2025年中學教師資格考試《綜合素質》教師職業道德實踐案例分析試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題（共1題，每題20分，共20分）要求：閱讀以下案例，結合教師職業道德規范，分析案例中教師的做法是否正確，并說明理由。案例：某中學教師張老師，在課堂上對學生進行教學時，發現小明同學在下面玩手機。張老師并沒有立即制止，而是等小明同學玩了一會兒后，走到他面前輕聲說：“小明，上課時間你應該專心聽講，這樣對學習沒有好處。如果你覺得無聊，可以和我交流一下你的想法，我們一起探討。”小明聽后，立刻收起了手機，專心聽講。1.張老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“關愛學生”？2.張老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“教書育人”？3.張老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“為人師表”？4.張老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“愛崗敬業”？5.張老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“終身學習”？6.張老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“愛國守法”？7.張老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“嚴謹治學”？8.張老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“團結協作”？9.張老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“尊重學生”？10.張老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“公平公正”？二、案例分析題（共1題，每題20分，共20分）要求：閱讀以下案例，結合教師職業道德規范，分析案例中教師的做法是否正確，并說明理由。案例：某中學教師王老師，在一次課堂上，發現學生小華在下面睡覺。王老師沒有立即叫醒小華，而是等小華睡了一會兒后，走到他面前輕聲說：“小華，上課時間你應該專心聽講，這樣對學習沒有好處。如果你覺得困，可以和我交流一下你的想法，我們一起探討。”小華聽后，立刻坐直了身體，專心聽講。1.王老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“關愛學生”？2.王老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“教書育人”？3.王老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“為人師表”？4.王老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“愛崗敬業”？5.王老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“終身學習”？6.王老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“愛國守法”？7.王老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“嚴謹治學”？8.王老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“團結協作”？9.王老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“尊重學生”？10.王老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“公平公正”？四、材料分析題（共1題，每題20分，共20分）要求：閱讀以下材料，結合教師職業道德規范，分析材料中教師的做法是否正確，并說明理由。材料：某小學教師李老師在教學過程中，發現班上有幾個學生經常在課堂上說話，影響其他同學學習。李老師決定采取一些措施來改善這一狀況。1.李老師首先與學生進行了談話，了解他們說話的原因。2.李老師制定了課堂紀律規定，并與學生共同遵守。3.李老師通過家訪，與學生的家長溝通，共同關注學生的課堂表現。4.李老師利用班會時間，對學生進行集體教育，強調課堂紀律的重要性。5.李老師對表現好的學生給予表揚和獎勵，對違反紀律的學生進行適當懲罰。1.李老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“關愛學生”？2.李老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“教書育人”？3.李老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“為人師表”？4.李老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“愛崗敬業”？5.李老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“終身學習”？6.李老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“愛國守法”？7.李老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“嚴謹治學”？8.李老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“團結協作”？9.李老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“尊重學生”？10.李老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“公平公正”？五、案例分析題（共1題，每題20分，共20分）要求：閱讀以下案例，結合教師職業道德規范，分析案例中教師的做法是否正確，并說明理由。案例：某中學教師趙老師，在一次考試中發現學生小王抄襲同學的試卷。趙老師在班級內進行了公開批評，并要求小王補考。1.