第第頁湖南省長沙市雨花區2023-2024學年七年級下學期語文期末試卷一、積累運用(共20分)1．下面漢字字形及對加點字的注音全都正確的一項是（）孟子說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”一代代有志之士大無畏地投身到民族復興的浪潮中，鄧稼先鍥而不舍扎戈壁，鞠躬盡瘁揚國威；聞一多慷慨淋漓斥特務，氣沖斗牛震華天。或是直刺人性軟肋的民族脊粱魯迅，或是故土淪陷，深情呼告的端木蕻良，用他們深沉雋永的情思，悲天憫人的情懷點綴著亙古綿延的歷史長河。A．鍥（qiè）而不舍脊（jǐ）粱 B．鞠躬盡瘁（cuì）點綴（zhuì）C．悲天憫（mǐng）人慷慨（kǎi） D．氣沖斗（dòu）牛雋（jùn）永2．請用古詩文補全下面的文段。來到戶外，走向自然，我們可以見到自然景物的變化，感悟《游山西村》里所寫的“①，”，擁有克服困難、發現希望的堅持和樂觀；登臨高山，我們也似乎更能讀懂《望岳》中登巍峨泰山之頂后抒發的感受“②，”。3．下面是動員同學們積極參加語文實踐學習活動的一段話，請你選出判斷或修改不正確的一項（）生活處處有語文。語文，好比一縷陽光，給予人溫暖；語文，好比一泓清泉，給予人涼爽；[甲]。學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。[乙]社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源，[丙]如各種書籍報刊、街上的招牌廣告、廣播電視節目、電影、網絡……等。[丁]語文學習的機會無處不在，只要留心，才會有收獲。A．[甲]處橫線上，可以補上“語文，好比一盞路燈，給予人方向”這句話，使之更連貫。B．[乙]句，“提供”與“資源”搭配不當。C．[丙]處畫線句“……”使用不當，應該刪去。D．[丁]處畫線句關聯詞搭配不當，需要把“才”改為“就”。4．下周班會課要開展“國學經典誦讀會”。為更好地營造氣氛，會場準備一幅標語，請你補全。標語：品讀國學經典5．下面廣告詞摘自網絡短片，備受人們喜歡，請你用簡明的語言向同學們分享它的精彩之處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我是誰我只是一個普普通通的在閱讀的人一個不只看眼前的人一個低著頭向上看的人6．本學期，我們學習了許多愛國主題文章，如《鄧稼先》《誰是最可愛的人》等，請選取其中一位愛國人士，用一兩句話概括他的事跡。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古詩文閱讀（共18分)閱讀鑒賞下面的古詩，完成下面小題。寒夜（杜耒）寒夜客來茶當酒，竹爐①湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才②有梅花便不同。【注釋】①竹爐：指用竹篾套子套著的火爐。②才：僅。7．對本詩理解和分析有誤的一項是（）A．這是一首清新淡雅而又韻味無窮的友情詩。B．詩的前兩句寫客人寒夜來訪，主人點火燒茶，招待客人；后兩句寫窗外剛剛綻放的梅花，使今晚的窗前月別有一番韻味，顯得和平常不一樣。C．“寒夜客來茶當酒”一句，讓人產生很多聯想：客人來了，主人不去備酒，這客人必是熟客，是常客。D．詩人隨筆揮灑，融情于景，把寒冷的冬夜孤獨寂寞的心情表達的淋漓盡致。8．試從“梅花”這個意象來分析作者在詩中表達的思想感情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________齊奄家畜一貓，自奇之，號于人曰：“虎貓。”客說之曰：“虎誠猛，不如龍之神也。請更名為‘龍貓’。”又客說之曰：“龍固神于虎也龍升天須浮云云其尚于龍乎？不如名曰‘云’。”又客說之曰：“云靄蔽天，風倏散之，云故不敵風也，請更名曰‘風’。”又客說之曰：“大風飆起，維屏以墻，斯足蔽矣，風其如墻何？名之‘墻貓’可。”又客說之曰：“維墻雖固，維鼠穴之，斯墻圯①矣，墻又如鼠何？即名曰‘鼠貓’可也。”東里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者，固貓也。貓即貓耳，胡為自失本真哉!”(選自《應諧錄》)[注]①圯(pǐ)：倒塌。9．下面對加點的字意思理解不正確的一項是（）A．虎誠猛誠：的確 B．維鼠穴之穴：洞穴C．斯墻圯矣斯：這 D．固貓也固：本來10．下列對劃波浪線句子停頓劃分正確的一項是（）A．龍固神于虎也/龍升天/須浮云云其尚于龍乎 B．龍固神于虎/也龍升天須浮云/云其尚于龍乎C．龍固神于虎也/龍升天須浮云/云其尚于龍乎 D．龍固神/于虎也龍升天/須浮云云其尚于龍乎11．請說說下面劃線句子的大意。云靄蔽天，風倏散之，云故不敵風也。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．本文為寓言，請用簡潔的語言說說文章的寓意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、非文學作品閱讀(共8分)材料一：防控“小眼鏡”，是民生大關切。近年來，一系列政策措施相繼出臺，讓兒童青少年近視防控成為全社會共同參與的綜合性系統工程，在一定程度上緩解了兒童青少年近視率快速上升的趨勢。也應看到，由于課業壓力大、電子產品使用時間長等因素，現階段青少年兒童近視率依然居高不下，眼健康不容樂觀。國家衛生健康委公布的數據顯示，目前全國兒童青少年總體近視率在50%以上，且隨著年齡增長，近視率也在增高。兒童青少年近視防控任務還很艱巨，需要持續做好相關工作，呵護好孩子們的眼睛。材料二：為了預防近視的發生，首先要從引起近視的病因著手，引起近視的病因主要包括兩個：第一是先天遺傳性因素；第二是后天不良的用眼習慣。對于先天遺傳因素是人為所無法控制的，所以只能從后天的用眼習慣著手。