學院師德教育管理制度一、總則（一）目的為全面加強學院師德師風建設，提高教師職業道德水平，規范教師職業行為，培養造就有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質專業化教師隊伍，依據國家相關法律法規和教育主管部門的要求，結合學院實際，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于學院全體教師及從事教育教學相關工作的人員。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重教師的主體地位，關注教師的發展需求，激發教師的積極性和創造性。2.師德為先原則：把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，貫穿教師職業生涯全過程。3.問題導向原則：聚焦師德師風建設中的熱點難點問題，強化監督檢查，嚴肅查處違規行為。4.常態長效原則：建立健全長效機制，推動師德師風建設常態化、制度化、規范化。二、師德規范（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度。2.全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。3.不得有損害國家利益和不利于學生健康成長的言行。（二）愛崗敬業1.忠誠于教育事業，具有強烈的責任心和使命感，對工作高度負責，愛崗敬業，樂于奉獻。2.認真履行教師崗位職責，精心備課、授課，認真批改作業，輔導學生，不得敷衍塞責。3.積極參與教育教學改革，不斷提高教育教學質量。（三）關愛學生1.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。2.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，促進學生全面發展。3.建立良好的師生關系，做學生的良師益友，及時了解學生思想動態，幫助學生解決學習和生活中的困難。（四）教書育人1.遵循教育規律，實施素質教育，注重培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。2.傳授知識準確無誤，教學方法得當，注重因材施教，培養學生的學習興趣和學習能力。3.堅持育人為本、德育為先，將思想政治教育融入教育教學全過程，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（五）為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，自覺抵制各種不正之風。2.衣著得體，語言規范，舉止文明，作風正派，廉潔奉公，自覺維護教師良好形象。3.尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進學生成長，不得向學生及家長索要或變相索要財物。（六）終身學習1.樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高業務水平和綜合素質。2.潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷改進教育教學方法，提高教育教學質量。3.積極參加各種培訓、學習和學術交流活動，不斷提升自身專業素養。三、師德教育（一）入職培訓1.新入職教師必須參加學院組織的入職培訓，培訓內容包括師德師風專題講座、學院規章制度學習、教育教學方法培訓等。2.培訓時間不少于[X]天，培訓結束后進行考核，考核合格者方可正式上崗。（二）定期培訓1.學院每學年組織不少于[X]次的師德師風專題培訓，培訓內容包括師德規范解讀、師德典型案例分析、師德師風建設經驗交流等。2.培訓可邀請專家學者、教育主管部門領導、師德楷模等進行授課，也可組織教師開展集中研討、觀看教育影片等活動。（三）日常教育1.各系部（教研室）要將師德教育納入日常工作，定期組織教師開展師德師風學習活動，學習時間每月不少于[X]次，每次學習時間不少于[X]小時。2.學習活動可采取集中學習、個人自學、小組討論等形式，學習內容包括上級有關師德師風建設的文件精神、學院師德教育管理制度、師德師風先進事跡等。（四）專題教育1.