第第頁貴州省遵義市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）1．閱讀淺春，沉寂的黔貴山野，春風(fēng)喚醒了kuàng____野上的杜鵑。隱逸在大山深處的杜鵑花次第盛放，叢叢簇簇開得蓬勃肆意、瞬息萬變。繁花斑斕，萬嶺錦繡，爛漫的杜鵑綿延綻放百余里，匯成花之汪洋……杜鵑是名副其實的“花中西施”，洋洋灑灑暈染了一片又一片的峰嶺山頭。遠眺，仿佛朵朵彩云飄外落，又好似萬千彩蝶在峻嶺幽谷間翩然起舞……春光里的百里杜鵑花海，喧騰驚艷了天地，登臨花區(qū)最高峰“數(shù)花峰”，起伏浩蕩的杜鵑花海盡收眼底。浪漫花海xuàn____麗中揉著豪情，以星火liáoyuán____之勢，從一座山頭蔓延至另一座山頭，美不勝收。（1）請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。① ② ③；（2）上面文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．次第 B．瞬息萬變 C．名副其實 D．喧騰2．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容①關(guān)關(guān)雎鳩，在河。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）②俄頃風(fēng)定云墨色，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）③海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）④隔篁竹，聞水聲，如鳴。（柳宗元《小石潭記》）⑤，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑥，青山青水有親人。（賀敬之《回延安》）⑦李白的《送友人》一詩中通過描寫景物浮云、夕陽抒發(fā)留戀之情的是“，?！雹唷恫匪阕印ぴ伱贰分性~人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的句子是：“，?！?．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）A．莊子，名周，宋國蒙人，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。B．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳由西漢戴圣編纂。C．《社戲》是魯迅先生的一篇散文，選自他的散文集《朝花夕拾》。D．馬克·吐溫，美國作家，代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》等。二、閱讀能力（共15道小題，50分）4．整本書閱讀（1）下列選項跟文段內(nèi)容相關(guān)的是（）他頓時驚喜得屏住了呼吸，內(nèi)心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。他像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務(wù)兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……A．賀龍在湖南建立蘇區(qū) B．孫偵探搶走祥子的錢C．保爾修路時遇到困難 D．保爾在磚瓦廠藏槍（2）根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答問題。拷問的時候他什么也沒供出來，一切都否認(rèn)。為什么一句話也不肯說，連他自己也不明白。他要做得勇敢，做得堅強，像他在書里看到的那些人一樣?？墒窃诎阉旱嚼畏咳サ哪翘焱砩?，經(jīng)過面粉廠的大房子時，他聽到一個押送兵說：“司令官為什么要把他押到這里來？從后面給他一顆子彈——不就完了！”聽了這話他真有點害怕起來。是啊，十六歲就死，真是太可怕了！生命屬于自己只有一次??！文段中的“他”指的是誰？“他”因為什么事被關(guān)押審問？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀桃之夭夭丁立梅春天是繞不開桃花的，桃花是春天的形象代言人?！靶√易谱屏鴧ⅲ荷珴M江南”，桃的小腰肢一扭，灼灼一笑，這春天，才給上了色，一點一點被按進山山水水中?！尽耙稽c一點”生動形象地展現(xiàn)了①____】十里桃花，紅粉浩蕩，自然是壯觀著的。然一兩棵桃樹，倚著春風(fēng)，笑嘻嘻地開著花，“滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融”，也是美得妙不可言的。陽春三月，你散步至郊外，邊走邊低頭看著腳下青青的細草，突然，有艷粉的光芒，劃過一地的草綠。你一抬眼，哇，一樹桃花撲了過來。你驚喜莫名，除了束手就擒，還能做什么呢？