2025年秋季學期學校衛生健康工作計劃為全面落實國家教育部和衛生健康委員會關于學校衛生與健康工作的方針政策，結合我校實際情況，2025年秋季學期學校衛生健康工作將圍繞“預防為主、健康第一、保障有力、持續改善”的總目標，積極推進校園健康環境建設、健康教育、疾病預防控制、食品安全、心理健康、傳染病管理和健康促進等多方面工作。通過科學規劃、強化管理、創新機制，確保校園衛生健康工作實現可持續發展，為師生營造安全、健康、和諧的學習和生活環境。一、工作背景與現狀分析隨著社會經濟的發展和人民健康意識的增強，學校衛生健康工作面臨著新的挑戰和機遇。當前，我校在校園環境衛生、學生健康管理、傳染病防控、心理健康教育等方面取得一定成效，但也存在部分問題亟需解決。例如，部分校內衛生基礎設施有待完善，學生心理健康問題逐漸凸顯，傳染病防控體系尚需強化，食品安全監管力度不足，健康教育宣傳形式較為單一。面對這些問題，制定科學、系統、可執行的工作計劃尤為重要。二、工作目標與核心任務2025年秋季學期學校衛生健康工作的總體目標為：提升學校衛生環境質量，強化健康教育和疾病預防，完善傳染病和食品安全管理體系，關注學生心理健康，營造安全、健康、綠色的校園氛圍。具體目標包括：提升校園環境衛生水平，確保校園無明顯衛生死角。完善校園傳染病預防控制體系，實現早期發現、快速處置。加強學生心理健康教育，建立心理健康檔案，提升心理健康水平。提升食品安全保障能力，確保師生飲食安全。開展多樣化健康教育活動，增強師生健康意識和自我管理能力。完善應急管理機制，提高突發公共衛生事件的應對能力。推動健康促進項目，落實“健康校園”建設，營造良好的衛生文化氛圍。三、具體措施與實施路徑校園環境衛生整治與提升制定校園環境衛生專項整治方案，明確責任分工，落實日常清掃、消毒、垃圾分類與處理工作。每月組織衛生檢查，建立問題整改臺賬，確保校園公共區域、教室、食堂、宿舍等場所衛生達標。引進智能監測設備，實現對空氣質量、噪聲、溫濕度的實時監控，提升環境管理科學化水平。強化傳染病防控體系建設完善校園傳染病監測與報告機制，建立完善的發熱、咳嗽等癥狀學生登記制度。每學期組織傳染病防控培訓，提升教師、學生的防控意識。配備必要的防護物資如口罩、消毒液，定期開展校園環境消毒，落實門禁管理，減少交叉感染風險。建立突發公共衛生事件應急預案，模擬演練多次，確保應急響應快速高效。心理健康教育與服務成立心理健康教育專職團隊，開設心理健康課程和講座，利用多媒體和互動方式增強學生參與感。建立學生心理健康檔案，定期開展心理測評，及時發現心理問題并提供專業干預。推廣“心理健康月”、“壓力管理工作坊”等系列活動，通過宣傳欄、微信公眾號等渠道普及心理健康知識，營造關愛學生、關注心理的良好氛圍。食品安全保障體系加強對學校食堂、食品供應商的監管，完善食品安全準入制度。定期組織食品安全培訓，提高食品工作人員的安全意識。實施食品安全追溯制度，確保食品來源透明。加強食品留樣管理，嚴防食源性疾病發生。開展食品安全宣傳，提高師生對食品安全的認知和自我防范能力。健康教育與宣傳推廣結合學生年齡特點，設計多樣化的健康教育課程和宣傳活動，如“健康生活方式”、“合理營養”、“運動鍛煉”和“個人衛生習慣”等主題。利用校園廣播、宣傳欄、校園網、微信公眾號等多渠道開展健康知識普及，形成濃厚的健康文化氛圍。鼓勵學生參與健康主題的演講、繪畫、征文等活動，激發學生自主健康管理的意識。心理危機干預與危機管理建立學校心理危機干預機制，配備心理咨詢師，設立心理咨詢室，提供個別化咨詢服務。完善危機預警系統，培訓教師識別心理危機的技能，及時干預。加強與家庭、社區、醫療機構的合作，形成多部門聯動的心理健康支持網絡。對嚴重心理危機學生實施專業干預，確保學生的生命安全和心理康復。健康促進與“健康校園”建設推動健康促進項目，落實“每日一運動、每餐一蔬果、每周一次健康講座”等行動。引導學生養成良好的生活習慣，減少不良嗜好。組織校園運動會、健康行走、健康知識競賽等活動，激發學生參與熱情。打造綠色、智能、宜人的校園環境，建設“健康步道”、“綠色長廊”等健康空間。四、責任分工與管理機制制定學校衛生健康工作責任制，將工作任務細化到各級管理人員和相關部門。學校主管領導為第一責任人，學校衛生健康辦負責統籌協調。學生處、教務處、后勤處、心理健康中心等部門各司其職，密切配合落實各項措施。定期召開工作會議，評估工作落實情況，及時調整工作策略。建立監督評估體系，設立專項考核指標，如校園環境衛生達標率、傳染病控制率、心理健康普查覆蓋率、食品安全合格率等。實行季度評估、年度總結制度，公布工作成效，接受社會和家長的監督。五、保障措施與持續發展加大經費投入，確保設施設備的更新與維護，保障各項工作的正常開展。引入先進的管理理念和技術手段，提升工作效率。加強人員培訓與技能提升，確保專業隊伍的穩定和能力提升。鼓勵全校師生參與健康管理，共建健康校園。建立激勵機制，對在校園衛生健康工作中表現突出的個人和集體給予表彰獎勵。推動社會資源整合，借助社區、醫療機構、志愿者等力量，共同推進校園健康事業的可持續發展。六、預期成果與效果評估通過實施上述措施，校園環境衛生水平明顯改善，傳染病發生率降低20%以上，學生心理健康問題得到有效緩解，心理危機干預及時率達到95%以上。食品安全問題得到有效控制，師生對校園衛生滿意度提升至90%以上。健康教育覆蓋面擴大，健康知識普及率提升至85%以上。建立起科學合理、運轉高效的校園衛生健康管理體系，為學校的持續發展提供堅實保障。活躍的健康文化氛圍逐步形成，師生健康素養不斷提升，校園成為廣大師