任務書論文(設計)題目：手推式免耕播種機三維設計工作日期：2017年12月18日~2018年05月25日1.選題依據:播種機是現代農業必備的設備之一，也是農業現代化的重要標志。除此之外，免耕播種技術是一種保護性耕作技術，能保護農田、減少農田揚沙、減少土壤風蝕和水蝕。手推式免耕播種機，主要適應面積狹小、山地、坡地等不適合大中型播種機工作的地方。它可以大大提高播種效率，降低勞動強度，制造成本低，結構簡單，操作方便，由一人就可以提供動力，播種精準，也能節約大量的種子。同時，維修更換配件也簡單方便。2.論文要求(設計參數):1.總體結構設計，要求該機器能夠一人獨立操作使用。至少兩種設計方案比較優選，并驗證播種機的穩定性。2.各子結構設計，完成開溝、排種、施肥、覆土、壓土等各項功能。3.鏈傳動系統設計，完成鏈輪的設計、主動軸、被動軸的設計計算和校核。4.機架部分的設計，包括機架、地輪、種箱、肥箱的設計。5.動力系統設計6.繪制各部件的工程圖紙，圖量不小于三張A0，必須有一個其中部件的3D圖。撰寫設計說明書，字數不少于6000字。產品技術參數要求外形大小（cm）：100×60×120（最大）播種行數：兩行行距（mm）：300~500株距（mm）：200~400播種深度（mm）：30~603.個人工作重點:1.鏈傳動系統的設計計算及校核。2.鏈輪的設計，可調株距備用鏈輪設計。3.主、從動軸的設計計算及校核。4.運用三維繪圖軟件繪制整機或者某個部件的裝配圖，并做爆炸視圖和動畫演示。4.時間安排及應完成的工作:第1周：了解題目研究的主要內容和理論意義及應用價值，查閱有關文獻。第2周：查閱文獻、閱讀文獻，了解研究的內容及實現的技術路線第3周：撰寫文獻綜述并完成開題報告第4周：修改開題報告及文獻綜述準備開題答辯。第5周：總體結構的設計，各子機構的功能總體設計，繪制二維總裝配圖草圖第6周：鏈傳動系統設計，完成鏈輪的設計、主動軸、被動軸的設計計算和校核。第7周：鏈輪的設計，可調株距備用鏈輪設計。第8周：動力系統設計。主動軸、從動軸的設計計算及校核。第9周：排種器及排肥器的機構設計及尺寸計算第10周：機架部分的設計，包括機架、地輪、種箱、肥箱的設計，繪制二維工程圖草圖。第11周：修改并完成部件二維工程圖第12周：繪制其中一個部件的三維裝配圖，并做爆炸視圖和動畫演示。第13周：撰寫設計說明書第14周：提交論文、圖紙、查重報告，準備答辯5.應閱讀的基本文獻:[1]濮良貴，陳國定，吳立言主編.《機械設計（第九版）》[M].北京：高等教育出版社，2013.5[2]耿端陽主編.《新編農業機械學》[M].北京：國防工業出版社，2011.12[3]聞邦椿主編.《現代機械設計實用手冊》[M].北京：機械工業出版社[4]孫桓，陳作模，葛文杰主編.《機械原理（第八版）》[M]，高等教育出版社，2013.4[5]佘大慶.國內外免耕播種機研究概況[J].農業工程，2016[6]王玉華.可調式免耕播種施肥機的設計研究[J].農業科技與裝備，2013[7]畢曉偉.免耕播種機的現狀與發展趨勢[J].內蒙古民族大學學報（自然科學版），2013[8]白曉虎.免耕播種機關鍵部件及其參數化設計方法研究[D].沈陽農業大學博士學位論文，2012[9]張旭，劉飛，董帥，等.免耕播種機排種裝置振動試驗研究[J].中國農機化學報，2015[10].2BQM-6型免耕播種機結構設計及開溝器的力學分析[J].農機化研究，2016[11]楊慧.小麥免耕播種機的研究[D].安徽農業大學碩士學位論文，2014[12]高娜娜，張東興，楊麗，等.玉米免耕播種機滾筒式防堵機構的設計與試驗[J].農業工程學報，2012[13]申冰冰主編.《實用機構圖冊（第二版）》[M].北京:機械工業出版社，2013指導教師簽字：XX教研室主任意見：同意簽字：XX2017年12月14日教學指導分委會意見：同意簽字：XX2017年12月15日學院公章進度檢查表第-4周工作進展情況確認選題之后，搜集了相關的一些期刊、論文等資料，閱讀整理之后撰寫了文獻綜述，同時查找了相關的外文文獻并做了閱讀翻譯。2018年01月11日指導教師意見講解設計題目要求和理論意義及應用價值。講解開題報告的內容及寫作方法，講解文獻資料的查閱及文獻綜述的寫作要求。該生能充分領會選題的內容及意義。指導教師(簽字)：XX2018年01月11日第-1周工作進展情況修改整理文獻綜述，了解國內外免耕式手推播種機的發展歷程以及現狀，并對其整理，完成開題報告的相關工作。同時對整個課題所需的工作做出了詳細計劃。2018年01月11日指導教師意見開題報告中的工作時間安排合理，技術路線規劃切實可行。文獻資料查閱比較充，文獻綜述格式正確，內容詳實。該生能較好地完成開題報告，及開題答辯。同意開題。指導教師(簽字)：XX2018年01月11日第5周工作進展情況進行子結構的功能設計，并繪制二維草圖，對各子結構進行功能分析，確定各部件在總裝配中的位置并完成二維總裝草圖。2018年04月06日指導教師意見工作進度按計劃進行，各子部分設計合理可信。