2022年廣東肇慶市高要區(qū)在華南師范大學設(shè)專場招考聘用教師強化練習卷8一、選擇題（每題2分，共20題，40分）1.下列關(guān)于教師職業(yè)道德的描述，不正確的是（）A.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻B.為人師表，以身作則C.忽視個人發(fā)展，全身心投入工作D.關(guān)愛學生，尊重學生人格2.在我國，教育法律法規(guī)體系中，具有最高法律效力的是（）A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國憲法》3.新課程改革倡導的教學方式是（）A.注重知識傳授B.注重學生自主學習C.注重教師權(quán)威D.注重應(yīng)試能力培養(yǎng)4.下列關(guān)于教育心理學的研究對象，描述不正確的是（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理發(fā)展D.社會心理學5.在我國，義務(wù)教育的年限是（）A.5年B.6年C.9年D.12年6.下列關(guān)于素質(zhì)教育的描述，不正確的是（）A.注重學生全面發(fā)展B.注重學生個性發(fā)展C.注重學生應(yīng)試能力培養(yǎng)D.注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)7.下列關(guān)于課程資源的描述，不正確的是（）A.教材是課程資源的重要組成部分B.互聯(lián)網(wǎng)上的資源不屬于課程資源C.自然資源和社會資源可以作為課程資源D.教師自身的知識經(jīng)驗也是課程資源8.下列關(guān)于教學評價的描述，不正確的是（）A.教學評價旨在促進學生的全面發(fā)展B.教學評價只關(guān)注學生的學業(yè)成績C.教學評價包括對學生、教師和教學過程的評價D.教學評價應(yīng)該具有客觀性和公正性9.下列關(guān)于班主任工作的描述，不正確的是（）A.班主任是班級工作的組織者和管理者B.班主任是學生健康成長的引導者C.班主任只需關(guān)注學生的學業(yè)成績D.班主任要協(xié)調(diào)好與家長、科任教師的關(guān)系10.下列關(guān)于師生關(guān)系的描述，不正確的是（）A.師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等的B.師生關(guān)系應(yīng)該是和諧融洽的C.師生關(guān)系應(yīng)該是教師主導，學生被動接受的D.師生關(guān)系應(yīng)該是相互尊重、相互學習的11.下列關(guān)于德育原則的描述，不正確的是（）A.導向性原則B.知行統(tǒng)一原則C.一刀切原則D.因材施教原則12.下列關(guān)于教學方法的描述，不正確的是（）A.講授法B.討論法C.演示法D.一言堂法13.下列關(guān)于教育研究方法的描述，不正確的是（）A.調(diào)查研究法B.實驗研究法C.歷史研究法D.主觀臆斷法14.下列關(guān)于學生心理發(fā)展的描述，不正確的是（）A.學生心理發(fā)展具有階段性B.學生心理發(fā)展具有連續(xù)性C.學生心理發(fā)展具有差異性D.學生心理發(fā)展不受遺傳和環(huán)境的影響15.下列關(guān)于學習動機的描述，不正確的是（）A.學習動機是推動學生進行學習活動的內(nèi)在動力B.學習動機與學習效果成正比C.學習動機包括學習需要和學習期待D.學習動機具有社會性和選擇性16.下列關(guān)于學習策略的描述，不正確的是（）A.學習策略包括認知策略、元認知策略和資源管理策略B.學習策略的使用能夠提高學習效率C.學習策略是固定不變的D.學習策略具有通用性17.下列關(guān)于認知發(fā)展的描述，不正確的是（）A.皮亞杰提出了認知發(fā)展階段理論B.維果茨基提出了最近發(fā)展區(qū)理論C.埃里克森提出了心理社會發(fā)展階段理論D.艾賓浩斯提出了記憶遺忘曲線18.下列關(guān)于情感教育的描述，不正確的是（）A.情感教育是教育的重要組成部分B.情感教育旨在培養(yǎng)學生的情感素質(zhì)C.情感教育只關(guān)注學生的情感發(fā)展D.情感教育應(yīng)該與認知教育相結(jié)合19.下列關(guān)于家校合作的描述，不正確的是（）A.家校合作是教育的重要組成部分B.家校合作旨在促進學生的全面發(fā)展C.家校合作只關(guān)注學生的學業(yè)成績D.家校合作應(yīng)該具有長期性和穩(wěn)定性20.下列關(guān)于教育改革的描述，不正確的是（）A.教育改革是教育發(fā)展的必然趨勢B.教育改革旨在提高教育質(zhì)量C.教育改革只需改變教育內(nèi)容D.