小學2025年教學工作計劃（精選20篇）小學2025年教學工作計劃篇1一、指導思想：本學期我校將以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質量為中心，以提高教學管理和研究的科學化、規范化和精細化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業素質,使我校教育教學工作再上一個新臺階。二、主要工作：1.加強常規管理，提高教學質量。2.抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業化水平。3.加強教研組建設和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發展,真正使教研活動經常化,專題化和規范化。4.為師生創設廣泛的發展空間,以教研活動促進教師,學生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。5.積極落實《青島市促進中小學生全面發展“十個一”項目行動計劃》6.加強“零起點”教學研究三、具體措施：（一)加強常規管理，提高教學質量1.認真抓好常規管理.本學期讓全體教師明確我校教學常規要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每月一檢的常規檢查制度。嚴格執行課程計劃，按照課程設置，開齊課程，開足課時。確保正常教學秩序的進行。2.加強備課、上課、批改作業、后進生輔導的管理。（1）備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質量為本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結合，各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統型備課與創新型備課相結合。衡量備課的優劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創意，教學設計要有特色。(2)上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。(3)作業：提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業量。作業要在書寫和質量上下功夫。(4)輔導：大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。(5)檢查：為了提高教學效率，根據我校的實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質量抽查，以促進教學質量的提高。(二)抓好課堂教學改革，提高教學效率。1.課堂教學是實施素質教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實際情況，以學生為主陣地，以發展為目標，以探索過程為主線，以質疑問答為標志，以教學民主為保證。全面優化課堂教學過程，促進學生綜合素質和個性協調發展。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識，結合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究。2.本學期推動我校推門課/成長課/師徒結對課/教研課，推動我校教師的教學與增加教研的氛圍。(三)加強教學研究，提高學習效率，全面提高教學質量。1.開設全校研究性公開課3節，教導處協助學科組長做好說課、上課、講課、評課工作，并力爭運用現代化教育手段。2.加強對學科組的指導，認真研究各學科教學工作，指導學科組長制定出切實、科學的工作計劃，并予以落實，做好期中、期末測試的質量分析。3.組織教師開展“六個一”活動，即:認真上好每一節課，關愛每一位學生，決不落下一個差生，期末寫好一篇論文，批改好每一次作業，力爭每學期都有一個大的變化。4.本學期各科開展“六心”自律教育活動，即:精心把握教材，盡心改善教法，用心錘煉語言，細心積累資料，專心學習理論，熱心培育學生。力爭構成兩條課堂教學管理脈絡，即:(1)、校長教導處教研組教師，(2)、教師備課上課(教師)聽課(領導教師)評課(領導教師)上課教師總結，從而促使全校由校長到教師人人參與課堂教學方法的研討。5.認真組織教師進行業務學習，由各學科組定人員，定時間、定課題，做到有組織、有計劃、有落實，不搞形式主義全面提高教師業務水平。6.開學初制定出本學期各學科教學目標，期末以檢測各科的教學效果。（四）.加強對活動課、選修課、其它非統考學科的管理按計劃對活動課、選修課、非統考學科進行檢查、督促。活動課選修課參與率達100%，各課務必有教學進度安排表，教案、計劃，要具體，可操作性強，嚴禁空談，室外課嚴禁“放羊”的現象發生。（五）實施一項體育技能、一項藝術才能、一本書、一篇日記、一次勞動、一支歌、一首詩、一次演講、一次研學、一次志愿服務等“十個一”項目，讓每一位學生立足基礎，培養興趣，開發潛能，養成習慣，受益終身。進一步豐富素質教育的內涵，建立和完善以促進學生綜合素質提升為統領的德育體系、課程體系、實踐體系和評價體系，形成促進學生健康成長、全面發展的教育體制機制和良好的社會氛圍（詳見王家樓小學學生全面發展“十個一”項目實施方案）。四、本學期教育教學工作安排八、九月份1.制定各項計劃，開學前各教研組依據學校計劃制定各組（課）教研（教學）計劃并做好傳達學習，排好教學進度表。開好第一節教研活動，安排好本學期各學科相關工作。2.搞好集體備課分工，在教研活動中，不定期分年級進行集體備課。搞好集體備課分工，各級部教師把全冊教材進行合理分工，開學初完成一個單元的集體備課。3.收交暑假材料并進行評比，對獲獎學生、班級進行表彰。4.學習課程標準、教參、教材，數學進行“單元統整”解讀。十月份1.開展“一師一優課”活動。40周歲以下教師每人準備一節優質課，開展以“核心素養”為主題的“一師一優課”活動，對每一位教師的課進行課堂實錄，評出優秀教師的課上報。2.搞好骨干教師引領課，出骨干教師示范課。3.第一次階段性檢測，九月份常規檢查，對全體教師的計劃、備課、課堂作業、家庭作業布置與批改檢查考核。（重點對學生作業的書寫，批改情況記錄，批改等級的使用情況，作業量進行檢查通報）4.數學以級部為單位開展我是“口算小能手”比賽活動。5.六年級數學、英語學科開展素養訓練。6.開展王家樓小學第四屆校園讀書節活動。7.繼續開展各社團活動。十一月份1.語文組開展青年教師展示課（同課異構，抽簽決定分組及年級），開展“關注語用打造高效課堂”語文考核課。并開展部編教材課堂研討活動。數學組青年教師開展“好課鋒從‘磨課’出，精彩緣自苦磨來”活動。開展英語手抄報比賽，利用班級墻報和校園展板展示優秀英語手抄報作品2.開展“青年教師展示課”活動3.十一月份常規檢查（納入考核占30%），第二次階段性檢測十二月份1.引領學校讀書節的讀書活動，年輕教師每人出一節讀書指導課。2.開展學生硬筆書法比賽活動，舉行書法比賽（語文、英語），利用班級墻報和校園展板展示優秀書法作品。3.舉行競賽活動。數學一二年級舉行口算比賽，三至六年級舉行計算比賽；舉行3-6年級英語單詞競賽活動。4.參加口語模仿秀相關活動。5.各學科進行“考核課”6.十二月常規工作檢查，第三次階段性檢測及講評分析一月份1.舉行語文詩文背誦競賽活動，讀書節表彰。藝體、科學抽測2.各科復習計劃交流，并做好收尾工作。3.一月常規工作檢查4.期末檢測，教師考評。小學2025年教學工作計劃篇2綠竹別其三分景，紅梅正報萬家春。伴隨著新年祥和的氣息，新的學期又開始了。全校師生以飽滿的熱情又投入到新的教學和學習生活。根據學校工作計劃和我校教學實際，特制定本學期教學工作計劃如下：一、指導思想和工作思路本學期教學工作的指導思想：是以提高課堂教學效果為突破口，理直氣壯、堅定不移、不折不扣的抓高考升學率，努力提高教學質量。工作思路：一是狠抓教學常規，二是以活動為載體，不斷提高課堂教學效果。