《新媒體營銷與案例分析》教學大綱一、課程信息課程名稱：新媒體營銷課程類別：素質選修課/專業基礎課課程性質：選修/必修計劃學時：36計劃學分：2先修課程：無選用教材：《新媒體營銷與案例分析》適用專業：新媒體營銷與運營、網絡新聞與傳播、市場營銷、數字媒體技術等。課程負責人：二、課程簡介本課程緊密貼合互聯網及新媒體行業，全面覆蓋新媒體營銷的核心領域，系統而深入地講解了新媒體營銷的基礎知識、方法論、技巧與策略，通過理論講解與實戰案例分析，幫助學生掌握新媒體營銷的最新趨勢與技巧。本課程共分為九個模塊，涵蓋從“新媒體營銷概述”到“電商平臺營銷”“視頻平臺營銷”“直播平臺營銷”“微信營銷”“內容電商平臺營銷”“社交媒體平臺營銷”“新媒體文案創作與傳播”“新媒體數據分析”等市場前沿領域的全面剖析。課程注重實戰操作與數據分析，旨在培養學生在新媒體營銷領域的實踐和創新能力，為未來的職業發展奠定堅實基礎。課程教學要求序號專業畢業要求課程教學要求關聯程度1新媒體運營基礎了解并熟悉各類新媒體平臺，如電商平臺、視頻平臺、直播平臺、微信平臺、內容電商平臺、社交媒體平臺等，掌握基礎操作入門H2問題分析解決分析新媒體營銷中遇到的痛點和消費者的需求，提出解決思路H3設計/開發解決方案新媒體圖片處理技能、新媒體文字處理技能、新媒體文案寫作技能、新媒體直播技能，新媒體數據分析技能，掌握短視頻、微信、微博等自媒體平臺實操技巧H4學習與應用能力學習成功的營銷方式，收集經典案例，掌握新媒體數據分析方法H5使用現代工具微信、微博、短視頻平臺、今日頭條、QQ空間、Photoshop、PPT、蟬媽媽、文心一言、Excel等H6人工智能驅動營銷運用人工智能技術進行高效營銷L7環境和可持續發展把握綠色營銷趨勢L8職業規范培養具有職業道德操守和精益求精的工匠精神H9個人和團隊通過項目式教學，以分小組、建團隊的形式，鼓勵學生進行團隊合作，協作完成營銷任務，提升團隊協作與溝通表達能力H10溝通通過小組項目實踐環節進行總結匯報，鍛煉學生的表達溝通能力和文案撰寫能力M11終身學習以新媒體營銷策劃為目標，學習新媒體領域的前沿技術和運營H注：“課程教學要求”欄中內容為針對該課程適用專業的專業畢業要求與相關教學要求的具體描述。“關聯程度”欄中字母表示二者關聯程度。關聯程度按高關聯、中關聯、低關聯三檔分別表示為“H”“M”或“L”。“課程教學要求”及“關聯程度”中的空白欄表示該課程與所對應的專業畢業要求條目不相關。四、課程教學內容通過本課程的學習，學生能在素質素養、知識、能力等各方面得到提升，具體達成目標如下：素質素養1）形成正確的價值觀，始終保持正確的政治方向，堅定不移地堅持黨的各項方針政策；2）樹立法律規范意識，遵守《中華人民共和國廣告法》《中華人民共和國電子商務法》等，具備良好的職業道德，積極傳播主流價值觀；3）建立將個人行為與國家利益、社會責任相結合的意識，積極參與社會公益活動，傳播正能量。知識要求1）闡述新媒體營銷的基本概念、發展歷程、現狀及趨勢；2）辨別主流新媒體平臺（如電商平臺、視頻平臺、直播平臺、微信平臺、內容電商平臺、社交媒體平臺）的特點、分類及基礎運營知識；3）歸納新媒體文案的寫作類型、內容要求及創意輸出方法；4）總結新媒體數據分析的方法、工具及應用，能夠運用數據驅動營銷決策。