-133-XX學校自編教材管理辦法第一章總則為了做好自編教材建設工作，加強自編教材的管理，保證自編教材的質量，調動教職工教研科研和編著教材的積極性，特制定本管理辦法。本辦法適用于我院高職學生教材的編寫。第二章編寫范圍自編教材是指由學院教師擔任主編、直接用于教學的教材和輔助教材（實驗實訓指導書、習題集等）。具體包括：征訂較困難課程的教材及其輔助教材。有明顯專業特色并能夠代表學院專業教學水平和研究水平的教材。經學院批準進行教學改革試點需要自編的教材。第三章自編教材的申報及審批申報條件實行主編負責制，每部教材主編限定1人，副主編不超過2人，參編人員一般不得超過4人。教材主編及副主編應具有講師（技師、工程師等）以上職稱且教學經驗豐富的教師，主編應承擔適量的編寫任務，負責全書統稿，對書稿質量負主要責任；編寫人員須有一定的教學經歷，一般應主講過本課程三年以上。申報程序各系根據課程建設和教學改革的要求，于每年10月底以前向教務處提交教材編寫申請，申報材料包括：（1）教材名稱、編寫目的及適用范圍；（2）教材編寫的主編、副主編和參編教師；（3）教材編寫計劃、編寫大綱、教材總字數及編寫年限。申報材料經教務處審查同意后，報分管教學副院長批準后方可編寫。有關系對列入計劃的教材編寫應予以高度重視，督促編者做好教材編寫工作，并適當減輕編者的工作量，為編寫者提供方便，確保編寫任務按時保質完成。第四章自編教材的基本要求自編教材要符合國家有關的出版物質量標準，無版權糾紛；教師在編寫教材、實驗、實習指導書時要嚴格按照批準的編寫大綱進行編寫，要體現培養目標的要求，不得擅自改變編寫大綱和增減內容。編寫教材應符合編寫規范。計量單位、名詞術語、符號應該符合國家的統一規定，暫時尚無統一規定的，可以采用習慣用法，但全書應該統一。自編教材要注意總結教學經驗，取材適當，體現循序漸進的原則，內容要精煉，主次分明，文字通俗易懂，圖表與正文密切配合，對教材內容應該避免與有關課程脫節和不必要的重復。教材容量基礎理論課應控制在3000字左右/學時，專業課可適當放寬。編寫教材要注重質量，要與專業培養目標相結合，突出我院專業優勢和特色，注意理論聯系實際。要貫徹理論夠用為度，突出實踐能力培養的原則，以利于培養學生分析問題和解決問題的能力。實驗實訓指導書是配合教學進行編寫的，應配合教材系統介紹實驗實訓的目的、內容、方法、步驟、使用儀器和材料、操作注意事項等。實踐教學設計合理，內容充實，能夠充分體現工學結合、任務驅動、教學一體化等能力培養模式，加強對學生技能的培養。習題要和教材密切配合，要有與教材內容相應的適當題量，但可略多于規定的數量，便于學生選作。對一般的習題可以給出答案，對于一定難度較復雜的習題可給予必要的提示，對于少數典型的習題，還可以寫出詳細的解答，作例題示范。自編教材應根據“申請表”中的編寫計劃按時、高質量完成編寫工作。如有特殊情況不能按期完成者，一般應提前三個月由主編教師提交書面延期申請，經審批后才能延期，延長的期限不得超過六個月。編寫完成后，應交電腦排版打印樣稿和電子稿，要求目錄、圖表齊全。交稿后一般不再修改或增刪內容。第五章自編教材的評審程序自編教材評審的日常組織工作由教務處組織和承擔。自編教材完稿后，系部負責按每本（套）教材不少于4人的數量聘請審稿人進行評審。審稿人應主講過同類課程，對教材內容熟悉，有豐富的教學經驗，具有較高學術水平的講師及以上職稱，主編、副主編及教材編寫人員不參與自編教材的評審。審稿人按自編教材的編寫要求對教材進行審核，自編教材評審后,應按下列內容做出結論，并以書面形式反饋申請者：1.通過評審。教材基本達到評審標準。2.重新送審。教材尚未達到評審標準，但具備修改的基礎和條件，按評審意見修改后，可再次送審。3.不予通過。教材問題嚴重，不具備修改基礎和條件。4.通過評審的自編教材，評審委員會應給教材簽署通過評審的結論。編寫完畢并己按照審稿人意見修改后的自編教材，由學院教學工作委員會審核定稿。凡未經評審通過的自編教材，一律不得進入課堂使用。實驗實訓指導書、習題集等輔助教材，由課程所在教研室負責審稿。第六章自編教材的印制、使用、和稿酬經學院評審委員會評審通過的教材，方可按計劃投入使用。由系向教務處提出教材學期計劃使用數量。教務處根據教學需要，委托印刷廠將自編教材印制成講義或教材，講義和教材必須標明編著者姓名、印制時間、數量、價格、和“校內使用”字樣。自印的自編教材定價由教務處與印制方協商議定，并報學院主管領導審批。自印自編教材的收費統一在學生書費中列支。印刷數量一般控制在兩屆學生以內。教材印出后，由教務處按印刷成本核定價格并負責驗收發行。對自編教材編著者的稿酬按學院《教師獎勵辦法》有關規定執行。學院支持教材的編寫工作。為充分調動教師編寫優質、特色教材的積極性，學院在成果獎勵、專業技