教育改革應(yīng)該具有系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性二、填空題（每題2分，共20題，40分）1.教育的兩大基本規(guī)律是：____規(guī)律和____規(guī)律。2.教育目的的個人本位論主張：____。3.教育目的的社會本位論主張：____。4.新課程改革倡導的三種學習方式是：____、____和____。5.教學過程的基本階段包括：____、____、____、____和____。6.布魯納提出的認知結(jié)構(gòu)理論主張：____。7.奧蘇貝爾提出的認知同化理論主張：____。8.加德納提出的多元智力理論主張：____。9.艾里斯提出的合理情緒療法主張：____。10.班杜拉提出的觀察學習理論主張：____。11.我國教育法律法規(guī)體系中，具有最高法律效力的是：____。12.義務(wù)教育的基本特點是：____、____和____。13.素質(zhì)教育的核心是：____。14.教學評價的目的是：____。15.德育過程的基本規(guī)律包括：____、____、____和____。16.教育研究的基本方法包括：____、____、____和____。17.學生心理發(fā)展的基本特征包括：____、____、____和____。18.學習動機的基本成分包括：____和____。19.學習策略的基本類型包括：____、____和____。20.情感教育的核心是：____。三、簡答題（每題10分，共5題，50分）1.請簡述教師職業(yè)道德的基本要求。2.請簡述新課程改革的基本理念。3.請簡述教育心理學的研究對象和任務(wù)。4.請簡述班主任工作的基本任務(wù)。5.請簡述師生關(guān)系的基本特點。四、案例分析題（每題20分，共2題，40分）1.案例一：某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學生玩手機，便將該手機沒收，并在課后對該學生進行了批評教育。該學生認為教師侵犯了其個人財產(chǎn)權(quán)，于是向?qū)W校領(lǐng)導投訴。請分析該案例中教師的行為是否合理，并說明理由。2.案例二：某班主任在班級管理中，采取“一刀切”的方式對待所有學生，導致部分學生產(chǎn)生逆反心理。請分析該案例中班主任的做法是否正確，并說明理由。一、選擇題答案：1.C2.D3.B4.D5.C6.C7.20.（無答案）二、填空題答案：1.觀察學習2.《中華人民共和國憲法》3.20.（無答案）三、簡答題答案：1.教師職業(yè)道德的基本要求包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。2.新課程改革的基本理念包括：為了每個學生的全面發(fā)展、為了中華民族的偉大復興、為了學生的終身發(fā)展。3.教育心理學的研究對象是學習與教學過程中的心理規(guī)律，任務(wù)是為學習與教學提供科學的理論指導。4.班主任工作的基本任務(wù)包括：了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、做好個別教育工作、協(xié)調(diào)校內(nèi)外的教育力量。5.師生關(guān)系的基本特點包括：尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。四、案例分析題答案：1.案例一中教師的行為合理。理由：教師在課堂上沒收學生手機并批評教育，是為了維護課堂紀律，保障教學秩序，屬于教師正常的教育教學行為。2.案例二中班主任的做法不正確。理由：班主任采取一刀切的方式對待所有學生，沒有關(guān)注學生的個性差異，導致部分學生產(chǎn)生逆反心理，不利于班級管理和學長。1.教育法律法規(guī)：了解我國教育法律法規(guī)體系中具有最高法律效力的法律文件。2.教師職業(yè)道德：掌握教師職業(yè)道德的基本要求，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生等。3.新課程改革：理解新課程改革的基本理念，如為了每個學生的全面發(fā)展、為了中華民族的偉大復興等。4.教育心理學：了解教育心理學的研究對象和任務(wù)，為學習與教學提供科學的理論指導。5.班主任工作：掌握班主任工作的基本任務(wù)，如了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體等。6.師生關(guān)系：理解師生關(guān)系的基本特點，如尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。7.案例分析：能夠分析教育案例中教師的行為是否合理，并說明理由。各題型所考察學生的知識點詳解及示例