【“束手就擒”生動形象地展現(xiàn)了桃花撲面而來的力量，突出桃花開放得燦爛盛大。】如果旁邊剛好有一個小小池塘，那就更不得了了，一池塘的水，都被染得粉紅粉紅的。你很想把一顆心放進去養(yǎng)養(yǎng)，像養(yǎng)著一條可愛的小魚。等你歸時，再取出來，那顆心一定不一樣了吧。因為，它已浸透了桃花精神。桃花精神是什么呢？活潑有，爛漫有，天真有。還有，純凈。你總是紛繁喧嘩著的一顆心，太需要純凈了。我想起小時的鄉(xiāng)下，野地里，總有一兩棵桃樹在的。那時，野地里還會遇見杏樹、梨樹、棗樹，是孩子們隨便丟下的果核長出來的吧。桃樹長在田埂旁，或是傍著一條溝渠長著。平時也不大注意它，然而一旦它開起花來，就沒有人能做到熟視無睹了。一地的麥苗青青，映得那粉粉的桃花，瀲滟著，艷得直往人的眼里心里鉆。我們這些貪玩的小孩瞥見了，也忍不住走過去，仰頭望望它。心里面高興著，過些日子，就有桃子可吃了。野桃樹結(jié)出來的桃，不過鴿子蛋大小，外面附著一層茸毛，卻甜得要命。我們叫它毛桃，和鳥搶著吃。熟透的毛桃，洗也不用洗，輕輕一掰，它就裂成兩半。吃完了，挑完整的果核帶回家，丟在家前屋后。來年，那里定會冒出些小桃樹。父母嫌它們占地方，悉數(shù)除去。但總有一兩棵漏網(wǎng)之魚，悄悄地成長起來。春天再回來的時候，它們也扛著一樹桃花回來了。那時，家家屋前屋后，都有幾樹桃花映襯著。如今想想，我也曾是在桃花里住過的人呢，真的很奢侈?！尽扒那牡亍雹赺___】近些年，城里也栽有不少桃樹，是當(dāng)風(fēng)景賞的。我時常散步的路旁，就有一棵，被修剪得又欹又曲。唉，也不知它疼不疼。一月初的時候，它光禿禿的枝條上，性急的小花蕾就爬了出來，如褐色的小犬牙，齜著。二月里，那一顆顆褐色的“犬牙”，漸漸飽滿起來，可以咬住路過的風(fēng)和一些鳥語了。到三月，“犬牙”們變成花苞了，鼓鼓的，染著一點胭脂紅，像幼兒嘟起的小嘴巴。滿枝頭都嘟著這樣的小嘴巴，讓人感覺好像進了幼兒園，到處都是嬌嬌的娃。有天我再去看，那些小嘴巴一個個張開了，一吐一口秀麗，春色就此變得嫵媚而莊嚴(yán)。耳畔仿佛響起一首古老的歌謠：桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有養(yǎng)其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人?！居谩叭馈北扔鳌盎ā鄙鷦有蜗蟮孛枥L出桃花花苞飽滿，圓潤的特點。】那場穿行于桃花底下，歡天喜地舉行的婚禮，成全了這世間所有的春天。5．下列選項中關(guān)于桃花的特點本文沒有寫到是（）A．桃花的顏色 B．桃花的香味 C．桃花的姿態(tài) D．桃花的精神6．文章寫了兩個時間段的桃樹，請你結(jié)合全文補全下列表格。桃樹的類型生長緣由生長環(huán)境生長狀態(tài)生長結(jié)果小時候的桃樹①田埂旁或是溝渠旁自由生長④近些年的桃樹供人觀賞②③7．從全文內(nèi)容來看，下列句子填入文章結(jié)尾橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．小時鄉(xiāng)下的桃花，讓我永難忘懷 B．桃花的精神已經(jīng)融入了我的血脈C．春天有桃花來見，便不負(fù)春天了 D．城市里的桃花，也是風(fēng)姿綽約的8．選文旁的批注有兩處未完成，請補寫完整，以分析其表達效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀維生素D缺了不行，補多了也不成隨著人們健康意識的提升，許多人開始注意對各類營養(yǎng)素的補充。在網(wǎng)絡(luò)上，不少人表示，自己“曬太陽時間不夠多”“骨密度不夠高”，因此需要額外補充維生素D；但也有人認(rèn)為，維生素D補充過多“會對肝臟造成危害”。維生素D是一種脂溶性維生素，對于人體有重要作用。維生素D有助于骨骼健康，維生素D內(nèi)分泌系統(tǒng)能調(diào)節(jié)血鈣平衡，維持機體正常的血鈣濃度。維生素D還參與機體多種機能的調(diào)節(jié)。維生素D具有激素的功能，通過維生素D受體調(diào)節(jié)機體生長發(fā)育、細胞分化、免疫、炎性反應(yīng)等。近年來，大量研究發(fā)現(xiàn)機體低維生素D水平與高血壓、腫瘤、糖尿病、心腦血管疾病、自身免疫性疾病等密切相關(guān)，也與部分傳染病如結(jié)核病和流感的發(fā)病相關(guān)。維生素D缺乏的情況在全球范圍內(nèi)都相當(dāng)普遍。有研究顯示，全球維生素D嚴(yán)重缺乏率為15.7%，缺乏率為44.7%?！吨袊用裆攀持改峡茖W(xué)研究報告（2021）》也指出，2016—2017年，中國6—17歲兒童青少年血清維生素D缺乏率為18.6%；2015年，中國18歲及以上成年人維生素D缺乏率為21.4%。對大多數(shù)人來說，維生素D缺乏會影響骨鈣化，造成骨骼和牙齒的礦物質(zhì)異常。