第第頁廣東省湛江市廉江市2023-2024學年八年級下學期語文期末試卷一、積累運用（29分）1．默寫古詩文。（1），君子好逑。（《關雎》）（2）蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）（3）“，”是杜甫面對自己的破屋，推己及人、兼濟天下的美好理想。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（4），，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）（5）賣炭得錢何所營？。可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）（6）存者且偷生，！室中更無人，。（杜甫《石壕吏》）（7）在《望洞庭湖贈張丞相》中，孟浩然巧妙化用《淮南子》中的古語“臨淵羨魚，不若歸家織網”，借典故來表明渴望得到張丞相援引，為國家效力的志向的句子是：，。2．班級正在開展古詩朗誦比賽，小文選擇傷感沉郁的古典曲調做背景音樂來朗誦王勃的《送杜少府之任蜀州》。作為評委的你覺得小文選擇的曲調不合適，請你結合詩句的內容和情感，告訴小文不合適的理由。閱讀下面的文字，按要求作答各題。日月其邁，歲律更新，一歲一期，盛世歡喜。《2023中國詩詞大會》（），本季節目通過創新化、主題化設置，將經典古詩詞與新時代精神相結合，通過品生活之美、尋文化基因、贊時代歡喜，使中華經典古詩詞綻放出新時代風采。本季節目全新（tíliàn）①十大主題熱詞：“歡喜、尋味、燃、寒暑、先生、本來、心動、天下、十年、遠方”，綻放穿越寒冬的溫暖詩意，講述對新一年的美好期待與（），（yǎnyì）②中華悠遠的文脈。“畫中有詩”環節，特別強調生活中的詩意應用，帆布包、四面燈、餐墊等生活用品，成了展示詩詞的靈巧畫布。沉浸式出題打破“考試場”，新意（pín）③出，讓人（），在故事化場景中與詩人、詩詞直接對話。3．根據拼音，依次寫出相應的漢字。①tíliàn②yǎnyì新意（pín）出4．依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（）A．如約而至希望目不暇接 B．接踵而至展望身臨其境C．如約而至展望身臨其境 D．接踵而至希望目不暇接5．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．品生活之美、尋文化基因、贊時代歡喜，使中華經典古詩詞綻放出新時代風采。B．尋文化基因、品生活之美、贊時代歡喜，使中華經典古詩詞綻放出新時代風采。C．通過品生活之美、尋文化基因、贊時代歡喜，中華經典古詩詞綻放出新時代風采。D．通過尋文化基因、贊時代歡喜、品生活之美，中華經典古詩詞綻放出新時代風采。閱讀下面的文字，按要求作答各題。我市某中學將開展以“探秘漢字”為主題的學習活動。你也來一試身手吧！6．下面是一個漢字的演變過程，請根據前幾個字形將其簡體楷書寫在田字格內，并根據圖片字形推知其本義。這個字的本義是：這個字的本義是：7．漢字之美，美在字形，更美在表意，我們可以根據漢字字源理解字意。請你探究“即”字，完成下面表格。閱讀名著，回答各題。即左邊是一個盛食物的器皿，右邊是一個跪坐著的人，面向食物，本義是“就食”。“太守即遣人隨其往”的“即”意思是（1）成語“可望不可即”中的“即”引申為：（2）8．某同學讀了《經典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》后，圍繞這兩本書做了下面的選項，其中表述有誤的一項是（）A．《經典常談》是一部介紹中國傳統文化經典的著作，其中介紹了漢字的由來，讓我們知道“倉頡造字”的傳說。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》以保爾的成長經歷來組織情節：少年保爾的生活與反抗——戰士保爾在戰場上奮勇殺敵——建設者保爾的忘我工作——保爾與疾病頑強斗爭。C．《經典常談》這本書對知識的講解精辟，且通俗流暢，深入淺出，從中可以感受到作者一絲不茍、精益求精的態度。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金不幸染上了傷寒病和大葉性肺炎后被調去修鐵路，工作條件非常艱苦，他仍堅持和別人一道去上工，最終暈倒在地。9．古人有云，道阻且長，行則將至。請你從下列選項中任選一位人物，結合作品內容證明這一觀點。A.唐僧（《西游記》）B.魯迅（《朝花夕拾》）C.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、（17分）閱讀下面的文字，完成各題。【甲】①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）【乙】丘之小不能一畝，可以籠①而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價，曰：“止四百。”余憐而售之。李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用鏟刈穢草伐去惡木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉②熙熙然回③巧獻技，以效茲④丘之下。（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）【注釋】①籠：收攏；②舉：全，都；③回：運用；④茲：這。