PAGEPAGE13專題04酶與ATP練真題·精彩回放1．（2024浙江卷，10）ATP是細(xì)胞中的能量通貨，下列敘述正確的是（）A．ATP中的能量均來自細(xì)胞呼吸釋放的能量B．ATP-ADP循環(huán)使得細(xì)胞儲存了大量的ATPC．ATP水解形成ADP時釋放能量和磷酸基團D．ATP分子中的2個高能磷酸鍵不易斷裂水解【答案】C【解析】ATP的形成途徑是光合作用和細(xì)胞呼吸，因此ATP中的能量來自光能和細(xì)胞呼吸釋放的能量，A錯誤；ATP-ADP循環(huán)，使得細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中，B錯誤；ATP水解遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂，形成ADP和Pi，同時釋放能量，C正確；ATP分子中含有2個高能磷酸鍵，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵很簡單水解，D錯誤。2．（2024新課標(biāo)Ⅱ卷，3）下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是（）A．在細(xì)胞中，核外沒有參加DNA合成的酶B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性C．從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D．唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃【答案】C【解析】線粒體和葉綠體中也能進行DNA復(fù)制，所以也有參加DNA合成的酶，A錯誤；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，既能在生物體內(nèi)發(fā)揮作用，也能在細(xì)胞外發(fā)揮作用，只要賜予相宜的溫度和pH，活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外仍舊有催化活性，B錯誤；向某些蛋白質(zhì)溶液中加入某些無機鹽溶液后，可以降低蛋白質(zhì)的溶解度，使蛋白質(zhì)凝合而從溶液中析出，這種作用叫作鹽析，可在胃蛋白酶的提取液中加濃（NH4）2SO4使蛋白質(zhì)凝合沉淀，C正確；酶在低溫環(huán)境中保存，D錯誤。3．（2024江蘇卷，17）為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，探討性學(xué)習(xí)小組進行了相關(guān)試驗，結(jié)果如下圖。由圖中試驗結(jié)果能干脆得出的結(jié)論是（）A．堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強B．不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力C．堿性纖維素酶對污布類型2、3的去污力不同D．加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力【答案】C【解析】20U/L的堿性纖維素酶處理對污布類型1，去污力為60%，30U/L的堿性纖維素酶處理污布類型2，去污力約為80%，則單位堿性纖維素酶對污布類型1去污力最強，A錯誤；由于污布類型不同，不能探究不同類型的洗衣粉對堿性蛋白酶的去污力的影響，B錯誤；對污布類型2、3而言，都是Y型洗衣粉，30%的酶用量，但去污力不同，說明堿性纖維素酶對污布類型2、3的去污力不同，C正確；該試驗沒有針對同一類型的洗衣粉加大酶用量的探究，則不能推斷加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力，D錯誤。4．（2024天津卷，3）將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變更曲線。敘述錯誤的是（）A．酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能B．該體系中酶促反應(yīng)速領(lǐng)先快后慢C．T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的D．適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大【答案】C【解析】T1時加入酶C，A物質(zhì)削減，B物質(zhì)增加，可推想酶C催化A物質(zhì)生成B物質(zhì)，酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能加快反應(yīng)速率，A正確；由曲線可知，T1~T2間，酶促反應(yīng)速率加快，超過T2后，酶促反應(yīng)速率減慢，B正確；T2后B增加緩慢是底物A含量過少所致，C錯誤；曲線是在最適溫度下繪制的，若降低反應(yīng)溫度，則反應(yīng)速率減慢，T2值增大，D正確。5．（2024海南卷，3）下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述，錯誤的是（）A．植物根細(xì)胞膜上存在運輸離子的蛋白質(zhì)B．植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同C．光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上D．呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上【答案】D【解析】植物細(xì)胞通過主動運輸汲取離子，存在載體蛋白，A正確；液泡膜與類囊體膜功能不同，其上的蛋白質(zhì)不同，B正確；類囊體上發(fā)生光反應(yīng)，存在催化ATP合成的酶，C正確；細(xì)胞呼吸第一階段可以產(chǎn)生ATP，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D錯誤。