平時一定要保持正確合理的用眼習慣，避免一些不良的用眼方法，比如躺著看書，長時間近距離的閱讀，使用電腦、手機這些電子產品時間過長等。這些情況是一定要避免的，平時需要適當的增加戶外時間，只有這樣才能夠有效地避免近視的發生。眼睛一旦出現了近視情況以后，需要通過各種矯正的辦法提高視力，比如戴框架眼鏡、角膜接觸鏡或者成年以后進行屈光手術治療。材料三：①近視與飲食有一定關系，合理膳食有助于預防近視的發生。②近視與葉黃素攝入過少有很大關系。葉黃素屬于類胡蘿卜素，它在新鮮綠色蔬菜和柑橘類水果中含量較高。據研究，葉黃素對視網膜中的黃斑有重要保護作用，如缺乏葉黃素則容易引起黃斑退化與視物模糊。因此建議每天適當多吃新鮮綠色蔬菜和柑橘類水果，避免視物模糊，防止視力退化，降低近視發病率。鞏膜是維持眼球外形的堅韌外殼，它含有多種必需氨基酸，構成很堅固的纖維組織。堅韌的鞏膜在一定程度上可限制近視患者眼軸過長，延緩近視度數加深。蛋白質可分解為氨基酸，為防治視力減退，應多攝入蛋類、乳類、肉類、魚類、豆制品等食物。③鈣的缺乏是造成眼睛發育不良、形成近視的原因之一。體內鈣元素缺乏，不僅會造成眼睛視網膜的彈力減退、晶狀體內壓力上升、眼球前后徑拉長，還可使角膜、睫狀肌發生退行性病變，易造成視力減退。乳類、豆類、菌類、堅果類及海產品類含有豐富的鈣，魚肝油、動物肝臟、乳制品及蛋黃中，均含有豐富的維生素D，經常食用有良好的補鈣作用。13．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（）A．上述材料圍繞預防近視進行闡釋和介紹，體現了國家對防控青少年兒童近視的重視，從環境、膳食方面指導近視的預防。B．材料一主要闡釋目前全國兒童青少年總體近視率增高的原因。C．材料二根據近視眼的發病因素，主要介紹了青少年預防近視的方法——養成正確合理用眼習慣，治療近視的辦法——發現后即進行屈光手術治療。D．材料三主要介紹預防近視的合理膳食的一些辦法：適當多吃果蔬、適當多吃優質蛋白質、及時補鈣。14．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A．現階段青少年兒童近視率依然居高不下的主要原因有課業壓力大、電子產品使用時間長等因素。B．目前，近視眼的治療沒有特效藥物，一般可采用的方法是依靠矯正眼鏡治療或者成年后進行手術治療。C．躺著看書，長時間近距離的閱讀，使用電腦、手機等電子產品時間過長，都是不良的用眼方法。D．鈣元素的缺乏會引起視網膜中的黃斑退化，導致視力減退。15．某班準備召開“保護視力，預防近視”的主題班會。你作為主持人，請根據材料向同學們提2條預防近視的合理建議。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文學作品閱讀(共16分)老班長張子影①見到宋偉的第一眼我有點兒吃驚，明明40歲出頭的人，居然已經滿頭白發，②他馬上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下腦袋，哈哈一笑說：“沒辦法，要思考的事情太多了。”利落的語氣、磊落的姿態、眉宇間閃出的曠達以及舉手投足間的豪邁，使得軍人的氣質秉性袒露無遺。③老兵宋偉是后八里溝村人。不久前，在慶祝“五一”國際勞動節暨全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會上，老兵支書、“全國最美退伍軍人”宋偉榮獲全國五一勞動獎章。④五月的后八里溝村，綠樹鮮花、小橋流水，村中央公園的大喇叭里播放的軍歌仿佛比以往更加嘹亮。宋偉大步流星地走在村子里，所有見到他的人都會微笑地同他打招呼。有了這么多光榮頭銜的宋偉，在村里，卻有一個特別的稱謂：老班長。⑤宋偉當過四年兵，在部隊的最高職務是班長。這是他最為自豪的經歷。講起為什么回村當支書，不免讓他牽出來一段辛酸的往事。⑥那天，宋偉從部隊退伍回到村里時，已是傍晚，天有些陰，宋偉剛走進村里就差點兒摔一跤。村里唯一的一條泥巴路上到處堆著垃圾和柴火，路兩旁全是低矮破舊的土磚屋。宋偉走進家，卻沒有看到父母。他這才知道，哥哥成家了，因為沒錢蓋房，父母親只好把家里這三間土坯房稍稍修葺后讓給了哥嫂，老兩口則搬進村大隊的傳達室。小屋逼仄簡陋，冷如冰窖，根本無法再增加一人棲身。宋偉把所有的退伍費留給二老，背上背包，轉身離開了村子。⑦那天晚上，宋偉深一腳淺一腳地走在夜色里，眼淚嘩嘩直流，心頭好似有一塊大石頭堵著。他在心里發誓：一定要發奮努力，要讓父母親有自己的房子住。宋偉進了城，靠著自己的努力，事業蒸蒸日上。幾年過去，他已經擁有了兩家很有規模的公司，年收入百萬，成了周圍十里八鄉響當當的人物。⑧一個寒氣襲人的冬日，宋偉外出回來，見幾個衣著簡樸的人站在公司大門外，旁邊還停著一輛破舊的拖拉機。打頭幾位老者很似面熟，一望才知道都是后八里溝村的。見宋偉停好了車，幾個人一齊圍了上來……⑨原來，村里“兩委”即將換屆，鄉親們想請宋偉回村當領路人!一位老者用顫抖的手拉著宋偉說：“你好幾年沒回來了，回村吧。別的村一個個都富起來啦，咱們村不能再窮下去啦!”送走了鄉親，宋偉把自己關在辦公室里想了一整天。⑩宋偉夜不能寐。他的人生第一次面臨如此艱難的選擇：一邊是他辛苦八年多打拼出來的公司，此時正如日中天；另一邊，是村里鄉親們一雙雙饑渴期盼的眼睛。?父親覺察到兒子心事重重，詢問之后，兒子向父親陳述了原委。父親沉默良久，末了，說了一句話：一個人富了，不算富，要是能讓全村人都跟著富起來，那才是你的本事。宋偉的心里一下子熱了。雖然脫掉了軍裝，但是軍人的熱血還在胸膛里流淌。宋偉不是個莽撞的人，他決定回村一趟，去仔細了解情況。?村委會是兩三間土平房，門前的院子里雜草叢生，四下堆滿了爛磚碎瓦，還有經年未處理的破舊農具、垃圾，窗臺蛛網密布。推開吱嘎作響的房門，屋內桌椅破舊，一堆賬本堆在桌子上，紙質蠟黃、字跡暗淡，內容卻令人心驚：村里總共拖欠外債達20余萬元……這些就是村委會的全部“家當”。?