此外，缺乏維生素D也會對不同年齡段的人群造成不同程度的危害。嬰幼兒缺乏維生素D不僅易引起佝僂病，還可能由于其骨骼不能正常鈣化而導(dǎo)致骨骼變軟和彎曲變形，如形成“X”或“O”形腿、胸骨外凸、囟門閉合延遲、骨盆變窄和脊柱彎曲等。同時，缺乏維生素D往往會導(dǎo)致嬰幼兒腹部肌肉發(fā)育不良，致使其腹部膨出；在牙齒方面，易導(dǎo)致出牙推遲，齲齒和恒齒稀疏、凹陷。孕婦在缺乏維生素D時易患骨質(zhì)軟化癥，其主要表現(xiàn)為骨質(zhì)軟化、容易變形，骨盆變形可致難產(chǎn)。由于肝腎功能降低、胃腸吸收欠佳、戶外活動減少，老年人體內(nèi)維生素D水平常常低于年輕人。老年人在缺乏維生素D時易患骨質(zhì)疏松癥，進而使其骨折風(fēng)險增高。經(jīng)常曬太陽是既廉價，又能夠有效補充人體維生素D的最好途徑。每天在上午9—10時或者下午4—5時的陽光下曬10—20分鐘即可。成年人只要經(jīng)常接觸陽光，便可大大降低維生素D缺乏的發(fā)生率。我國不少地區(qū)食用的維生素D強化牛奶，也可在一定程度上改善維生素D缺乏癥。在膳食補充方面，維生素D主要存在于海水魚（如沙丁魚）肝臟、蛋黃等動物性食品及魚肝油制劑中。人奶和普通牛奶是維生素D較差的來源，蔬菜、谷類及其制品和水果也只含有少量的維生素D，或幾乎沒有維生素D。需要注意的是，維生素D也并非“越多越好”。維生素D的中毒劑量雖然尚未確定，但攝入過量的維生素D可能會產(chǎn)生包括食欲缺乏、體重減輕、惡心嘔吐等癥狀在內(nèi)的諸多副作用，并發(fā)展成動脈、心肌、肺、腎、氣管等軟組織轉(zhuǎn)移性鈣化和腎結(jié)石，嚴(yán)重的維生素D中毒可導(dǎo)致死亡。維生素D既可來源于膳食，又可由皮膚合成，因而較難估計膳食維生素D的供給量。根據(jù)我國制定的膳食營養(yǎng)素參考攝入量，在鈣磷供給量充足的條件下，兒童、青少年、成人、孕婦、乳母的維生素D推薦攝入量及0—1歲嬰兒的適宜攝入量均為每天10微克，65歲以上老人推薦攝入量為每天15微克；11歲及以上人群（包括孕婦、乳母）的可耐受最高攝入量為每天50微克，0—4歲、4—7歲、7—11歲人群的可耐受最高攝入量則分別為每天20微克、30微克和45微克。9．下列對缺乏維生素D的影響表述不正確的一項是（）A．與部分傳染病如結(jié)核病和流感的發(fā)病相關(guān)。 B．易導(dǎo)致出牙推遲，齲齒和恒齒稀疏、凹陷。C．青少年在缺乏維生素D時易患骨質(zhì)軟化癥。 D．老年人在缺乏維生素D時易患骨質(zhì)疏松癥。10．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。11．學(xué)校?？谵D(zhuǎn)載本文時，將標(biāo)題改為《重要的維生素D》，你覺得和原標(biāo)題相比哪個更好？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．下面是一位同學(xué)的作息時間、生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣表，請根據(jù)文章內(nèi)容分析她是否有可能患維生素D缺乏癥，如果是，請你提出兩點建議。作息時間生活習(xí)慣飲食習(xí)慣7：00—7：40早餐饅頭、油條、豆?jié){7：50—12：104節(jié)課，課間幾乎都做作業(yè)/12：10—14：30午餐+午休米飯、牛肉、蔬菜14：50—18：003節(jié)課，課間幾乎都做作業(yè)/18：00—19：00晚餐米飯、牛肉、蔬菜19：00—21：00晚自習(xí)/21：40熄燈睡覺/古代詩文閱讀寶山①記游［清］管同寶山縣城臨大海，潮汐萬態(tài)，稱為奇觀。而予初至縣時，顧未嘗一出，獨夜臥人靜，風(fēng)濤洶洶，直逼枕簟②，魚龍舞嘯，其聲形時入夢寐間，意灑然③快也。夏四月，荊溪④周保緒自吳中來。保緒故好奇，與予善。是月既望⑤，遂相攜觀月于海塘。海濤山崩，月影銀碎，寥闊清寒，相對疑非人世境，予大樂之。不數(shù)日，又相攜觀日出。至則昏暗，咫尺不辨，第⑥聞濤聲若風(fēng)雷之驟至。須臾天明日乃出然不遽出⑦也。一線之光，低昂⑧隱見，久之而后升?！冻~》曰：長太息兮將上。不至此，烏知⑨其體物之工哉⑩？及其大上，則斑駁激射，大低與月同。而其光侵眸，可略觀而不可注視焉?！咀⑨尅竣賹毶剑嚎h名，在長江口現(xiàn)屬上海吊。②簟diàn：竹席。③灑然：灑脫自得的樣子。④荊溪：縣名，在江蘇省南部1912年并入重興縣。⑤望：陰歷每月十五日稱“望日”。⑥第：但，只。⑦不遽出：不驟然引起。⑧低昂：起伏，升降。⑨烏知：怎么能知道。⑩體物之哉：表現(xiàn)事物的工巧，精確。13．下列不是用來表現(xiàn)作者與朋友在寶山觀賞到的奇觀的一項是（）A．風(fēng)濤洶洶，直逼枕簟，魚龍舞嘯 B．海濤山崩，月影銀碎，寥闊清寒C．一線之光，低昂隱見，久之而后升 D．及其大上，則斑駁激射，可略觀14．文章表明周保緒性格以及與作者關(guān)系的一句是。