新課改下的面試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.新課改倡導的學習方式不包括（）A.自主學習B.合作學習C.接受學習答案：C2.新課改提出的三維目標不包含（）A.知識與技能B.過程與方法C.情感與興趣答案：C3.以下不屬于新課程結構特點的是（）A.均衡性B.綜合性C.單一性答案：C4.新課改強調評價的（）功能。A.選拔B.甄別C.發展答案：C5.課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是（）A.課程目標B.課程內容C.課程實施建議答案：A6.綜合實踐活動課屬于（）A.選修課程B.必修課程C.校本課程答案：B7.新課改中教師角色將發生轉變，下列說法正確的是（）A.從教學與課程的關系看，新課改要求教師應該是課程的建設者和開發者B.從教學與研究的關系看，新課改要求教師應該是教育教學研究成果的消費者C.從學校與社區的關系看，新課改要求教師應該是學者型的獨立的教師答案：A8.基礎教育課程改革倡導的評價就是立足過程、（）A.促進發展B.甄別選拔C.強調差異答案：A9.建立評價學生全面發展的評價指標體系必須包括（）A.學科學習目標B.一般性發展目標C.A和B兩者都有答案：C10.本次課程改革的核心目標是（）A.實現課程功能的轉變B.體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性C.實行三級課程管理制度答案：A多項選擇題（每題2分，共10題）1.新課改的具體目標包括（）A.課程功能的轉變B.課程結構的調整C.課程內容的改革D.課程管理體制的改革答案：ABCD2.自主學習的特點有（）A.主動性B.獨立性C.異步性D.依賴性答案：ABC3.合作學習的分組原則包括（）A.組間同質B.組內同質C.組間異質D.組內異質答案：AD4.探究學習的基本特征包含（）A.問題性B.過程性C.開放性D.封閉性答案：ABC5.下列屬于新課程倡導的教學觀的是（）A.教學是課程創生和開發的過程B.教學是師生交往、積極互動、共同發展的過程C.教學重過程甚于重結論D.教學更為關注人而不只是學科答案：ABCD6.校本課程開發的理念有（）A.“以學生為本”的課程理念B.“決策分享”的民主理念C.“全員參與”的合作精神D.個性化的價值追求答案：ABCD7.新課改的評價理念包含（）A.評價的根本目的在于促進發展B.與課程功能的轉變相適應C.體現最新的教育觀念和課程評價發展的趨勢D.評價內容綜合化，評價方式多樣化答案：ABCD8.新課程結構的綜合性體現在（）A.設置綜合課程B.學科課程與活動課程相結合C.加強學科的綜合性D.高中階段以綜合課程為主答案：AC9.學生學習方式的變革包括（）A.由被動接受式向自主探究式轉變B.由個體學習向合作學習轉變C.由關注知識學習向關注能力發展轉變D.由機械學習向意義學習轉變答案：ABCD10.新課改背景下，對教師的專業發展要求有（）A.轉變教育觀念B.提升教學能力C.提高教研能力D.增強課程開發能力答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.新課改強調以教師為中心。（）答案：錯誤2.合作學習就是學生自由組合討論問題。（）答案：錯誤3.探究學習不需要教師指導。（）答案：錯誤4.新課改倡導淡化甄別與選拔功能。（）答案：正確5.校本課程就是學校自己編寫的教材。（）答案：錯誤6.綜合實踐活動課強調學生的直接經驗。（）答案：正確7.三維目標中知識與技能是最重要的。（）答案：錯誤8.教學過程中應注重學生學習的體驗。（）答案：正確9.新課改下評價學生只看學習成績。（）答案：錯誤10.新課改強調課程的選擇性。（）答案：正確簡答題（每題5分，共4題）1.簡述新課改倡導的師生關系。答案：新課改倡導建立民主、平等、和諧的師生關系。教師是學生學習的促進者、引導者，師生間是朋友般的友好幫助關系。教師尊重學生人格，師生相互交流、相互啟發，共同發展。2.簡單說說自主學習的意義。答案：自主學習能激發學生學習的內在動力，培養學生獨立思考與解決問題的能力。使學生學會主動獲取知識，提高學習自主性和責任感，為終身學習奠定基礎。3.簡述新課改的課程評價理念轉變體現在哪些方面？答案：評價理念轉變體現在：從注重選拔轉向促進發展；評價標準多元化，不唯成績；評價方式多樣化，綜合運用多種評價形式；評價主體多元化，多方共同參與評價。4.說說綜合實踐活動課的主要內容。答案：綜合實踐活動課主要內容包括研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育。旨在培養學生綜合實踐能力與創新精神。討論題（每題5分，共4題）1.在新課改背景下，如何有效開展小組合作學習？答案：合理分組，遵循組間同質、組內異質原則；明確小組分工，讓成員各盡其責；教師適時指導，引導合作進程；建立有效評價機制，鼓勵小組競爭與個人努力，營造良好合作氛圍促進共同進步。2.談談你對新課改下教師角色轉變的理解。答案：教師從知識的傳授者轉變為學生學習的引導者與促進者，不僅傳授知識，更引導學生自主學習；從課程的執行者變為建設者和開發者，參與課程設計與開發；從課堂的主宰轉變為平等中的首席，與學生互動共同成長。3.新課改強調探究學習，在教學中如何實施探究學習？答案：創設問題情境，激發學生探究興趣；引導學生提出問題、作出假設；組織學生通過觀察、實驗等方式收集資料、驗證假設；最后組織學生交流討論，得出結論，培養