2025年小學語文畢業(yè)升學考試模擬試卷：口語交際與綜合實踐能力挑戰(zhàn)卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際能力測試要求：請根據(jù)以下情境，運用恰當?shù)目谡Z表達，回答問題。1.你在學校里遇到了一位新同學，他/她看起來有些害羞。請你用恰當?shù)恼Z言主動與他/她打招呼，并詢問他/她的名字。2.你在參加學校的拔河比賽，比賽過程中你的隊友不小心受傷了。請你用恰當?shù)恼Z言安慰他/她，并鼓勵大家繼續(xù)努力。3.你在圖書館借閱了一本關于歷史的書籍，發(fā)現(xiàn)書中有些內(nèi)容看不懂。請你用恰當?shù)恼Z言向圖書館管理員請教，請求他/她為你推薦一些適合小學生閱讀的歷史書籍。4.你在公交車上遇到了一位老人，他/她找不到回家的路。請你用恰當?shù)恼Z言詢問老人的住址，并幫助他/她找到回家的路。5.你在學校組織的環(huán)保活動中，負責宣傳垃圾分類的重要性。請你用恰當?shù)恼Z言向同學們介紹垃圾分類的方法，并呼吁大家共同參與環(huán)保行動。6.你在學校舉辦的演講比賽中獲得了第一名。請你用恰當?shù)恼Z言向老師和同學們表示感謝，并分享你的演講心得。7.你在參加學校組織的運動會，比賽結束后，請你用恰當?shù)恼Z言向裁判員和工作人員表示感謝。8.你在學校舉辦的讀書分享會上，分享了一本你喜歡的書籍。請你用恰當?shù)恼Z言介紹這本書的內(nèi)容，并表達你對這本書的喜愛之情。9.你在家庭聚會中，需要向長輩們介紹你的學校生活。請你用恰當?shù)恼Z言描述你在學校的學習、生活和興趣愛好。10.你在學校舉辦的才藝展示活動中，表演了一段舞蹈。請你用恰當?shù)恼Z言向觀眾介紹你的舞蹈，并表達你對舞蹈的熱愛。二、綜合實踐能力測試要求：請根據(jù)以下情境，運用所學知識，完成以下任務。1.你所在的班級要舉辦一次“我們的節(jié)日”主題活動，請你策劃一個主題，并簡要說明你的設計思路。2.你所在的學校要組織一次“走進社區(qū)”活動，請你為這次活動設計一個活動方案，包括活動目的、活動內(nèi)容、活動流程等。3.你所在的班級要舉辦一次“小小科學家”活動，請你設計一個科學實驗，并簡要說明實驗原理和實驗步驟。4.你所在的學校要組織一次“環(huán)保知識競賽”，請你為這次競賽設計一道題目，并簡要說明題目的考察內(nèi)容。5.你所在的班級要舉辦一次“小小作家”活動，請你寫一篇關于你的家鄉(xiāng)的短文，字數(shù)不限。6.你所在的學校要組織一次“我是小小志愿者”活動，請你為這次活動設計一個志愿者服務項目，并簡要說明項目內(nèi)容和預期效果。7.你所在的班級要舉辦一次“小小畫家”活動，請你設計一幅以“我的校園生活”為主題的畫作，并簡要說明你的創(chuàng)作思路。8.你所在的學校要組織一次“小小音樂家”活動，請你為這次活動編排一段簡單的舞蹈或歌曲，并簡要說明你的編排意圖。9.你所在的班級要舉辦一次“小小演講家”活動，請你準備一篇關于“誠信”的演講稿，并簡要說明你的演講思路。10.你所在的學校要組織一次“小小攝影師”活動，請你為這次活動拍攝一組校園風景照片，并簡要說明你的拍攝主題和拍攝技巧。四、閱讀理解與信息提取要求：閱讀以下短文，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。短文：小明是一名熱愛科學的小學生，他總是對身邊的現(xiàn)象充滿好奇。一天，他在公園里發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，他仔細觀察了蝴蝶的翅膀，發(fā)現(xiàn)翅膀上有許多顏色。小明想知道這些顏色是如何形成的，于是他開始查閱資料，了解蝴蝶翅膀顏色的成因。1.小明對什么現(xiàn)象感到好奇？2.小明為了了解蝴蝶翅膀顏色的成因，他做了什么？3.請簡述蝴蝶翅膀顏色形成的基本原理。4.小明通過查閱資料，學到了哪些關于蝴蝶的知識？5.請根據(jù)文章內(nèi)容，判斷以下說法是否正確：（1）蝴蝶的翅膀顏色是由光線反射造成的。（）（2）蝴蝶翅膀的顏色與它們的飛行速度有關。（）（3）小明通過自己的觀察，解決了蝴蝶翅膀顏色形成的問題。（）五、應用文寫作要求：根據(jù)以下提示，寫一篇應用文。提示：學校圖書館要舉辦一次“閱讀推廣周”活動，請你以圖書館工作人員的身份，寫一封活動通知。