二、狠抓常規，向教學常規管理要質量1、進一步加強《戶縣一中領導干部聽課制度》的落實與檢查。每學期校級領導聽課40節，中層領導聽課20節。2、提高集體備課效果。①全體任課教師，特別是教研組長，要充分認識集體備課對培養青年教師及大面積提高教學質量的必要性和重要性，要扎扎實實組織好此項活動。②繼續堅持單周周一下午集體備課制(可根據需要臨時增加)。各教研組制定詳細的活動安排，增強活動的計劃性，系統性，特別是政治、歷史、地理和體育教研組要安排好各年級集體備課和教學進度的協調與指導。年級部做好考勤工作。教務處將加大抽查力度。③集體備課的內容除新授課探討、課例會診、試題解剖、專題研究、考試分析等常規內容外，還應突現高效教學研究與探討，不斷領域，進一步增強集體備課與學科教學的血肉聯系。④要注重實效，做到定時間、定地點、定主講人，遵循“一備二說三討論，四講五評六反饋”的集體備課要求，努力在質量和效益上實現突破。3、加強對教案、作業、練習冊等的檢查和抽查力度。本學期，教務處將重新修訂《戶縣一中作業布置和教案撰寫規范及作業教案檢查辦法》，并以此規范作業布置和教案撰寫。(1)年級部每月定期檢查教案，主管校長、教務處進行不定期點名抽查，每學期定期全面檢查兩次。抽查、檢查結果要通報。(2)各年級部每周至少檢查兩科作業，包括學生作業完成情況和教師批閱、檢查情況。發現問題及時解決并通報，特別是要做好對不按要求完成作業學生的教育。教務處每月檢查各年級作業檢查情況，并作為年級考核的重要內容。(3)教務處和各年級負責領導要及時與作業和練習的布置、檢查不到位的老師談話，并督促其及時改進。年級部及任課教師要對作業、練習冊完成較差的學生進行教育。4、學校要求年輕教師特別是培養對象寫詳案，堅決不允許使用舊教案上課;成熟教師和資深教師可寫簡要教案或對原教案進行重新思考審視并補充修訂，反對一本教案只字不改、多年使用的現象。全體教師要重視教后案的撰寫。教務處、年級部根據不同情況檢查并評定優秀教案。5、上課及輔導課堂教學是教學工作的最基本形式，是提高教學質量的中心環節。一是要樹立任課教師是課堂管理的第一責任人的思想，要切實加強課堂紀律管理，和課堂學生學習過程管理，向管理要質量。要努力改變“重教輕管”“只教不管”及“一言堂”的授課方式，全體教師一要敢于進行課堂管理，二要善于進行課堂管理，三要不斷學習課堂管理。二是要真正突現學生的主體地位和教師的主體地位，每節課，教師講不得超過30分鐘，讓學生有充足的時間交流、探討、練習。三是要把高效課堂研究與實踐作為本學期自習輔導是課堂教學的補充和完善。任課教師要轉變輔導觀念和方式，變被動輔導為主動輔導，可利用輔導時間檢查學生作業完成情況，以查代輔、以查等輔，也要主動了解學生學習中的困難和問題，加強個別性和針對性輔導。自習紀律誰輔導，誰負責，杜絕因輔導個別學生而造成教室秩序混亂的現象。上課和輔導實行年級部檢查登記制。年級部要及時、妥善處理教學中的突發、異常事件，及時與有關領導溝通并做好記錄。各年級將檢查情況要及時上報教務處，教務處堅持周統計、月匯總，并將結果及時通報。6、切實增強練習的實效性。任課教師要認真思考并科學選擇課堂練習題、課后作業題;備課組要發揮集體智慧，結合學科特點和學生實際，從既有利學科教學又減輕學生負擔的角度按照學校有關規定選準配套資料，教學中要擺正配套資料的地位，既要充分發揮資料的有效性，又要防止完全依賴資料的隨意性，不允許用資料代替正式作業。7、把好命題關、制卷關、監考關、閱卷統分關、考試分析關、試卷講評關。各級各科命題組成員要以負責、嚴謹的態度命制各類測試題，嚴把試題命制關，年級部要從實際出發，組織好專題訓練和階段測試。教務處、文印室、印刷廠要做好試題保密工作，并確保試題印制質量。考試期間，監考教師要以高度的敬業精神認真執考，相關領導要加強巡查，嚴肅考風考紀。教研組長要切實負責本學科閱卷和統分工作，帶領本組教師做到給分準確、科學，統分無誤。要及時做好年級考試分析、班級考試分析、教研組(學科)考試分析、任課教師考試分析和學生個人考試分析。教研組組要認真落實學校制定的《教研組考試分析要求》，集體備課活動時，要把“如何上好試卷講評課”作為議題之一，從錯題講評法、逐題講評法、歸類講評法和延伸講評法等四個方面探索并形成我校試卷講評課的一般模式和特點，挖掘這類課堂的潛能，以增強考試的實效性。政治、歷史、地理、體音美教研組要加強對各年級此項工作的協調指導。8、加強多媒體、信息技術、通用技術、實驗、體育、美術、音樂等課堂的組織和管理，特別是學生的課堂紀律和考勤，堅決杜絕提前下課現象，一經發現，將按《教學事故鑒定及處理規定》的有關條款處理。9、加強學法指導學法指導要做到教師指導和優秀學生經驗介紹相結合、集中指導和平時指導相結合。特別要重視在平時教學和班級活動中對學生進行學法指導。全體教師要樹立全局觀，清楚認識到只要各學科均衡發展，才能最大程度提高學生學業成績，提高我校教育教學質量。學校反對早晚自習集中輔導和在黑板上頻繁抄題的做法。這兩種做法不利于學科均衡發展，最終將導致犧牲幾科滿足一科的不良結果，也必將嚴重影響學校整體教育教學質量。10.加強教學輔助機構的管理圖書閱覽室和實驗室人員要樹立高度的服務意識，主動和諧與師生的關系，創造性的服務師生、服務教學(1)圖書室和閱覽室人員要認真落實《戶縣一中關于加強圖書、報刊管理工作的意見》(試行)具體要做到以下幾點：強化時間觀念，嚴格遵守上下班時間。工作場所干凈整潔、置物有序，圖書資料擺放有序、科學便于師生查閱。熱情接待每一位借閱圖書資料的老師，耐心做好相關咨詢工作，認真作好借閱及清還登記。(2)實驗人員要做到①實驗室管理人員要認真落實《實驗室管理制度》，并主動與任課教師溝通聽取他們的建議和意見。②實驗員要和任課教師共同備好實驗課，把演示實驗和學生動手實驗有機的結合起來，以提高實驗的實效性。③增強實驗安全意，盡力排除不安全隱患。任課教師和實驗員要共同制定實驗安全預案。④要和任課教師共同制定學科實驗計劃，開足、開齊演示實驗和分組實驗并做好相關資料的整理與歸檔工作。(3)加強教輔資料的管理①教務處是教輔資料的責任管理部門，要嚴把資料征訂關。主要負責聯系和征訂簽約工作，要確保資料來源于正規渠道。②備課組全面負責資料的內容質量。備課組長要組織本組全體任課教師對教務處提供的備選資料進行審閱，達成共識后向教務處上報(組內每個教師必須簽名)。各備課組不得私自與資料商聯系資料征訂工作，但可根據需要向教務處推薦資料。③由教務主任、年級部主任和教務處資料管理員共同和資料商商談資料價格。④任課教師不得私自另外給學生征訂資料和報紙。如確實需要征訂相關報紙，需經組內老師同意上報教務處，由教務處按相關程序給全級學生征訂。三、重點工作1、從實、從快、從嚴做好教學考核工作。期中、期末兩次教師測評及教學成績分析，要做到，客觀、準確、快速。我們還要根據實際增加教學問卷調查，及時了解教學情況。2、高考備考教務處、高三年級部及相關處室要切實逐條落實《戶縣一中20xx年復習備考方案》。高三年級部，更要積極、主動、創造性的落實好方案中的各項重點工作，確保明年高考目標的完成。重點抓好以下工作：(1)尖子生培養(2)學困生轉化(3)高考研究并將其成果及時應用于教學(4)組織好第一輪復習結束后的專家輔導報告(5)班級教師團隊的相互協作3.不斷深化課程改革本學期，課程改革的重點是構建高效課堂。我們要通過集體備課進行如何構建高效課堂的理論學習、集體備課、課后反思交流。我們還要通過一系列活動如高效課堂觀摩課、賽教課、高效課堂論壇等促進高效教學。教務處20xx年2月小學2025年教學工作計劃篇3一、學生基本情況分析：本學期，我擔任的是二年級的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處三個學期了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，少部分還能識讀簡單樂譜。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。二、教學目的要求及重難點1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。