站在村委辦公室，宋偉心里別提多難過了。從小在村里長大，宋偉當然知道村子窮，但沒想到時至今日還窮成這樣。好大一會兒，宋偉站在那里不說話，陪他一起來的村民代表也惴惴不安。他們盯著宋偉，很怕他會說出撂挑子的話。但出乎所有人的意料，宋偉點頭說：我干……?十幾年過去了，老兵宋偉將當初欠債20余萬元的窮困村，變成如今資產數十億元的“全國文明村”“中國美麗鄉村”。?這年農歷正月十五元宵節這天，后八里溝村男女老少無不興高采烈、喜氣洋洋。大家聚集在村里的廣場上，等待村兩委組織“全村福”照片拍攝。只見村中心的“孝賢”廣場上，聚集了2000多人，人人笑容滿面，廣場上歡聲笑語。攝影師深深地被感動了，隨著照相機“咔嚓”一聲，一張“心齊人家”的巨幅畫面定格了后八里溝村人的幸福。?見到宋偉過來了，鄉親們紛紛招手喊道：老班長，站我這兒!?頭發花白的“當家人”宋偉站在人群中，他的臉上笑得像朵花。(選自《解放軍報》，有刪減)16．根據選文內容，下面對文章分析理解不正確的兩項是（）A．文中“老班長”宋偉是一位退伍軍人，也是全文的主人公，所有情節均圍繞其展開。B．文章第②段中劃線句運用語言描寫，寫出了宋偉看出并解答了“我”的疑惑，表現了宋偉的忙碌辛勞、幽默樂觀。C．文章第⑦段中加點的“大石頭”三字，形象地寫出了宋偉退伍回到村里，看到村里破敗的景象時，他內心的沉痛與難過。D．文章第?段父親的勸說成為了宋偉回村當領路人、帶領大家致富的根本原因。E．文章多處采用夸張的方式進行環境描寫，如村大隊傳達室、村委會，是為了更好地襯托主人公的高大形象。17．有人認為文章結尾第?段多余，可以刪掉。你認為呢，請結合全文說說你的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．學校“光影社團”要為本文中的“中國美麗鄉村”拍攝一段微視頻，他們準備選擇第?的畫面作為視頻的封面。請簡述他們這樣選擇的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、名著閱讀(共8分)下列文段節選自《海底兩萬里》。閱讀后，按照要求完成下面小題。[片段一]我(阿龍納斯）回答：“這人在兩小時內就要死了。”“沒有什么辦法可以救他嗎？”“沒有。”尼摩船長的手抖起來，幾滴眼淚從他的眼中流出來了，從前我以為他的眼睛是不會哭的。[片段二]就是在這無底深淵的附近，諾第留斯號——或無意或有意被它的船長駛進來了，它迅速地被卷入，路線作螺旋形，愈前進，螺旋形的半徑也愈縮小。小艇還附在它身上，也跟它一樣，被驚人無比的速度帶走，我感到它在飛奔前去。在這時體會到的，是接著過于延長的渦卷動作而來的那種顛簸的盤旋回繞。我們是在極端的駭怕中，是在最高度的恐怖中，血液循環停止了，神經作用停頓了，全身流滿像臨死時候所出的冷汗！在我們脆弱的小艇周圍的是多么可怕的轟鳴！幾海里內連續回響不絕的是海浪咆哮的吼聲！海水濺在海底下面的尖利巖石上發出的刺耳的碎裂聲。在這些巖石上，就是最堅固的物體也會粉身碎骨，照挪威人的話說，就是大樹干也被毀損為“茸茸毛皮”了！[片段三]說時遲那時快，我覺得蹲在我身邊的尼摩船長噌地站起來，拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏。兇猛的鯊魚晃動一下有力的尾鰭，徑直向那印度人撲過去，被鯊魚尾巴當胸掃個正著，倒在地上。鯊魚游回來，翻了個身，準備把那印度人咬成兩段。尼摩船長俯下身去，以令人贊嘆的沉著冷靜，等著那可怕的鯊魚，鯊魚撲過來，艇長靈巧地一閃，躲過沖擊，卻把匕首插進鯊魚肚子。[片段四]海水猛烈動蕩，倒霉的戰艦加速往下沉，先看到的是桅樓，上面擠滿了受害者；而后是橫桿，爬上去的人太多，橫桿被壓彎了；最后看到的是主桅桿的尖頂。后來，陰森森的龐然大物消失了，陪葬的是全體艦員，他們被滾滾漩渦卷進了無底深淵……我轉身向著尼摩船長。這個冷酷的伸張正義者，這個地地道道的復仇天使，始終站在那兒，看著眼前發生的一切。19．下面批注不正確的一項是（）A．片段一中尼摩船長的淚水是對受傷船員的擔憂，對其死去的悲痛。B．片段二劃線句為景物描寫，突出了邁爾大漩流令人驚駭的破壞力，襯托阿龍納斯教授等人逃亡時的驚險，使得小說敘事波瀾起伏，引人入勝。C．片段三尼摩船長是面對鯊魚時沉著鎮定、勇敢果斷，他同情弱者、心地善良，為了救采珠人與鯊魚展開搏斗。D．片段四中尼摩船長冷酷殘忍，被仇恨蒙蔽了雙眼，為了復仇，讓那么多無辜的人喪失生命，完全改變了讀者對他的美好印象，為整個人物的敗筆。20．“人生的意義就蘊含在兩個詞里——希望和等待。”請你結合整部作品內容談談你對這句話的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫作(50分)21．按要求作文在生活和學習中，往往一盤菜、一句話、一首詩、一片云，乃至一節課、一件事、一份情……都會令你回味無窮。請以《令我回味的》為題，寫一篇文章。要求：①補全題目，可以寫自己的經歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發表議論；②文體不限，不少于600字，不得抄襲和套作；③文中不要出現自己真實的姓名、校名等。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本題考查字音字形。A．“脊梁”中“脊”字讀音為“jǐ”，原選項表述無誤，但“粱”為錯別字，正確的寫法應該是“梁”。“脊梁”本義指脊背，常用來比喻在國家、民族或團隊中起中堅作用的人。所以A選項不符合要求。B．正確。C．“悲天憫人”中“憫”應讀“mǐn”，而不是“mǐng”，該詞指哀嘆時世的艱難，憐惜人們的痛苦。所以C選項存在錯誤。D．“氣沖斗牛”的“斗”讀音是“dǒu”，“斗牛”指二十八宿中的斗宿和牛宿，形容怒氣沖天或氣勢很盛；“雋永”的“雋”應讀“juàn”，表示（言語、詩文）意味深長。所以D選項也不正確。故答案為：B