能力要求1）社會能力（1）能夠緊跟新媒體營銷領域的發展趨勢，不斷學習新知識、新技能，適應市場變化；（2）具備創新思維，能夠提出新穎的營銷策略和創意，提升營銷效果；（3）通過項目式學習，提升團隊協作能力，能夠在團隊中發揮領導或組織協同作用，帶領團隊完成營銷任務；（4）具備跨文化交際的能力，能夠在國際化的新媒體營銷環境中有效溝通與合作。2）方法能力（1）能夠敏銳地捕捉市場動態，整合多渠道信息，為營銷策略的制定提供依據；（2）能夠自學并應用新的數據分析技術，優化營銷策略；（3）具備策劃并執行新媒體營銷活動的能力，包括活動設計、資源調配、效果評估等；（4）面對新媒體營銷中的突發事件和危機，能夠迅速反應，制定有效的應對策略，維護品牌形象。3）專業能力（1）具有新媒體內容運營能力：（2）具有新媒體活動策劃推廣能力；（3）具有新媒體創意文案寫作基礎能力；（4）具有新媒體負面輿情監控與處理能力。序號章節名稱教學內容教學目標課時類型1項目1新媒體營銷概述了解新媒體營銷；了解新媒體營銷的平臺。【知識】（1）闡述新媒體營銷的概念內涵；（2）識別不同類型的新媒體營銷平臺；（3）區別新媒體營銷的十一種方式。【技能】（1）分析新媒體營銷的流程；（2）搜集新媒體營銷典型案例，策劃新媒體營銷活動。【素質】（1）遵守相關法律法規；（2）樹立正確的價值觀和道德觀。2理論2項目2電商平臺營銷認識電商平臺；電商平臺基礎入門操作；電商平臺運營流程。【知識】（1）闡明電商平臺的定義與特點；（2）識別不同類型電商平臺；（3）總結電商平臺基礎運營知識；【技能】（1）熟練進行電商平臺基礎操作；（2）正確操作電商平臺運營流程；（3）有效開展電商平臺營銷實戰和店鋪推廣。【素質】（1）感知市場與經濟，培育服務社會和建設美好人生的能力；（2）遵循誠信經營和消費者至上的理念。4理論+實踐3項目3視頻平臺營銷認識視頻平臺；視頻平臺基礎操作；視頻平臺營銷實戰。【知識】（1）歸納視頻平臺的特點；（2）列舉視頻平臺的分類。【技能】（1）熟練運用視頻平臺基礎操作技能；（2）運營視頻平臺營銷實戰技巧；（3）搜集整理視頻平臺營銷案例，總結成功經驗；【素質】（1）遵守相關法律法規；（2）形成勇于創新、精益求精的工匠精神。4理論+實踐4項目4直播平臺營銷認識直播；直播平臺基本操作；直播平臺營銷實戰技巧。【知識】（1）總結直播的定義、特點與類型；（2）辨別直播平臺的分類與特色。【技能】（1）熟練進行直播平臺基本操作技能；（2）精準運用直播平臺營銷實戰技巧，有效開展策劃；（3）搜集整理直播平臺營銷典型案例，歸納成功經驗。【素質】（1）樹立正確的價值觀，傳播正能量；（2）遵守相關法律法規。6理論+實踐5項目5微信營銷認識微信和微信營銷；微信基礎操作；微信營銷實戰技巧。【知識】（1）闡明微信營銷的概念與內涵；（2）全面識別微信營銷的不同形式。【技能】（1）正確操作微信營銷的流程；（2）有效開展微信營銷實戰活動；（3）搜集整理微信營銷典型案例，歸納成功經驗。【素質】（1）遵守《互聯網群組信息服務管理規定》等法律法規；（2）樹立用戶至上的責任意識。4理論+實踐6項目6內容電商平臺營銷認識內容電商；內容電商平臺基礎操作；內容電商平臺營銷實戰技巧。【知識】（1）闡述內容電商的概念與模式；（2）識別內容電商平臺的類型與特點。【技能】（1）熟練運用內容電商平臺基礎操作技能；（2）制定內容電商平臺營銷策略；（3）搜集整理內容電商平臺經典營銷案例，總結成功經驗。