5、在教學中適當滲透法制教育。三、教學的具體措施與要求(一)創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用1、創設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。2、利用教具，培養興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效1、創設舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。2、趣味游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。3、以“賽”激趣促學好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。四、課程安排第一單元：天天好心情4課時第二單元：綠色之歌3課時第三單元：阿里里3課時第四單元：春天來了3課時第五單元：小企鵝2課時第六單元：大鹿1課時第七單元：叮叮咚4課時第八單元：3課時第十單元：詩、歌、畫2課時第十一單元：會跳舞的小動物2課時第十二單元：蕭1課時第十三單元：夏3課時第十四單元：在暑假里1課時復習、考試2課時小學2025年教學工作計劃篇4一、指導思想：全面貫徹國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》，以《中共中央國務院關于農村教育的決定》為指針，認真全面貫徹落實都江堰市教育局制定的有關文件精神，以質量為生命，以科研為動力，以課改為契機，以學生發展為目標。在教學教研工作中，加強新課標的學習，重視課堂教學研究，扎實過程管理，提高教學質量，促進學生全面素質的提高。二、工作目標：1、加強教師隊伍建設，提高教師業務水平。積極送培教師參加各級教研培訓，同時校內加強理論與實踐相結合的校本教學研究，提高教師饑餓哦學能力，并制定好課堂教學促進方案，有目的、有針對性地提高課堂教學實效。2、認真執行國家課程計劃，抓好教學常規管理工作。3、抓教育科研，抓好新課題的實施工作，認真研究，結合本校實際，將校本教研與科研結合，提高研究的有效性。4、抓好教學質量全過程監控。認真落實教學“八認真”(認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真考試、認真實驗、認真計劃、認真總結)，抓好單元的質量監控。對學生質量檢測多元化，以考促教，以考促發展，確保質量全面完成。5、抓好教研組的工作，把學習與研究結合，有計劃，有目的地開展教研組活動，提高教研組工作的實效性。6、重視特殊兒童教育工作，畢業班工作，學前兒童教育工作，學籍管理工作和學生安全教育工作及良好習慣的養成教育。7、督促教師聽課，每月4節(40歲以下每月4節，40至45每月3節，45以上每月2節)，教研組長全期聽完該組成員的課。8、將《國學經典》融入語文教學中，讓師生在誦讀活動中收獲人生智慧。9、關注學生身體、心理健康，通過體育課、體育與健康課及陽光體育，教育學生科學鍛煉，培養他們良好的心理品質。三、工作重點：1、深入學習新課標精神，提高教師對課標新理念的認識，轉變教育觀念，改進教與學的方式，提高教學水平。2、落實國家課程計劃，認真抓好教學常規管理，抓好教風、班風、學風。3、以課改為契機，加強和深化教研教改工作。學月工作初步安排第一學月(9月)⒈教研組長制定教研組工作計劃。2.開展教研組教研活動：①審議計劃、學習課標、看教學光碟、寫教材分析。②根據學校新課題(小學課堂教學有效性的研究)，確立教研組的小課題。③9月下旬開展全校作業評比(每班抽15份，)。第二學月。(10月)1、教研組內開展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動。2、英語組開展活動。3、素質檢測。第三學月(11月)1、教研組內開展教學設計比賽(組內確定同一內容，45歲以下的老師參與)2、開展全校寫字比賽。3、研究期末復習。第四學月(12月)1、上旬開展全校作業展評。(全班學生作業)2、素質檢測。3、做好期末復習工作。行政教學管理分工安排一、行政人員深入各年級了解教師教學情況、參加組內教學研究安排：一、二年級數學：蔡殷一、二年級語文：向迪松三、四年級數學：周澤彬三、四年級語文：謝濤五、六年級數學：鄭志林羅曉蕓五、六年級語文：巨登寶英語學科：衛永紅藝體學科：彭宏其他學科：衛兵二、行政深入教研組：教研組組長行政人員艾敏一年級語文張文利向迪松二年級語文馬濤向迪松三年級語文楊艷群謝濤四年級語文馮利群謝濤五年級語文羅金華巨登寶六年級語文王嵐巨登寶劉存靜低段數學陳敏蔡殷中段數學張丫周澤彬高段數學王濤鄭志林羅曉蕓英語組賀倩衛永紅藝體組(體育、美術、音樂)何強彭宏綜合組(思品、科學、生命與安全、計算機)李中議衛兵小學2025年教學工作計劃篇51、認真做好全體教師深入學習貫徹新課標，更新教學觀念。(1)認真學習新課標，積極探索課堂教學的新方法，提高課堂教學的效率。教師要利用網絡和圖書收集理論與經驗。(2)做好學習筆記，學期末進行學習筆記的展覽交流。(3)加強校內學習。每名教師本學習聽課次數不能低于10節。多觀看名師的光盤。(教研課學習)2、配合中心校開展常態課評比活動，提高授課水平，提高課堂時效。3、配合大興區教委、小教研全員參與的教師基本功達標、考核工作。4、加強備課檢查：每月的第三周，平時隨聽的聽課檢查或抽查，學期中組織教案評比，進行展示交流。教研組組長備壓兩周課，教師備壓周課，。教案上要有復備的痕跡，要有課后小結。5、加強作業的檢查：每月定期的檢查各科作業(每月的最后一周)，平時不定期抽查，作業要符合要求。6、重視各學科學習能力的培養，學期中進行對學習能力的檢測。(十一月第二周)。7、重視教學研究，每位教師本學期至少完成15篇教學日記。(教學反思)8、要求二——六年級學生要記讀書筆記，每周一篇，要求圖文并茂，設計美觀，文字為主，妝飾為輔。學期末開展讀書展示活動，評選“讀書”小明星活動。教師方面：學習筆記展示交流。(領導干部每天100字，教師每天50字)9、繼續做好教科書的循環使用工作，做好登記、造冊、保管、回收等工作，期末進行評選“愛書”小明星和“護書”班集體評比。小學2025年教學工作計劃篇6一、情況分析本課程參加學生為3至5年級學生，學生基礎不同，因此不能采用固定的課本進行教學。二、課程內容(一)觀看視頻。(二)了解課本劇的特點。(三)編排以及演練課本劇。三、教學目標(一)知識目標1、由學生自編自演課本劇，較好的顯示了課文的具體形象，是形象化的教育在語文教學中實施的手段，具有較強的藝術感染力，能夠引起學生的情感共鳴，從中產生強烈的道德情緒的體驗。2、要排和演出一部成功的課本劇，對學生深入理解、領會課文有很大的幫助。因為，要編好課本劇，就必須對課文進行認真的閱讀和理解，吃透課文所表達的思想內容，掌握課文所描寫的時代背景，弄清課文的藝術特色，去構思劇本的表演技巧;把握課文中的人物的性格特征，去研究劇本中人物形象怎樣塑造。一篇課文經過這樣反反復復的研讀，進而創作出劇本，可以想象對課文的熟知和掌握的程度。另外，要演好課本劇，還必須要求學生說好普通話，把握住人物的語調和語氣，把刻畫人物性格的神態、心理、語言等手段運用起來，以塑造劇中人物形象，讓學生在聲情并夢的藝術氛圍中，去體驗情節的展開、高潮的形成、心態的表露、動作的協調、情感的渲瀉，從而有效地消化課文內容，潛移默化地接受新知識。3、語文課的內容，上自天文，下自地理，自然科學、社會科學，無所不包，有歌頌祖國美麗山川風物的詩文，有贊頌英雄模范人物高尚情操的故事，有謳歌光輝歷史事跡和風云人物的篇章。他們從不同角度體現出語言、藝術、自然、社會、心靈、行為、生活的美，他們包含深刻豐富的情感。作為一種綜合的舞臺藝術的表演，課本劇的演出，將這些富有形象性的義理，用表演的形式表現出來，把義理變成視覺形象、聽覺感知，通過這些視覺形象、聽覺感知的觀照，就把所獲得的知識轉化為“藝術”，并從中獲得新知識。同時，學生的情緒和多種感官得到調節，心理覺得舒暢，不厭倦，調劑了學生的精神生活，豐富了校園文化，促進其心理健康地發展。