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。2．【答案】山重水復疑無路；柳暗花明又一村；會當凌絕頂；一覽眾山小【解析】【分析】①題目描述的情境是在戶外自然中見到景物變化，能讓人擁有克服困難、發現希望的堅持和樂觀。而《游山西村》中的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這句詩，意思是山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村。它生動地描繪了在山水環繞、看似無路可走的困境中，突然發現新的轉機的情景，與題目中克服困難、發現希望的情境相契合，充分體現了堅持和樂觀的精神。所以①處應填“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。②題目提到登臨高山，要表達登巍峨泰山之頂后抒發的感受。《望岳》中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，意思是一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會顯得極為渺小。此句通過描繪詩人由望岳而產生了登岳的愿望，想象自己登上泰山絕頂后，俯瞰群山，群山就會顯得極為渺小的情景，充分展現了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，與登臨高山后抒發豪情壯志的情境相符。所以②處應填“會當凌絕頂，一覽眾山小”。故答案為：山重水復疑無路；柳暗花明又一村；會當凌絕頂；一覽眾山小【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查病句辨析與修改。B．乙句“社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源”，“提供”與“資源”搭配合理，表達清晰自然，不存在搭配不當的問題。所以該選項說“提供”與“資源”搭配不當的分析是錯誤的。故答案為：B