作者與周保緒兩人一起做第二件事的句子是。15．下列加點詞語的意義和用法不一致的一項是（）A．而予初至縣時而伯樂不常有（韓愈《馬說》）B．保緒故好奇故君子有不戰(zhàn)（《得道多助，失道寡助》）C．須臾天明日乃出去后乃至（《陳太丘與友期行》）D．可略觀而不可注視焉可遠觀而不可褻玩焉（周敦頤《愛蓮說》）閱讀鄱陽湖①吳國倫欲向匡廬②臥白云，宮亭水色晝氤氳。千山日射蛟龍窟③，萬里霜寒雁鶩群。浪涌帆檣天際亂，星臨吳楚鏡中分。東南歲晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客聞?！咀⑨尅竣龠x自《明詩觀止》。本詩是作者被貶江西時游廬山經(jīng)鄙陽湖寫下的詠景詩。吳國倫，明代文學(xué)家。②匡廬：即廬山。③蛟龍窟：指鄱陽湖。④鼙（pí）鼓：戰(zhàn)鼓。這句指嘉靖年間倭寇騷擾東南沿海地區(qū)一事。16．小白同學(xué)想為本詩選配朗誦背景曲，下列音樂類型最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．靜美舒緩，優(yōu)美動聽。 B．委婉質(zhì)樸，悠然恬靜。C．清新明快，節(jié)奏活潑。 D．凄冷憂傷，激昂悲壯。17．鄱陽湖萬里霜寒，東南戰(zhàn)鼓聲聲，詩人身處其間，有什么心境呢？請結(jié)合詩歌分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言運用（共3道小題，15分）18．周五放學(xué)回家，奶奶正戴著老花鏡費力地看一張宣傳單（主體部分如下）。奶奶是一個戲迷，她一時沒看懂宣傳單的內(nèi)容，于是問你：“這上面說的是什么？對我有什么用？”請你結(jié)合下面的材料，做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。針對社區(qū)居民反映的社區(qū)文化建設(shè)滯后、老人冬季活動場所匱乏等問題，彩虹社區(qū)擬打造文化活動陣地“六藝館”，從儒家傳統(tǒng)六藝禮、樂、射、御、書、數(shù)延伸出適合社區(qū)居民需求的“新六藝”——書法、琴藝、戲曲、舞蹈、音樂、健身，由6個社區(qū)文化館分別負(fù)責(zé)，通過開展“新六藝”公益培訓(xùn)、才藝展演等活動，讓愛好者找到知音，讓休閑者找到組織。各場館將在2023年元旦正式開放（其分布位置如下圖），歡迎大家前來體驗。奶奶，這宣傳單上說的是，從開始，、戲曲、舞蹈、音樂、健身六個文化動場館將正式開放。您不是喜歡聽?wèi)虺獞騿?？可以時不時去的戲曲館聽?wèi)虺獞虬?，說不定還能遇上很多戲友呢。19．周末，小黔同學(xué)下樓散步，發(fā)現(xiàn)一樓新貼著一張“禁止高空拋物”的海報，他感覺海報中有兩處語言表達不妥，請你幫他找出并修改。禁止高空拋物①尊敬的各位業(yè)主：②隨著《刑法修正案（十一）》的正式施行，③高空拋物罪已成為一項獨立罪名，④但小區(qū)內(nèi)仍有人不知悔改，知法犯法。⑤因此，小區(qū)將嚴(yán)厲打擊隔窗向外拋擲煙頭、紙屑、生活垃圾等行為，⑥一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸！xxx物業(yè)宣2024年6月12日序號：修改：。序號：修改：。20．我國力爭在2030年前實現(xiàn)“碳達峰”，2060年前實現(xiàn)“碳中和”，為此，社區(qū)工作人員將下面的對聯(lián)張貼在小區(qū)門口，用以倡導(dǎo)低碳生活。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：唱響節(jié)能，擦亮藍天，秀麗風(fēng)景披錦衣下聯(lián)：鋪開新綠，喚來低碳，（）A．社區(qū)魅力新家園 B．魅力社區(qū)換新顏C．社區(qū)魅力換新顏 D．魅力社區(qū)新家園四、寫作能力（60分）21．主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的“主角”。請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇不少于600字的作文。寫作提示與要求：明確“這一次”的具體，交代清楚事件的經(jīng)過；突出“我是主角”的原因；表達“我”的真情實感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟；符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分1．【答案】（1）曠；絢；燎原（2）B【解析】【分析】（1）根據(jù)拼音寫漢字，“kuàng野”對應(yīng)“曠野”，意為空曠的原野?！皒uàn麗”對應(yīng)“絢麗”，意思是燦爛美麗?！靶腔餷iáoyuán”對應(yīng)“星火燎原”，比喻新生事物開始時力量雖然很小，但有旺盛的生命力，前途無限。

