幼兒園家庭教育心得幼兒園家庭教育心得「篇一」一、注重綜合素質(zhì)教育思想品德教育對(duì)小孩子來說是至關(guān)重要的，一個(gè)人只有擁有高尚的品德、良好的情操才能為人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今年3月份在學(xué)雷鋒的活動(dòng)月里，當(dāng)看到幼兒園的走廊上掛著雷鋒的頭像時(shí)，我就告訴她“這個(gè)叔叔最喜歡幫助別人了，你要向他學(xué)習(xí)哦！”雖然她聽得似懂非懂，但從生活的細(xì)節(jié)中我會(huì)試著讓她明白如何去幫助別人，比如買東西時(shí)我讓她幫我提小袋子、打掃住房樓梯時(shí)幫我倒水等她力所能及之事。在我們諄諄教育下，女兒在學(xué)校里能夠尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，和小朋友們友好相處，并且常常自豪地說：“我有好多的同學(xué)，有五個(gè)是我最好的朋友”。二、注意學(xué)習(xí)方式方法每天我總要抽時(shí)間看看女兒班上的博客，看看她每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，回家后不時(shí)的考考她，看她在幼兒園的學(xué)習(xí)情況如何，找出她的缺點(diǎn)，要求老師幫忙改正。上個(gè)學(xué)期女兒膽子較小，通過家園共同教育，這個(gè)學(xué)期自信了很多，上課也敢舉手發(fā)言了。在家里我深信寓教于樂，不強(qiáng)制她去讀書，畢竟還是孩子，而是投其所好讓她看《兒童早教新方法》、《小小智慧樹》、《雙語不用教》等她喜歡的碟片，讓她從動(dòng)畫游戲中學(xué)習(xí)或者玩玩具時(shí)告訴她如何簡單的數(shù)數(shù)方法。三、重視感恩教育每年三八婦女節(jié)，幼兒園都會(huì)開展感恩教育親子活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)非常有意義，當(dāng)活動(dòng)中女兒抱著我說：“媽媽，我愛你”時(shí)我會(huì)熱淚盈眶，也許她并不明白其中涵義，但我聽后卻感觸頗深，結(jié)婚九年才迎來了她，剛出生時(shí)聽力、智力篩查都沒過關(guān)，現(xiàn)在她身心都健康，讓我很欣慰，我不奢望她有多么的出人頭地，但她必須擁有一顆感恩的心。小時(shí)候，因上班沒空都是由爺爺奶奶帶，老人對(duì)小孩過于溺愛，喜歡的食物讓她獨(dú)享，養(yǎng)成了自私的習(xí)性。現(xiàn)在慢慢長大懂事了，我們就給她講“孔融讓梨”的故事，每次吃東西的時(shí)候，她會(huì)先給爺爺奶奶和爸爸媽媽一部分，并且還說：“有食物要大家分享”。四、加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)女兒從小體質(zhì)較差，很容易生病，特別在天氣寒冷的時(shí)候，總擔(dān)心她自己穿衣時(shí)間太長會(huì)受涼都不讓她穿，自己包辦太多從而導(dǎo)致她上個(gè)學(xué)期依賴性太強(qiáng)而什么也不會(huì)做。這個(gè)學(xué)期，我試著放手讓她做，她的自理能力比以前強(qiáng)了很多，都主動(dòng)要求自己洗臉、涮牙、脫衣服，偶爾會(huì)有褲子前后、鞋子左右穿反的現(xiàn)象，肯自己動(dòng)手我就很欣慰了。以前女兒吃飯愛挑食，喜暈不喜素，沒有喜歡吃的菜就不主動(dòng)吃，等著大人喂，我就告訴她小白兔最愛吃蘿卜和白菜，現(xiàn)在她慢慢地不那么挑食了并且也能主動(dòng)自己吃飯了。五、率先垂范，做好自身教育平時(shí)，我們總要求孩子這樣做那樣做，可自己卻不做好表率。有一晚臨睡前我把鞋子隨意脫放，而女兒把我亂放的鞋子擺放后說：“老師說了睡覺前要把鞋子放好。”自己頓時(shí)汗顏，曾幾何時(shí)我們總在要求小孩，而放松自己，比如，我們要求小孩要把垃圾扔到垃圾箱里，而自己卻隨意亂扔垃圾；規(guī)定小孩晚上幾點(diǎn)鐘睡覺，自己卻在看電視。父母沒有從嚴(yán)要求自己，又怎能給孩子做好好的榜樣呢？女兒有一天問我：“媽媽我做錯(cuò)事的時(shí)候你打我，你做錯(cuò)了是不是也要打你自己呢？”我一時(shí)語塞，只好說我做錯(cuò)事了下次改正。是啊！“人無完人，孰能無過”，當(dāng)小孩子不聽話或做錯(cuò)事的時(shí)候，我們只會(huì)打罵，沒有換位想一想她們更需要的是夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，成功的家庭教育，一定是不能缺少夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的。作為父母，我們將用愛心、耐心教育好她，盡最大的努力為她營造良好的成長環(huán)境。幼兒園家庭教育心得「篇二」一、在日常生活中定規(guī)則首先我們家長本身要有規(guī)則，再給孩子定生活、學(xué)習(xí)、與人交往等方面的基本規(guī)則，家長要有幫孩子定規(guī)則的意識(shí)，比如說，早晨要按時(shí)起床，上學(xué)不遲到，與人交往時(shí)主動(dòng)打招呼等。