趙老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“關愛學生”？2.趙老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“教書育人”？3.趙老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“為人師表”？4.趙老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“愛崗敬業”？5.趙老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“終身學習”？6.趙老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“愛國守法”？7.趙老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“嚴謹治學”？8.趙老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“團結協作”？9.趙老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“尊重學生”？10.趙老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“公平公正”？六、材料分析題（共1題，每題20分，共20分）要求：閱讀以下材料，結合教師職業道德規范，分析材料中教師的做法是否正確，并說明理由。材料：某中學教師劉老師，在一次班級活動中，發現學生小張在活動中表現不佳。劉老師并沒有直接批評小張，而是與他進行了私下談話，了解原因，并給予指導。1.劉老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“關愛學生”？2.劉老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“教書育人”？3.劉老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“為人師表”？4.劉老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“愛崗敬業”？5.劉老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“終身學習”？6.劉老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“愛國守法”？7.劉老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“嚴謹治學”？8.劉老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“團結協作”？9.劉老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“尊重學生”？10.劉老師的做法是否符合教師職業道德規范中的“公平公正”？本次試卷答案如下：一、案例分析題答案及解析：1.符合。張老師通過輕聲提醒小明，體現了對學生的關愛，關注學生的情感需求，尊重學生的人格尊嚴。2.符合。張老師引導小明專心聽講，幫助他認識到學習的重要性，體現了教書育人的職責。3.符合。張老師在處理學生問題時，以身作則，做到了為人師表。4.符合。張老師認真負責地對待教學工作，體現了愛崗敬業的精神。5.符合。張老師通過與學生交流，不斷學習新方法，體現了終身學習的態度。6.符合。張老師尊重學生的合法權益，體現了愛國守法的要求。7.符合。張老師在處理學生問題時，嚴謹治學，做到了科學合理。8.符合。張老師通過與學生交流，促進了師生之間的團結協作。9.符合。張老師尊重學生的人格，體現了尊重學生的要求。10.符合。張老師對待學生公平公正，沒有偏袒任何一方。二、案例分析題答案及解析：1.符合。王老師通過與學生交流，了解學生困倦的原因，體現了關愛學生的精神。2.符合。王老師通過引導學生專心聽講，幫助他認識到學習的重要性，體現了教書育人的職責。3.符合。王老師在處理學生問題時，以身作則，做到了為人師表。4.符合。王老師認真負責地對待教學工作，體現了愛崗敬業的精神。5.符合。王老師通過與學生交流，不斷學習新方法，體現了終身學習的態度。6.符合。王老師尊重學生的合法權益，體現了愛國守法的要求。7.符合。王老師在處理學生問題時，嚴謹治學，做到了科學合理。8.符合。王老師通過與學生交流，促進了師生之間的團結協作。9.符合。王老師尊重學生的人格，體現了尊重學生的要求。10.符合。王老師對待學生公平公正，沒有偏袒任何一方。三、材料分析題答案及解析：1.符合。李老師與學生談話，了解原因，體現了關愛學生的精神。2.符合。李老師制定課堂紀律規定，并與學生共同遵守，體現了教書育人的職責。3.符合。李老師通過家訪，與家長溝通，共同關注學生的課堂表現，體現了為人師表的要求。4.符合。李老師利用班會時間，對學生進行集體教育，體現了愛崗敬業的精神。5.符合。李老師對表現好的學生給予表揚和獎勵，對違反紀律的學生進行適當懲罰，體現了終身學習的態度。6.符合。李老師尊重學生的合法權益，體現了愛國守法的要求。7.符合。李老師在處理學生問題時，嚴謹治學，做到了科學合理。8.符合。李老師通過與學生家長溝通，促進了家校之間的團結協作。9.符合。李老師尊重學生的人格，體現了尊重學生的要求。10.符合。李老師對待學生公平公正，沒有偏袒任何一方。四、案例分析題答案及解析：1.符合。趙老師通過公開批評小王，體現了關愛學生的精神，關注學生的行為規范。2.符合。趙老師要求小王補考，幫助他認識到抄襲的嚴重性，體現了教書育人的職責。3.符合。趙老師在處理學生問題時，以身作則，做到了為人師表。4.符合。趙老師認真負責地對待教學工作，體現了愛崗敬業的精神。5.符合。趙老師通過與學生交流，不斷學習新方法，體現了終身學習的態度。6.符合。趙老師尊重學生的合法權益，體現了愛國守法的要求。7.符合。趙老師在處理學生問題時，嚴謹治學，做到了科學合理。8.符合。趙老師通過與學生交流，促進了師生之間的團結協作。9.符合。趙老師尊重學生的人格，體現了尊重學生的要求。10.符合。趙老師對待學生公平公正，沒有偏袒任何一方。五、材料分析題答案及解析：1.符合。劉老師通過私下談話，了解小張的表現不佳的原因，體現了關愛學生的精神。2.符合。劉老師給予小張指導，幫助他改進，體現了教書育人的職責。3.符合。劉老師在處理學生問題時，以身作則，做到了為人師表。4.