五年級旋轉試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下面圖形中，（）繞著中心點旋轉180°后能與原圖形重合。A.三角形B.梯形C.平行四邊形2.分針從“12”走到“3”，繞中心點（）旋轉了（）度。A.順時針，90B.逆時針，90C.順時針，453.將一個圖形繞某點逆時針旋轉90°，這個點的位置（）。A.改變B.不變C.不確定4.把一個三角形繞其中一個頂點順時針旋轉一定角度后，（）變了。A.形狀B.大小C.位置5.下面的圖形中，繞中心點旋轉（）能與自身重合。A.正方形，45°B.正六邊形，60°C.正五邊形，50°6.鐘面上時針從“3”到“6”，繞中心點（）旋轉了（）度。A.順時針，90B.逆時針，90C.順時針，607.一個圖形繞一點順時針旋轉90°和逆時針旋轉（）得到的圖形一樣。A.90°B.180°C.270°8.下列圖案中，（）是由基本圖形通過旋轉得到的。A.簡單拼圖B.中國結圖案C.由圓形組成的奧運五環9.圖形旋轉時，它的（）不變。A.位置B.方向C.形狀和大小10.把一個長方形繞一個頂點旋轉一周，得到的圖形是（）。A.長方形B.正方形C.圓形二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下圖形繞中心點旋轉180°后能與自身重合的有（）A.長方形B.正方形C.圓形D.等腰三角形2.旋轉的三要素是（）A.旋轉中心B.旋轉方向C.旋轉角度D.旋轉速度3.下面哪些現象屬于旋轉（）A.電梯升降B.風扇轉動C.鐘擺擺動D.推拉抽屜4.一個圖形繞某點旋轉一定角度后能與原圖形重合，這個圖形可能是（）A.正三角形B.正八邊形C.平行四邊形D.等腰梯形5.以下關于圖形旋轉的說法正確的是（）A.圖形旋轉前后大小不變B.圖形旋轉前后形狀不變C.圖形旋轉時只能順時針旋轉D.圖形繞不同點旋轉效果一樣6.能通過旋轉得到的圖形組合有（）A.兩個相同的平行四邊形B.兩個相同的正三角形C.兩個相同的直角三角形D.兩個相同的等腰梯形7.下列圖形中，繞中心點旋轉90°能與自身重合的有（）A.正方形B.正三角形C.正九邊形D.正十二邊形8.圖形旋轉時，（）會發生變化。A.位置B.方向C.面積D.形狀9.生活中利用旋轉原理的有（）A.汽車方向盤B.摩天輪C.水龍頭開關D.拉窗簾10.一個三角形繞一個頂點旋轉，可能得到（）A.另一個三角形B.四邊形C.五邊形D.與原三角形重合的圖形三、判斷題（每題2分，共20分）1.一個圖形繞某點旋轉后，一定能與原圖形重合。（）2.旋轉只改變圖形的位置，不改變圖形的形狀和大小。（）3.鐘面上分針繞中心點旋轉360°，時針就繞中心點旋轉30°。（）4.三角形繞一個頂點旋轉后一定還是三角形。（）5.所有的四邊形繞中心點旋轉180°后都能與自身重合。（）6.圖形繞某點順時針旋轉90°和逆時針旋轉90°效果一樣。（）7.一個正六邊形繞中心點旋轉60°的整數倍都能與自身重合。（）8.旋轉中心在旋轉過程中位置不變。（）9.只要是圖形繞一點旋轉，就一定會得到新的圖形。（）10.長方形繞中心點旋轉180°后得到的圖形與原圖形重合。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述旋轉三要素的作用。答：旋轉中心確定圖形圍繞哪個點旋轉；旋轉方向明確是順時針還是逆時針旋轉；旋轉角度決定圖形旋轉的幅度大小，這三要素共同確定圖形旋轉后的位置。2.舉例說明生活中旋轉現象，并指出旋轉中心和旋轉角度。答：如風扇轉動，旋轉中心是風扇的軸，旋轉角度不確定，隨轉動情況而定；又如鐘擺擺動，旋轉中心是鐘擺頂端的固定點，旋轉角度隨擺動幅度變化。3.一個正五邊形繞中心點旋轉，至少旋轉多少度能與自身重合？為什么？答：至少旋轉72°能與自身重合。因為正五邊形內角和為540°，每個內角是108°，360°÷5=72°，所以繞中心點旋轉72°的整數倍都能與自身重合，最小就是72°。4.怎樣判斷一個圖形繞某點旋轉一定角度后能否與原圖形重合？答：觀察圖形的特征，看旋轉后圖形的各部分能否與原圖形對應部分完全重合。可確定圖形關鍵點，看關鍵點繞旋轉中心按規定方向和角度旋轉后位置是否與原圖形關鍵點位置重合。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論旋轉在藝術設計中的應用及帶來的效果。答：在藝術設計中，旋轉可創造出富有動感、對稱美的圖案。如一些裝飾花紋通過旋轉元素，帶來視覺上的韻律感和節奏感，能吸引目光，增添藝術作品的獨特魅力，使設計更具創意和觀賞性。2.小組討論如果圖形旋轉的三要素中改變其中一個，圖形的旋轉情況會有什么不同？答：改變旋轉中心，圖形圍繞新的點旋轉，位置變化；改變旋轉方向，圖形旋轉方向改變；改變旋轉角度，圖形旋轉幅度不同，最終位置和效果都不同，三要素變化對圖形旋轉影響很大。3.探討如何利用旋轉將不規則圖形轉化為規則圖形來計算面積。答：可以找出不規則圖形中的關鍵點，確定旋轉中心、方向和角度，將圖形部分旋轉拼接成規則圖形。如一些復雜圖形通過旋轉轉化為長方形、正方形等，再利用規則圖形面積公式計算。4.說一說在學習圖形旋轉過程中，遇到的困難以及解決方法。答：困難可能是難以想象圖形旋轉后的樣子。解決方法有通過實際操作，用紙張畫圖旋轉觀察；利用多媒體動畫展示旋轉過程，幫助理解；多做練習題，從簡單到復雜，逐步提高空間想象能力。答案一、單項選擇題1.C2.A3.B4.C5.B6.A7.C8.B9.C10.A二、多項選擇題1.