山東教師考試題庫及答案

一、單項選擇題1.教育的本質屬性是（）A.有目的地培養人的社會活動B.增進人的知識技能的活動C.培養人的思想品德的活動D.發展人的智力和體力的活動答案：A2.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《大學》答案：A3.提出“白板說”的教育家是（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.赫爾巴特答案：B4.教育要適應人的身心發展的個別差異性，應做到（）A.循序漸進B.因材施教C.教學相長D.防微杜漸答案：B5.我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育答案：A二、多項選擇題1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育手段答案：ABCD2.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創造性C.連續性D.長期性答案：ABCD3.下列屬于我國中小學常用教學方法的有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法答案：ABCD4.影響個體身心發展的因素有（）A.遺傳B.環境C.學校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD5.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD三、判斷題1.教育是人類社會特有的現象，動物界不存在教育。（）答案：正確2.教學是學校實現教育目的的基本途徑。（）答案：正確3.學生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）答案：錯誤4.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。（）答案：正確5.班主任工作的中心環節是組織和培養班集體。（）答案：正確四、簡答題1.簡述現代教育的特點。答案：（1）教育的終身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技術的現代化。2.簡述教師的專業素養。答案：（1）道德素養：對待事業，忠誠于人民的教育事業；對待學生，熱愛學生；對待集體，具有團結協作精神；對待自己，以身作則，為人師表。（2）知識素養：政治理論修養、精深的學科專業知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識。（3）能力素養：語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調控和自我反思能力（較高的教育機智）。（4）職業心理素養：高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關系、健康的人格。五、論述題1.結合實際，論述如何培養學生的創造性思維。答案：（1）創設有利于創造性產生的適宜環境①創設寬松的心理環境。教師應給學生創造一個能支持或容忍標新立異者或偏離常規思維者的環境，讓學生感受到“心理安全”和“心理自由”，即給學生創造較為寬松的學習的心理環境。②給學生留有充分選擇的余地。在可能的條件下，應給學生一定的權利和機會，讓有創造性的學生有時間、有機會干自己想干的事，為創造性行為的產生提供機會。③改革考試制度與考試內容。應使考試真正成為選拔有能力、有創造性人才的有效工具，在考試的形式、內容等方面都應考慮如何測評創造性的問題。（2）注重創造性個性的塑造①保護好奇心。應接納學生任何奇特的問題，并贊許其好奇求知。②解除個體對答錯問題的恐懼心理。對學生所提問題，無論是否合理，均以肯定的態度接納他所提出的問題。對出現的錯誤不應全盤否定，更不應指責，應鼓勵學生正視并反思錯誤，引導學生嘗試新的探索，而不循規蹈矩。③鼓勵獨立性和創新精神。應重視學生與眾不同的見解、觀點，并盡量采取多種形式支持學生以不同的方式來理解事物。對平常問題的處理能提出超常見解者，教師應給予鼓勵。④重視非邏輯思維。非邏輯思維是創造性思維的重要成分，在各種創造活動中都起著重要作用，貫穿整個創造活動的始終。教師應鼓勵學生大膽猜測，進行豐富的想象，不必拘泥于常規的答案。⑤給學生提供具有創造性的榜樣。通過給學生介紹或引導閱讀文學家、藝術家或科學家傳記，或帶領其參觀各類創造性展覽、與有創造性的人直接交流等，使學生領略到創造者對人類的貢獻，受到創造者優良品質的潛移默化的影響，從而啟發他們見賢思齊的心理需求。（3）開設培養創造性的課程，進行創造性思維訓練①發散思維訓練。訓練發散思維的方法有多種，如用途擴散、結構擴散、方法擴散與形態擴散等。②推測與假設訓練。這類訓練的主要目的是發展學生的想象力和對事物的敏感性，并促使學生深入思考，靈活應對。③自我設計訓練。教師考慮到學生的興趣及其知識經驗，給他們提供某些必要的材料與工具，讓學生利用這些材料，實際動手去制作某種物品。④頭腦風暴訓練