設計計算需要進一步校核及更改設計圖紙。二維草圖需要標注全技術要求。三維部分的裝配關系需要進一步檢驗裝配干涉問題，及時修改。指導教師(簽字)：XX2018年04月07日第10周工作進展情況完成各子結構的尺寸計算及校核，繪制各結構三維圖并完成總裝配以及實現部分關鍵部件的爆炸效果，整理計算過程并完成設計說明書。2018年05月12日指導教師意見總體設計進度按要求完成。三維裝配中，各子結構的鏈接裝配需要核實，部分高級裝配，要做干涉檢查。三維圖生成二維圖紙過程中，一些不合理的尺寸需要刪掉和修改。二維圖紙需要標注全技術要求。三維爆炸視圖基本合理。設計說明書格式需要進一步修改。指導教師(簽字)：XX2018年05月12日過程管理評價表評價內容具體要求評價內容具體要求總分評分工作態度態度認真，刻苦努力，作風嚴謹33遵守紀律自覺遵守學校有關規定，主動聯系指導教師,接受指導33開題報告內容詳實，符合規范要求54任務完成按時、圓滿完成各項工作任務44過程管理評分合計14理評語夠聯系老師，虛心接受指導。計，基本能按擬定的進度計劃開展畢業設計工作。告的撰寫內容較為詳實，格式基本符規范要求，文獻綜述較為全面，外文翻譯基本正確可信。程能夠基本按照擬定的計劃完成各階段的任務。最后的論文設計圖紙等按時提交。指導教師簽字:XX 日期:2018-05-23指導教師評價表評價內容具體要求評價內容具體要求總分評分選題質量符合培養目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創新性,深度、難度適宜,工作量飽滿55能力水平有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力54完成質量文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規107指導教師評分合計16師評語價值和和實際意義，符合機械設計制造及其自動化專業培養目標要求，該題目深度、難度適宜，工作量飽滿，尤其是三維繪圖工作量較大。能力較好，中英文表達能力尚好，有較好的文獻資料檢索能力，計算機應用能力熟練。明書結構、圖、表等基本符合規范要求。同意參加答辯。指導教師簽字:XX 日期:2018-05-23評閱人評價表評價內容具體要求評價內容具體要求總分評分選題質量符合培養目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創新性,深度、難度適宜,工作量飽滿54能力水平有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力54完成質量文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規107評閱人評分合計15評語就顯得更為重要。以手推式免耕播種機的設計為題，符合本專業培養目標的要求，具有一定的實際應用價值，難度和工作量適中。吳博同學完成了手推式免耕播種機各組成結構的設計與計算，繪制了相應的機械結構圖。設計說明書內容較為完整、層次基本清晰、格式符合基本規范、公式引用及計算合理，繪制的工程圖樣符合基本標準要求，但工程圖樣的尺寸標注、細節表達等尚有欠缺。提交的設計資料及過程表現反映出該生具備基本的知識綜合應用能力、文字表達能力和使用工程軟件進行設計的能力。評閱人簽字：XX 評閱人工作單位：XX日期：null答辯委員會評價表評價內容具體要求評價內容具體要求總分評分自述總結思路清晰,語言表達準確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理107答辯過程能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據107選題質量符合培養目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創新性,深度、難度適宜,工作量飽滿55完成質量文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規108能力水平有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語應用能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力107答辯委員會評分合計34答辯委員會評語 吳博同學在畢業設計工作期間，工作努力，態度比較認真，能遵守各項紀律，表現一般。 能按時、全面、獨立地完成與畢業設計有關的各環節工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析無原則性的錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。 論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執行