（2）A.“次第”意思是依次，按照順序或以一定順序，一個接一個地，用來形容杜鵑花依次開放，使用恰當(dāng)。

B.“瞬息萬變”指在極短的時間內(nèi)就有很多變化，形容變化很多很快。而文中是說杜鵑花盛開的狀態(tài)，并非強調(diào)變化快，使用不恰當(dāng)。

C.“名副其實”指名聲或名義和實際相符，說杜鵑是“花中西施”名實相符，使用正確。

D.“喧騰”形容喧鬧沸騰，這里用來形容百里杜鵑花海給人的熱鬧、驚艷之感，使用恰當(dāng)。故答案為（1）曠；絢；燎原（2）B【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強積累。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。2．【答案】之洲；秋天漠漠向昏黑；天涯若比鄰；珮環(huán)；氣蒸云夢澤；樹梢樹枝樹根根；浮云游子意；落日故人情；零落成泥碾作塵；只有香如故【解析】【分析】關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲：出自《詩經(jīng)?關(guān)雎》，“洲”是水中的陸地。開篇描繪了雎鳩鳥在河中小洲上和鳴的場景，為后文引出男女愛情做鋪墊。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑：杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里的詩句，“俄頃”表示一會兒，“漠漠”形容天空昏暗。這句詩描繪了狂風(fēng)停止后，烏云如墨，秋天的天空漸漸昏暗的景象，渲染出凄苦的氛圍。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰：王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句?！疤煅摹敝笜O遠的地方，此句意思是只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠在天涯，也好像近在身邊，表達了真摯的友情不受距離限制。隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)：柳宗元《小石潭記》中，“珮環(huán)”指玉佩玉環(huán)，此句寫隔著竹林聽到水聲像玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，以聲襯靜，側(cè)面表現(xiàn)出小石潭環(huán)境的清幽。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城：孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》，“蒸”有籠罩之意，“撼”是搖動。生動展現(xiàn)出洞庭湖湖水蒸騰、波濤洶涌，似乎要撼動岳陽城的磅礴氣勢。樹梢樹枝樹根根，青山青水有親人：賀敬之《回延安》中，通過“樹梢”“樹枝”“樹根”層層遞進，表達出對延安的深厚情感，如同樹與根的緊密相連，和延安的山水都如同親人一般。浮云游子意，落日故人情：李白《送友人》中，“浮云”象征游子漂泊不定，“落日”則隱喻對友人的惜別之情，借景抒情，情景交融。零落成泥碾作塵，只有香如故：陸游《卜算子?詠梅》里，“零落”是凋謝，“碾”指被碾壓。意思是梅花即便凋謝被碾成塵土，依然香氣依舊，借此表達自己至死不渝的愛國情懷和堅貞品質(zhì)。

故答案為：之洲；秋天漠漠向昏黑；天涯若比鄰；珮環(huán)；氣蒸云夢澤；樹梢樹枝樹根根；浮云游子意；落日故人情；零落成泥碾作塵；只有香如故

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。3．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.《社戲》是短篇小說，出自魯迅的小說集《吶喊》，并非散文，也不在散文集《朝花夕拾》中，C錯誤；故答案為：C【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。4．【答案】（1）D（2）保爾·柯察金；他從匪兵手中救出了被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來【解析】【分析】（1）A.文段中描述的內(nèi)容與賀龍在湖南建立蘇區(qū)毫無關(guān)聯(lián)，賀龍建立蘇區(qū)主要是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)革命隊伍、開展根據(jù)地建設(shè)等方面，與文段中偷槍等情節(jié)不符，所以A選項錯誤。

B.孫偵探搶走祥子的錢，是《駱駝祥子》中的情節(jié)，且孫偵探搶錢的場景與文段中所描述的花園、勤務(wù)兵、藏槍等情節(jié)完全不同，所以B選項錯誤。

C.保爾修路時遇到的困難主要集中在惡劣的環(huán)境、物資匱乏以及傷病困擾等方面，沒有涉及到偷槍這一情節(jié)，所以C選項錯誤。

D.正確。

（2）本題考查對文學(xué)作品中人物及相關(guān)情節(jié)的掌握，通過對文段中人物行為和心理的描述，判斷人物身份以及事件緣由。從文段中“生命屬于自己只有一次啊”這樣具有代表性的語句，以及“拷問的時候他什么也沒供出來”“要做得勇敢，做得堅強”等對人物品質(zhì)的描述，可以推斷出“他”是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金。在原著中，保爾因為從匪兵手中救出了被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來，而被敵人關(guān)押審問，這與文段所描述的情境相符。所以“他”是保爾?柯察金，被關(guān)押審問的原因是他從匪兵手中救出了被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來。

故答案為：（1）D（2）保爾·柯察金；他從匪兵手中救出了被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來

【點評】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)?！敬鸢浮?．B6．①孩子們隨便丟下的果核長出來的；②我時常散步的路旁；③被修剪得又欹又曲；④開出美麗的花朵7．C8．①表現(xiàn)了桃花次第開放的姿態(tài)，突出了桃花對春天的重要作用。②將桃花人格化，生動形象地刻畫出桃樹生命力的頑強。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。5．文章中描寫了桃花的顏色，如“艷粉”“粉紅粉紅”等；描寫了桃花的姿態(tài)，如“笑嘻嘻地開著花”“一樹桃花撲了過來”等；也提到了桃花的精神，如“活潑有，爛漫有，天真有。還有，純凈”。但全文沒有對桃花香味的描寫。

故答案為：B6．根據(jù)原文“那時，野地里還會遇見杏樹、梨樹、棗樹，是孩子們隨便丟下的果核長出來的吧”可知，小時候的桃樹是孩子們隨便丟下的果核長出來的。由原文“近些年，城里也栽有不少桃樹，是當(dāng)風(fēng)景賞的。我時常散步的路旁，就有一棵”可直接得出答案。根據(jù)原文“我時常散步的路旁，就有一棵，被修剪得又欹又曲”可知答案。小時候的桃樹會結(jié)出毛桃，而近些年的桃樹主要是當(dāng)風(fēng)景賞的，結(jié)合前文對城里桃樹開花的描寫，可知其生長結(jié)果是開出美麗的花朵。