根據教育主管部門的要求和學院實際，適時開展師德師風專題教育活動，如師德師風主題月活動、師德師風專項整治活動等。2.專題教育活動要制定詳細的活動方案，明確活動目標、內容、步驟和要求，確保活動取得實效。（五）網絡教育1.充分利用網絡平臺，開展形式多樣的師德師風網絡教育活動，如在線課程學習、網絡論壇交流、師德師風知識競賽等。2.鼓勵教師自主學習網絡教育資源，不斷提高自身師德修養。四、師德考核（一）考核原則1.堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。2.堅持定性與定量相結合、平時考核與年度考核相結合的原則。（二）考核內容1.思想政治表現：包括政治立場、思想觀念、職業道德等方面。2.教育教學工作：包括教學工作量、教學質量、教學改革、學生評價等方面。3.關愛學生情況：包括關心愛護學生、尊重學生人格、幫助學生解決困難等方面。4.為人師表表現：包括言行舉止、廉潔自律、團結協作、尊重家長等方面。5.終身學習情況：包括參加培訓學習、業務研究、學術交流等方面。（三）考核方法1.教師個人自評：教師根據考核內容，對自己一學年的師德表現進行自我評價，填寫《師德考核自評表》。2.學生評價：各系部（教研室）組織學生對本系部教師的師德表現進行評價，評價結果占教師師德考核總成績的[X]%。3.同事互評：各系部（教研室）組織教師相互評價，評價結果占教師師德考核總成績的[X]%。4.系部（教研室）評價：各系部（教研室）根據教師個人自評、學生評價和同事互評情況，結合教師日常工作表現，對教師進行綜合評價，評價結果占教師師德考核總成績的[X]%。5.學院審核：學院師德師風建設工作領導小組對各系部（教研室）上報的教師師德考核結果進行審核，確定最終考核等級。（四）考核等級1.師德考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。2.優秀等級比例不超過參加考核教師總數的[X]%。3.有下列情形之一的，考核結果定為不合格：違反國家法律法規，受到刑事處罰或黨紀政紀處分的；嚴重違反學院規章制度，造成不良影響的；師德師風考核中，學生評價、同事互評、系部（教研室）評價得分均低于[X]分的；出現其他嚴重違反師德規范行為的。（五）考核結果運用1.師德考核結果作為教師年度考核、崗位聘任、職稱評定、評優評先的重要依據。2.師德考核優秀的教師，在年度考核、崗位聘任、職稱評定、評優評先等方面優先考慮。3.師德考核不合格的教師，當年年度考核定為不合格，取消當年評優評先資格，不得晉升職務（職稱），并視情節輕重給予批評教育、誡勉談話、緩聘、解聘等處理。五、師德監督（一）設立舉報渠道1.學院設立師德師風舉報電話、郵箱和信箱，接受學生、家長和社會各界對教師師德師風問題的舉報。2.舉報電話：[電話號碼]；舉報郵箱：[郵箱地址]；舉報信箱：設在學院辦公樓[具體位置]。（二）舉報受理與處理1.學院師德師風建設工作領導小組辦公室負責受理師德師風舉報事項，對舉報內容進行登記，并及時組織調查核實。2.調查核實工作應在接到舉報后的[X]個工作日內完成，情況復雜的可適當延長，但最長不超過[X]個工作日。3.經調查核實，確有違反師德規范行為的，按照本制度的相關規定進行處理，并及時將處理結果反饋給舉報人。4.對舉報人進行實名舉報且舉報內容屬實的，給予適當獎勵。（三）定期檢查1.學院定期對各系部（教研室）師德師風建設情況進行檢查，檢查內容包括師德教育開展情況、師德考核執行情況、師德監督落實情況等。2.檢查可采取聽取匯報、查閱資料、召開座談會、問卷調查等方式進行。3.對檢查中發現的問題，及時下達整改通知書，要求相關系部（教研室）限期整改，并跟蹤整改落實情況。（四）不定期抽查1.學院不定期對教師的師德師風表現進行抽查，抽查內容包括課堂教學、師生關系、廉潔自律等方面。2.抽查可采取聽課、走訪學生、查看教學記錄等方式進行。3.對抽查中發現的師德師風問題，及時進行批評教育，并責令限期改正。六、師德獎懲（一）獎勵1.對師德表現突出的教師，學院給予表彰和獎勵，表彰獎勵分為院級、市級和省級三個層次。2.院級表彰獎勵每學年評選一次，評選名額根據學院實際情況確定，表彰獎勵形式包括頒發榮譽證書、獎金等。3.市級和省級表彰獎勵按照上級有關部門的要求和評選標準進行推薦評選，對獲得市級和省級表彰獎勵的教師，學院給予相應的配套獎勵。（二）懲處1.對違反師德規范的教師，視情節輕重，給予批評教育、誡勉談話、警告、記過、降低崗位