6．（2024海南卷，11）下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述，正確的是（）A．含有兩個高能磷酸鍵的ATP是DNA的基本組成單位之一B．加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成削減，ATP生成增加C．無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成D．光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成【答案】D【解析】ATP中含有核糖，DNA中含有脫氧核糖，A錯誤；呼吸抑制劑抑制呼吸作用，會使ADP生成增加，ATP生成削減，B錯誤；無氧呼吸的其次階段不產(chǎn)生ATP，C錯誤；光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和線粒體可以進行有氧呼吸，葉綠體進行光合作用，均可產(chǎn)生ATP，D正確。7．（2024江蘇卷，8）過氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性沒食子酸呈橙黃色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，設(shè)計試驗如下表。下列相關(guān)敘述正確的是（）管號1%焦性沒食子酸/mL2%H2O2/mL緩沖液/mL過氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL1222222-2--322--2-4222A．1號管為比照組，其余不都是試驗組B．2號管為比照組，其余都為試驗組C．若3號管顯橙紅色，無需比照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶D．若4號管不顯橙紅色，可明白菜梗中無氧化物酶【答案】A【解析】該試驗的目的是探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，自變量是白菜梗的有無，則1號和2號是比照組，3號和4號是試驗組，3號與1、2號比照，3號管顯橙紅色，1、2號不變色，證明白菜梗中存在過氧化物酶，C錯誤；若4號管不顯橙紅色，與3號比照，說明高溫使過氧化物酶變性失活，D錯誤。8．（2024新課標(biāo)Ⅰ卷，3）若除酶外全部試劑均已預(yù)保溫，則在測定酶活力的試驗中，下列操作依次合理的是（）A．加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量B．加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量C．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量D．加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量【答案】C【解析】依題意可知，該試驗的pH為無關(guān)變量，為了解除無關(guān)變量的干擾，應(yīng)限制相同且相宜，而緩沖液能夠起到維持反應(yīng)液的pH恒定的作用，因此需最先加入；酶具有高效性，所以在限制pH恒定的條件下，應(yīng)先加底物后加酶，讓酶促反應(yīng)在相宜的溫度的條件下進行，肯定時間后檢測產(chǎn)物的量，C正確。9．（2024新課標(biāo)Ⅰ卷，4）下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯誤的是（）A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATPC．突觸后膜上受體蛋白的合成須要消耗ATPD．神經(jīng)細(xì)胞興奮后復(fù)原為靜息狀態(tài)消耗ATP【答案】B【解析】在線粒體的內(nèi)膜進行的有氧呼吸的第三階段，其過程是有氧呼吸前兩個階段產(chǎn)生的［H］與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量，產(chǎn)生大量的ATP，A項正確；神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中是通過擴散作用而進行移動的，不消耗ATP，B項錯誤；突觸后膜上受體蛋白的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，須要消耗ATP，C項正確；神經(jīng)細(xì)胞興奮后復(fù)原為靜息狀態(tài)涉及到相關(guān)離子通過主動運輸?shù)姆绞娇缒み\輸，因此消耗ATP，D項正確。10．（2024新課標(biāo)Ⅱ卷，29）為了探討溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個試驗組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖。回答下列問題：（1）三個溫度條件下，該酶活性最高的是＿＿＿＿＿組。（2）在時間t1之前，假如A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會＿＿＿＿。（3）假如在時間t2時，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產(chǎn)物總量＿＿＿＿，緣由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是＿＿＿＿，其特性有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（答出兩點即可）。【答案】（1）B（2）加快（3）不變60℃條件下，t2時酶已失活，即使增加底物，反應(yīng)底物總量也不會增加（4）蛋白質(zhì)或RNA高效性、專一性【解析】（1）曲線圖顯示：在反應(yīng)起先的一段時間內(nèi)，40℃時產(chǎn)物濃度增加最快，說明酶的活性最高，而B組限制的溫度是40℃。