故答案為：①孩子們隨便丟下的果核長出來的②我時常散步的路旁③被修剪得又欹又曲④開出美麗的花朵7．文章既寫了小時候鄉(xiāng)下的桃花，也寫了近些年城里的桃花，A選項只提到鄉(xiāng)下的桃花，D選項只提到城市里的桃花，都不全面；B選項“桃花的精神已經(jīng)融入了我的血脈”在結(jié)尾處過于突兀，與前文銜接不夠緊密。文章整體圍繞桃花與春天展開，表達了桃花對于春天的重要意義，C選項“春天有桃花來見，便不負(fù)春天了”總結(jié)全文，升華主題，與文章內(nèi)容和情感最為契合。

故答案為：C8．“一點一點”形象地描繪出桃花不是一下子就將春天染滿顏色，而是逐漸地、依次地開放，慢慢為春天增添色彩，從而突出了桃花是春天的重要標(biāo)志，對春天有著重要的裝點作用?！扒那牡亍币辉~把桃樹當(dāng)作人來寫，賦予了桃樹人的行為特點，寫出了桃樹在父母悉數(shù)除去的情況下，仍能有一兩棵存活下來并成長起來，體現(xiàn)了桃樹生命力的頑強。故答案為：①表現(xiàn)了桃花次第開放的姿態(tài)，突出了桃花對春天的重要作用。②將桃花人格化，生動形象地刻畫出桃樹生命力的頑強?！敬鸢浮?．C10．①缺乏維生素D的危害；②攝入過量維生素D的危害及建議攝入量；③邏輯順序11．原標(biāo)題更好。原標(biāo)題揭示了說明對象及說明內(nèi)容，同時，題目運用對比的形式能夠引發(fā)讀者思考，改后的標(biāo)題不能完全概括說明內(nèi)容，且較為平淡，沒有原標(biāo)題效果好。12．她可能患維生素D缺乏癥。一是她的飲食結(jié)構(gòu)不合理，含維生素D的食物攝入量嚴(yán)重不足；二是戶外運動少，過少曬到陽光，不利于維生素D的合成。建議：①改善飲食，多吃雞蛋黃、魚肝油或飲用維生素D強化牛奶；②課間或業(yè)余時增加戶外運動時間，多曬太陽?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進行比較、辨別，確認(rèn)正確選項。一定要忠實于原文。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。9．ABD.正確。

C.有誤，結(jié)合第⑤段“孕婦在缺乏維生素D時易患骨質(zhì)軟化癥”可知，原文是說孕婦，選項中“青少年”，曲解文意，說法有誤。

故答案為：C10．本題考查對文章內(nèi)容的分析與理解。結(jié)合第①段可知，文章先從缺了維生素D要補充和補充過多也不成兩方面總說維生素D；結(jié)合第②③段可知，文章緊接著論述維生素D的作用；結(jié)合第④⑤⑥段可知，文章繼續(xù)闡述缺乏維生素D的危害，據(jù)此第①處可填“缺乏維生素D的危害”；結(jié)合第⑦段可知，文章又進一步闡述補充維生素D的方法和途徑；結(jié)合第⑧9段可知，文章最后進一步說明攝入過量維生素D的危害及建議攝入的標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)此第②處可填”攝入過量維生素D的危害及建議攝入量”；綜上所述，本文是按照事物內(nèi)部的聯(lián)系和規(guī)律來組織和安排內(nèi)容的邏輯順序。

故答案為：①缺乏維生素D的危害；②攝入過量維生素D的危害及建議攝入量；③邏輯順序11．本題考查標(biāo)題賞析。解答本題，首先對比兩個標(biāo)題，然后得出結(jié)論。原標(biāo)題“維生素D缺了不行，補多了也不成”既概括了文章的說明內(nèi)容，也突出了“適量”這一點，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，而“重要的維生素D”只是揭示了說明對象及其重要性，不能完全揭示說明內(nèi)容，沒有原標(biāo)題表達效果好。

故答案為：原標(biāo)題更好。原標(biāo)題揭示了說明對象及說明內(nèi)容，同時，題目運用對比的形式能夠引發(fā)讀者思考，改后的標(biāo)題不能完全概括說明內(nèi)容，且較為平淡，沒有原標(biāo)題效果好。12．本題考查拓展探究。解答本題，首先了解表格內(nèi)容，然后根據(jù)文章內(nèi)容分析。根據(jù)這位同學(xué)的生活習(xí)慣可知，她戶外運動時間很少，幾乎都在教室寫作業(yè)或休息；她飲食習(xí)慣較為單一，以碳水化合物、禽肉類和蔬菜為主。由第⑦段“蔬菜、谷類及其制品和水果也只含有少量的維生素D，或幾乎沒有維生素D”可知，這樣的習(xí)慣容易導(dǎo)致其缺乏維生素D。由第⑦段“經(jīng)常曬太陽是既廉價，又能夠有效補充人體維生素D的最好途徑”“在膳食補充方面，維生素D主要存在于海水魚（如沙丁魚）肝臟、蛋黃等動物性食品及魚肝油制劑中”以及“我國不少地區(qū)食用的維生素D強化牛奶，也可在一定程度上改善維生素D缺乏癥”可總結(jié)出增加戶外運動、多曬太陽、調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)的相關(guān)建議。