【素質】（1）遵守相關法律法規；（2）遵守網絡文明公約及平臺規則；（3）樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。4理論+實踐7項目7社交媒體平臺營銷認識社交媒體平臺；社交媒體平臺基礎操作；社交媒體平臺營銷實戰技巧。【知識】（1）概述社交媒體平臺的定義與特點；（2）辨別不同社交媒體平臺的差異。【技能】（1）熟練進行社交媒體平臺基礎操作；（2）精準制定社交媒體平臺營銷策略；（3）搜集整理社交媒體平臺經典營銷案例，總結成功經驗。【素質】（1）遵守《中華人民共和國廣告法》；（2）遵守網絡平臺規則；（3）樹立誠實守信的意識。4理論+實踐8項目8新媒體文案創作與傳播新媒體文案概述；新媒體文案的創意輸出；新媒體文案的寫作實踐；新媒體文案的寫作技巧；新媒體文案的傳播。【知識】：（1）闡明新媒體文案的概念與作用；（2）總結歸納新媒體文案的創意輸出方法；（3）精準分析新媒體文案的傳播規律與效果。【技能】（1）運用新媒體的文案的寫作技巧，開展新媒體文案的寫作實踐（3）獨立創作高質量的新媒體文案；（3）有效運用新媒體文案進行品牌推廣和營銷轉化。【素質】（1）遵守文案創作的相關法律法規；（2）樹立誠信意識；（3）嘗試創新。4理論+實踐9項目9新媒體數據分析新媒體數據分析概述；新媒體數據的處理與分析；微信公眾號數據分析；今日頭條數據分析；新媒體活動數據分析；新媒體數據分析報告。【知識】（1）列舉新媒體數據分析的作用；（2）歸納新媒體數據分析誤區的規避方法；（3）總結新媒體數據分析報告的撰寫要求。【技能】（1）運用新媒體數據分析的方法，對不同數據進行收集、分類和整理；（2）撰寫結構完整、結論科學的數據分析報告；（3）搜集整理新媒體數據分析報告，總結寫作經驗。【素質】（1）遵守相關法律法規；（2）樹立數字倫理和數字安全意識。4理論+實踐五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權重（%）備注1期末成績期末考試卷面成績50百分制2平時成績實戰訓練10次實戰項目完成情況40優、良、及格、不及格3平時表現出勤情況、課堂參與度102次無故缺勤則無法獲得學分注：此表中內容為該課程的全部考核方式及其相關信息。六、學生學習建議學習方法建議以項目和任務為導向，在教師的引導下，課程任務由學生小組完成。學校可依據學習者不同學科、專業背景，學歷層次，選擇任務組進行課堂討論學習。1.理論與實戰結合進行學習，并輔以“任務實訓”“實戰與提升”，結合課本多進行實戰訓練，提高學生實際操作能力；2.在條件允許的情況下，通過互聯網，實時關注各種類型新媒體平臺的運營方式，可通過在各類賬號平臺上的實際操作進行深入學習；3.引導學生積極關注新媒體營銷和人工智能技術的發展趨勢，預測未來營銷工具與營銷方式的變化，不斷提升職業能力。學生課外閱讀參考資料《新媒體技術》《剪映短視頻創作案例教程》七、課程改革與建設在綜合調查新媒體發展趨勢的基礎上，結合新媒體運營的新技術、新方法、新手段，進行了以下3個方面的課程改革與建設。（1）融入最新的人工智能技術，創新實訓應用場景，提升學生數字技術應用能力；（2）提供豐富的一體化配套學習資源，滿足學習者線上線下混合式學習的需求；（3）強化實操技能的示范性和運營變現技巧的可操作性，突出課程關鍵核心能力