10．下面加點字的解釋全都正確的一項是（）A．以其境過清（凄清）余憐而售之（喜歡）B．可百許頭（可能）皆大喜（全、都）C．悄愴幽邃（深）日光下澈（清澈）D．水尤清冽（仍然）止四百（只要）11．用現代漢語翻譯下面句子。（1）蒙絡搖綴，參差披拂。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）嘉木立，美竹露，奇石顯。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．請對乙文畫波浪線部分進行斷句，限斷三處。即更取器用鏟刈穢草伐去惡木烈火而焚之13．下列對文章內容理解和寫法分析不正確的一項是（）A．甲文第一段描繪了“珮環”相擊發出清脆悅耳的聲音，是為了襯托自己內心的愉悅。B．乙文結尾處的劃線句以擬人的手法描述了鳥獸獻藝的熱鬧場景，充滿生機。C．甲文第②段通過寫游魚的數量及狀態，側面寫出了水的清澈。D．甲乙兩文在寫景上非常相似，語言精練、形象生動，極具畫面感。14．乙文和《小石潭記》均為“永州八記”中的篇章。結合乙文，談一談作者在字里行間滲透了哪些復雜感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（10分）閱讀下面文字，完成小題。材料一：“茶者，南方之嘉木也。”在中國的古老傳說中，“茶”發端于神農氏，最早出現在西南地區，承載著華夏民族的文明和智慧，作為中國乃至世界茶學的開山之作，《茶經》第一次系統性地總結了唐代及唐代以前茶葉生產的技術與經驗，在中國乃至世界茶文化史上占有無可比擬的重要地位，被后世奉為茶文化的經典。中國是茶葉的故鄉，是世界茶文化的發祥地，早在先秦時期，我國南方地區便有了飲茶風俗，到了唐朝時期，飲茶之風日盛。為了順應社會經濟發展和百姓生活需要，陸羽在定居浙江湖州期間，將積累的有關茶的知識和經驗總結出來，著成《茶經》。書中內容涵蓋與茶相關的歷史文化，茶葉從生產、加工到消費各個環節的技術，以及由此而來的品飲藝術等，讓茶文化上升到一個全新階段。嘉木一葉承載著五千年的歲月，也蘊藏著五千年的文化基因。茶具有保健養生的功能。陸羽《茶經》對茶的藥理作用的闡述是：“茶味至寒……若熱渴、凝悶、腦疼、目澀、四肢煩、百節不舒，聊四五啜，與醍醐、甘露抗衡也。”對于維持人體正常生理活動需要，提高人體免疫功能具有重要作用。另外，陸羽還指出茶“最宜精行儉德之人”，首次把人的“品行”引入茶事之中，將茶的功能從藥用、使用、飲用上升到人文精神的高度，讓其成為一種修身養性、陶冶情操的重要載體。（摘編自“大眾網”2023年3月5日）材料二：①隋唐以后，茶飲更為普及，上至王室、下至百姓，無不愛茶，品茶、論茶也成為一時風尚。②A唐代飲茶方式與今日不同，多不用泡，而是煎煮。飲茶時，先將茶餅碾碎成茶末，起鍋煮水并時刻留意水沸的程度，一沸時“調之以鹽味”，二沸時盛出一碗水，將茶末投放到鍋中煎煮，再沸時將之前盛出的水倒回鍋內“育其華”。③B宋元時期延續了有唐一代以茶末制茶的傳統，茶臼等形象在宋元詩歌、壁畫中屢見不鮮。待明清煮茶之法興起后，茶葉不再需要研磨飲用，茶臼便慢慢退場。不過，今天很多地方還保留了擂茶的傳統，在擂茶的工具中，我們依然可以看到茶臼的身影。更為常見的研茶工具當屬茶碾。《茶經·四之器》中說“碾槽，最好用橘木做，其次用梨木、桑木、桐木做。”近來考古還發現了不少陶瓷質茶碾，可見有唐一代茶道興起，以陶瓷、木石為材質的茶碾更便于使用和傳播。④C中國人愛茶，愛其清雅甘醇的品性，愛其余韻悠長的回味，還有埋藏心底念念不忘的家的味道，正如林語堂先生曾經寫道：“只要有一只茶壺，中國人到哪里都是快樂的”。（摘編自微信公眾號2023年3月3日）材料三：①2024年，“中藥茶飲”“圍爐煮茶”等頻頻出圈，在傳統茶飲的基礎上，結合現代飲品消費趨勢和消費者需求而推出的新茶飲不僅成為年輕人的消費新寵，更是深受青睞的社交方式。隨著新式茶飲的消費茶飲多元化、品類細分化、產品創新化，消費者對新式茶飲的熱情持續高漲。②與此同時，商家也在不斷探索新的發展模式。例如，茶飲一般現做現賣，但如今也逐步推出適應快節奏的、更劃算便攜的瓶裝飲品；針對年輕化的消費人群，與跨行業品牌、熱門國風動漫IP等聯動推出聯名產品；探索新茶飲的社交屬性，給消費者提供聊天休憩的場所……③在業內人士看來，“圍爐煮茶”之所以能夠迅速走紅，與時下流行的“打卡文化”不無關系。“圍爐”營造出的“儀式感”“氛圍感”，讓年輕人更愿意去“曬”。但打卡容易，回購難。重慶社會科學院財政與金融研究所所長康莊認為：“商家在滿足消費者情感交流和社會往來的需要的同時，也要不斷創新產品與消費場景，增加附加值，常變常新地激發人們的消費欲望。”④不少中式茶館負責人表示：“圍爐煮茶”新體驗推出以來，營業額增長顯著，很多客人因為美團、大眾點評等平臺的推薦前來消費。不過，在享受“圍爐煮茶”的溫馨愜意時，也要注意安全。2023年12月25日，家住杭州城西的一家三口在“圍爐煮茶”時因關閉門窗導致一氧化碳中毒。經過及時治療，三人情況均已穩定，但仍需進行后續治療。（摘編自網絡相關資料）15．下列表述與材料內容不相符的一項是（）A．我國茶文化歷史悠久，《茶經》總結了唐代及唐代以前有關茶的知識和經驗，涵蓋了茶葉生產、加工到消費各個環節的技術等。B．隋唐以后，茶飲成為一種風尚，唐代飲茶之法多不用泡，而是煎煮。先將茶餅碾碎成茶末，再待“三沸”后才飲用。C．“中藥茶飲”“圍爐煮茶”等頻頻出圈，逐漸取代了快節奏的、更劃算便攜的瓶裝飲品，成為了年輕人的消費新寵。D．在康莊看來，要激發人們的消費欲望，商家要在保證滿足基本功能的前提下，不斷創新產品與消費場景，增加附加值。