浦東新區1一、文言文(28分)（一）默寫與運用(10分)1.揮手自茲去，

。（《送友人》李白）

2.揀盡寒枝不肯棲，

。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》蘇軾）3.

，只有香如故。（《卜算子·詠梅》陸游

）4.馬之千里之者，

。（《馬說》韓愈）5.《北冥有魚》一文中，作者以奇異的想象、夸張的筆法，描繪鵬展翅翱翔的畫面的語句是：

，

。（二）閱讀下面三段文字，完成6—11題（18分）【甲】石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。【乙】雖有嘉肴

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎!【丙】

予年方十三，家父即授以楊倫《杜詩鏡銓》，語予云，杜子美志意宏遠，心性桀倔，且多諧趣；囑予曰：“其人也，天假其時，則顯；運命未濟，亦不衰。”既長，因予所學，遂以《圣經》為絕世之書。而僅次于圣“詩”者，即為杜詩，每能慰予之大悲大喜。四十年來，涵詠其間，其親近感激之心，□然而與日增焉。6.

本學期我們還學過【甲】詩作者的另外一首詩《

》。【乙】文出自

（時期）經學家

（人名）編纂的《

》。（4分）7．解釋加點詞。（4分）

（1）不知其旨也(

)

（2）語予云(

)8.根據文意，【丙】文□處應填入的正確的一項是（

）（2分）A．戚

B．沛

C．愕

D．悵9.請用現代漢語解釋【乙】文的畫線句。（3分）《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎!10.對上述詩文理解正確的一項是（

）（2分）A．【甲】詩和【丙】文表達了對當時統治的不滿。B．三篇選文都運用了類比，由人及己，透露出作者內心的憂思。C．三篇選文均表現出作者對勞動人民的深切同情。D．【乙】文和【丙】文的內容都與學習有關。11．請結合【甲】詩內容，寫出對【丙】文畫線句“運命未濟，亦不衰”的理解。（3分）

【答案】一、文言文閱讀（28分）(一)

默寫(10分)1.蕭蕭班馬鳴（2分）2.寂寞沙洲冷（2分）3.零落成泥碾作塵（2分）4.一食或盡粟一石（2分）5.怒而飛（1分），其翼若垂天之云（1分）(二)

閱讀下面三段選文,完成第6—11題(18分)6.（4分）《茅屋為秋風所破歌》（1分）

西漢（1分）戴圣（1分）

《禮記》（1分）7．（4分）（1）旨：味美（2分）

（2）語：告訴（2分）8.（2分）B9.（3分）《兌命》說

“教別人，占自己學習的一半”，（這話）說的就是這個道理吧！（重點詞語“學”“學”“半”“此”）10.（2分）D11.（3分）（給分建議：理解句意1分，聯系甲詩揭露1分，表達情感1分，總結1分）答案示例：“運命未濟，亦不衰”的意思是如果杜甫的時運不好，但是他也不會衰頹。（1分）聯系甲詩，在詩作中作者描寫了自己親眼所見的石壕吏乘夜捉人的景象，揭露封建統治者的殘暴，（1分）反映了唐代“安史之亂”引起的戰爭給廣大人民帶來的深重災難，表達了對勞動人民的同情。（1分）由此可以看出，“運命未濟，亦不衰”表現就是詩人愛憎分明，痛恨統治階級的殘暴，關心民生疾苦。（1分）浦東新區2一、積累與運用（12分）（一）（8分）1.

默寫（1）怒而飛，_______________。（2）曲徑通幽處，_______________。（3）______________，落日故人情。（4）《賣炭翁》中表現賣炭翁矛盾心理和悲苦處境的句子是：_________，_______。（二）基礎知識（4分）2.

下列加點字注音正確的一項是（

）A.

顛簸（bǒ）

翌（yì）日

棱（líng）角

接踵（zhǒng）而至B.矗（chù）立

蜿（wǎn）蜒拾（shí）級

怒不可遏（è）C.

嫵（wǔ）媚

虔（qián）誠

緬（miǎn）懷

紛至沓（tà）來D.

穹（qióng）頂

輳（lín）集

奠（diàn）定

挑撥離間（jiān）3.

下列句子成分搭配恰當的一項是（

）A.

造紙術是我國古代的四大發明。B.

在改革發展的潮流下，許多人的思想也變得更加開放了。C.

春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。D.

我們能不能培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。二、文言詩文閱讀（18分）（一）詩歌鑒賞（5分）石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。4.

本詩作者是唐代現實主義詩人_______（人名），他的詩歌作品被稱為“______”。

5.

下面選項不恰當的一項是（

）A.

這首抒情詩寫于安史之亂時期，其主體部分是老婦人的“致詞”。B.

這首詩內容的核心是“捉人”，全詩是以時間先后順序來敘述的。C.

