助學金自查報告助學金自查報告「篇一」蒙城縣華東武校中職資助工作自查報告過去的20xx年度里，在縣教育主管單位的關心和支持下，我校認真貫徹蒙城縣人民政府《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發【20xx】XX號）和財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》（財、教【20xx】84號）等文件精神。我校嚴格按照學校制定的學生資助的實施管理辦法執行，以下是我校對本項工作的自查：一、我校中等職業學校學生資助工作地基本情況20xx~2009學年第一學期。我校中等職業學校全日制在校生118人，助學金資助人數為118人。我校在中等職業學校學生資助工作中，能夠認真按照上級要求，及時成立了學生資助管理領導機構，由校長親任組長，主要負責對國家助學金發放和監督，確保我校家庭經濟困難學生都能按時領到助學金，順利完成學業。具體做法是：我校領導高度重視中職助學金資助工作，一接到有關中職資助文件，馬上批準成立的校的中職資助管理領導小組，帶領大家反復認真地學習文件，領會文件精神實質，隨即作了具體分工，要求大家各司其職，積極工作，一定要把這項惠民政策抓實辦好。根據《蒙城縣中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》的指導精神，對我校國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發放等嚴格程篇二：助學金自查報告20xx甘肅省理工中等專業學校國家助學金工作自查報告為進一步落實中等職業教育國家助學金和免學費政策，鞏固去年中職學生資助工作檢查成果，根據《教育部辦公廳關于開展中等職業教育國家助學金和免學費政策落實情況檢查工作的通知》（教監廳[20xx]XX號）和甘肅省教育廳決定開展中等職業教育國家助學金和免學費政策落實情況檢查工作的通知要求，我校在去年自查自糾的基礎上，又進一步對20xx年秋季至20xx年春季中職國家助學金落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：一、健全工作機構，確保政策落實學校領導高度重視資助工作。為加強領導，學校設立了以校長為組長，分管學生工作的副校長為副組長，學生處，財務負責人為成員的國家助學金工作領導小組，專職干事2名，具體負責國家助學金的審核與發放管理等工作。與此同時，學生處及團委負責開展學生獎學金，勤工助學金等其他方式的學生資助工作，建立完整的學生資助體系。二、宣傳國家政策，加強制度建設我校根據《甘肅省中等職業學校國家助學金管理辦法》，結合我校實際，特制定了《甘肅省理工中等專業學校國家助學金管理實施辦法》確保國家助學金和多種形式資助政策的貫徹落實。不斷完善政策宣傳，規范操作程序，減少工作失誤，提升工作效能。三、建立健全管理體系，規范工作流程學校根據國家《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》，《甘肅省理工中等專業學校學校國家助學金管理實施辦法》，明確工作流程：1、開學初以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的《國家助學金申請表》，并按相關政策規定予以初審；2、各班級班主任組織對本班級進行相關信息采集，匯總相關相關材料，將初審結果和相關材料一并送交學校助學金管理辦公室進行復審；3、學校助學金管理小組對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總、核對，信息核對無誤后，將全部學生資助信息導入工作，提交學生資助管理系統審核；4、將經資助系統審核通過的學生名單在校內進行不少于5個工作日的公示，并提供國家助學金反映電話；5、公示期間，接受學生咨詢和反饋，所有情況均予以詳細登記，并及時予以復核、調整和修正；6、為符合條件的學生辦理，以班級為單位，按時、足額將國家助學金的撥發到學生的銀行儲蓄卡上。