二、規(guī)則表述要清楚明確，易于理解，比如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子邊看電視邊吃飯時(shí)，你不應(yīng)該對(duì)孩子說：“你快點(diǎn)吃”因?yàn)槟阋笏翱禳c(diǎn)吃”，他會(huì)理解為“加快速度，狼吞虎咽地吃”，而不能正確理解你的意思是讓他吃飯要細(xì)嚼慢咽，不做別的事情。三、以積極的方式對(duì)孩子提出規(guī)則。家長要積極正面的影響孩子。比如，家長告訴孩子吃飯時(shí)要一心一意地吃，不要帶著情緒說反話。倘若家長說反話，告訴孩子“你就慢慢吃吧”有些孩子就當(dāng)真慢慢吃，并且振振有詞地說，“不是你讓我慢慢吃嗎”其實(shí)這一階段的孩子能聽懂反話，但他就和家長對(duì)著干，所以，家長最好用積極肯定的方式、愉快的方式向孩子提出要求。四、讓孩子參與定規(guī)則。要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子參與定規(guī)則。如家長和孩子一起出門，讓孩子當(dāng)導(dǎo)游，領(lǐng)著家長過馬路，啟發(fā)孩子說出：紅綠燈要遵守，要走斑馬線。讓孩子身體力行，他接受起來會(huì)很容易。這樣，讓孩子覺得這個(gè)要求不僅在要求自己，也在要求別人，孩子還會(huì)有一種責(zé)任感和自豪感。五、對(duì)孩子遵守規(guī)則的行為及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。當(dāng)孩子做得很好時(shí)，家長應(yīng)給孩子表揚(yáng)或鼓勵(lì)，這種表揚(yáng)或鼓勵(lì)不一定是買玩具或零食，可以是一個(gè)擁抱或口頭上的鼓勵(lì)，都會(huì)使孩子非常愉快，關(guān)鍵是家長的態(tài)度，及時(shí)的鼓勵(lì)可以強(qiáng)化孩子的好行為。六、家長要以身作則家長要時(shí)時(shí)、處處、事事注意自己的言行對(duì)孩子的影響。年幼的孩子最擅長的一種學(xué)習(xí)方式就是模仿，比如說，家長要求孩子不能玩電腦游戲，而家長自己卻癡迷網(wǎng)絡(luò)，這樣就會(huì)影響孩子，所以家長的榜樣示范作用非常重要。因此要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，家長一定要以身作則。比如，看完書后放回原處，見到客人主動(dòng)打招呼等。這些細(xì)小的行為都會(huì)對(duì)孩子良好規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成產(chǎn)生積極的影響。七、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)要持之以恒。孩子終歸是孩子，規(guī)則的意識(shí)不是一天兩天就能形成的。孩子有點(diǎn)反復(fù)也是正常的，但家長的要求要始終如一。比如，定在每天7點(diǎn)起床，家長就必須7點(diǎn)起床，每天都這樣做，這對(duì)孩子是一種帶動(dòng)，這也是最重要的一點(diǎn)。不管規(guī)則怎么合理，講得怎么細(xì)，如果不能堅(jiān)持的話，所有的一切都是零。當(dāng)我們決定做這樣的事情，孩子也愿意做這樣的事情，那么，我們一定要堅(jiān)持下來，持之以恒。以上就是我的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處請指正！幼兒園家庭教育心得「篇三」9月13日—9月18日，在縣教育科技體育局的主持下，公益基金會(huì)再次走進(jìn)，帶著新的教育理念，有效的教育方法和技巧，來到我們老師身邊，為我們教書育人的道路上增添了新的能量，新的希望。此次前來的兩位導(dǎo)師分別是是市心理咨詢研究院院長女士，國家*級(jí)心理咨詢師、社會(huì)工作師先生。女士主講情緒管理能力、夫妻關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，先生主講家庭指導(dǎo)師的工作能力及親子關(guān)系兩方面。兩位導(dǎo)師講解的內(nèi)容豐富多彩，授課方式多樣化，引領(lǐng)每位學(xué)員專注的進(jìn)入求知模式。談一些自己對(duì)培訓(xùn)這一活動(dòng)本身的小感受，希望表達(dá)自己內(nèi)心感受的同時(shí)，也能給其他各位同仁在今后接受培訓(xùn)時(shí)提供一些見解。一、培訓(xùn)前的心態(tài)調(diào)整俗話說既來之則安之。不管是那種渠道促使我們來參加培訓(xùn)，必須按培訓(xùn)制度或要求來安排自己的時(shí)間。來就靜心聆聽，反之不如離開。要時(shí)刻保證自己心情是愉悅的，相信只要認(rèn)真聆聽，就會(huì)有所獲益。二、要有一顆恭敬心古語有“三人行必有我?guī)煛保鎸?duì)為我們講課的老師，我們要學(xué)會(huì)尊重，即使老師的講解不夠讓你專注，那也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整態(tài)度，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)老師身上的某個(gè)優(yōu)秀特質(zhì)正是你所欠缺的。