（2）A組限制的溫度是20℃。在時間t1之前，假如A組溫度提高10℃，因酶的活性增加，則A組酶催化反應(yīng)速度會加快。（3）對比分析圖示中的3條曲線可推知，在時間t2時，C組的酶在60℃條件下已經(jīng)失活，所以假如在時間t2時，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，在t3時，C組產(chǎn)物的總量不變。（4）絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫柔。11．（2024新課標(biāo)Ⅰ卷，29）有關(guān)DNA分子的探討中，常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個磷酸基團所處的位置（A—Pα～Pβ～Pγ或dA—Pα～Pβ～Pγ）。回答下列問題；（1）某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團應(yīng)在ATP的＿＿＿＿（填“α”“β”或“γ”）位上。（2）若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團應(yīng)在dATP的（填“α”“β”或“γ”）＿＿＿＿位上。【答案】（1）γ（2）α【解析】（1）某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時產(chǎn)生ADP。ATP水解時，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂，產(chǎn)生ADP和Pi，釋放的能量用于生物體的生命活動。據(jù)此并結(jié)合題意可知，若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團應(yīng)在ATP的γ位上。（2）dA—Pα～Pβ～Pγ脫去Pβ和Pγ這兩個磷酸基團后，余下的結(jié)構(gòu)為腺嘌呤脫氧核苷酸，是DNA的基本組成單位之一。因此，若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團應(yīng)在dATP的α位上。練模擬·小試牛刀1．（江蘇省揚州市儀征中學(xué)2025屆高三2月期初檢測生物試題）下列有關(guān)酶和ATP的敘述，錯誤的是（）A．酶和ATP的合成可在同一個細(xì)胞中B．冬季氣溫低，細(xì)胞中酶和ATP的含量降低C．ATP中含有核糖，有些酶也可能含有核糖D．酶的合成須要ATP供能，ATP的合成須要酶參加【答案】B【解析】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，且活細(xì)胞均能通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，A正確；冬季氣溫低，恒溫動物的細(xì)胞代謝不變，細(xì)胞中的酶和ATP含量不變，B錯誤；ATP中含有核糖，少數(shù)RNA也具有催化功能，這些RNA中含有核糖，C正確；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，ATP的形成須要酶的催化，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)RNA也具有催化功能，蛋白質(zhì)和RNA的形成均須要消耗ATP（ATP是細(xì)胞生命活動的干脆能源物質(zhì)），D正確。2．（新疆烏魯木齊市2025屆高三生物二診試題）ATP是細(xì)胞中的能量通貨，下列敘述正確的是（）A．ATP中的能量可來自光能、化學(xué)能和熱能等B．ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化能使細(xì)胞中儲存大量ATPC．ATP水解形成ADP時能產(chǎn)生磷酸和釋放能量D．ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定，不易斷裂水解【答案】C【解析】光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP其中的能量來自光能，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP，其中能量來自有機物質(zhì)中的化學(xué)能，但是ATP中的能量不行能來自熱能，A錯誤；ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化能保證細(xì)胞內(nèi)的能量供應(yīng)，細(xì)胞內(nèi)的ATP含量較少，B錯誤；ATP水解形成ADP時能產(chǎn)生磷酸和釋放能量，C正確；ATP中的高能磷酸鍵不穩(wěn)定，簡單斷裂和重新生成，D錯誤。3．（遼寧省凌源市中學(xué)2025屆高三下學(xué)期3月抽測理綜生物試題）鎘濃度對中華圓田螺細(xì)胞中超氧化物歧化酶（SOD）活性影響如下圖所示，下列敘述錯誤的是（）A．上述試驗中存在兩個白變量和一個因變量B．隨處理時間延長，鎘濃度越高對SOD活性抑制越強C．處理24h時，SOD活性隨鎘濃度上升表現(xiàn)出先升后降D．SOD溶液中加入肯定量的食鹽，不會變更其空間結(jié)構(gòu)【答案】B【解析】分析圖示可知，該試驗的自變量為處理時間和鎘濃度，因變量是SOD活性，A正確；在處理時間為24?72h的范圍內(nèi)、鎘濃度為1.5?3.0mg/L的范圍內(nèi)，SOD活性均高于比照組，說明1.5?3.0mg/L的鎘濃度都表現(xiàn)出促進作用，B錯誤；處理24h時，SOD活性隨鎘濃度的上升，表現(xiàn)出先上升后下降，C正確；SOD溶液加入肯定量的食鹽，會降低SOD的溶解度，出現(xiàn)鹽析現(xiàn)象，但不會變更其空間結(jié)構(gòu)，D正確。4．