16．材料二中A、B、C三段的順序能否調換？請結合內容說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．小文同學的爸爸想開一間“圍爐煮茶”的小店，為了更好地宣傳和經營這家小店，小文想請你根據上述材料，提出幾條合理化建議。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。拔掉那顆蛀牙①她恨全家人。②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關緊要，能養著就不錯了！③姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結果挨了打。④那時，她就發誓，她要報復所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學習是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學習。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。⑤她沉默寡言，經常一個人抱著書，把自己關在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期。”⑥終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。⑦高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內心拒絕溫暖，怕別人算計自己。⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學校最好的托福成績考到美國公費留學。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學的呀。可是，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子。現在，她是自己的了，與他們毫無關系。⑩去美國之后，她還是一個人，無人交流，內心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫生，醫生說，你太自閉，而且內心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應該學會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。?她呆了：是嗎？有這么嚴重嗎？一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了——”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發了一夜的呆。第二天，又發呆。她決定回國。?是一剎那間決定的——回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包——每個家人的禮物，下了飛機，直接乘出租車回老家。一進門才發現：家，破舊了。兩棵老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發脾氣的母親老了，正在樹下擇韭菜，滿頭白發；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。?不知沉默了多長時間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。?她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。18．請根據故事情節——主人公的成長歷程，仿照下面的例子在橫線填寫恰當的內容。（字數在10字以內）（1）地位尷尬，滋生仇恨（2）（3）（4）回報親情，收獲快樂19．聯系上下文，回答括號內的問題。（1）小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。（“茁壯”為何加引號？有什么深刻含義？）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）兩棵老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．第?自然段她打電話回來時，家人對她的反應可不可以刪去？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．聯系全文，說說標題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（50分）22．閱讀下面的文字，按要求作文。蠶咬破蠶繭，方能化為蝴蝶，翩翩起舞；成長，也像一場破繭成蝶的蛻變。咬破依賴的蠶繭，你才能變得自立；咬破懶惰的蠶繭，你才能變得勤奮；咬破自私的蠶繭，你才能變得大氣；咬破浮躁的蠶繭，你才能變得沉穩……請以“咬破的蠶繭”為題，寫一篇不少于600字的作文。【提示與要求】(1)自定立意，寫出你的經歷、感悟、認識。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等。(4)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

