語言與認知試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.“蘋果”這個詞屬于（）A.語音B.語素C.詞D.句子答案：C2.認知過程不包括（）A.感知覺B.情緒C.記憶D.思維答案：B3.語言產生的第一步是（）A.詞匯選擇B.語音編碼C.語義激活D.語法編碼答案：C4.短時記憶的容量一般為（）A.5±2個組塊B.6±2個組塊C.7±2個組塊D.8±2個組塊答案：C5.提出“語言習得機制”的是（）A.喬姆斯基B.皮亞杰C.維果茨基D.斯金納答案：A6.看見紅色會覺得溫暖，這是（）現象A.感覺適應B.感覺對比C.聯覺D.錯覺答案：C7.人們根據已有知識經驗，按現成方案和程序直接解決問題的思維是（）A.聚合思維B.發散思維C.創造性思維D.常規思維答案：D8.遺忘曲線的提出者是（）A.艾賓浩斯B.弗洛伊德C.馬斯洛D.羅杰斯答案：A9.語言中最小的音義結合體是（）A.音位B.語素C.詞D.句子答案：B10.對客觀事物整體屬性的認識是（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.語言的功能包括（）A.交際功能B.思維功能C.認知功能D.調節功能答案：ABCD2.認知的基本過程有（）A.注意B.感知覺C.記憶D.思維答案：ABCD3.影響語言理解的因素有（）A.語境B.句法分析C.語義分析D.個體知識經驗答案：ABCD4.長時記憶的編碼方式有（）A.語義編碼B.表象編碼C.語音編碼D.動作編碼答案：AB5.創造性思維的特點有（）A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性答案：ABC6.感覺的基本規律包括（）A.感受性與感覺閾限B.感覺適應C.感覺對比D.聯覺答案：ABCD7.下列屬于言語產生階段的有（）A.概念化階段B.公式化階段C.發音階段D.反饋階段答案：ABC8.記憶的基本過程包括（）A.編碼B.存儲C.提取D.遺忘答案：ABC9.知覺的特性有（）A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性答案：ABCD10.語言發展的影響因素有（）A.遺傳B.環境C.認知發展D.語言輸入答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.語言和思維是完全等同的。（）答案：×2.感覺是對事物個別屬性的認識。（）答案：√3.遺忘都是因為沒有復習。（）答案：×4.語義理解是語言理解的最高水平。（）答案：×5.創造性思維不需要邏輯思維。（）答案：×6.短時記憶中的信息都能進入長時記憶。（）答案：×7.語言習得關鍵期只存在于兒童期。（）答案：×8.知覺是在感覺的基礎上產生的。（）答案：√9.注意是一種獨立的心理過程。（）答案：×10.詞匯量是衡量語言發展的唯一指標。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述語言和思維的關系。答案：語言和思維相互依存。思維是語言的內容，語言是思維的工具。思維影響語言的發展和表達，語言也能促進思維的發展，二者緊密聯系但又有區別，思維并非完全依賴語言。2.簡述影響遺忘的因素。答案：時間因素，遺忘隨時間增加；材料性質，有意義材料遺忘慢；學習程度，過度學習遺忘少；材料系列位置，首位和末尾易記；識記者態度，感興趣的不易忘。3.簡述知覺的選擇性及其影響因素。答案：知覺選擇性指人在知覺時優先選擇部分刺激物作為知覺對象。影響因素有客觀方面，如刺激物強度、對比等；主觀方面，如需要、興趣、經驗等會影響對刺激的選擇。4.簡述言語產生的階段。答案：包括概念化階段，確定要表達的思想；公式化階段，將思想轉化為語言形式；發音階段，將語言形式轉化為聲音，通過發音器官說出話語。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論語言在認知發展中的作用。答案：語言在認知發展中作用重大。它是思維工具，助于組織和表達思想；擴展認知范圍，能傳遞間接經驗；促進認知結構發展，不同語言結構影響認知方式；還能促進人際交往，推動認知發展。2.如何提高記憶力？答案：可通過多復習，按艾賓浩斯遺忘曲線規律及時鞏固；運用多種編碼方式，如語義、表象編碼；利用組塊化策略，增加記憶容量；建立知識聯系，理解記憶；保持良好身心狀態，減輕壓力等提高記憶力。3.探討創造性思維在學習和生活中的重要性。答案：在學習中，創造性思維助于打破常規，發現新方法，提高學習效率和解決難題能力。生活里，能激發創新，改善生活質量，解決各種實際問題，帶來新穎觀點和方案，推動個人和社會進步