（安徽省淮北市2025屆高三一模生物試題）如圖為人體神經(jīng)細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．過程①伴隨著吸能反應(yīng) B．過程②只發(fā)生于線粒體中C．能量A主要來自糖類的氧化分解 D．能量B可以用于Na+進入細(xì)胞【答案】C【解析】過程①為ATP的合成，伴隨著放能反應(yīng)，A錯誤；過程②為ATP的分解，可以發(fā)生在生物體的多個部位，B錯誤；糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，能量A為合成ATP所需的能量，主要來自糖類的氧化分解，C正確；Na+進入神經(jīng)細(xì)胞的方式為幫助擴散，不消耗能量，D錯誤。5．（貴州省貴陽市2025屆一般中學(xué)高三第一學(xué)期期末監(jiān)測考試生物試題）某同學(xué)在相宜條件下進行了下列有關(guān)酶的試驗：甲組：淀粉溶液＋簇新唾液→斐林試劑→有磚紅色沉淀；乙組：蔗糖溶液＋簇新唾液＋斐林試劑→無磚紅色沉淀；丙組：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液＋斐林試劑→？。下列敘述錯誤的是（）A．加入斐林試劑后通常還應(yīng)水浴加熱B．丙組的試驗結(jié)果是“有磚紅色沉淀”C．為簡化試驗操作，可用碘液代替斐林試劑D．該同學(xué)的試驗?zāi)康氖球炞C酶的專一性【答案】C【解析】斐林試劑檢測還原糖須要水浴加熱，A正確；丙組中的蔗糖酶溶液可將蔗糖催化分解成葡萄糖和果糖，其中葡萄糖是還原性糖，與斐林試劑在水浴加熱的條件下可產(chǎn)生磚紅色沉淀，，B正確；碘液可鑒定淀粉是否被水解，但不能鑒定蔗糖是否被分解，所以該試驗中的指示劑不行用碘液替代，C錯誤；由以上分析知，甲組和乙組比照、乙組和丙組比照，均能證明酶有專一性，D正確。6．（河南省信陽高級中學(xué)2025屆高三3月月考生物試題）為探討Cu2+和Cl-對唾液淀粉酶活性的影響，某小組設(shè)計了如下操作依次的試驗方案：甲組：CuSO4溶液—緩沖液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保溫—檢測乙組：NaCl溶液—緩沖液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保溫—檢測丙組：蒸餾水—緩沖液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保溫—檢測各組試劑量均相宜，下列對該試驗方案的評價，不合理的是（）A．緩沖液的pH應(yīng)限制為最適pH B．設(shè)置的比照試驗?zāi)苓_(dá)成試驗?zāi)康腃．宜選用碘液來檢測淀粉的剩余量 D．保溫的溫度應(yīng)限制在37℃左右【答案】B【解析】緩沖液的作用是為了調(diào)整pH值，維持pH穩(wěn)定的，本試驗pH值以及溫度都是無關(guān)變量，為了避開溫度和pH值對試驗的干擾，因此溫度和pH值都應(yīng)當(dāng)設(shè)置到最適，A、D說法正確。本試驗的因變量可以是淀粉的剩余量，依據(jù)碘遇淀粉變藍(lán)可以檢測試驗中淀粉是否有剩余，與比照組相比較說明Cu2+和Cl-對唾液淀粉酶活性的影響。C說法正確。甲乙兩組試驗中除了有Cu2+和Cl-，還有硫酸根離子和鈉離子，須要解除二者對試驗的干擾，因此比照組還須要再設(shè)置一組解除硫酸根離子和鈉離子干擾的比照試驗，因此設(shè)置的比照試驗只有一組不能達(dá)成試驗?zāi)康模珺評價不合理。7．（2024年福建省莆田市高考一模生物試題）據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．有氧呼吸的三個階段均產(chǎn)生了ATPB．甲、乙、丙三種物質(zhì)共有的元素為C、H、O、NC．酶1、酶2、酶3催化的反應(yīng)均伴有大量的能量釋放D．mRNA、tRNA、rRNA三種物質(zhì)的初步水解產(chǎn)物均含有乙【答案】C【解析】有氧呼吸的三個階段均產(chǎn)生了ATP，第三個階段產(chǎn)生的ATP較多，A正確；甲是ADP，乙是腺嘌呤核糖核苷酸，丙是腺苷，甲、乙、丙三種物質(zhì)共有的元素為C、H、O、N，B正確；由分析可知，酶3水解的是一般化學(xué)鍵，釋放能量少，C錯誤；乙是腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位，mRNA、tRNA、rRNA三種物質(zhì)的初步水解產(chǎn)物均含有乙，D正確。8．（廣東省惠州市2025屆高三第三次調(diào)研考試生物試題）回答下面與酶的特性和功能有關(guān)的問題：（1）甲圖表示在有酶和無酶催化條件下某化學(xué)反應(yīng)的能量變更，曲線____（用“A/B”作答）表示有酶催化的化學(xué)反應(yīng)，E表示的生物學(xué)意義是：_________，該化學(xué)反應(yīng)___________（用“有/無”作答）伴隨著ATP的合成。（2）在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個圓形位置，分別用如圖乙所示方法處理，然后放入37℃恒溫箱中，保溫處理24小時后，用等量碘液滴在四個圓形位置，視察到的現(xiàn)象是有3個藍(lán)色斑塊，由該試驗說明酶的特點有：________________。若他們想驗證唾液淀粉酶化學(xué)本質(zhì)可選用____________試劑。【答案】（1）B降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能無（2）專一性、須要相宜的溫度和pH值雙縮脲試劑【解析】（1）由于酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，甲圖表示在有酶和無酶催化條件下某化學(xué)反應(yīng)的能量變更，則曲線B表示有酶催化的化學(xué)反應(yīng)，差值E表示酶能夠降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能，該化學(xué)反應(yīng)會消耗能量，因此，沒有ATP的合成。