六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元檢測A卷（含答案）部編版

一、知識(shí)檢錄。（30分）

1.讀拼音，寫詞語。(8分)

（1）shíguāng()匆匆liúshì()，我在páihuá

i()chóuchàng()中又度過了一段時(shí)間。

（2）我不能yuánliàng()自己虛度光陰。我tànxī()道：“過

去的時(shí)光不可wǎnhuí()，如何珍惜時(shí)間，去迎接陽光míngmè

i()的美好明天呢？”

2、辨字組詞。（5分）

挪（）排（）媚（）絆（）綻（）

哪（）徘（）眉（）伴（）淀（）

3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(6分)

薄霧(bóbáo)晃動(dòng)(huǎnɡhuànɡ)嗯(ēnɡ)

咔嚓(cāchā)縹緲(miáomiǎo)噢(ōào)

4.選擇題。（6分）

（1）下列詞語書寫完全正確的一組是()(3分)

A．耽擱慌草凝然頭涔涔

B．停頓綻開蒸融淚姍姍

C．沉郁絆倒撥弄翻箱倒柜

D．痕跡念禱排徊赤裸裸

（2）下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()(3分)

A.埋藏隱藏躲藏收藏

B.禁止不禁嚴(yán)禁禁令

C.薄利薄片薄荷薄餅

D.緊挨．挨近挨凍挨打

5.按要求改寫句子。(8分)

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（1）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。(換一種說法，意思不變)

（2）深受人們喜愛的《哪吒之魔童降世》是一部顛覆傳統(tǒng)哪吒形象的國

產(chǎn)動(dòng)畫電影。(縮寫句子）

（3）爸爸說：“我正為這件事操心。我擔(dān)心你會(huì)漸漸忘記中文。”（改

為轉(zhuǎn)述句）

（4）是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。(修改病句)

6.口語交際。（3分）

在數(shù)字信息高效化的21世紀(jì)里，人們依賴著機(jī)器，借鑒著數(shù)據(jù)，而自身卻開始

變得慵懶。人們總喜歡把需要做的事情往后推，這其實(shí)是拖延癥的表現(xiàn)。如下圖所

示，想想你或你身邊的人是否存在這些情況。如果存在，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做才能夠

改掉拖延癥？

二、積累錦囊。（24分）

1.課本直通車。（20分）

（1）在逃去如飛的日子里，在______________________的世界里的我能

做什么呢？只有__________罷了，只有__________罷了。時(shí)光如此匆匆，

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我想用“___________________________________________”

(詩句或格言)來警示自己珍惜時(shí)間。

（2）《迢迢牽牛星》中描寫織女美麗而勤勞的詩句是：

“，。”

（3）《十五夜望月》中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同

工之妙，描繪月光皎潔的詩句是

“，。”

（4）《寒食》中運(yùn)用雙重否定的句式，描寫全城皆沉浸于濃郁春意之中

的詩句是“，。”

2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4

分)

(1)《匆匆》一文，緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了

時(shí)間的流逝，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜的

情感。()

(2)《那個(gè)星期天》的作者是史鐵生，文章采用了直接抒情

的方法來寫“我”的心理變化。()

(3)《別了，語文課》寫出了“我”對(duì)中國語文課發(fā)自內(nèi)心

的熱愛，表達(dá)了“我”對(duì)祖國的熱愛之情。()

(4)《陽光的兩種用法》講了“我”的母親把“老陽兒”疊

在被子里和畢大媽把“老陽兒”煮在水里面兩件事，從中

我們可以體會(huì)到母愛的溫暖。()

三、閱讀平臺(tái)。（21分）

（一）(7分)

這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著

云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，

爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本

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畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都

非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她

們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子

很大，空空落落。

1.媽媽外出買菜期間，“我”的心理有了哪些變化?(4分)

_________________________________________________________________

2.為什么描寫“我”翻看畫報(bào)后，想象畫報(bào)中人物的家庭生活的心理活動(dòng)？(3分)

________________________________________________________________

（二）北風(fēng)和太陽（14分）

有一天，北風(fēng)和太陽相遇了。北風(fēng)對(duì)太陽說：“我們來比賽吧，誰先把行人的

衣服脫下來，誰就贏了。”

說罷，北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。行人突然覺得有點(diǎn)兒冷，就把敞開

的衣服扣上了。北風(fēng)見狀，深吸一口氣用力吹。可是，行人反而把衣服裹緊了。北

風(fēng)氣壞了，他用盡全身力氣吹，行人卻把雙手抱在胸前，衣服裹得更緊了，還把衣

領(lǐng)豎起來擋風(fēng)呢！

太陽見了，不慌不忙地把頭從云里探出來，笑瞇瞇地看著路上的行人。行人覺

得暖洋洋的，就把雙手松開了。太陽從云里走出來，行人覺得更暖和了，就開始解

紐扣。太陽放射出金色的光芒，行人覺得很熱，忍不住脫了衣服，跳到水里快活地

游來游去。這時(shí)，北風(fēng)已經(jīng)悄悄溜走了。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。（4分）

（）地吹（）地探出來

（）的衣服（）地看著

(2)體會(huì)詞語意思并填空。（6分）

“迫不及待”表現(xiàn)出北風(fēng)很（）的樣子；“不慌不忙”表現(xiàn)出太陽很（）

的樣子。

(3)故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐的相似之處是。（2分）

(4)下面是明明和龍龍將北風(fēng)和太陽進(jìn)行對(duì)比的感受，請(qǐng)判斷正誤。（2分）

明明：北風(fēng)勇敢無畏，太陽軟弱無能。（）

龍龍：北風(fēng)驕傲自大，喜歡施展暴力。太陽溫和從容，尊重別人。（）

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四、作文。（25分）

成長過程中，很多事情使你產(chǎn)生了不同的感受，如難受、開心、緊張或愧疚等

等，請(qǐng)你從中選擇一種感受寫一寫。題目自擬，500字左右。

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參考答案

一、1.（1）時(shí)光流逝徘徊惆悵

（2）原諒嘆息挽回明媚

2.挪走；哪里；徘徊；排隊(duì)明媚；眉眼；絆倒；伙伴；綻放；沉淀、

3.bó√huàng√?g√chā√miǎo√ō√

4.（1）C（2）A

5.（1）.過去的日子如輕煙，怎能不被微風(fēng)吹散呢？

（2）《哪吒之魔童降世》是電影。

（3）爸爸說，他正為這件事操心。他擔(dān)心我會(huì)漸漸忘記中文。

（4）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。

6.首先，應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，在有限的

時(shí)間里做更多有意義的事情；其次，明確目標(biāo)，制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。另外，設(shè)立

自我獎(jiǎng)懲機(jī)制，時(shí)刻提醒自己。只要我們長期堅(jiān)持，就一定會(huì)與拖延癥說“再見”。

二1.（1）千門萬戶徘徊匆匆

示例：少壯不努力，老大徒傷悲

（2）纖纖擢素手札札弄機(jī)杼；

（3）中庭地白樹棲鴉冷露無聲濕桂花；

（4）春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜。

2.．(1)√(2)×(3)√(4)√

三、(一)1.由最初的興奮變成了焦急的等待，因熱切盼望的焦急，更加感到“時(shí)光不

好挨”。

2.表現(xiàn)了“我”平時(shí)生活的孤獨(dú)，