故答案為：她可能患維生素D缺乏癥。一是她的飲食結(jié)構(gòu)不合理，含維生素D的食物攝入量嚴(yán)重不足；二是戶外運動少，過少曬到陽光，不利于維生素D的合成。建議：①改善飲食，多吃雞蛋黃、魚肝油或飲用維生素D強化牛奶；②課間或業(yè)余時增加戶外運動時間，多曬太陽?！敬鸢浮?3．A14．保緒故好奇，與予善；不數(shù)日，又相攜觀日出15．B【解析】【點評】（1）（2）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（3）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。［附參考譯文］寶山縣城臨近大海，潮汐姿態(tài)多種多樣。然而，我剛到這縣城時，卻未曾出去一次。惟獨夜晚臥床就寢，夜深人靜之時，狂風(fēng)波濤來勢洶洶，直逼近床邊枕際，游魚舞蹈蛟龍長嘯，讓人心中灑脫暢快。夏季四月，荊溪人周保緒從蘇州來這里。保緒向來喜歡獵奇，與我相處友好。這月十五，（于是）我們一起在海塘賞月。海濤像山崩，月影如銀碎，天空高遠空曠，清朗有寒意。不到幾日，我們又相伴去觀看日出，等到的時候天已經(jīng)黑了，幾尺內(nèi)都看不清。但聽著耳旁的浪濤聲，感覺就像是風(fēng)吼雷鳴驟然到來似的。一會兒天就亮了，太陽就要出來了，然而又不是突然出來。一線光芒，起伏、升降，隱隱約約的能看見，過了一會后，太陽就升起來了?！冻o》說：“我長嘆徘徊不忍驟然離開”。不到這里，怎么能知道這里表現(xiàn)的萬物的工巧精確呢？當(dāng)太陽躍出海面時，光彩斑駁，強光四射。但是太陽的光芒刺眼，只能大略地觀看一下而不能長久的注視。13．A.根據(jù)“獨夜臥人靜，風(fēng)濤洶洶，直逼枕簟，魚龍舞嘯，其聲形時入夢寐間”可知，唯獨在夜晚臥床就寢。夜深人靜之時，狂風(fēng)波濤來勢洶洶，直逼近作者床邊枕際，像魚像龍一般舞動長嘯，那形象、聲音時時進入作者的夢中。所以“風(fēng)濤洶洶，直逼枕簟，魚龍舞嘯”是作者晚上睡覺時聽到的，并不是“與朋友在寶山觀賞到的奇觀”；

BCD.正確。

故答案為：A14．本題考查內(nèi)容理解。第一空：第二段中的“保緒故好奇，與予善”意為：保緒向來喜歡獵奇，與我相處友好?！氨＞w故好奇”點明了周保緒的性格特點?！芭c予善”點明了與作者的關(guān)系。第二空：“是月既望，遂相攜觀月于海塘”是兩人做的第一件事。即，這月十六，我們于是相伴在海塘賞月。“不數(shù)日，又相攜觀日出”是兩人做的第二件事。即，不到幾日，我們又相伴去觀看日出。

故答案為：保緒故好奇，與予善；不數(shù)日，又相攜觀日出15．A.“而予初至縣時”中的“而”，可理解為“當(dāng)……時候”，這里是說當(dāng)我剛到縣里的時候?！岸畼凡怀Ｓ小保n愈《馬說》）中的“而”表示轉(zhuǎn)折，可譯為“但是”，意思是但是伯樂不經(jīng)常出現(xiàn)。雖然兩個“而”用法不同，但都是文言文中“而”的常見用法，從題目所給選項的角度來看，都是虛詞“而”的用法，該項用法一致。故A無誤。B.“保緒故好奇”中的“故”意思是“本來”，是說保緒本來就喜歡探究新奇的事物?！肮示佑胁粦?zhàn)”（《得道多助，失道寡助》）中的“故”是“所以”的意思，整句話是說所以君子不戰(zhàn)則已。這兩個“故”的意義和用法明顯不同。故B有誤。

C.“須臾天明日乃出”中的“乃”是“才”的意思，意思是不一會兒天亮了太陽才出來?！叭ズ竽酥痢保ā蛾愄鹋c友期行》）中的“乃”也是“才”的意思，說的是（友人）離開后（元方）才到。兩個“乃”的意義和用法一致。故C無誤。

D.“可略觀而不可注視焉”中的“焉”是句末語氣助詞，可譯為“啊”之類的語氣詞，意思是可以大致看看而不可以仔細地盯著看啊?！翱蛇h觀而不可褻玩焉”（周敦頤《愛蓮說》）中的“焉”同樣是句末語氣助詞，可理解為“呀”，表示一種強調(diào)的語氣，即可以遠遠地觀賞卻不可以靠近去玩弄它呀。兩個“焉”的意義和用法一致。故D無誤。故答案為：B【答案】16．D17．詩人遭受貶謫，孤舟漂泊，在流連秋天的湖光之余，聯(lián)想到東南沿海一帶連年戰(zhàn)亂。本詩表達了詩人對東南一帶戰(zhàn)亂頻發(fā)的關(guān)切和憂慮，強烈的愛國之情躍然紙上?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時代背景，理解作者表達的思想情感。16．A.“靜美舒緩，優(yōu)美動聽”的音樂無法體現(xiàn)出詩歌中蘊含的因被貶而產(chǎn)生的愁苦以及對戰(zhàn)爭的憂慮等復(fù)雜情感，與詩歌整體氛圍不符，所以A選項不恰當(dāng)。