【點評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．【答案】示例：傳承傳統文化/汲取民族智慧【解析】【分析】本題考查補寫宣傳標語。本題的核心任務是為“國學經典誦讀會”補全一幅標語。解答此類題目，關鍵在于明確標語的主題，并遵循標語在語言表達上的特點。此次班會課的主題是“國學經典誦讀會”，這就決定了所補全的標語必須緊密圍繞國學經典展開，內容要與國學經典的誦讀、學習、傳承等相關，以此來營造與活動主題相符的氛圍。標語通常采用對仗工整、結構相似的句式，這樣不僅能使標語在形式上更加美觀，還便于記憶和傳播。給定的前半句“品讀國學經典”是“動詞+偏正短語”的結構，所以補全的后半句也應與之在結構上保持一致。故答案為：示例：傳承傳統文化/汲取民族智慧

【點評】本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可5．【答案】同學們好，這則廣告在新穎活潑的表達中蘊合著“讀書使人心態更開放、更宏大、更富有遠見”的主題，是一句能夠激發人們閱讀欲望的有感染力的廣告詞。【解析】【分析】本題考查廣告詞賞析。廣告詞開篇表明“我只是一個普普通通的在閱讀的人”，這種表述讓閱讀行為顯得普遍且親切，拉近了與受眾的距離，使人們更容易產生共鳴。“不只看眼前的人”和“低著頭向上看的人”進一步揭示了閱讀的深層次影響。“不只看眼前”體現出閱讀能夠拓寬人的視野，讓人不局限于當下的狹隘視角；“低著頭向上看”更是形象地傳達出閱讀者在保持謙遜態度的同時，有著積極向上、追求更高精神境界的追求。整體傳達出閱讀能讓人心態更加開放、宏大且富有遠見的核心信息，情感基調積極向上，具有感染力。運用了對比的修辭手法，“低著頭”與“向上看”形成鮮明對比，這種對比增強了表達的張力，突出了閱讀者外在姿態與內在精神的反差，給人留下深刻印象。“向上看”這一動作具有象征意義，象征著閱讀者對知識、真理的追求和精神層面的提升，使表達更加生動形象。廣告詞語言簡潔明了，沒有過多的修飾和復雜的表述，易于理解和傳播，符合廣告需要快速傳達信息的特點。