7、班主任以手機短信或電話告知的形式，通知家長和學生憑學生身份證和學生證到銀行領取國家助學金。四、我校國家助學金從20xx年春學期開始在工商銀行以辦理銀行卡的形式給學生集中發放國家助學金，20xx秋學期按照國家政策要求正式轉換為中職資助卡發放方式。五、學籍異動情況1、20xx年11月24日前已清查注銷了156名退學學生學籍（其中08學籍1人，09學籍XX0人，10春學籍15人，10秋學籍10人）。2、20xx年10月我校國家助學金到位后，嚴格按照《甘肅省中等職業學校國家助學金管理辦法》執行。國家助學金的發放都有發放名冊、發放票據及原始記錄和審核資料等。絕沒有騙取、套取、擠占和挪用國家助學金的現象。對于的滯留的部分國家助學金余額暫時在國家助學金專用賬戶存放。六、存在的問題截止20xx春學期，我校學生國家助學金一直實行按學期發放，沒有細化到按月發放；七、整改措施1、及時清查注銷退學學生學籍；2、20xx秋學期起，全部在甘肅省資助中心招標指定的中國建設銀行辦理中職資助卡，集中發放國家助學金。助學金自查報告「篇二」為了加強對高中生國家助學金的管理，確保家庭經濟困難學生資助工作的順利實施，我校嚴格按照上級規定認真組織實施。它確保每個應該享受助學金的學生都能按時全額領取。根據《關于普通高中實施國家獎學金政策專項檢查的通知》精神。重點關注以下五個方面:第一，加強組織領導為了做好這項工作，學校成立了以校長為組長，主管學生德育的副校長為副組長，中層、年級組和學生代表為成員的國家助學金工作領導小組，并成立了由3名工作人員組成的國家助學金工作辦公室，其中包括1名專職工作人員和2名兼職工作人員，辦公室設施齊全，如電腦、文件柜等。二、大力宣傳國家政策，使惠民政策深入人心為了讓這個惠民工程深入人心，學校下大力氣加大宣傳力度。新生到校后，安排新生國家助學金發放的具體實施辦法，安排班主任主動聯系家長，講解國家助學金政策。第三，建立健全管理制度，規范工作流程根據國家《普通高中國家助學金管理暫行辦法》，學校制定了《普通高中學生資助暫行辦法》和《普通高中國家助學金管理發放實施細則》，明確了工作流程:(1)首先召開領導會議，公平、公正、公開地確定各班分配比例。(2)以班級為單位，班主任負責接收本班學生填寫的《國家獎學金申請表》，并根據相關政策規定進行初審；(3)各班班主任組織收集班級相關信息，匯總相關材料，將初試成績及相關材料送學校助學金管理辦公室審核；(4)學校助學金管理辦公室審核學生資助申請，組織學生信息匯總。信息核實后，將所有學生資助信息錄入工作，提交學生資助管理表審核；(5)經資助系統批準的學生名單將在學校公示不少于5個工作日；(6)宣傳期間，接受學生的咨詢和反饋，詳細登記各種情況，及時調整和糾正；(7)以班級為單位，按時足額發放國家助學金。四、加強信息報告管理，及時完成資金信息報告動詞（verb的縮寫）自檢:4月30日，我校檢查了學生資助工作。(一)檢驗方法成立以校長為組長，副校長為副組長的檢查組，深入學生進行調查。(2)檢查內容1.調查學生的貧困程度和范圍2.調查貧困學生的評估過程3、授權管理:學校實行法定代表人負責、助學金管理辦公室負責日常工作、學校領導監督、受助學生簽字的工作制度。校長是第一責任人。學校負責將所有國家助學金發放給學生，受助學生在助學金表上簽字。學校國家助學金管理辦公室要建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、經費等相關文件和工作年度歸檔備查。(3)檢驗結果:1.由于資助程度有限，貧困生較多，導致部分貧困生享受不到資助；2.根據學生管理手冊，違反紀律的學生將被取消各種助學金資格，由另一部分不享受助學金的學生代替；3.