即墨高中教師管理制度一、總則1.目的為加強即墨高中教師隊伍建設，規范教師管理，提高教育教學質量，促進學校持續健康發展，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于即墨高中全體教師。3.基本原則堅持以人為本，尊重教師的主體地位，保障教師的合法權益。遵循教育教學規律，注重教師專業發展，提高教師綜合素質。建立科學合理的考核評價機制，激勵教師積極進取，不斷提高工作績效。加強師德師風建設，培養教師敬業愛生、嚴謹篤學、為人師表的良好形象。二、教師崗位職責1.教學工作認真備課、授課，精心設計教學方案，確保教學內容準確、生動、豐富。嚴格按照教學計劃和課程標準組織教學活動，完成教學任務。注重教學方法的改革與創新，激發學生學習興趣，提高課堂教學效果。認真批改作業，及時反饋學生學習情況，做好課后輔導工作。積極參加教學研討活動，不斷提高教學水平。2.教研工作積極參與學校組織的教研活動，承擔教研任務，與同事合作開展教學研究。結合教學實踐，開展教育教學改革實驗，探索教學規律，總結教學經驗。撰寫教學論文、教學案例等教研成果，積極參加各級各類教學競賽和評選活動。3.學生管理關心愛護學生，關注學生身心健康發展，及時了解學生思想動態，做好學生思想政治工作。加強班級管理，建立良好的班級秩序，營造積極向上的班級文化氛圍。組織開展班級活動，培養學生的團隊合作精神和綜合素質。與家長保持密切聯系，定期溝通學生學習和生活情況，形成家校教育合力。4.教育科研積極參與學校組織的教育科研課題研究，承擔課題研究任務，按時完成課題研究目標。學習教育科研理論和方法，提高教育科研能力，推動教育教學改革創新。積極推廣教育科研成果，將科研成果應用于教學實踐，提高教學質量。5.師德師風建設遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，教書育人，為人師表。尊重學生人格，平等對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風，維護教師良好形象。積極參加師德師風培訓和教育活動，不斷提高師德修養。三、教師招聘與任用1.招聘原則公開、公平、公正原則。德才兼備、擇優錄用原則。按需設崗、因事擇人原則。2.招聘條件具有相應學科的教師資格證書。本科及以上學歷，師范類專業優先。具有良好的師德師風和教育教學能力。身體健康，能勝任教育教學工作。3.招聘程序發布招聘信息。報名與資格審查。筆試與面試。體檢與考察。公示與錄用。4.任用方式新教師試用期為一年，試用期滿考核合格者正式聘用，簽訂聘用合同。根據教師的專業特長、工作能力和業績表現，合理安排教學崗位和工作職責。對表現優秀的教師，給予晉升機會，擔任更高層次的教學管理職務。四、教師培訓與發展1.培訓目標提高教師的思想政治素質和職業道德水平。提升教師的教育教學能力和專業素養。促進教師的專業成長和職業發展。2.培訓內容思想政治教育和師德師風培訓。教育教學理論與方法培訓。學科專業知識培訓。現代教育技術培訓。教育科研能力培訓。3.培訓方式校內培訓：定期組織教師參加校內專題講座、教學研討、觀摩課等培訓活動。校外培訓：選派教師參加上級教育部門組織的各類培訓、學術交流活動。網絡培訓：利用網絡平臺，組織教師參加在線學習、遠程培訓等。自主學習：鼓勵教師自主學習教育教學理論和專業知識，不斷提升自身素質。4.培訓考核建立教師培訓檔案，記錄教師參加培訓的情況和考核成績。對教師參加培訓的情況進行定期檢查和考核，考核結果作為教師年度考核、職稱評定、崗位聘任的重要依據。五、教師考核與評價1.考核原則客觀公正原則。全面考核原則。注重實績原則。激勵導向原則。2.考核內容思想政治表現：包括政治立場、師德師風、敬業精神等。教育教學工作：包括教學工作量、教學質量、教研成果、學生管理等。專業發展：包括參加培訓學習、業務進修、發表論文等。工作業績：包括教學成績、競賽獲獎、指導學生成果等。3.考核方式平時考核：由學校各部門負責對教師日常工作表現進行記錄和評價。學期考核：每學期末，教師進行個人工作總結，學校組織考核小組對教師進行全面考核。年度考核：每年年底，學校根據學期考核結果，對教師進行年度考核，確定考核等級。4.考核等級優秀：考核得分在90分及以上，表現突出，成績顯著。合格：考核得分在6089分之間，能夠較好地完成工作任務。不合格：考核得分在60分以下，不能勝任工作或出現嚴重違規違紀行為。5.考核結果應用與教師績效工資掛鉤，根據考核等級發放相應的績效獎金。作為教師職稱評定、崗位聘任、評優評先的重要依據。對考核不合格的教師，進行誡勉談話、崗位調整或待崗培訓等處理。六、教師薪酬與福利1.薪酬結構教師薪酬由基本工資、績效工資、津貼補貼等部分組成。基本工資根據教師的職稱、學歷、教齡等因素確定。績效工資根據教師的考核結果發放，體現多勞多得、優績優酬。津貼補貼包括班主任津貼、課時津貼、教研津貼等。2.薪酬調整學校根據教師的工作業績、考核結果、職稱晉升等情況，定期調整教師薪酬。教師薪酬調整方案經學校教職工代表大會審議通過后實施。3.福利待遇學校按照國家規定為教師繳納社會保險和住房公積金。教師享有帶薪年假、病假、婚假、產假、陪產假、喪假等法定假期。學校定期組織教師體檢，關心教師身體健康。為教師提供培訓學習、學術交流、職業發展等機會。七、教師獎懲制度1.獎勵制度對在教育教學工作中表現突出、成績顯著的教師，給予表彰和獎勵。獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、晉升、培訓機會等。具體獎勵項目如下：優秀教師：每年評選一次，表彰在教育教學工作中表現優秀的教師。教學能手：每兩年評選一次，表彰在教學業務方面具有較高水平的教師。學科帶頭人：每三年評選一次，表彰在學科教學領域具有引領作用的教師。教育教學成果獎：對在教育教學改革、科研課題研究、教學競賽等方面取得突出成果的教師進行獎勵。2.懲罰制度對違反教師職業道德規范、教育教學紀律、學校規章制度的教師，給予批評教育、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等處分。具體懲罰情形如下：體罰或變相體罰學生，造成不良影響的。從事有償家教，經核實的。違反考試紀律，泄露考試機密的。工作敷衍塞責，教學質量低下，學生家長反映強烈的。違反學校財務制度，挪用公款或違規收費的。違反師德師風規定，造成惡劣影響的。八、教師權益保障1.民主管理學校建立教職工代表大會制度，保障教師參與學校民主管理和監督的權利。教職工代表大會定期召開，審議學校重大決策、規章制度、發展規劃等事項，維護教師的合法權益。2.申訴渠道教師對學校的考核評價、薪酬待遇、崗位聘任等方面有異議的，可以向學校提出申訴。學校設立專門的申訴受理機構，對教師的申訴進行調查處理，并在規定時間內給予答復。3.職業安全與健康學校為教師提供必要的工作