答案解析部分1．【答案】窈窕淑女；白露未晞；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；土地平曠；屋舍儼然；身上衣裳口中食；心憂炭賤愿天寒；死者長已矣；惟有乳下孫；坐觀垂釣者；徒有羨魚情【解析】【分析】（1）“窈窕淑女，君子好逑”出自《關雎》，描繪男子對美好女子的傾慕，“窈窕淑女”指文靜美好的女子。

（2）“蒹葭萋萋，白露未晞”出自《蒹葭》，以蘆葦茂盛、露水未干的景象，渲染凄清氛圍。

（3）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”體現他推己及人，希望天下寒士都有居所的兼濟天下理想。

（4）陶淵明《桃花源記》中“土地平曠，屋舍儼然”，描寫桃花源土地平坦開闊，房屋整齊的景象。

（5）白居易《賣炭翁》中“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，寫出賣炭翁賣炭目的及矛盾心理。

（6）杜甫《石壕吏》中“存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫”，展現戰爭下百姓悲慘遭遇。

（7）孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，化用典故，表達渴望被援引、為國效力的志向。

故答案為：窈窕淑女；白露未晞；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；土地平曠，屋舍儼然；身上衣裳口中食，心憂炭賤愿天寒；死者長已矣，惟有乳下孫；坐觀垂釣者，徒有羨魚情

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。2．【答案】小文，詩句“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人對朋友的勸勉，即使身在天涯，只要心意相通，就仍像在身邊，表現了詩人樂觀豁達的精神，所以傷感沉郁的曲調與詩人的樂觀精神不匹配。【解析】【分析】小文，《送杜少府之任蜀州》雖為送別詩，但與傳統傷感的送別詩截然不同。詩中“海內存知己，天涯若比鄰”一句，打破了時空的界限，展現出只要知心朋友彼此存在，即便相隔天涯，也如同近在咫尺的豁達情懷。這不是對離別的哀傷，而是對友情力量的堅信，體現出詩人超越常人的廣闊胸襟與積極向上的人生態度。“無為在歧路，兒女共沾巾”則進一步勸慰友人，不要在岔路口像小兒女那般哭哭啼啼，再次強調了詩人樂觀豁達、灑脫豪邁的情感基調。整首詩沒有沉浸在離別的愁緒中，而是充滿了對友情的堅定信念和對未來的積極期許。所以，傷感沉郁的古典曲調無法體現詩歌中蘊含的樂觀精神，與詩歌想要傳達的情感氛圍并不契合，用激昂、振奮一些的背景音樂更能展現詩歌的內涵。故答案為：小文，詩句“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人對朋友的勸勉，即使身在天涯，只要心意相通，就仍像在身邊，表現了詩人樂觀豁達的精神，所以傷感沉郁的曲調與詩人的樂觀精神不匹配。

【點評】本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創作的背景抓住作者的感情，即可作答。【答案】3．提煉；演繹；頻4．C5．B【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。3．本題考查根據拼音寫漢字。

①“tíliàn”對應“提煉”，原指用化學方法或物理方法使化合物或混合物純凈，或從中提取所要的東西；在語境中表示從眾多內容中提取、總結出本季節目十大主題熱詞。

②“yǎnyì”對應“演繹”，有推演鋪陳之意，這里指通過節目內容展現、詮釋中華悠遠的文脈。

③“新意（pín）出”對應“新意頻出”，“頻”表示頻繁，即新的創意、想法不斷涌現。

故答案為：提煉；演繹；頻4．本題考查詞語理解和運用。第一空：“如約而至”意思是按照約定的時間赴約，《中國詩詞大會》每年定期舉辦，就像和觀眾約定好一樣按時到來，所以“《2023中國詩詞大會》如約而至”符合語境；“接踵而至”形容來者很多，絡繹不絕，側重于連續不斷地到來，不符合節目定期舉辦的特點。第二空：“展望”有往遠處看、對事物發展前途進行觀察與預測的意思，更能體現出對新一年發展前景的期待與思考；“希望”雖也表達愿望，但“展望”在語境中更具前瞻性和宏觀性，與“對新一年”搭配，“展望”更合適。第三空：“身臨其境”指親身面臨那種境地，結合后文“在故事化場景中與詩人、詩詞直接對話”，強調沉浸式出題讓人仿佛置身于特定場景中；“目不暇接”側重于東西太多，眼睛看不過來，與“沉浸式”營造的場景體驗語境不符。故答案為：C5．本題考查病句辨析及修改。原句“通過品生活之美、尋文化基因、贊時代歡喜，使中華經典古詩詞綻放出新時代風采”存在語病，“通過”和“使”同時使用，導致句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”。另外，“尋文化基因、品生活之美、贊時代歡喜”存在邏輯遞進關系，應先挖掘詩詞背后的文化基因，再品味詩詞中展現的生活之美，最后贊頌時代的歡喜氛圍，這樣的順序更符合認知和表達邏輯。所以修改后的句子為“尋文化基因、品生活之美、贊時代歡喜，使中華經典古詩詞綻放出新時代風采”。