故答案為：同學們好，這則廣告在新穎活潑的表達中蘊合著“讀書使人心態更開放、更宏大、更富有遠見”的主題，是一句能夠激發人們閱讀欲望的有感染力的廣告詞。

【點評】本題考查廣告語的賞析。廣告語賞析首先要結合其行業或物品特點，然后再品析它的表達效果，優秀的廣告語常借助一些修辭手法，令人過目不忘。6．【答案】鄧稼先，立足中國核武器研制與發展的主要組織者、領導者，我國核武器理論研究工作的奠基者之一，譽為中國“兩彈一星元勛”，在此領域做出卓越貢獻。【解析】【分析】本題考查語言表達。《鄧稼先》一文詳細介紹了他在我國核武器事業中的重要地位和卓越貢獻，他的事跡具有典型的愛國代表性。“立足中國核武器研制與發展的主要組織者、領導者，我國核武器理論研究工作的奠基者之一”，這一表述明確了鄧稼先在我國核武器事業中的核心地位。他參與并領導了核武器的研制工作，為理論研究奠定了基礎，是推動我國核武器事業發展的關鍵人物。“譽為中國‘兩彈一星元勛’”，“兩彈一星元勛”是國家對為我國核彈、導彈和人造衛星事業做出巨大貢獻的科學家們的高度贊譽。這一稱號體現了鄧稼先的杰出成就和巨大貢獻，是他愛國精神和專業能力的有力證明。“在此領域做出卓越貢獻”，簡潔地概括了鄧稼先在核武器研制領域所付出的努力和取得的成果，突出了他的愛國行為對國家和民族的重要意義。故答案為：鄧稼先，立足中國核武器研制與發展的主要組織者、領導者，我國核武器理論研究工作的奠基者之一，譽為中國“兩彈一星元勛”，在此領域做出卓越貢獻。

【點評】本題考查語言表達。解答語言表達類的題目，要做到“準確、簡明、連貫、得體”四個方面，同時還應掌握一些生活中常見的實用類文體的基本寫作方法和技巧。【答案】7．D8．“梅花”有高潔的志趣，詩人寫梅不僅是贊嘆梅花高潔，更是在暗贊來客；表明自己和客人一樣志同道合，具有高潔的志趣和情操。【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查詩歌意象。解答此題，要結合意象在現實生活中的特點，聯系作者詩歌的情感，進行作答7．考查對詩歌內容的正確理解與分析。

ＡＢＣ．正確；

D.前兩句描繪了屋內溫暖的場景，主人與客人圍坐在燒著炭火的竹爐旁，以茶代酒相談甚歡，此時詩人的心情是愉悅的，與屋外的寒冷形成鮮明對比。后兩句通過描寫窗前明月和梅花，進一步烘托出主客交談投機的美好氛圍，讓詩人覺得平常的月色也因梅花而變得不同。整首詩形象地反映了詩人喜悅的心情，而不是“把寒冷的冬夜孤獨寂寞的心情表達得淋漓盡致”，所以D選項理解和分析有誤

故答案為：D8．考查探究詩歌意象的能力。“梅花”在傳統文化中具有高潔的象征意義。在這首詩中，夜深時明月照窗，傳來陣陣寒梅清香。詩人在與客人窗前交談投機之時，引入“梅花”這一意象。一方面，詩人確實有贊嘆梅花高潔品質的意思，梅花在寒冷的冬夜獨自綻放，散發著清香，其高潔的形象令人贊嘆。另一方面，更多的是在暗贊來客。寒夜中，主人與客人能相聚品茶、暢談，表明兩人志同道合。“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”，這里的“梅花”就象征著像客人一樣具有高潔志趣和情操的人，也表明詩人自己和客人一樣，有著相同的高尚品質和追求。所以，詩人借“梅花”這一意象表達了對客人的贊賞，以及對自己和客人所共有的高潔志趣和情操的肯定。

