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文檔簡介

北師版·二年級上冊

五語文天地1/12點撥：“左”橫短撇長，“右”橫長撇也長。為了把這兩個字橫和撇寫好看，我們能夠寫出這幾個字橫長撇長、橫短撇短、橫長撇短、橫短撇長幾個形體去比較、判別、總結，然后依據上面總結規律重復練習。一、描一描，寫一寫2/12二、謄錄音節。點撥：認真觀察，我們能夠發覺這道題中yi、yin、ying是整體認讀音節，要直呼，另外幾個要拼讀。在熟讀基礎上謄錄音節。旁白中“我發覺yi、yin、ying既要寫y，也要寫i”，意思是聲母y開頭音節，只有這三個特殊音節要寫i，其它音節都不寫i。3/12三、比一比，看誰寫得多。點撥：本題兩個部首是三撇兒和寶蓋，三撇兒表示須毛及飾畫花紋，寶蓋表示和房屋相關。我們能夠在了解部首意思基礎上積累相關漢字。參考答案：彡：影

彩

衫宀：密

安

家4/12四、挑出每組中意思不一樣詞語。點撥：這道題設計意圖是考查近義詞。近義詞替換是了解詞語一個好方法。我們在做這道題時候能夠與課文內容聯絡起來，首先聯絡詳細語言環境體會每個詞語意思，再把不一樣詞語挑出來。參考答案：蜂蜜反對自然5/12五、讀一讀，照樣子說句子，再謄錄下來。點撥：觀察例句，我們發覺所寫句子需有這么幾個特點：①用“總……”句式，描述觀察到現象；②用“……為何……呢”提出自己感到好奇問題；③把話寫下來。詳細做時候我們能夠分三步來完成：第一步，讀例句；第二步，填寫前半句和后半句；第三步，寫整句話。在熟讀例句基礎上，先想想什么“總唱個不?！?，寫下來；然后針對自己寫內容用“……為何……呢”提問，把話寫下來。先說自己觀察到、引發好奇心現象，能夠是自然方面，也能夠是社會生活方面。句子限制了時間是“今天”，對地點、人物沒有限制，我們能夠合理想象。6/12參考答案：一路上，小鳥總唱個不停，它為何要不停地唱呢？今天，奶奶總說個不停，她為何要不停地說呢？7/12點撥：仔細觀察，看清圖與圖之間聯絡。同學之間能夠進行交流，說說自己看到圖片意思。六、看圖講故事。參考答案：示例：小明發覺墻角有個老鼠洞。他找來一根粗竹筒，想堵住老鼠洞。小明高興地把竹筒插在老鼠洞里。突然，老鼠從竹筒里爬出來，逃跑了。8/12我想知道海底：海洋深處，海洋底部。翱翔：盤旋地飛，泛指飛。呼吸：生物體與外界進行氣體交換。神奇：非常奇妙。七、讀一讀。1.了解詞語9/122.梳理結構。世界為何這么神奇10/123.感知內容。詩歌用簡練語言寫出了孩子對大自然觀察和思索，表示了孩子內心認識自然、探索自然渴望。11/12點撥：

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