故答案為：B【答案】6．本義：用手指或指尖輕輕摘取來。7．立即、立刻（馬上、當即）；接近、靠近【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查圖文轉換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應注意用詞的準確、嚴密。6．本題考查學生對漢字演變及本義的理解與掌握。從給出的漢字演變過程來看，其字形經歷了從較為象形到逐漸規整的變化。甲骨文和金文的字形中，明顯可以看出上半部分像一只手，下半部分像一棵樹，形象地描繪了用手在樹上摘取東西的場景。隨著漢字的演變，到小篆和隸書時，字形雖有所變化，但仍保留了手和木的基本元素，進一步說明這個字與用手在樹上進行某種動作有關。由此可以推斷出這個字是“采”，其本義就是“用手指或指尖輕輕摘取”。在書寫“采”字時，要注意上下結構的比例和筆畫的規范，將其工整地寫在田字格內。故答案為：本義：用手指或指尖輕輕摘取。7．本題考查對漢字“即”在不同語境中的含義理解和探究。對于“太守即遣人隨其往”中的“即”，結合《桃花源記》的上下文語境，太守在聽聞漁人講述桃花源的事情后，馬上就派遣人員跟隨漁人前往，這里的“即”表示時間上的緊接著、立刻，所以解釋為“立即、立刻（馬上、當即）”。而成語“可望不可即”，從字面意思理解，是說可以看到但是無法靠近，這里的“即”是從“就食”的本義引申而來，食物在眼前，人要靠近去吃，所以引申為“接近、靠近”。故答案為：立即、立刻（馬上、當即）；接近、靠近8．【答案】D【解析】【分析】A.《經典常談》確實是一部介紹中國傳統文化經典的著作，其中對漢字由來的介紹中包含“倉頡造字”的傳說，所以該項表述正確，A無誤；

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾從少年時的生活經歷，到成為戰士在戰場上奮勇殺敵，再到作為建設者忘我工作，以及與疾病頑強斗爭，是按照這樣的成長經歷來組織情節的，該項表述正確，B無誤；

C.《經典常談》中作者對知識的講解精辟，語言通俗流暢，深入淺出，從中能體現出作者一絲不茍、精益求精的態度，該項表述正確，C無誤；

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中是先寫保爾修鐵路，在修鐵路的過程中不幸染上傷寒病和大葉性肺炎，而不是先染上病后去修鐵路，該項表述錯誤，D錯誤；

故答案為：D。

【點評】本題考查文學名著情節的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。9．【答案】示例1：我選擇唐僧。在漫長的取經路上，布滿荊棘，要歷經九九八十一難，而唐僧率領取經團隊堅定向前，克服一個個難關，最終取得真經，功德圓滿。示例2：我選擇魯迅。舊時代的中國，社會黑暗，面對這樣的困境，魯迅從小認真讀書，長大后出國留學，意識到國民的愚昧麻木，而后棄醫從文，以筆為刀槍，寫下一篇篇振聾發聵的文章，喚醒無數同胞。示例3：我選擇保爾。保爾很早就投身革命，在戰場上冒著巨大的危險沖鋒陷陣，身負重傷也未放棄革命事業，后來全身癱瘓，在雙目失明的情況下，依然堅持文學創作，譜寫出一曲輝煌而壯麗的人生之歌。【解析】【分析】“道阻且長，行則將至”強調前行之路雖充滿艱難險阻，但只要堅定前行，終能抵達目標。唐僧在《西游記》中，肩負著前往西天取經的使命，這一道路布滿荊棘。從長安出發，他遭遇了無數妖魔鬼怪，白骨精三次變化，試圖迷惑并加害他；紅孩兒用三昧真火困住他；女兒國國王以榮華富貴和柔情蜜意挽留他。更有火焰山的酷熱、通天河的洶涌等自然險阻。然而，唐僧從未動搖取經的信念，他帶領孫悟空、豬八戒、沙僧等徒弟，堅定地朝著西天前行。面對妖怪的詭計，他雖常被迷惑，但始終相信正義；面對誘惑，他堅守本心。歷經九九八十一難，最終成功到達西天，取得真經，實現了自己的使命。他用行動詮釋了只要堅持不懈，就能戰勝困難，達成目標。在舊時代黑暗的中國，社會腐朽、民眾麻木，魯迅深知改變這一現狀“道阻且長”。少年時期，魯迅家庭變故，父親被庸醫耽誤病情離世，這讓他立志學醫，想要拯救國人的生命。青年時，他東渡日本求學，本希望用醫術救治同胞。然而，在觀看反映日俄戰爭的影片時，他看到中國人圍觀同胞被日軍殺害，卻麻木不仁的場景，深受刺激。他意識到，學醫只能拯救人的身體，而喚醒國人的靈魂才是關鍵。于是，他毅然棄醫從文，以筆為武器，創作了《狂人日記》《阿Q正傳》等一篇篇振聾發聵的文章。盡管在寫作過程中，他遭受反動勢力的打壓、誤解，但他從未放棄。他用文字揭露社會的黑暗，批判封建禮教，喚醒了無數沉睡的同胞，推動了社會的進步。魯迅以堅定的信念和不懈的努力，在艱難的道路上前行，為中國的思想文化變革做出了巨大貢獻，踐行了“行則將至”的信念。