故答案為：“梅花”有高潔的志趣，詩人寫梅不僅是贊嘆梅花高潔，更是在暗贊來客；表明自己和客人一樣志同道合，具有高潔的志趣和情操。【答案】9．B10．C11．云霧遮蔽了天空，大風猛地吹散了它，因此云也無法與風匹敵12．寓意為：諷刺那些舍本逐末，失去本真之人，強調看待事物要抓住本質。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進行分析、評價。【參考譯文】齊奄養了一只貓，自認為它很奇特，告訴別人說它的大名是虎貓。客人勸他道：“虎的確很猛，（但）不如龍的神通，請改名為龍貓。”另一個客人勸他道：“龍確實比虎更神通，龍升天必須浮在云上，云比龍更高級吧？不如叫云。”另一個客人勸他道：“云霧遮蔽天空，風突然一下就把它吹散了，云所以是不敵風啊，請改名風。”另一個客人勸他說：“大風狂起，用墻就足夠擋蔽了，風和墻比如何？給它取名叫墻貓好了。”另一個客人勸說他道：“墻雖然牢固，老鼠在它里面打洞，墻全都倒塌啦。墻和老鼠比如何？給它取名叫鼠貓好了？”東里老人不屑的說道：“捕鼠的本來就是貓，貓就是貓罷了，干什么要自己失去本來和真實啊？”9．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。

ＡＣＤ．正確；B.“維鼠穴之”，這里“穴”處于謂語動詞的位置，不能簡單地理解為名詞“洞穴”。結合句子意思，應是老鼠在墻上打洞，“穴”在這里是名詞作動詞，意為“穿洞，打洞”，所以B選項理解不正確。故答案為：B10．本題考查文言文斷句。“龍固神于虎也龍升天須浮云云其尚于龍乎”這句話的意思是：龍確實比虎更神通，龍升天必須浮在云上，云比龍更高級吧？“龍固神于虎也”表達了一個完整的意思，即龍確實比虎更神通，是一個表示比較的陳述句，所以在其后斷開；“龍升天須浮云”是一個主謂句，意思是龍升天必須依靠浮云，語義完整，其后也應斷開。因此，正確的斷句為“龍固神于虎也/龍升天須浮云/云其尚于龍乎”故答案為：C11．本題考查學生對句子翻譯能力。重點詞：“蔽”是“遮蔽”的意思；“倏”表示“急速”；“敵”意為“匹敵”。

故答案為：云霧遮蔽了天空，大風猛地吹散了它，因此云也無法與風匹敵12．本題考查對文章主旨的把握。齊奄家的貓，本是普通的貓，但眾人不斷給它改名，從“虎貓”“龍貓”到“云貓”“風貓”“墻貓”“鼠貓”，名字越來越奇特，卻偏離了貓本身捕鼠的本質。東里丈人說“噫嘻！捕鼠者，固貓也。貓即貓耳，胡為自失本真哉”，強調了貓的本質是捕鼠，不應該因為追求奇特的名字而失去本來的面目。這則寓言諷刺了那些舍本逐末、追求表面而失去事物本真的人，告誡人們看待事物要抓住本質，不要被外在的形式所迷惑。所以文章的寓意是：諷刺那些舍本逐末，失去本真之人，強調看待事物要抓住本質。故答案為：寓意為：諷刺那些舍本逐末，失去本真之人，強調看待事物要抓住本質。【答案】13．D14．D15．①健康用眼習慣。如避免躺著看書，使用電子產品；適當增加戶外時間。②合理膳食結構。平時適當多吃果蔬、優質蛋白質、及時補鈣。【解析】【點評】（1）（2）本題考查根據材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內容，將選項和文章內容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（3）本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯系生活，聯系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。13．本題考查信息篩選與辨析。A．材料一主要提及防控兒童青少年近視的政策措施、現狀及防控重要性；材料二圍繞近視的病因、預防和治療方法展開；材料三著重介紹合理膳食對預防近視的作用。整個材料并未涉及“環境”方面對預防近視的指導，所以A選項錯誤。B．材料一重點在于說明防控兒童青少年近視的政策、現狀以及強調防控的重要性，并非主要闡釋近視率增高的原因，所以B選項錯誤。C．材料二明確提到眼睛出現近視后，可通過戴框架眼鏡、角膜接觸鏡或者成年以后進行屈光手術治療等多種矯正辦法提高視力，并非發現近視后就立即進行屈光手術治療，所以C選項錯誤。D．正確。