另外，課本劇的演出，還使學生從再現作品的生動、真實的畫面中，體會人、事、情、理、境的內在聯系及典型意義，受到美的陶冶，德的潛移默化，領略到感人的藝術境界，并在藝術美的熏陶下自我教育，培養起真、善、美的道德情感，使之形成高尚的品格。(二)情感目標1、通過課本劇的表演，激發學生學習的內在需要，促進學生間的溝通，促進情感和態度的發展。2、在活動的過程中更多地關注周圍的人和事，進一步了解現實世界，將參與活動的真接興趣轉化為學習、創造的動力。3、在活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。(二)技能目標(三)引導學生積極參與實踐，將參與活動的真接興趣轉化為學習、創造的動力。一、課本劇活動目標：1、讓四年級的孩子都了解課本劇的編排和演繹。2、讓孩子在表演的過程中感悟文本的內涵。3、通過表演課本劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。4、培養孩子善于用感情、動作來表現故事內容。5、培養孩子的自信心。二、課本劇活動的過程：1、選擇或創作課本劇。2、了解、熟悉劇情。3、物色導演和演員。4、準備道具、設計舞美。5、排練。三、課本劇活動措施：1、以學校趣事、學習生活、師生情感、家庭教育等為素材，創作或選擇合適的劇本，從構思—創作—排練—演出，體驗課本劇。2、從中外童話、寓言、故事中選擇音樂性較強的原材料加工、改編。3、動手制作頭飾，激發大家的興趣。四、練習的課本劇：《給國王畫胡子》、《巨人的花園》、《時代廣場的蟋蟀》和《草房子》等。小學2025年教學工作計劃篇7為迎接“兩基”暨“普實”國檢，形勢需要我們更加努力，才能完成這項重要的使命。結合我校的實際和上級的有關文件精神要求，特擬定本學期實驗教學工作計劃如下：一、指導思想本學期將在上級有關加強實驗教學文件精神的指導下，加強實驗教學工作，努力培養學生的實驗操作能力和動手動腦的綜合能力。二、基本情況1、本學期開展實驗教學工作具體由孫培芝、王政法、胡顯銀三位教師組織實施。2、實驗室、儀器室兩室混用，過于狹窄。3、學生素質參差不齊，特別是點上來的學生，各項能力有待提高。4、儀器室和實驗室在通風，用電，排水及室內布局不夠完善。三、本期具體工作措施及要求1、在開學初按要求作好實驗教學的各項有關計劃。2、實驗教師要認真編寫教案，要以提高學生綜合能力為立足點進行認真施教。3、在開學初繼續鞏固上學期實驗，力求讓學生要會做實驗。4、將實驗室，儀器室進行重新布局。5、努力爭取各種力量，加大對實驗室的投入，逐步在本學期內完善實驗室和儀器室的硬件設施。6、搞好儀器室內帳、卡、物、簽的對應工作，并將藥品標簽上蠟。7、多開展實驗教學研究活動。8、多利用儀器室現有儀器，開展實驗，并做到實驗室定期課外向學生開放。9、搞好儀器的維護，維修及保養，并認真作好實驗儀器的借還記錄。四、本期實驗教學，實驗任務數：（略）小學2025年教學工作計劃篇8一、指導思想本學期的教學工作以市、區義務教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學理念為引領，以課程改革為抓手，以課程重構為路徑，以級部制建設為契機，立足于校本教研，借助骨干教師團隊，全面展開小組合作學習和潤澤生命課堂特質的實踐與研究，切實提高課堂教學實效。我們以激發學生學習興趣、培養師生良好習慣為切入點，強化鞏固教育教學常規，深入研究學生課堂學習行為，促進學生各項能力的提高，促進教師業務的提升。全方位提升學校辦學水平，為回龍觀地區的居民提供最優質的教育服務。二、重點工作及措施(一)抓教師言行，促規范化管理沒有規矩不成方圓。本學期，我們的常規工作重在教學過程的規范化管理。1、加強教學常規管理,規范教師言行(1)新學期，我們這樣備課課改的目的旨在關注課堂，激發興趣，減輕學生課業負擔。教師備課要遵循課改原則，注重質量。教師要嚴格按照課程計劃備課、上課，沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴格按照要求去寫，共享教案要有復備課才能使用。上學期末查閱教師教案時發現有些老師的共享教案過于雷同，缺少復批，更有一些學科組的教師為了期末上交，呈現的教案是新打印的。本學期，為了充分體現課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對教師撰寫教案進行了調整。教案撰寫分為兩部分☆磨課留痕跡1、工作三年以內的青年教師(含三年)，上交三次磨課教案，其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學內容，幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學設計調整對自己觸動最大的一點來寫)。2、工作四至二十年的教師，上交兩次磨課教案。3、三級骨干及參加工作二十年以上教師，上交一次磨課教案。☆常規有復批1、語文、數學教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復批在空白處。學期末，學科主管要對教師的常規教案進行檢查，并將結果納入學期末考核中。2、有些學科沒有這樣詳盡的教學參考，則繼續沿用以前的電子備課制度,上交教案數量與上學期相同。骨干教師10篇，其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。(2)新學期，我們這樣走進教室凡事，細節決定成敗!教師要規范自己的言行，嚴格按照作息時間，在預備鈴響時帶好上課所需教學用具提前走進教室，做好上課準備。課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學生的時間。一二年級在專業教室上課的教師要在預備鈴響前到班級去接學生，確保學生的上課時間。級部主任、師傅教師，尤其要關注年輕教師的舉動，對于年輕教師的細節之處做不到位的給予指導，防微杜漸。(3)新學期，我們這樣對待學生教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于學生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權利，不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票否決制!(4)新學期，我們這樣布置作業應課改要求，本學期我們嚴格按照學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案的要求去布置作業。做到一周一次實踐性作業，語數英三科教師共同協商作業如何布置，什么時間布置，協商好后再布置。課程中心隨時將對學生作業情況進行抽查。(5)新學期，我們這樣走進同伴三人行必有我師。同伴互助是一種很好的學習方式。本學期我們繼續借助聽課、評課活動來向同伴學習。①規范組內教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與，課后評課、說課，組長做好詳實的記錄。教師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結、和旁批。(呈現學期末查閱聽課記錄情況反饋以及優秀聽課記錄)②扎實學校加強對常態課的聽課指導。本學期以東西校區課程中心牽頭，繼續堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知，請任課教師認真備課，并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課教師拿著教案與學科主管、聽課老師一起說課、評課。如果沒有及時呈現本節課的教學設計視為沒有備課。小學2025年教學工作計劃篇9一、指導思想以《北京市北外附屬外國語學校“十二五”和中長期教育事業發展規劃》為目標，以學校《20__——20__學年工作思路》為指導，以“學生獲得高學業成就，”為教學工作重點，各教研組制定切實可行的目標，讓每個孩子都能獲得學業的進步，享受學業帶來的成功和快樂。