故答案為：示例1：我選擇唐僧。在漫長的取經路上，布滿荊棘，要歷經九九八十一難，而唐僧率領取經團隊堅定向前，克服一個個難關，最終取得真經，功德圓滿。示例2：我選擇魯迅。舊時代的中國，社會黑暗，面對這樣的困境，魯迅從小認真讀書，長大后出國留學，意識到國民的愚昧麻木，而后棄醫從文，以筆為刀槍，寫下一篇篇振聾發聵的文章，喚醒無數同胞。示例3：我選擇保爾。保爾很早就投身革命，在戰場上冒著巨大的危險沖鋒陷陣，身負重傷也未放棄革命事業，后來全身癱瘓，在雙目失明的情況下，依然堅持文學創作，譜寫出一曲輝煌而壯麗的人生之歌。

【點評】本道題考查學生對文學名著重要情節及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節。【答案】10．A11．（1）蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。（2）美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現出來了。12．即更取器用/鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之13．A14．①從自己能夠購買到小丘可以看出作者的驚喜之情；②從描寫小丘的句子中可以看出作者對自然景色的贊美之情；③從小丘被唐氏廢棄，且“貨而不售”可以看出作者的惋惜之情；④從小丘的遭遇，暗含作者對自己的被貶懷才不遇的憤慨之情。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（5）本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據，或以情動人，或以理服人。

【參考譯文】【甲】參考譯文：從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像玉佩、玉環碰撞的聲音，我心里高興起來。砍倒竹子，開辟出—條道路，向下看見一個小潭，潭水格外清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依傍的。陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上。魚兒靜止不動，忽然又向遠處游走，往來輕快迅疾，好像和游人一同歡樂。向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼而幽深。因為這里的環境太凄清，不可以久留，就題字離去。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著去的有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。【乙】參考譯文：小丘很小，不到一畝，可以把它裝到籠子里占有它。（我）打聽它的主人是誰，（有人）說：“這是唐家不要的地方，想出售卻賣不出去。”（我）問它的價錢，（有人）說：“只要四百文。”我很喜歡（這個小丘），就（把它）買了下來。李深源、元克己這時和我一起游覽，（他們）都非常高興，（認為這是）出乎意料的收獲。（我們）隨即輪流拿起工具，鏟割雜草，砍伐雜樹，點燃大火把它們燒掉。美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現出來了。（我們）站在小丘中間眺望，（只見）高高的山嶺、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飛鳥走獸，全都歡快地呈巧獻技，來為這個小丘效力。10．A選項：“以其境過清”中，“清”結合語境“坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，此處環境冷清、凄清，解釋為“凄清”正確；“余憐而售之”，聯系下文作者買下小丘，“憐”解釋為“喜歡”，因喜歡而買下，符合文意，A選項正確。

B選項：“可百許頭”，在古文中“可”常表示“大約”，句子意思是潭中的魚大約有一百來條，并非“可能”；“皆大喜”中“皆”解釋為“全、都”，即大家都非常高興，B選項部分錯誤。

C選項：“悄愴幽邃”描繪小石潭環境的幽深、寂靜，“邃”解釋為“深”無誤；“日光下澈”，“澈”通“徹”，應解釋為“穿透”，指陽光直照到水底，不是“清澈”，C選項部分錯誤。

D選項：“水尤清冽”里“尤”意為“格外”，突出水格外清涼；“止四百”中“止”同“只”，表示僅僅、只有，不是“只要”，D選項部分錯誤。故答案為：A11．本題考查文言句子翻譯，翻譯時需遵循“信、達、雅”原則，字字落實，以直譯為主，意譯為輔。（1）“蒙絡搖綴，參差披拂”：重點詞：“蒙”意為覆蓋；“絡”是纏繞；“搖”即搖動；“綴”為連結；“參差”指長短高低不齊；“披拂”表示隨風飄蕩。翻譯：（樹枝藤蔓）蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。（2）“嘉木立，美竹露，奇石顯”：重點詞：“嘉木”指美好的樹木；“立”是樹立、挺立；“露”為顯露；“顯”即呈現、顯現。翻譯：美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現出來了。故答案為：（1）蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。（2）美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現出來了。12．本題考查文言斷句，可根據句子意思和語法結構進行劃分。“即更取器用鏟刈穢草伐去惡木烈火而焚之”句意為：于是又挑選了工具，鏟除那些荒草雜樹，砍去那些亂木惡枝，然后點起大火把它們燒掉。“即更取器用”表達一個完整動作，是開始選取工具，其后應斷開；“鏟刈穢草”描述鏟除荒草雜樹的行為，是一個完整動作，其后斷開；“伐去惡木”表示砍去亂木惡枝，也是一個完整動作，其后斷開；“烈火而焚之”表示最后點火焚燒。所以斷句為：即更取器用/鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之。故答案為：即更取器用/鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之13．A選項：甲文第一段“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之”，描繪聽到“珮環”相擊般的水聲，是為了引出下文對小潭的探尋，以聲襯靜，同時引發作者好奇之心，并非單純襯托內心愉悅，A選項錯誤。

