4年級下冊綜合試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.與125×24結果相等的式子是（）A.125×8×3B.125×8+125×3C.125×20×4答案：A2.下面各數中，讀出兩個“零”的數是（）A.201008B.300.06C.605.07答案：C3.把一個小數的小數點先向右移動三位，再向左移動兩位，這個小數（）A.擴大到原數的10倍B.縮小到原數的1/10C.大小不變答案：A4.一個三角形的兩個內角分別是35°和45°，這個三角形是（）三角形。A.銳角B.直角C.鈍角答案：C5.下面圖形中，（）不是軸對稱圖形。A.平行四邊形B.長方形C.正方形答案：A6.小明所在班級同學的平均身高是140厘米，小剛所在班級同學的平均身高是142厘米，小明和小剛的身高相比，（）A.小明高B.小剛高C.無法確定答案：C7.計算560÷35時，正確的簡便算法是（）A.560÷7÷5B.560÷7×5C.560÷5×7答案：A8.在0.3與0.4之間的小數有（）A.9個B.10個C.無數個答案：C9.一個等腰三角形的一個底角是50°，它的頂角是（）A.50°B.80°C.130°答案：B10.下面各數，把0去掉大小不變的是（）A.650B.6.50C.6.05答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列數中，（）是近似數。A.四（2）班有45人B.小明身高約130厘米C.我國人口大約14億答案：BC2.下面的算式中，（）運用了乘法分配律。A.25×(40+4)=25×40+25×4B.125×32=125×8×4C.79×28+21×28=(79+21)×28答案：AC3.三角形按角分類可以分為（）A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形答案：ABC4.以下屬于小數性質的是（）A.在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變B.小數點向右移動一位，小數就擴大到原數的10倍C.小數點向左移動兩位，小數就縮小到原數的1/100答案：A5.下面（）是平移現象。A.電梯的升降B.鐘面上指針的轉動C.汽車在筆直公路上行駛答案：AC6.能組成三角形的三條線段是（）（單位：厘米）A.3、4、5B.2、2、5C.3、3、3答案：AC7.下面（）是2、3、5的倍數。A.30B.45C.60答案：AC8.運算律中包含（）A.加法交換律B.乘法結合律C.減法分配律答案：AB9.一個平行四邊形的特征有（）A.對邊平行且相等B.四個角都是直角C.容易變形答案：AC10.下面說法正確的是（）A.所有的偶數都是合數B.兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形C.0.7和0.70的大小相等，計數單位不同答案：BC三、判斷題（每題2分，共20分）1.小數點后面的“0”去掉，小數的大小不變。（）答案：×2.鈍角三角形只有一條高。（）答案：×3.0除以任何數都得0。（）答案：×4.把3.6×5.78中乘數的小數點都去掉，積會比原來擴大1000倍。（）答案：√5.等邊三角形一定是等腰三角形。（）答案：√6.131－63＋37＝131－（63＋37）。（）答案：×7.大于0.5而小于0.7的小數只有0.6一個。（）答案：×8.直角三角形的兩個銳角和是90°。（）答案：√9.兩個完全相同的三角形一定能拼成一個長方形。（）答案：×10.在表示近似數時，小數末尾的0可以去掉。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述加法結合律答：三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把后兩個數相加，和不變。用字母表示為(a+b)+c=a+(b+c)。2.三角形的內角和是多少度？如何證明？答：三角形內角和是180°?？赏ㄟ^將三角形的三個角剪下來，拼在一起能組成一個平角，平角是180°，從而證明。3.什么是小數的意義？答：把整數“1”平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份是十分之幾、百分之幾、千分之幾……可以用小數表示。4.簡述等腰三角形的特征答：等腰三角形有兩條邊相等，這兩條邊叫腰；兩個底角相等。五、討論題（每題5分，共20分）1.在生活中，哪些地方用到了三角形的穩定性？答：如自行車的車架、籃球架、塔吊的結構等。這些物體利用三角形穩定性，使其在承受重量或外力時，結構不易變形，保障安全和正常使用。2.在計算小數加減法時，為什么要把小數點對齊？答：小數點對齊就是為了保證相同數位對齊。只有相同數位上的數才能直接相加減，這樣才能保證計算結果的準確性。如3.21+1.5，個位和個位對齊，十分位和十分位對齊。3.如何從不同方向觀察物體，并描述看到的形狀？答：可從正面、側面、上面等方向觀察。描述時要說清看到圖形的形狀，如從正面看可能是