以教育科研引領教師隊伍，促進教師專業發展，開展豐富多彩的學科活動，培養學生的學習興趣，全面提升學生的學科素養。二、工作重點1、規范管理。完善各項規章制度，落實各級干部聽課、巡課日報制，規范教學工作和教師的教學行為，以每學期“5次”評價為抓手對教師實行過程性評價；將日常多元化的、多角度的過程性評價結果與學期末最終的評價結合起來，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。2、加強教師隊伍建設。著力培養骨干教師，通過骨干教師的示范、帶動、引領作用，逐步建設一支師德高尚、專業精干的教師隊伍，形成我校教學中堅力量。開展“青藍”工程，通過“師徒結對”全面提升年輕教師的教學能力。3、重視教研。不斷發揮教研組、備課組的團隊優勢，加強校本教研力度，提升教師整體教學水平，并力爭形成一定數量的教學資源積累。開展基本功競賽、課堂教學比武等多種形式，以賽促研，促優輔差。搭建平臺，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培訓，賽課，交流活動機會，搭建教師學習成長的專業化平臺，通過校外賽課，交流課，學生活動等請進專家，外校教師，建立我校對外宣傳，走出去的窗口。4、發揮特色課程的優勢。小學部英語以課題研究為導向，以課程研究為重點，以一年級英語教學為切入點，制定各年級英語教學方案，切實提高學生的口語水平。充分發揮元智科學的教學優勢，做好元智科學與其他學科的聯合教研、揚長避短，促進課堂教學方式的變革。5、轉變教學方式，樹立正確的課程觀、學生觀。推進以學生為主體的多邊教學活動，注重學生的合作、探究、實踐能力的培養，教給學生學習的策略及方法，構建平等、和諧、對話式課堂，關注學生的學習情感、學習興趣。學期教學論壇以“教學方式變革對于學生的影響”為主題進行分享匯報。6、培養學生良好的學習習慣。既關注學生外在的行為習慣，更要關注內在的心理、思維的習慣。7、推進閱讀工程項目。繼續積極響應學校閱讀工程項目的號召，創造積極閱讀、樂意閱讀的學習氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務，并在學期末的時候展示、總結閱讀成果和收獲，促進教師和學生的成長和進步。8、落實減負增效工作，開展豐富多彩的學科活動。繼續把減輕學生課業負擔作為一項重要工作目標，研究高效課堂，研究課前預習作業與課后分層作業，在減輕學生負擔的基礎上，提升或保持學業質量，為新課程計劃的順利實施奠定基礎。“減負”還需“增效”,積極開展豐富多彩的學科活動，在活動中培養學生的學科綜合素養。9.加強二課管理。教研組長對本學科二課負責。落實學校二課工作計劃，重視日常教學管理，利用各種資源，繼續開展好學生體藝選修課，豐富學生的藝術生活，促進學生全面發展。期末開展二課展示匯報活動。10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓模式。制定學期校本活動計劃，加強年級組，教研組“金點子”分享。“依靠來自學校內部的那些有思想、有成功經驗的教師與同事進行交流和分享，推進教師的學習行動”.三、具體措施（一）加強教學常規管理——關鍵詞：深入課堂獎優罰劣連帶責任管理出質量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優質、高效、充滿活力的師資隊伍，才能保證教育教學的質量。一個學校教育教學質量，取決于能否最大限度地發揮教師的聰明才智，調動教師的工作積極性，必須深化內部管理體制改革，引入競爭機制和激勵機制，使廣大教師有壓力，有危機感，增強競爭意識，具體措施。1、立足課堂，認真落實教學“五認真”.（1）備課做到功在課前。教案規范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。每學期上好“5+1節”基于知識點的實驗課，即：開學第一課、家長開放課、組內（備課組、教研組、年級組）研究課；新教師匯報課。（3）作業留得科學合理，批改及時認真。作業用本、書寫、格式規范統一；作業量適度；提倡根據學生實際分層留作業；提倡根據學科知識重點及訓練點設計特色作業。每學期定期檢查作業，并不定期抽查作業。嘗試開展學段內作業交流活動。（4）輔導學困生，幫助每個孩子達到成就標準。（5）每人一份優秀試卷評比活動。2、加強巡課。（1）繼續落實相關制度。要最大限度地保證按課表上課，控制隨意調換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應《北京市北外附屬外國語學校請假申請單》，由主管領導進行審批，各組長做好記錄，每周上報教務。（2）加強巡課。教學副校長、教務、各級組長要加強日常巡課，通過巡課，及時發現問題、解決問題，盡量杜絕教學事故的發生；并及時了解教師的教學內容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況，同時捕捉教師教學過程中的亮點，組織大家結合新課標進行討論學習，從細微處關注教師的成長與進步。年級組長每天至少巡課一次，教研組長、備課組長每周至少巡課兩次，巡課情況要有記錄。3、繼續落實《聽課制度》。各級組長要嚴格按照學校《聽課制度》的要求，每周至少聽本組教師1節課（多次聽同一位教師的同一節課，視為聽課1節），除了對不達標教師要跟蹤進行多次聽課外，盡量不要一學期內多次聽某一位老師的多節課，要保證聽課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后，應及時將聽課意見反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長按“abc”打出評價等級（a級的比例不超過30%）。教學副主任及主管校長可能隨時抽查組長的聽課記錄。期中和期末，組長要將自己的聽課情況進行匯總報教務，在內網上公示被評為a級（優秀）課的情況。4、作業方面：學期第5周和第15周，教研組長組織備課組長和骨干教師，對小學部學生作業進行普查；平時備課組長每兩周對本組作業情況進行抽查，教研組長每月對本組各年級作業進行抽查。分別評出不超過30%的集體優秀作業在內網上公示。5、教研組及備課組活動情況：主管校長、教學副主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動，了解各組開展活動情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動，對備課組活動進行了解和指導。6、我們的切入點和著力點應該放在“教學管理制度的重建”上。各級組長對本組負責，采用連帶責任制。（二）加強教師隊伍建設——關鍵詞：以賽促研專家引領自我提升要確保學生獲得高學業成就，必須建立一支高素質的教師隊伍。沒有高素質的教師，就談不上教育向深層次發展。1、教師隊伍建設目標：成為“適合一切學生的高質量的教師”.具體解讀：學生喜歡、家長滿意、學校放心。2、制定專家進校計劃。繼上學期采取“走出去聽聽”和“請進來講講”兩種形式，各學科建立起學區、海淀區、北京市各級專家的引進機制，英語以外研社開展的培訓活動、校際交流為平臺，深入開展教研活動，全面提升教學教研水平。對專家引進的效果進行問卷及教師座談，切實了解一線教師的需求。3、“一師一優課”借力教育部“一師一優課”曬課活動的選拔，在校內開展骨干教師展示課、研究課、談固來訪交流課，家長開放課，使每位教師每學期最少上一節優質課。通過各類課堂展評，促使青年教師迅速成長，促進教師規范教學。課堂教學必須緊扣教研組課題，進行教材解讀、教法、教學模式等方面的研究。4、“一師一論文”每學期要求所有老師在教學和開展課題研究的過程中，不斷反思，不斷總結經驗，每人至少撰寫一篇教育教學論文，通過寫論文，幫助教師由經驗體系向建構自我的思想體系的轉變。5、完善評比制度。學部成立以骨干教師及教研組長為評委的評審小組，對各類展示課及論文進行評比，課題內容與時間自行確定后上報教務，再由教務統籌安排，學科評委隨堂聽課。按學科參賽人數的30%評選出一等獎頒發證書并在內網公示表彰；二等獎不超過40%,一并公示。