B選項：乙文結尾“舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下”，賦予鳥獸等自然景象以人的“回巧獻技”行為，運用擬人手法，生動展現出熱鬧且充滿生機的場景，B選項正確。

C選項：甲文第②段“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上”，通過描寫游魚數量以及它們仿佛在空中游動的狀態，側面烘托出水的清澈透明，C選項正確。

D選項：甲乙兩文在寫景上都語言簡練，如甲文寫石、樹、魚、水，乙文寫丘、木、竹、石等，都生動形象地勾勒出景物特點，極具畫面感，D選項正確。故答案為：A14．本題考查對作者情感的分析。驚喜之情：從“問其價，曰：‘止四百。’余憐而售之。李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外”可知，作者以極低價格購得小丘，與友人都感到意外之喜，體現出作者的驚喜之情。贊美之情：乙文中“嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下”，對小丘景色進行細致描繪，展現出小丘景色之美，字里行間流露出作者對自然景色的贊美。惋惜之情：“唐氏之棄地，貨而不售”，小丘被唐氏廢棄且一直未能賣出，作者“憐而售之”，一個“憐”字，透露出作者對小丘被棄、無人賞識的惋惜。憤慨之情：作者借小丘被棄的遭遇，聯想到自身被貶永州、懷才不遇的處境，小丘無人問津，自己也不被重用，以小丘自喻，暗含了對自己命運的感慨以及懷才不遇的憤慨之情。故答案為：①從自己能夠購買到小丘可以看出作者的驚喜之情；②從描寫小丘的句子中可以看出作者對自然景色的贊美之情；③從小丘被唐氏廢棄，且“貨而不售”可以看出作者的惋惜之情；④從小丘的遭遇，暗含作者對自己的被貶懷才不遇的憤慨之情。【答案】15．C16．不能調換。AB兩個段落是按朝代順序來寫的，C段總結了中國人愛茶的原因，這三個段落是按時間和邏輯順序排列，因此不能調換順序。17．①借助社交媒體加強宣傳；②挖掘茶文化內涵，創新茶飲，拓寬茶空間；③商家要保證食材質量；④注意消防安全，遠離可燃物，保持通風。【解析】【點評】

（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。答題步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內容；細讀材料，各個擊破，逐個審準材料并提取答題關鍵點。

（2）本題考查對材料順序排列的理解與掌握。常見說明順序有時間、空間、邏輯三種，一般來說，介紹事物的變化、制作工藝等用時間順序，介紹物品或建筑物用空間順序，介紹事理內部聯系及認識事物的規律等用邏輯順序。邏輯關系有：現象到本質，特點到功用，原因到結果，概括到具體，主要到次要，整體到局部，一般到特殊等。閱讀時要注意體會。

（3）本題考查提建議。提建議的題可從三方面考慮：一讀懂材料，結合材料反映的事實提，不能偏向，二從材料中找對策，有針對性的提，三提出的建議要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。

15．A：由材料一：第三段句子“嘉木一葉承載著五千年的歲月，也蘊藏著五千年的文化基因”說明我國茶文化歷史悠久；第二段句子：《茶經》書中內容涵蓋與茶相關的歷史文化，茶葉從生產、加工到消費各個環節的技術，說明《茶經》涵蓋了茶葉生產、加工到消費各個環節的技術等；第一段句子：《茶經》第一次系統性地總結了唐代及唐代以前茶葉生產的技術與經驗，說明《茶經》總結了唐代及唐代以前有關茶的知識和經驗，故A句符合；B：材料二第1、2段句子說明：隋唐以后，茶飲成為一種風尚，唐代飲茶之法多不用泡，而是煎煮。先將茶餅碾碎成茶末，再待“三沸”后才飲用。與內容相符；C：材料三第1、2段句子：“中藥茶飲”“圍爐煮茶”等頻頻出圈，在傳統茶飲的基礎上，結合現代飲品消費趨勢和消費者需求而推出的新茶飲不僅成為年輕人的消費新寵，更是深受青睞的社交方式；與此同時，商家也在不斷探索新的發展模式。例如，茶飲一般現做現賣，但如今也逐步推出適應快節奏的、更劃算便攜的瓶裝飲品，并非取代。故不相符；