有些學生太小，不能申請銀行卡。資助只能暫時轉到家長或同學的卡上，然后由家長或同學轉。自國家助學金工作實施以來，我校認真核實了每個學生的申請，詳細核對了信息，核對了受助學生人數。從未有過任何詐騙或財務專項項目資金或擠占、挪用、截留國家助學金，學校從未發生過以商品或服務的形式，抵消或克扣國家助學金的情況。特此報告。助學金自查報告「篇三」根據國家相關政策我校學生享受國家助學金從20xx年9月起至今，我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施，確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據川勞動函（20xx）525號《四川省勞動和社會保障廳關于開展國家助學金發放管理自查工作的通知》精神，我校已認真組織自查，現將自查結果匯報如下：一、在錄取新生時，我校將《技工學校國家助學金申請表》和《中等職業學校國家助學金申請指南》與錄取通知書一并發給學生，并要求學生如實填寫。報到注冊時交招辦。二、及時對新生進行電子注冊，并將新生的全部信息（姓名、性別、出生年月、家庭住址、家庭聯系電話、父親姓名、報讀專業）及時錄入并上報。三、助學金劃撥到我校后，我校均按月全額與當月底前發放到學生手中，至今未多報或漏報人數。四、我校制定了《成都信息技術學校國家助學金管理辦法》并認真組織實施，成立了以校長為組長分管到校長、學生科、教務科、財務科、各班班主任為成員的助學金管理小組，并專賬、?？顚Ｓ茫瑸槊恳晃粚W生辦理了儲蓄卡（未收取任何費用），按時將該款打入學生卡中。五、大力宣傳，要求學生正確使用好助學金，認真學習專業技能和掌握專業技術，用該款購買書籍及補貼生活，不得亂用，并將該款項及時告知家長。助學金自查報告「篇四」尊敬的領導：本人任行政學院20xx級信息管理專業班級的班主任，本班共有167人，共分為2個行政班，學生數較多，其中家庭貧困的同學也較多。由于是大一新生，且新生信息資料庫中缺乏家庭情況介紹，因此本人對多數同學的家庭情況還不甚了解，這樣對評選家庭貧困助學金人選的工作造成一定的困難。為了體現相對公平公正的原則，本人在評選過程中成立班級評議小組，每個寢室均選派一位沒有提交家庭情況調查表的同學作為小組成員（最終有25位評議小組成員，且每位小組成員均在評議書上簽名），然后由班主任和評議小組成員共同經過討論評選。為了防止評議小組成員有袒護本宿舍申請同學的情況，所有申請者的姓名均被隱蔽，我們僅就申請者所提交材料的實際情況進行審核。助學金評審的具體過程如下：第一階段：初選階段，通過審核的同學可填寫《家庭經濟困難學生認定表》。在開學初，兩班提交《高等學校學生及家庭情況調查表》的同學共計68人，但是允許填寫正式《家庭經濟困難學生認定表》的名額只有52人（注：該比例按照班級人數30%確定），因此有16位同學不得不被淘汰出去。在評議過程中，通過申請者的書面敘述，評議小組給出相關意見，其中有42位同學的申請表通過了80%以上的評議小組成員認可，在剩余的26人中，班主任和小組評議成員又進行了一輪商議，最終確定52人填寫《家庭經濟困難學生認定表》。由于缺乏工作經驗，以及對學生家庭情況的不熟悉，在第一階段工作中還是出現了一些疏忽，將一位單親家庭的學生遺漏。后來這位同學把自己的實際情況重新向系部以及班主任本人進行反映，經過了解調查，及時將該生確認為家庭經濟困難的學生，并讓其補寫了《家庭經濟困難學生認定表》。在此，該表能夠被補填要感謝班級的生活委員，該同學家庭情況并不是很好，按照該生的情況完全可以認定為助學金發放對象，但是該生把機會讓給了其他需要幫助的同學，班主任表示非常感激。第二階段：復選階段，通過審核的同學可認定為助學金發放暫定對象。經過第一階段評選出的52位同學，按照要求填寫了《家庭經濟困難學生認定表》，但最終助學金發放的名額只有34人（注：該比例按照班級人數20%確定）。