教師面試題選擇題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會活動B.培養(yǎng)人的活動C.生產(chǎn)活動D.文化活動答案：B2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭答案：A3.我國義務(wù)教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年答案：B4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識答案：B5.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案：A6.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生答案：D7.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量答案：B8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D9.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材答案：C10.最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）A.泰勒B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.凱洛夫答案：B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.教師勞動的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.以下屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD4.班主任了解和研究學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料分析法D.調(diào)查訪問法答案：ABCD5.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法答案：ABCD6.課程的類型有（）A.學(xué)科課程B.活動課程C.綜合課程D.核心課程答案：ABCD7.教學(xué)過程的基本階段包括（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識答案：ABCD8.良好的師生關(guān)系的特點(diǎn)有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.心理相容答案：ABCD9.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD10.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）答案：×2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）答案：√3.教學(xué)就是教育。（）答案：×4.德育過程就是品德形成過程。（）答案：×5.班級授課制不利于因材施教。（）答案：√6.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）答案：×7.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）答案：√8.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）答案：×9.教學(xué)方法是教師教的方法。（）答案：×10.班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）答案：√簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。答案：營造寬松氛圍，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑提問；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)多角度思考；組織小組合作探究，激發(fā)思維碰撞；提供實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在做中學(xué)，鍛煉創(chuàng)新能力。2.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。答案：教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重理解學(xué)生；提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力；善于與學(xué)生溝通，傾聽心聲；公平公正對待學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教育民主；正確處理師生矛盾。3.討論在新課程改革背景下，教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。答案：從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生主體地位；從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生全面發(fā)展；從傳統(tǒng)教學(xué)模式