老婦的“致詞”內容都是差役逼出來的，通過老婦的話可以感受到差役的兇狠殘暴。D.

這首詩反映了百姓們艱難的生活，表達了詩人對廣大勞動人民的深切同情。（二）課內外文言文閱讀（13分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！【乙】孔子學琴于師襄子，十日不進①。師襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已習其曲矣，未得其數②也。”有間③，曰：“已習其數，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有間，曰：“已習其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其為人④也。”有間，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黑而長，眼如遠視，如王天下，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席⑤再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑥也。”（有刪改）【注】①進：繼續學（新內容）。②數：技法、技巧。③有間：過了一段時間。④為人：作曲的人。⑤辟席：離開座位，表示尊敬。⑥《文王操》：周文王譜寫的琴曲名。6.

【甲】文選自《__________》，相傳是__________時期經學家戴圣編纂的。

7.

解釋下列加點詞語。

①不知其善也（

）

②可以益矣（

）8.

用現代漢語翻譯文中畫線句子。

（1）是故學然后知不足，教然后知困。（2）丘已習其曲矣，未得其數也。9.

【甲】、【乙】兩文都是關于學習的，【甲】文談了“（1）________”的觀點；【乙】文講述了孔子學琴的故事，告訴我們（2）________的道理。

10.

下列對文章內容分析不正確的是（

）A.

【甲】文從“嘉肴”寫起，是為了與“至道”類比，引出下文對教與學關系

論述，使論證淺顯易懂。B.

【甲】文結尾引用《兌命》中的話“教別人占自己學習的一半”來進一步證明觀點，具有很強的說服力。C.

【乙】文中孔子學琴依次經歷了熟悉曲子、領會志向（主旨）、掌握技法、融入曲子（理解作者）的過程。D.

【乙】文的故事不僅給后人樹立一個學習音樂的典范，也反映了教育家孔子值得稱道的精神和品質。【答案】1.（1）其翼若垂天之云

（2）禪房花木深

（3）浮云游子意

（4）可憐身上衣正單

心憂炭賤愿天寒2.C3.B4.（1）杜甫

（2）詩史

5.A6.（1）禮記正義

（2）西漢

7.（1）好處，益處

（2）增加

8.（1）所以學習以后就知道自己的不足之處，把知識或技能傳授給他人以后才能知道哪里有困惑。（2）我已經熟悉樂曲的形式，但還沒有掌握方法。

9.（1）教學相長

（2）學然后知不足

10.C徐匯區一、古詩文（26分）（一）默寫與運用（8分）1.

默寫（1）關關雎鳩，________。（《關雎》）（2）____________，大庇天下寒士俱歡顏！（《茅屋為秋風所破歌》）（3）復行數十步，____________。（《桃花源記》）（4）好友因即將轉學而與朋友分離感到苦惱，小語勸慰他：真摯的友誼不會為地域所隔，誠如《送杜少府之任蜀州》中的詩句“____________，

___________。”（二）閱讀下面詩文，完成下面小題（18分）【甲】石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。【乙】雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半”，其此之謂乎！【丙】曾參①殺人昔者曾子處費②，費人有與曾子同名族③者而殺人，人告曾子母曰：“曾參殺人。”曾子之母曰：“吾子不殺人。”織自若。有頃焉，人又曰：“曾參殺人。”其母尚織自若也。頃之，一人又告之曰：“曾參殺人。”其母懼，投杼逾墻而走。夫以曾參之賢，與母之信也，而三人疑之，則慈母不能信也。（節選自《戰國策》【注】①曾參：即曾子，戰國時人。②費：魯國

地名。③族：姓。2.【甲】詩的作者是唐代詩人____________（人名）；【乙】文選自《禮記》，此書為戰國至秦漢間___________家論著的匯編。3.

結合一詞多義積累卡片，完成填空。（1）根據【乙】文“知不足，然后能自反也”中的“自”的解釋，該句可作為01號卡片中第________（填序號）個義項的例句。（2）【丙】文中當他人兩次告知曾母“曾參殺人”時，曾母都表現為“織自若”，聯系上下文推斷“自若”可解釋為______________。這一詞義在我們的日常用語中仍然被廣泛使用，如：鎮定自若。4.

用現代漢語翻譯畫線句。故曰：教學相長也5.

比較【甲】詩和【丙】文，完成下列表格。6.【乙】【丙】兩文都體現了古人的智慧。【乙】文把“至道”比作“

（1）

____________”，更通俗易懂地強調了___________________的道理；【丙】文借曾母最終相信以賢聞名的曾參殺人的故事，告誡人們：_______________________________________________。【答案】1.（1）在河之洲

（2）安得廣廈千萬間

（3）豁然開朗

（4）海內存知己

天涯若比鄰2.(1)杜甫

(2)儒家

3.(1)①

(2)好像原來一樣

4.