評議過程在班會中，以公開透明的形式進行，仍舊由班主任和評議小組成員討論（由于部分成員因事請假，最終為23名）。所有被認定的同學，姓名依然被隱去，并以數字序號進行代替，一方面防止個人信息泄露，一方面防止評議成員作弊。在此階段中，有29位同學的認定書通過了80%以上的評議小組成員的認可，剩余5人由班主任對每人的具體情況再進行斟酌。第三階段：談話階段，對部分通過認定和沒通過認定的同學進行個別談話。對已經通過評議的同學中，重新對其材料進行核查。另外對沒有通過初認定的同學進行個別談話，了解其具體的家庭情況，最終又確定了相應名額，總共34人報到系部審核。由于名額有限，不少家庭經濟困難的同學沒有評選上，本人盡力對這部分同學給與安撫，并表示相當無奈。因為本人也來自單親家庭，深深地知道家庭情況不好給大學生活帶來困難的苦衷。有些時候，沒有國家幫助，確實寸步難行。第四階段：審查階段，由系部及學生處對認定學生提交的所有材料進行核實和審查。在此階段中，發現有5位同學的《高等學校學生及家庭情況調查表》的蓋章不合規格，安要求必須由鎮政府以上的民政辦公廳的印章為有效。對這部分同學，本人對其進行談話，好在同學們均承諾可以出具有效章印，最終經過材料補交，認定重新有效。第五階段：確認階段，并要求相應同學辦理中國工商銀行的賬號。最終本人根據每個人家庭情況，共確定8人為特殊家庭困難學生（可獲得4000元助學金）、18人為家庭困難學生（可獲得3000元助學金）、8人為一般家庭困難學生（可獲得20xx元助學金）。34名同學被要求辦理開設中國工商銀行賬號。最后在認定匯總表上檢查并簽字。第六階段：發放階段，助學金均通過中國工商銀行匯入每一位同學賬戶。助學金在12月中下旬正式發放到被認定同學的賬戶中，本人承諾絕對不會將34位同學的助學金實行“大鍋飯”政策平分給全班其他同學，更不會要求其取出相應比例的款項納入班費或班主任個人賬戶中，保證嚴格按照國家發放政策進行。除了上述助學金的發放，在本年度12月份的享受臨時伙食補貼的發放中，本人主要考慮之前沒有評上助學金且家庭確屬貧困的同學，作為優先發放對象（共計33人），進行相應的補貼，并將其名單在班會以及QQ群進行公示，班級目前未出現異議。以上為本學年20xx級信息管理專業助學金及伙食補貼發放的具體過程，本人愿意接受相關部門的檢查和監督。在今后的助學金及獎學金的發放中，本人承諾嚴格按照國家有關助學金及獎學金的政策，將獎金發放到已申請并符合國家發放條件且經過認定的品學兼優的學生手中，絕不挪用、截留和擠占，并愿意接受有關財政、主管機關等部門的檢查和監督。如果本人犯錯，愿意接受媒體的曝光和有關部門的懲罰。助學金自查報告「篇五」自考助學情況自查報告模板一。嚴格規范招生，政策落實到位1.合作學校資質合格，制度建設完善.合作院校武漢警官職業學院是省政府批準的全日制普通高等學校。校園總面積408畝，建筑面積16萬平方米，館藏圖書30萬余冊，教學設備齊全，師資力量雄厚，常年聘請武漢大學、華中科技大學等學校教授和司法行政系統專家擔任客座教授，并且多次被評為省級文明單位和園林式學校。該校嚴格執行生考辦和武漢大學關于自學考試的有關規章制度，并制定了相應的內部工作規章制度，對與學生利益相關的制度對學生進行公示，且沒有與不具備助學資質的中介機構合作。2.領導高度重視，政策宣傳到位。學院領導積極貫徹執行考試院和學校自考管理政策，不僅內部開展自考助學自查工作，而且深入合作院校檢查工作，督促合作院校進行自查，總結2012年——2014年助學管理和實踐考核工作，查找存在的問題，并要求提出今后改進的措施，并形成書面報告。在我院督促下武漢警官職業學院相關領導親自深入院系進行自考政策宣傳和講解，在宣傳過程中了解學生的思想動態和學習要求，及時進行咨詢服務，并督促院自考辦專門組織輔導員學習自考政策，此外還通過自學考試助學服務網絡平臺，統一公告發布自考助學機構信息及招生宣傳材料，開展自學考試助學咨詢及招生服務，確保自考宣傳工作落實到位。