三、加強(qiáng)主動(dòng)性主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、主動(dòng)提問、主動(dòng)參與活動(dòng)以增強(qiáng)自我的覺察能力，更快的實(shí)現(xiàn)自我成長。四、對(duì)于每天的學(xué)習(xí)及時(shí)總結(jié)和分享總結(jié)有助于回顧課堂內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，有助于所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化，有助于形成框架式的學(xué)習(xí)模式，提高效率。分享幫助我們完善所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)與同伴的聯(lián)結(jié)，獲得更多的建議，知識(shí)得到擴(kuò)展和升華。如果我們在培訓(xùn)中做到這幾點(diǎn)，不管在那兒培訓(xùn)，誰在講，我們都會(huì)有收獲，收獲結(jié)果也許是內(nèi)容本身，也許是講課導(dǎo)師身上的某些優(yōu)秀特質(zhì)，也許是同期學(xué)員的優(yōu)秀感染了你，讓你也開始了你的優(yōu)秀，或者是整個(gè)培訓(xùn)環(huán)境給了你不一樣的啟示等等，這些在培訓(xùn)過程中或培訓(xùn)后都能體會(huì)到。用于老師的話來說就是：“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、練習(xí)練習(xí)再練習(xí)、實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐、總結(jié)總結(jié)再總結(jié)”，活到老學(xué)到老。幼兒園家庭教育心得「篇四」近幾年來，單親家庭越來越多，單親孩子也越來越多，單親孩子的表現(xiàn)越來越怪異，正是因?yàn)樘厥獾募彝ゲ攀沟眠@些原本天真、可愛的孩子變得孤僻、不和群、任性。李同學(xué)，父母離異，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，就是非常內(nèi)向，不合群。如何對(duì)這樣學(xué)生進(jìn)行心理溝通和輔導(dǎo)我是從以下幾個(gè)方面來做的：1、坦誠——正視家庭現(xiàn)實(shí)談起了單親家庭，說到現(xiàn)在社會(huì)單親家庭很普通，也很正常。但家庭的失敗不代表人生的失敗，我們每一個(gè)孩子都要勇于面對(duì)自己家庭的現(xiàn)實(shí)。正是因?yàn)樘厥獾募彝ゲ抛屛覀冏咴诹艘黄穑拐\的交談讓這些孩子不再背著家庭這一沉重的包袱，擺正了自己的心態(tài);坦誠的交談讓這些孩子不再怕同學(xué)議論自己的家庭了，而是很自豪的對(duì)同伴們說“我是陽光中隊(duì)的隊(duì)員”;坦誠的交談還讓這些孩子理解了什么是一份“責(zé)任”，作為家庭中的一名成員都應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起家庭的責(zé)任。2、溝通——架起心靈之橋孩子們有太多的心里話想和老師傾訴，一開始我們選擇了陽光日記這種間接含蓄的形式和孩子們交流，學(xué)校給每個(gè)隊(duì)員贈(zèng)送了一個(gè)日記本，讓隊(duì)員們把自己的心里話、煩惱事記下來，一看本子老師們就能了解到孩子的心理，老師也及時(shí)的在孩子日記本上寫上幾句鼓勵(lì)的話。許多內(nèi)向不善于交談的孩子在日記本上傾訴著自己的心里話，有了什么委屈也盡情的吐露。其次注重多和孩子交流，書面交流、口頭交流縮短了師生之間的距離，架起了師生溝通的橋梁。3、鼓勵(lì)——揚(yáng)起生活風(fēng)帆有一份陽光叫自信，為了培養(yǎng)陽光單親孩子們的自信心，老師們首先從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，老師就是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子們自己就能擁有一分自信，我們還鼓勵(lì)孩子們自己去尋找身上閃光的東西。尋找自信讓隊(duì)員們鼓起生活、學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。幼兒園家庭教育心得「篇五」首先很感謝學(xué)校、韓老師為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。聽了周慧玲專家的講座，受益匪淺。周慧玲老師用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)能力。其次，家長要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。三，要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書是開闊孩子的視野，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。所以首先要給孩子營造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個(gè)頭，營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，