所以說，教與學是互相推動，互相促進的。

5.(1)“有吏夜捉人”

(2)“其母懼”

6.(1)“嘉肴”

(2)只有學習實踐，才能懂得“道”的好壞，強調了學習的重要性。

(3)面對問題不要聽信謠言，要堅持自己的立場。

閔行區一、文言文（一）默寫（6分）1.

默寫（1）存者且偷生，______。（杜甫《石壕吏》）（2）______，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（3）滿面塵灰煙火色，_______。（白居易《賣炭翁》）（4）__________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（5）面對信息科技的飛速發展，如果我們不能更新認知與學習方式，不與時俱進，可能會處于《桃花源記》中所寫到的“________，_______”的狀態。（二）（14分）閱讀下面作品，完成下面小題。【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。【乙】甘戊①使于齊，渡大河。船人曰：“河水間②耳，君不能自渡，能為王者之說乎？”甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短長，謹愿敦厚③，可事主不施用兵；騏驥騄駬④，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍⑤；干將⑥為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君，萬乘之主，子亦不如戊矣。”節選自劉向《說苑卷·雜言》【注釋】①甘戊：戰國秦武王時丞相。②間：縫隙，此處指河面很窄。③謹愿敦厚：謹慎老實、誠懇厚道。這里指謹慎老實、誠懇厚道的人。④騏驥騄駬：四種駿馬的名稱。⑤小貍：小野貓。⑥干將：古代寶劍的名稱。2.

【甲】文《北冥有魚》節選自《_________》一書，這是一部_________學派的著作。3.

與“能為王者之說乎”中“為”意義相同的一項是（

）A.化而為鳥B.武陵人捕魚為業C.能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物

D.為人謀而不忠乎4.

用現代漢語翻譯下面的句子。使之捕鼠，曾不如小貍5.

【甲】【乙】兩文都運用了借物說理的方法，諸具體分析兩篇文章借助哪些事物，具體闡述了什么道理，并完成表格。6.

下列對于兩則選文有關內容的理解分析，不正確的一項是（

）A.

【甲】文將鯤鵬與野馬塵埃進行對比，突出了鯤鵬才是真正的逍遙者。B.

【乙】文船夫對甘戊說話時的語氣透露著他對甘戊“使于齊”的不信任與嘲諷。C.

【甲】文形象逼真，又任情揮灑，全篇充滿奇特想象和浪漫主義色彩。D.

【乙】文有故事情節，有人物對話，文字生動，內含哲理，富有文學色彩。【答案】1.(1)死者長已矣

(2)曲徑通幽處

(3)兩鬢蒼蒼十指黑

(4)零落成泥碾作塵

(5)乃不知有漢

無論魏晉2.(1)莊子

(2)道家

3.D

4.

讓駿馬去捕捉老鼠，還不如小野貓。

5.

(1)體型碩大

(2)萬物皆有所依憑

（3）但不能帶兵打仗

（4）物各有所成，要物盡其用

（5）不能用來砍木頭

6.A寶山區一、古詩文（35分）（一）1.

默寫與運用。（1）此地一為別，__________。（《送友人》）（2）____________，回車叱牛牽向北。（《賣炭翁》）（3）黃發垂髫，__________。（《桃花源記》）（4）文文在圖書館翻閱了一本名為《知困錄》的書，他很自然地想起了《雖有嘉肴》中“___________，__________”這兩句話。（二）閱讀下列作品，完成問題。【甲】石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。【乙】《石壕吏》解此首易解，而言外之意未盡解：此老婦蓋女中丈夫，至今無人識得。“有吏夜捉人”，老翁走，此婦出門，便見膽略，而胸中已有成算。“前致詞”未必盡真也。三男亡其兩男，存者偷生而不敢歸。家下止一乳孫，母戀子故未去。然無完裙，不堪偕①汝去。寧使老嫗隨至河陽執炊，不敢辭也。吏雖怒，而到此亦心軟矣。非不知有老翁在，而姑②帶老婦以復上官，必代婦致詞而縱之使歸。此婦當倉卒之際，而智如鏃矢③，勇如賁育④，辯似儀秦⑤，既全其夫，又安其孤幼。（選自《杜臆》，有刪改）【注釋】①偕：一起。②姑：姑且。③鏃矢：箭頭。④賁育：指戰國勇士孟賁和夏育。⑤儀秦：指戰國雄辯家張儀和蘇秦。2.

【甲】詩的作者是唐代著名詩人_______（人名）；他的詩被后世譽為“詩史”，本詩“新戰死”中的“戰”指的是_________這一歷史事件。3.

解釋下列加點字詞。①未必盡真也________②家下止一乳孫____________4.下列對文中畫線句理解正確的一項