3.招生資料真實，杜絕虛假招生。武漢警官職業學院發布的招生簡章和廣告內容真實、準確、合法，嚴格執行考試院自考管理政策，且由該院法定代表人對內容的真實性負責。該院所有招生簡章和廣告經省考試院審核并報省教育廳備案后方予以發布。此外對于假冒該院招生的行為，該院及時采取有力措施制止并協助公安部門調查處理。4.嚴格依規注冊，杜絕中介招生。武漢警官職業學院繼續教育部領導在多次會議上明確指出不允許接收校外中介招生報名，不允許學院老師介紹本院學生參加本校及合作院校以外的自考學習，自考辦也統一到學院學籍科查詢報名考生的學籍資格，認真核對考生報名信息，杜絕中介參與招生。5.嚴守報名政策，禁止異地報名。不接受未經審核備案或登記注冊的自考助學機構組織的報名考試，要求自考學習者在辦學所在地的自學考試辦公室報名考試，禁止異地報名考試。二、認真組織教學，確保辦辦學質量。我院嚴格遵循教育規律和自學考試的特點，堅持質量標準和"教考職責分離"原則，規范教學秩序，提高教學質量和管理水平，對課程設置、教學內容、考試考核等環節作出總體安排，對具體實施環節作出了具體要求，并保存2012—2014年溝通課成績原始資料。在我院指導下，武漢警官職業學院設立繼續教育部作為自考工作管理機構，有專職管理人員5人，各系另設專人協助管理。該院自2006年與我院開展自考銜接班以來，已招錄學生四千余名，形成了一套完善的管理制度和工作辦法，制訂了詳細的教學管理和學生管理措施，現摘要如下。1、嚴格按照自學考試大綱的要求選定教材，安排教學周期和學時。2、選派經驗豐富、業務水平高的教師擔任教學工作，確保教學輔導質量。3、定期召開全院自考助學班教學工作大會，對自考助學班的工作進行全面布置，對教學管理、學生管理提出明確要求。4、教務處自考辦每月召開一次自考教學例會，總結階段教學工作情況，研究、檢查教學計劃的落實。5、定期召開學生座談會，收集掌握學生和有關人員對自考教學工作的意見，進行教學質量評估。6、每學期開展自考助學班教學方法研討會，探索教學方法，提升教學質量，以求提高考試通過率。7、制定詳細崗位工作內容及職責，確保自考管理工作有條不紊地開展。8、制訂詳細的考生手冊，并發放到每個考生手中，讓他們及時了解自考政策，跟上教學與考試的步伐，最終能順利畢業。9、按照省考試院及武漢市自考辦的統一調度和安排，通過一系列措施，加強考務工作的管理與督察。精心組織，周密部署，突出重點，注重細節，強化職責，落實到位，確保完成每年四次的自學考試圓滿成功。10、嚴格按照學院統一的警務化管理要求開展自考助學班的學生管理工作，加強學生的警容風紀、內務衛生的規范管理。在學生工作中彰顯警務化管理的特色，發揮警務化管理的優勢，通過嚴格規范的學生管理保障教學工作的正常進行。三、執行物價標準，杜絕亂收費現象。我院嚴格執行政策和物價標準，不存在亂收費現象。武漢警官職業學院自考銜接班按照和我院簽訂的協議收費標準收取相關費用，沒有其他項目外收費。學習者繳納學費和住宿費后，因故退學、休學、轉學或提前結束學業的，其退費按照省物價部門的有關規定執行，此外所有收支都經由學院財務統一管理，使用正規收費票據。四、制定考核方案，規范實踐考核。我院按照學校政策，制定了主考專業實踐性環節考核工作相關資料?？己舜缶V、實施方案、評定成績的考核試卷、原始評定成績記錄等都有留存。我院將實踐環節考核命題、組織、成績評定工作下放給銜接學校，具體實施過程則指派我院專業教師參與。助學金自查報告「篇六」為了迎接省教育廳關于國家獎助學金工作開展情況的檢查，進一步加強我院國家獎助學資金管理。