考慮內(nèi)容。E選項(xiàng)：雖然測(cè)量服務(wù)效果具有一定意義，但并非審批階段的重點(diǎn)。當(dāng)前首要任務(wù)是確保服務(wù)能夠順利開展，在服務(wù)實(shí)施過程中再考慮測(cè)量效果更為合理。綜上所述，主管審批這份策劃書時(shí)，需要重點(diǎn)考慮的是服務(wù)是否符合要求和業(yè)務(wù)范圍、養(yǎng)老院方面的支持情況以及志愿者招募數(shù)量，故本題正確答案為ABC。2、社會(huì)工作者小馬為殘障人士開展了一個(gè)支持小組。為及時(shí)了解該小組的工作效果，小馬為小組各階段都設(shè)計(jì)了評(píng)估環(huán)節(jié)。從工作方法的角度看，下列做法中，屬于小組評(píng)估的有()。

A.小組開始時(shí)，小馬通過殘障人士支持體系進(jìn)行了文獻(xiàn)收集和分析

B.小組進(jìn)行中，小馬通過需求調(diào)查問卷收集資料了解組員們的特點(diǎn)

C.小組進(jìn)行中，小馬在每節(jié)小組活動(dòng)結(jié)束后讓組員填寫自我測(cè)量表

D.小組進(jìn)行中，小馬回收小組成員填寫的自我測(cè)量表

E.小組結(jié)束時(shí)，主要由小馬和組員共同評(píng)估小組活動(dòng)成效

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查對(duì)小組評(píng)估相關(guān)做法的判斷。小組評(píng)估貫穿于小組工作的各個(gè)階段，目的是及時(shí)了解小組工作效果。選項(xiàng)A，在小組開始時(shí)，小馬通過殘障人士支持體系進(jìn)行文獻(xiàn)收集和分析，這為后續(xù)的小組工作提供了理論依據(jù)和參考，是小組評(píng)估在初始階段的一種方式，有助于全面了解相關(guān)情況，為小組工作的開展做好鋪墊。選項(xiàng)B，小組進(jìn)行中，通