活動通知：親愛的同學們：大家好！為了激發(fā)同學們的閱讀興趣，提高閱讀能力，我校圖書館將于下周舉辦“閱讀推廣周”活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動時間：下周三至下周五二、活動地點：學校圖書館三、活動內(nèi)容：1.閱讀分享會：邀請同學們分享自己喜歡的書籍，交流閱讀心得。2.親子閱讀活動：家長與孩子共同閱讀，增進親子關系。3.閱讀知識競賽：測試同學們的閱讀理解能力。四、報名方式：請有意參加的同學于下周二前到圖書館報名。希望大家踴躍參加，共同營造良好的閱讀氛圍。學校圖書館XXXX年XX月XX日六、看圖寫話要求：觀察以下圖片，用恰當?shù)恼Z言描述圖片內(nèi)容。圖片描述：圖中展示了一個小男孩在公園里撿拾垃圾的場景。小男孩身穿校服，手提一個塑料袋，在草地上撿拾地上的垃圾。他的表情認真，動作敏捷。周圍有幾位同學在玩耍，他們看到小男孩的行為，紛紛效仿，也開始撿拾垃圾。公園里的環(huán)境變得更加整潔。本次試卷答案如下：一、口語交際能力測試答案及解析：1.解析：主動打招呼和詢問名字是基本的社交禮儀，答案應體現(xiàn)出友好和禮貌。答案：嗨，你好！我叫張三，很高興認識你，你叫什么名字呢？2.解析：安慰受傷的隊友需要表達關心和鼓勵，同時要避免過于沉重的語氣。答案：哎呀，別擔心，你傷得不是很嚴重。加油，我們一起加油，你很快就會好起來的。3.解析：向圖書館管理員請教需要禮貌且具體，表明自己的需求和目的。答案：您好，我最近在圖書館借閱了一本關于歷史的書籍，發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容不太懂。請問您能推薦一些適合小學生閱讀的歷史書籍嗎？4.解析：幫助老人找到回家的路需要耐心和細致，同時要確保安全。答案：您好，請問您要去哪里？我來幫您找找路線。您住在附近嗎？我可以陪您一起走。5.解析：介紹垃圾分類方法需要清晰易懂，同時要有條理。答案：垃圾分類很重要，我們可以把垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。比如，瓶子、紙箱屬于可回收物，電池、藥品屬于有害垃圾，剩菜剩飯屬于廚余垃圾。6.解析：感謝演講比賽的成績需要真誠，同時可以分享自己的心得體會。答案：非常感謝老師和同學們的支持，我能夠獲得第一名真的很高興。這次比賽讓我更加自信，也讓我明白了演講的要點。二、綜合實踐能力測試答案及解析：1.解析：策劃一個主題需要結合班級特點和活動目的。答案：主題：“我們的節(jié)日——傳承文化，共慶佳節(jié)”。設計思路：通過介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)等，讓學生了解節(jié)日的歷史和習俗，增進對傳統(tǒng)文化的認識。2.解析：設計活動方案需要明確活動目的、內(nèi)容、流程等。答案：活動方案：《走進社區(qū)，服務居民》。活動目的：增強學生的社會責任感，提升實踐能力。活動內(nèi)容：組織學生到社區(qū)開展環(huán)境清潔、義務輔導、文化宣傳等活動。活動流程：前期籌備、活動實施、總結反饋。3.解析：設計科學實驗需要符合科學原理，步驟清晰。答案：實驗名稱：《水的浮力實驗》。實驗原理：物體在液體中受到的浮力等于其排開的液體的重量。實驗步驟：準備一個裝滿水的容器，放入一個輕的小木塊，觀察木塊是否浮在水面上。4.解析：設計競賽題目需要考察學生的知識面和理解能力。答案：題目：《我國古代四大發(fā)明對世界的影響》。考察內(nèi)容：了解四大發(fā)明（造紙術、印刷術、火藥、指南針）的發(fā)明時間、發(fā)明者、對世界的影響。5.解析：寫短文需要圍繞家鄉(xiāng)的特點展開，表達對家鄉(xiāng)的熱愛。答案：題目：《我的家鄉(xiāng)》。內(nèi)容：描述家鄉(xiāng)的自然風光、風俗習慣、歷史文化等。6.解析：設計志愿者服務項目需要考慮項目內(nèi)容、預期效果等。答案：項目名稱：《環(huán)保小衛(wèi)士》。項目內(nèi)容：組織學生到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動、垃圾分類指導等。預期效果：提高社區(qū)居民的環(huán)保意識，改善社區(qū)環(huán)境。三、閱讀理解與信息提取答案及解析：1.答案：蝴蝶翅膀。2.答