我院認真組織自查，現將自查情況報告如下:一、加強領導，統一認識，把貫徹落實國家經濟困難學生資助政策作為學校重點工作來抓學院高度重視國家資助政策的落實工作，學院成立了以院長為組長，以學工處、財務處、教務處及各系為成員的家庭經濟困難學生資助工作領導小組，全面負責學院家庭經濟困難學生認定和獎助學金的評審發放工作;學院設立了專門的學生資助管理辦公室，配備專職人員，統籌規劃和具體實施各項學生資助工作，制定和完善各項幫困助學制度;學院分管領導定期召開經濟資助工作例會，聽取意見、提出問題，商量對策;學院在系部設立經濟資助專干，達到了上級規定的專職人員配備要求。由于學院領導高度重視，機構健全，責任明確，機制完善，確保了我院資助政策的貫徹執行，確保了學生資助資金按政策按時、足額、準確發放。二、加大宣傳，為落實國家資助金提供有力保障一是學院通過校園報、校園網、廣播臺、宣傳欄和宣傳手冊等多種載體加大對家庭經濟困難學生資助政策的宣傳，特別是建立了專門的學生資助網頁，及時登載學校各項資助信息，確保所有學生知曉國家的資助政策和獎助學金的評審程序。二是在家庭經濟困難學生認定、獎助學金評審前，組織系部分管學生資助工作領導、輔導員等參加認定和評審工作人員集中學習相關各類文件。三是通過開辦宣傳欄、板報、征文比賽、演講大賽、主體班會、報告會等學生活動，勉勵學生自強不息、奮發成才、感恩社會。三、認真做好家庭經濟困難學生認定、管理和考核工作1、家庭經濟困難學生認定工作是執行國家資助政策的一項基礎性工作，學院根據國家資助政策的有關文件精神，制定合理的困難學生認定辦法，將校內認定與校外家訪有機結合，收到良好效果。(1)“三級認定，三榜公示”法。即班級評議與公示、系部評定與公示、學院考核與公示。通過此方法，確保了認定過程的公正、公開、公平和合理性。(2)困難程度分類法。將困難學生根據家庭經濟困難程度設置成A、B、C三個類別，其中A、B兩類分別為經濟特別困難學生和困難學生，占全校學生人數的20%左右;C類為一般困難學生占全校學生人數的60%左右。(3)實地走訪法。為了解決極少數學生認定難問題，學校組織由學生資助管理中心、財務處、各系部負責人以及學院各部門老師組成的多個走訪小組，對當年認定并主要來自湖北籍的學生進行隨機抽名并對其進行家庭走訪。2、家庭經濟困難學生等級復查工作。等級復查分為定期復查和不定期復查。定期復查為每學年第二學期開學后兩周啟動。不定期復查由輔導員不定期地隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。定期等級復查重點對象為本學年注冊的新生，一般結合學生半年來的學習成績、日常行為表現進行。等級復查結果作為下年度資助和本年度資助調整的依據。3.對貧困生實行動態管理，對已經建立的貧困生檔案，根據等級復查結果進行適度調整，檔案調整包括提高檔次、降低檔次、撤銷檔案三種情況，切實遵循“弘揚正氣、促進學風、扶貧與勵志相結合”的原則。家庭經濟困難學生檔案調整主要采取班級民主投票，班委會、輔導員評議的方式，由全班同學對已建檔貧困學生是否調整檔次進行投票，以參加評議學生50%及以上投票表示同意作為檔次調整的必要條件，并結合班委會、輔導員意見后確定調整檔次，對經過上述程序需要進行檔次升降或撤檔的學生由系部審核后報學生工作處審批。今年調整和暫停國家助學金學生19名，并將其助學金用于資助其他家庭經濟困難學生，真正做到了一手抓資助，一手抓育人;一手抓經濟扶貧，一手抓精神扶貧。4、加強對家庭經濟困難學生的誠信教育。一是組織獲國家資助學生簽訂國家獎助學金用款計劃、誠信承諾書和進行誠信宣誓等活動;二是鼓勵獲國家資助學生參加公益勞動或社會工作(義務勞動、助教助管、社區服務、法律援助、義務家教、志愿服務等各類社會實踐公益活動)，激發學生斗志，使其樹立艱苦奮斗、知難而進、求真務實、自強不息”的意識，常懷感恩之心，堅守誠信之本。四、進一步規范國家獎助學金評審工作1、根據國家以及湖北省新資助政策精神，學院及時出臺《湖北水利水電職業技術學院國家獎學金評定辦法》、《國家獎學金評定實施細則》、《國家助學金、國家勵志獎學金管理辦法》、《國家