（2）酶的特性是：①專一性；②高效性；③作用條件較溫柔。在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個圓形位置，分別用如圖乙所示方法處理，然后放入37℃恒溫箱中，保溫處理24小時后，用等量碘液滴在四個圓形位置，視察到的現(xiàn)象是有3個藍(lán)色斑塊，據(jù)分析可知，由該試驗說明酶的特點有：專一性、須要相宜的溫度和pH值。絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，若他們想驗證唾液淀粉酶化學(xué)本質(zhì)可選用雙縮脲試劑。練原創(chuàng)·高考預(yù)料1．細(xì)胞代謝的順當(dāng)進行須要酶的催化。下列有關(guān)酶的說法正確的是（）A．酶的合成都須要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段B．活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化作用C．同一種酶可存在于分化程度不同的細(xì)胞中D．胃蛋白酶保存和催化的最適溫度都是37℃【答案】C【解析】酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其中RNA的合成不須要經(jīng)過翻譯階段，A錯誤；只要條件相宜，酶在細(xì)胞內(nèi)外都能發(fā)揮催化作用，B錯誤；同一種酶可存在于分化程度不同的細(xì)胞中，如呼吸酶、ATP合成酶存在于全部活細(xì)胞中，C正確；低溫條件下，酶的分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，酶應(yīng)當(dāng)在低溫條件保存，D錯誤。2．下列有關(guān)酶和ATP的敘述，不正確的是（）A．一個ATP分子徹底水解需斷裂3個磷酸鍵，產(chǎn)生5個小分子物質(zhì)B．酶和ATP分別水解后，若有三種產(chǎn)物完全相同，則該酶的合成場所肯定不是核糖體C．酶能顯著降低活化能，但并不能變更反應(yīng)的平衡點D．在相宜的初始溫度條件下；漸漸降低溫度，反應(yīng)所需的活化能漸漸下降【答案】D【解析】ATP徹底水解將得到三個磷酸，一個核糖和一個腺嘌呤共五個小分子物質(zhì)，A正確；酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，若酶水解的產(chǎn)物與ATP的水解產(chǎn)物有三種完全相同，說明這種酶屬于RNA，合成場所不是核糖體，B正確；酶能顯著降低活化能，但并不變更反映平衡點，C正確；在最適溫度條件下，酶的催化效率最高，即降低活化能最顯著，偏離了最適溫度，酶的活性下降，導(dǎo)致降低的活化能不顯著，反應(yīng)所需的活化能將上升，D錯誤。3．某同學(xué)向不同溫度的等量牛奶中混入一些簇新姜汁，視察混合物15min，看其是否會凝固，結(jié)果如下表。依據(jù)以下姜汁使牛奶凝固的結(jié)果分析，下列表述錯誤的是（）溫度（℃）20406080100結(jié)果15min后仍未有凝固現(xiàn)象14min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固15min后仍未有凝固現(xiàn)象注：用煮沸后冷卻的姜汁重復(fù)這項試驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固A．該試驗可證明簇新姜汁含有一種酶，該酶能促使牛奶凝固B．20℃和100℃時酶的活性低，是因為酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞，酶失去活性C．將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高試驗的精確度D．60℃不肯定是酶的最適溫度，需增加溫度梯度才可確定最適溫度【答案】B【解析】分析題表信息可知，向不同溫度的等量牛奶中混入一些簇新姜汁，隨溫度不同牛奶凝固時間不同，又由注解可知，用煮沸的姜汁重復(fù)這項試驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固，這說明簇新姜汁含有一種酶，該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài)，A正確；20℃時酶的活性降低，酶的分子結(jié)構(gòu)沒有遭到破壞，當(dāng)溫度上升后酶的活性會復(fù)原，B錯誤；將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合，能保證反應(yīng)起始就是在預(yù)設(shè)的溫度下進行的，能夠提高試驗的精確度，C正確；60℃時酶的活性較高，但不肯定是酶的最適溫度，題干中溫度梯度太大，需縮小溫度范圍，增加溫度梯度才可得到最適溫度，D正確。4．下圖甲表示某酶促反應(yīng)過程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變更的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10mmol?L－1）。下列敘述錯誤的是（）A．物質(zhì)a可能是麥芽糖，但不行能是蔗糖B．在該試驗條件下物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全分解C．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度肯定低于曲線②和③D．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③【答案】C【解析】麥芽糖是由兩分子葡萄糖合成的二糖分子，水解后產(chǎn)物只有一種單糖，而蔗糖是由一個葡萄糖