D：材料三第3段句子：重慶社會科學院財政與金融研究所所長康莊認為：“商家在滿足消費者情感交流和社會往來的需要的同時，也要不斷創新產品與消費場景，增加附加值，常變常新地激發人們的消費欲望。”，說明這句：在康莊看來，要激發人們的消費欲望，商家要在保證滿足基本功能的前提下，不斷創新產品與消費場景，增加附加值。與內容相符。故答案為：C16．A段介紹唐代的飲茶方式；B段介紹宋元明清時期的制茶器具，這兩處是按時間順序排列的，不能換，C段總結中國人愛茶原因，是總說，又是邏輯順序，也不能換。

故答案為：不能調換。AB兩個段落是按朝代順序來寫的，C段總結了中國人愛茶的原因，這三個段落是按時間和邏輯順序排列，因此不能調換順序。17．材料三第1段末句：消費茶飲多元化、品類細分化、產品創新化，消費者對新式茶飲的熱情持續高漲。可見需要，創新茶飲；第2段句子：與跨行業品牌、熱門國風動漫IP等聯動推出聯名產品，可見要挖掘茶文化內涵，借助社交媒體；第3段句子：不斷創新產品與消費場景，增加附加值，常變常新，可見需要創新；第4段：句子：注意安全，當然，還要注意茶葉質量的保證、衛生的保證。

故答案為：①借助社交媒體加強宣傳；②挖掘茶文化內涵，創新茶飲，拓寬茶空間；③商家要保證食材質量；④注意消防安全，遠離可燃物，保持通風。【答案】18．拼命讀書（孤獨求讀），疏遠親情（充滿仇恨或畸形抗爭）；；醫生指點，喚醒親情（重溫親情）19．（1）褒義貶用，表明了作者的態度，表達一種否定意思；這種成長是一種扭曲了的不正常的畸形成長。（2）渲染一種清新、親切的氣氛，寄寓著父母與女兒的關系正在解凍，親情重新回歸。20．不可以刪去，因為家人的反應讓她感受到親情，重新審視親情；是她情感變化的關鍵，為下文她回國作鋪墊若刪去，文章的故事情節顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。21．“蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發展。警示人們無論在什么時候，對什么人，都要“愛”，才能健康快樂，因為只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析。

（4）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發點。18．本題考查對故事情節的梳理與概括。根據題干所給示例，需以簡潔的語言提煉主人公在不同階段的經歷與狀態。第一空：從第⑤段“她沉默寡言，經常一個人抱著書，把自己關在屋里……全鎮只有一個考上縣里的高中的，那就是她”以及第⑧段“她冰冷的內心拒絕溫暖，怕別人算計自己”、第⑨段“可是，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子。現在，她是自己的了，與他們毫無關系”可知，這一階段她為了證明自己，拼命讀書，在學習上取得優異成績，同時內心充滿對家人的恨，拒絕與家人親近，所以可概括為拼命讀書（孤獨求讀），疏遠親情（充滿仇恨或畸形抗爭）。第二空：第⑩段中醫生指出她“太自閉，而且內心充滿了恨”，并建議她“學會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙”，在第?段她打電話回家，感受到家人的反應后，“放了電話，她發了一夜的呆。第二天，又發呆。她決定回國”，由此可見，在醫生的指點下，她開始重新審視親情，內心發生轉變，決定回歸，因此可概括為醫生指點，喚醒親情（重溫親情）。故答案為：拼命讀書（孤獨求讀），疏遠親情（充滿仇恨或畸形抗爭）；醫生指點，喚醒親情（重溫親情）19．本題考查詞句賞析。（1）“茁壯”一詞的賞析：“茁壯”本是褒義詞，常用來形容植物、生命健康成長、充滿生機。但在“小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地‘茁壯’成長”中，用來描述“恨”的增長，屬于褒義貶用。加引號表明作者對這種“恨”的增長持否定態度，“恨”本不應生長得如此“茁壯”，它的不斷發展意味著主人公內心的扭曲，是一種不正常的、畸形的心理成長。（2）景物描寫的作用：“兩棵老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳”屬于景物描寫，描繪了老棗樹開花散發芬芳的溫馨畫面。結合下文“愛發脾氣的母親老了，正在樹下擇韭菜，滿頭白發；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了”可知，此景渲染出一種清新、親切的氛圍，暗示著主人公與家人之間緊張、冷漠的關系開始緩和，親情正在回歸，為下文家人團聚的溫馨場景作鋪墊。故答案為：（1）褒義貶用，表明了作者的態度，表達一種否定意思；這種成長是一種扭曲了的不正常的畸形成長。（2）渲染一種清