B/“委婉質(zhì)樸，悠然恬靜”不能很好地傳達出詩歌中那種因戰(zhàn)亂和個人遭遇而產(chǎn)生的激昂與悲壯之情，過于平和，所以B選項不合適。

C.“清新明快，節(jié)奏活潑”與詩歌所營造的凄冷、憂慮的氛圍完全相悖，詩歌中沒有體現(xiàn)出這樣歡快的情緒，所以C選項不正確。

D.詩歌中“欲向匡廬臥白云”流露出詩人被貶后的失意，“萬里霜寒雁鶩群”描繪出一種凄冷的氛圍，“東南歲晚仍鼙鼓”則體現(xiàn)了對東南戰(zhàn)亂的憂慮，整體情感是凄冷憂傷且?guī)в屑ぐ罕瘔阎械模cD選項的音樂類型相符。

故答案為：D17．本題要求結(jié)合詩歌內(nèi)容分析詩人的心境，需要從詩歌的意象、詩句以及注釋中提取關(guān)鍵信息來理解詩人的情感。從“欲向匡廬臥白云”可看出詩人被貶后想要到廬山歸隱的想法，蘊含著一種不得志的郁悶與無奈。“宮亭水色晝氤氳”“千山日射蛟龍窟，萬里霜寒雁鶩群”等句描繪了鄱陽湖的湖光山色，在欣賞美景的同時，詩人內(nèi)心也有著對自然的流連?！袄擞糠珯{天際亂，星臨吳楚鏡中分”通過描寫波浪涌動、帆檣凌亂以及星空映照湖面的景象，營造出一種壯闊而又略帶迷茫的氛圍，暗示著詩人內(nèi)心的復(fù)雜情緒。結(jié)合注釋中“本詩是作者被貶江西時游廬山經(jīng)鄱陽湖寫下的詠景詩”以及“東南歲晚仍鼙鼓”一句，可知詩人由眼前的景色聯(lián)想到了東南沿海的戰(zhàn)亂，“莫遣孤舟逐客聞”則表達出詩人作為逐客，孤舟漂泊的孤寂之感，同時也體現(xiàn)了他對東南戰(zhàn)亂的關(guān)切和憂慮，展現(xiàn)出強烈的愛國之情。

故答案為：詩人遭受貶謫，孤舟漂泊，在流連秋天的湖光之余，聯(lián)想到東南沿海一帶連年戰(zhàn)亂。本詩表達了詩人對東南一帶戰(zhàn)亂頻發(fā)的關(guān)切和憂慮，強烈的愛國之情躍然紙上。18．【答案】2023年元旦；書法、琴藝；長興路和海晏路交叉路口東北角【解析】【分析】本題考查提煉信息。第一空：根據(jù)材料中的“各場館將在2023年元旦正式開放（其分布位置如下圖）”可知，活動開始的時間是2023年元旦。第二空：根據(jù)材料中的“書法、琴藝、戲曲、舞蹈、音樂、健身，由6個社區(qū)文化館分別負(fù)責(zé)”可知，應(yīng)填：書法、琴藝。第三空：根據(jù)圖中的方向是上北下南，左西右東，再根據(jù)圖中道路名稱的標(biāo)示可知，戲曲館位于長興路和海晏路交叉路口東北角。

故答案為：2023年元旦；書法、琴藝；長興路和海晏路交叉路口東北角

【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。19．【答案】④；但仍有人不以此為戒，知法犯法；⑤；因此，小區(qū)將嚴(yán)厲打擊隔窗向外拋擲煙頭、紙屑等生活垃圾的行為。【解析】【分析】本題考查語言表達。④句中的“不知悔改”語意過重，容易引起業(yè)主的反感與抵觸情緒，不得體。可改為：但仍有人不以此為戒，知法犯法。

⑤句中的“拋擲煙頭、紙屑、生活垃圾等”是并列不當(dāng)，“拋擲煙頭、紙屑”屬于生活垃圾?？筛臑椋阂虼耍^(qū)將嚴(yán)厲打擊隔窗向外拋擲煙頭、紙屑等生活垃圾的行為。

故答案為：④；但仍有人不以此為戒，知法犯法；⑤；因此，小區(qū)將嚴(yán)厲打擊隔窗向外拋擲煙頭、紙屑等生活垃圾的行為。

【點評】本題考查學(xué)生語言表達能力。邀請他人時首先要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，然后介紹自己，講明邀請的目的。最后征詢對方的意見，語氣誠懇、委婉。據(jù)此分析將以上內(nèi)容連貫成一段完整的句子，準(zhǔn)確表達即可。20．【答案】B【解析】【分析】本題考查擬寫對聯(lián)?！靶沱愶L(fēng)景”為偏正式短語，與“魅力社區(qū)”對應(yīng)；“披錦衣”為動賓短語，與“換新顏”對應(yīng)；故下聯(lián)應(yīng)為：魅力社區(qū)換新顏；（注意：“社區(qū)魅力”為主謂短語，“新家園”為偏正短語）故答案為：B【點評】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。21．【答案】例文：這一次，我是主角人生就像一場絢麗多彩的舞臺劇，每個人都在其中扮演著不同的角色。而這一次，我終于站在了舞臺的中央，成為了主角。???????那是學(xué)校舉辦的一次演講比賽，主題是“夢想與成長”。一向膽小內(nèi)向的我，在看到比賽通知的那一刻，內(nèi)心卻涌起了一股莫名的沖動。我告訴自己，這一次，我要勇敢地邁出這一步，讓大家看到不一樣的我。???????