并在期末進行頒獎。6、收集賽課資料，建立資源庫。所有參賽課的教學設計、反思、教學錄像等，均以電子版形式上報教務存檔，供所有老師查閱、學習。（三）做大做強特色課程。——關鍵詞：循序漸進特色發展學校命脈1、英語特色建設、雙語科學1）繼續完善英語語言文化課堂，逢西方的重大節日都在英語課上對該節日有相應的介紹并組織相應的活動，教師應將這種具體的節日文化和活動設計體現在教案和教學設計中。另外，在一二年級推進雙語科學課的教學與實踐活動，組織老師進研究課堂，嘗試新課程的教學與展示活動。在學期中，期末各進行一次特色課程展評，制定各年級英語教學方案，開展英語文化課堂-關注學生國際思維，視野的培養，在“基礎教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。2）。校本閱讀工程英語圖書角，閱讀角，英語閱讀課，英語閱讀習慣培養研究，英語閱讀活動等。3）英語教材整合掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵（包括校內《backpack》教材與《新標準》《新起點》教材的整合，區別），做好統整與融合。4）。英語課堂：a.浸入式全英文授課：熱身（歌謠/dailyshow）-導入活動—學習活動（呈現任務-新知學習-新知操練-新知鞏固）—知識（還原生活）—實踐活動（生活運用，家庭作業）的教學設計模式；b.關注思維視野：發現當講的文化的切入點，或者比較有趣的文化差異，教學中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子，文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的講解把文化差異，思維方式的培養融入一點一滴的日常教學。c.關注口語教學：學習是為了運用，且注真實情景下的語言使用d.落實周三英語日2、元智科學。a、加大宣傳力度b、關注課堂（四）各學科明確短期目標——關鍵詞：學科口號務實清晰螺旋上升沒有目標的努力是沒有實際價值的。激發孩子的學習潛能，應從目標的確立開始。從短期目標開始，一個個階梯逐漸提升，小的量變積累會出現大的質變。1、各學科要有短期目標，并將目標濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。2、各教研組開展一系列的活動促進短期目標的達成，并制定考核方式。3、學部對各組目標的達成進行抽查，評比。（五）開展豐富多彩學科活動——關鍵詞：減負增效培養興趣提升素養豐富多彩的學科活動對于提升孩子的學科素養起到至關重要的作用，孩子在活動中得到將所學知識內化，不斷成長。活動的開展亦能有效地促進家校和諧。1、學科活動的開展要量化考核。語數英大學科以教研組提出的短期目標為主題，開展豐富多彩的學科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動，講故事比賽，數學的計算題、應用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術舉辦繪畫比賽，畫展，體育科學通過開展學科活動為更高一級的比賽選拔人才。2、學科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個孩子都有獎狀。3、學部將對學生和家長對活動的開展的參與度、效果進行問卷調查。（六）建立學生的學業檔案——培優補差全面提升孩子的成長是一個漫長的過程，學生的學業檔案應該以學生的發展為本，既關注學習的結果、又關注學習的過程；評價內容多維化，從學生學業的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度進行綜合評價；評價主體的多元化，教師、學生、家長、社會評價相結合；評價方式的多樣化，定量與定性評價相結合，書面檢測與實踐展示相結合，形成性評價與終結性評價相結合，更加重視過程。1、橫向.本班學生間，同年級學生之間進行比較。2、縱向。學生本學期成績與上學期成績進行比較。3、就學業進步情況與學生、家長進行座談。4、開展優秀教師經驗交流會。5、因材施教，差生學業成績要有進步，優生要沖向校外，在各類比賽中獲獎。6、各學科針對提升學業質量水平制定相應的措施。以語文為例：為了提升我校語文教學的學業增量下學期將會從以下幾個方面進行教學調整（七）培養學生良好的課堂習慣——關鍵詞：每天滲透舉手投足規范大氣每個學校的孩子，當他離開校園時，總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養舉手投足大氣沉穩、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預備英才，每一節課，對孩子習慣的培養至關重要。小學2025年教學工作計劃篇10一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，以提高教學質量為核心，以安全工作為重點，科學管理、依法管理、從嚴管理，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量，促進教育又好又快健康發展。加強學校內涵建設，促進學校各方面工作順利發展，力爭辦人民滿意的學校。二、工作目標1、加強學校安全工作，努力創建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩定為前提，確保學校工作有序正常進行。2、深入開展課程改革，努力提高教師素質，繼續抓好課堂教學，實施素質教育，努力提高教育教學質量。3、開展各項文體活動，豐富學生的生活，以學生的管理為目標，培養良好的日常行為習慣，促進學生健康快樂成長。4、加大校園文化建設力度，改善學校辦學條件，優化育人環境，努力提高學校辦學效益和聲望。5、在上級的指導下繼續完善教師績效工資實施方案。注重工作業績、工作量、工作程度，與績效工資掛鉤，確保工作取得實效。三、工作措施(一)、強化德育工作，提高德育素養。各校要立足學生思想道德建設的新任務新要求，堅持“育人為本，德育為先”，遵循學生身心發展特點，創新德育工作方式，德育工作渠道，豐富德育內容。構建和諧、安全、溫馨的校園環境和文化。1、強化師德建設。教師是學生的道德榜樣，是學生人生的道路的引路人。本學期我們要繼續組織廣大教師學習《中小學教師職業道德規范》，提高師德修養，做學生、家長、社會滿意的教師。大力提倡愛生樂教，文明執教，依法從教,進一步做好對留守兒童、特困兒童、后進生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。2、強化學生常規管理。重視行為養成，提升學生綜合素質。加強養成教育、心理健康教育，結合學校學生思想實際，采取思想引導、制度約束、活動實踐、人文關愛相結合的德育工作方法。細化學生一日常規要求，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，調動家、校、社會各方面的教育力量，及時糾正學生行為偏差，問題學生得到轉化，健康成長。3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、主題班隊、民族傳統節日教育等形式，寓教于樂，生動活潑的開展德育教育。深入開展“關愛生命”教育活動，開展防震避險救災演練活動，加強學生心理健康教育，加強對學生的遵紀守法和行為規范教育，將學生規范教育要求具體化，加強養成教育訓練。注重鍛煉提高學生自主管理能力。(二)、加強教育教學管理，全面提升教學質量。1、嚴格執行教育教學法規。認真執行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，把時間、健康和快樂還給學生。任課老師不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度。2、構建有效教學課堂。加強教學過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。