1.1 全等圖形 蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊教學(xué)課件_第1頁
1.1 全等圖形 蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊教學(xué)課件_第2頁
1.1 全等圖形 蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊教學(xué)課件_第3頁
1.1 全等圖形 蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊教學(xué)課件_第4頁
1.1 全等圖形 蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.1

全等圖形第1章全等三角形課程講授新知導(dǎo)入隨堂練習(xí)課堂小結(jié)知識要點(diǎn)全等圖形的概念及性質(zhì)新知導(dǎo)入看一看：觀察下圖中的各組圖形，試著發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律.新知導(dǎo)入想一想：我們生活在還有哪些這樣歸納的圖形？課程講授1全等圖形的概念及性質(zhì)想一想：從同一張底片沖洗出來的兩張尺寸相同的照片上的圖形，放在一起也能夠完全重合嗎？完全重合課程講授1全等圖形的概念及性質(zhì)問題1：觀察思考：每組中的兩個圖形有什么特點(diǎn)？①②③定義：能夠完全重合的圖形叫做全等圖形能夠完全重合課程講授1全等圖形的概念及性質(zhì)問題2：找出下列圖形中的全等圖形你能說明全等的理由嗎？

因?yàn)樗鼈兡軌蛲耆睾险n程講授1全等圖形的概念及性質(zhì)問題3：觀察下面三組圖形，它們是不是全等圖形？你是如何判斷的呢？①②③

全等圖形的性質(zhì)：

全等圖形的形狀和大小都相同.課程講授練一練：吳承恩的《西游記》第五十七回講的是“真假美猴王”，說是六耳獼猴化作孫悟空的模樣，連觀音菩薩都分辨不出來.下面也有幾組“美猴王”——圖形，請你火眼金睛識別，其中不是全等圖形的一組是（）D1全等圖形的概念及性質(zhì)隨堂練習(xí)1.?如果兩個圖形全等，則這個圖形必定是（??）?A．形狀相同，但大小不同?B．形狀大小均相同??C．大小相同，但形狀不同?D．形狀大小均不相同B2.?下列敘述中錯誤的是（??）?A．能夠重合的圖形稱為全等圖形??B．全等圖形的形狀和大小都相同??C．所有正方形都是全等圖形??D．形狀和大小都相同的兩個圖形是全等圖形隨堂練習(xí)C3.如圖，四邊形ABCD與四邊形EFGH全等，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，則CD=____，EH=___,∠E=_____隨堂練習(xí)2.7BADC1.8FEHG2.790°1.890°課堂小結(jié)圖形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論