做到：教學目標明確;教材處理合理;教學方法靈活;教學手段多樣;教學評價恰當;教學效果良好;教師基本功扎實。構建“學不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質量，要效益。3、切實抓好校本教研。校本研修活動要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業引領等三要素扎實展開。各教研組以“互相學習、互相幫助、取長補短、共同提高”為原則，開展各個學科課堂教學專題研討活動及各種形式的課堂教學研討活動。加強課題研究、國培計劃的組織實施，組織參加教師信息技術能力培訓，進一步加強學校網站、學校多媒體教室的建設，充分利用網站資源為教育教學服務。要充分利用網絡發揮學校、學科、名師的示范輻射作用，擴大校內外參與范圍，為教師專業成長創設平臺和機會。4、抓好體衛藝工作，促進學生健康成長。要認真貫徹學校體衛工作職責，全面提高學生身體素質。廣泛開展學生陽光體育運動，抓好每天的大課間活動，抓好早操、眼保健操，確保學生每天鍛煉一小時。強化學校健康教育，建立學校衛生工作領導小組，嚴格執行《學校衛生工作條例》，繼續堅持重大疫情報告制度，培養學生良好衛生習慣;廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，豐富學生課余生活。各校要積極組建各類興趣小組，發展學生的個性特長。組建興趣小組要擬定活動計劃，靈活安排時間，組織學生活動，努力形成切合本校實際的特色。(三)、抓好安全工作，構建和諧校園。安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩定、健康、文明、和諧的校園環境而努力。1、強化學校安全管理。各校要嚴格執行學校安全管理法規及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創建平安校園，為學生健康成長創造良好的環境積極貫徹落實學校安全管理制度，成立安全工作領導小組，明確職責要求，層層簽訂責任狀，繼續開展經常性的安全檢查和督促，發現問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產和師生安全。2、加強安全教育宣傳。繼續加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。廣泛開展綜治平安建設、各類安全知識宣傳教育和應急演練。加強學校食堂管理及相關從業人員的培訓，嚴格實行學校食堂辦理衛生許可證制度，建立完善公共衛生應急處理機制，進一步提高學校衛生工作水平。3、完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。(四)、堅持管理創新，增強工作的積極性和主動性。1、堅持人本管理。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。2、堅持民主管理。學校堅持校務公開，政務公開，通過多種形式，向全體教師公布學校的校務和政務，增加學校教育教學及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學校管理的主人。本學期學校召開教代會，審議完善學校分發獎勵績效工資的方案，同時共同制定學校的規章制度。3、堅持制度管理。建立健全各項規章制度，推行考核獎懲制度，完善績效工資分配制度。根據教師不同的崗位從德、能、勤、績、廉幾方面提出崗位目標要求，期末進行全面考核，體現多勞多得，優勞優得，從而調動教師工作的積極性。(五)、強化后勤服務，改善辦學條件。后勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障，為此學校繼續抓好學校的總務后勤工作，硬化后勤管理，進一步強化后勤人員的服務意識。1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益。2、加強公物管理，規范建立學校固定資產帳，抓好循環用書和教學資料的收繳管理。財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。3、加強食堂管理。進一步加強食堂財務制度的管理，切實改善學校食堂食品安全設施條件。學校的食堂要認真落實學校食堂許可制度，嚴把食品及原料的采購關，加強食品制作過程管理，禁止非食堂工作人員隨意進入食堂加工操作間及食品原料存放間。學校經常對食堂管理、環境衛生、個人衛生、后勤服務等工作進行全面督導檢查，總結經驗，查找不足，改進工作。總之，20xx年秋季是我校的內涵發展年，工作任務重、責任大。我們堅信：在上級黨委政府及教育主管部門的領導下，在我們全體師生的共同努力下，我們一定能完成各項指標和任務，一定能取得優異的成績，教育教學工作一定會再上一個新的臺階。小學2025年教學工作計劃篇11一、指導思想：認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。緊緊圍繞縣教育局、鎮教委和學校的工作重點，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量,有效減輕學生的課業負擔”為重點。進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。二、現狀分析全校共有11個教學班，學生493人。專任教師32人，其中大專及以上學歷的24人，中師學歷的8人;中學高級2人，小學高級13人,小學一級17人,平均年齡46歲，和年輕教師比較，課堂教學能力相對薄弱。一學年來雖取得了不少成績，但是在教育教學管理和學生能力培養等方面，還有很多工作需要加強。三、工作重點：1.以全面提高教學質量為核心，不斷推動學校教學改革與創新，進一步強化教育教學管理機制，全面提升質量管理水平。2.嚴格按照省市有關規定實行作業總量干預制度，有效減輕學生課業負擔。四、任務目標：(一)加強教師培訓，繼續提高教師整體素質。1.繼續加強教師的理論學習。以集中學習和自學相結合的形式，除進一步學習新課標的內容外;還要學習學校圖書室訂的各種教育教學刊物和教育理論方面的書籍或進行網上學習，并組織廣大教職工人人建立“教學常規月”電子文件夾，以便及時翻閱、學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力，同時積極鼓勵和組織教師參與上級組織的學習，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。2.加強教師基本功訓練，要求教師上課必須使用普通話，寫規范字，并及時糾正學生不正確的學習習慣。(二)加強常規管理，提高教學管理水平。1.課程管理。我校將嚴格執行國家和省頒布的課程計劃，開設語文、數學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、學校課程、綜合實踐、音樂、體育、美術。其中學校課程《好習慣早養成》;綜合實踐活動包括勞動、信息技術、研究性學習、社區服務。為提高我校學生的漢字書寫水平，繼承與弘揚中華民族優秀文化，全面實施素質教育，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，培養學生正確的寫字姿勢，具備正確、美觀書寫漢字的能力。每個年級開設寫字課，一至三年級著重培養學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔;隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學寫規范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級開始，過渡到軟、硬筆兼學。所有課程、課時，嚴格按照義務教育課程要求設置，開齊課程，開足課時，無隨意增減課程和課時現象。2.嚴格執行課程計劃。任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占其它學科等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準。3.加強過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。根據我校的實際情況，指導督促各學科備課要具體化，可操作化，細化，在時效性上下足功夫。4.加強作業教學改革。教師精心設計作業，精心批改作業，精心反饋作業。作業量適當，尤其是作業布置這一環節，強調精挑細選，留什么作業，教師必須先做一遍，尤其是自主學習教師更要做到心中有數，工作前置，發現問題及時解決，嚴格控制作業量，切忌出現布置作業從幾到幾頁現象，留完作業必須得全批全改，并給學生的作業給予合適的評價(雙等級加評語)，對于作業中出現的問題能及時指導改正并給予評價，決不允許學生批改。5.加強輔導。指導學生自學，解答學生作業中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導;以個別輔導、分散輔導為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。6.教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。強調每一次單元檢測分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監測、階段性監測、期末的質量分析和過程性等級評價，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。7.實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%，教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存備查。8.學生管理。繼續加強學生良好學習習慣的培養，加強學生的自我管理水平,繼續加大力度抓好“三姿”(特別是一年級)問題，爭取在一個時間段里有比較大的改善。9.積極做好學生的安全工作以及法制教育工作。各學科任課教師要對學生加強紀律和安全法制教育，教育學生學會禁止課下進行劇烈活動，學會自我保護;嚴禁任何教師體罰和變相體罰學生，禁止將學生趕出教室。確保師生的安全和知法、守法水平的提高。五、具體措施：1.同學科教師集體聽課，集體研討，提倡不同學科的教師互相聽課，取長補短。教師要做到有記錄、有點評，同時教研組長要及時利用不同形式組織本組教師進行評課活動。目的：一是繼續提高教師備課的水平。二是提高任課教師的執教能力。三是切實提高觀摩課的質量，利于大家觀摩、學習，提高觀摩的實效性。2.對教師的備課、授課、作業批改(特別是作文的批改)、課后輔導及單元檢測進行監控，學校制定教學常規管理監控措施，及時發現問題，指出問題，糾正問題。各教研組按時檢查，教導處要不定期的進行抽查。3.加強語文、數學、英語、科學、品德與社會學科的單元、期中、期末教學工作檢查和學生測評工作，及時做好評價與分析，每學期對學生進行音、體、美能力測試，做好評價與分析，對學生的學業實行過程性評價、等級評價(ABCD等級制)的原則。做好全校學生的各項評價工作。4.我校嚴格按照省市有關規定實行作業總量干預制度，學期初學校制定有效作業管理及監控措施，教師制定作業設計規劃，有計劃的布置探究性、實踐性的家庭作業，對作業的設計做到目標明確，層次性、適應性和可選擇性。并且讓學生和家長參與監督的方法，讓每班的學習委員擔任作業監督員，由教導處統一組織管理，學習委員每天根據作業情況如實填寫作業記錄反饋表，并不定期以調查表的形式向家長和學生調查學生的作業情況，有效的減輕學生的負擔小學2025年教學工作計劃篇12一、指導思想：我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。二、工作要點：(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計劃1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。(2)優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。(3)充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發。(4)創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量1、加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。2、做好教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。本學期繼續加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽，繼續開展數學、英語奧賽班，語文口語交際、作文班，并對參加活動的學生進行質量檢測，以檢查學習效果。語文教師要鼓勵并輔導學生寫作投稿，提高學生寫作水平;數學、英語教師做好奧賽輔導，爭取讓學生參加各級各類競賽，尤其是我校參加的嘗試教學基地組織的數學大王邀請賽及每年一次的國家級英語奧賽等。通過對各種特長學生的培養，爭取在諸方面獲得豐碩成果。4、組織開展“古詩詞升級賽”，“英語口語交際、識記單詞升級賽”。5、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在市級以上比賽中再創佳績。藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強進修，實現技能要一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學各項比賽，并且在比賽中獲得最佳成績。開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。小學2025年教學工作計劃篇13一、學生情況分析總的來說，學生是活潑的。有些學生學習積極，對學習英語有很強的興趣，對學習英語有很強的自信。他們勤奮好學。因此，對于他們來說，英語基礎知識需要進一步滲透，重點應該放在聽說讀寫的要求上。學生對西方國家的了解，充分培養學生在生活中使用英語的能力和習慣。然而，一些學生學習習慣差，不愿意學習英語。他們的聽、說、讀、寫能力需要提高。二、教材的整體分析英語新起點注重英語知識的整體輸入和整合，這是大量的知識。文中出現的話題涉及到生活的方方面面，非常當代，也很貼近學生的生活。學生可能很難添加音標、英文兒歌和少量語法。因此，在把握《新標準英語》的基本概念時，要靈活運用教材，不斷提高教學質量。三、教學目標通過學習，增強學習英語的興趣，養成良好的閱讀和寫作習慣；培養學生學習英語的積極態度，使其在學習英語時樹立自信心，自覺學習，形成初步的英語語感，語音語調打好基礎，閱讀流暢，準確把握書中重點內容；幫助他們用簡單的日常語言交流。掌握所學的歌曲、圣歌等。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義和世界意識。四、教學的重點和難點：焦點：1、提高課堂效率。2、養成良好的英語聽說讀寫習慣。3、發音清晰，語調正確，文筆工整。4、利用所學的日常交流語言進行簡單的日常交流，大膽發言，積極參與。難點：讓英語基礎差的學生提高聽說讀寫能力，全面提高英語成績。五、教學措施：1、認真備課，研究教材，進行有效的課堂教學，提高課堂效率，掌握課堂內容。2、及時批改講評作業，并做總結，對差生給予及時指導。3、創設英語場景和環境，使學生在一定的英語語言環境中習得第二語言。達到“生活中的英語，生活中的英語”。4、鼓勵學生大膽說英語，肯定自己的進步（尤其是英語基礎差的），樹立學生的信心，培養學生的閱讀和寫作習慣。5、教授圣歌和歌謠或短篇故事，以促進學生對多個單詞和句型的記憶。充分利用教材中的課文，創造生動的場景，為學生提供用英語交流的機會。6、盡量讓