故答案為：D14．本題考查信息篩選與辨析。

ＡＢＣ．正確；D.材料三表明“葉黃素對視網膜中的黃斑有重要保護作用，如缺乏葉黃素則容易引起黃斑退化與視物模糊”，而“鈣元素缺乏，會造成眼睛視網膜的彈力減退、晶狀體內壓力上升、眼球前后徑拉長，還可使角膜、睫狀肌發生退行性病變，易造成視力減退”，并非鈣元素缺乏會引起視網膜中的黃斑退化，所以D選項說法錯誤。故答案為：D。15．本題考查提建議。材料二指出“平時一定要保持正確合理的用眼習慣，避免一些不良的用眼方法，比如躺著看書，長時間近距離的閱讀，使用電腦、手機這些電子產品時間過長等。這些情況是一定要避免的，平時需要適當的增加戶外時間，只有這樣才能夠有效地避免近視的發生”。所以可以建議同學們保持正確合理的用眼習慣，避免躺著看書、長時間近距離閱讀以及長時間使用電子產品，適當增加戶外時間。材料三提到“近視與飲食有一定關系，合理膳食有助于預防近視的發生”，還分別說明了近視與葉黃素攝入、蛋白質攝入以及鈣元素缺乏的關系，并給出了相應的食物建議。所以可以建議同學們合理膳食，適當多吃新鮮綠色蔬菜和柑橘類水果以補充葉黃素，多攝入蛋類、乳類、肉類、魚類、豆制品等優質蛋白質食物，經常食用乳類、豆類、菌類、堅果類及海產品類等富含鈣和維生素D的食物。綜上，預防近視的建議可以總結為①健康用眼習慣，如避免躺著看書，使用電子產品，適當增加戶外時間；②合理膳食結構，平時適當多吃果蔬、優質蛋白質、及時補鈣。故答案為：①健康用眼習慣。如避免躺著看書，使用電子產品；適當增加戶外時間。②合理膳食結構。平時適當多吃果蔬、優質蛋白質、及時補鈣。【答案】16．D；E17．以特寫鏡頭的方式，對帶領后八里溝村人致富的宋偉進行了特別亮相；此處的“頭發花白”與文章開頭的“已經滿頭白發”相呼應，表現了宋偉帶領大家致富的辛勤和辛苦；“臉上笑得像朵花”運用比喻的修辭手法，寫出了宋偉帶領大家將破敗貧窮的后八里溝村，變成“全國文明村”“中國美麗鄉村”時臉上洋溢的幸福感，突出了文章主旨；承接上文“老班長，站我這兒”，使文章結構更加完整而嚴謹。18．第15段中的“孝賢”廣場上的“全村福”畫面作為視頻封面，非常具有代表性。這張“全村福”畫面在拍攝時，人人笑容滿面、歡聲笑語；從人們的表情上能夠看出后八里溝村人的幸福；這個畫面拍攝的地方“孝賢”，更能夠體現這個視頻拍攝的意義；“中國美麗鄉村”不單是環境變得美麗，更是像宋偉這樣不嫌苦不嫌累帶領大家一起致富的人心靈的美。【解析】【點評】（1）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。本題考查對文章內容的理解。聯系具體語境，結合文本內容可分析作答。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析。

（3）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。16．本題考查內容理解和辨析。

ＡＢＣ．正確；D．第?段中父親的勸說確實對宋偉產生了影響，但宋偉回村當領路人、帶領大家致富的根本原因是他自身對家鄉的責任感、深情，以及作為軍人的熱血和擔當。父親的話起到了推動作用，但并非根本原因，所以D選項分析理解不正確。

E．文章對村大隊傳達室和村委會的描寫，如“小屋逼仄簡陋，冷如冰窖”“村委會是兩三間土平房，門前的院子里雜草叢生，四下堆滿了爛磚碎瓦”等，是對現實環境的真實描繪，并非夸張手法。這些描寫展現了后八里溝村過去的貧困和破敗，與后來的變化形成鮮明對比，襯托出宋偉帶領大家致富的不易和成就，所以E選項分析理解不正確。故答案為：DE17．本題考查句子作用分析。“頭發花白的‘當家人’宋偉站在人群中，他的臉上笑得像朵花”以特寫鏡頭聚焦宋偉，對這位帶領后八里溝村人致富的關鍵人物進行了特別呈現，讓讀者更直觀地感受到他在村民中的地位和形象。“頭發花白”與文章開頭“明明40歲出頭的人，居然已經滿頭白發”相呼應，結合第②段宋偉說“沒辦法，要思考的事情太多了”，從側面體現了他帶領大家致富過程中的辛勤付出和辛苦勞累。“臉上笑得像朵花”運用比喻的修辭手法，結合第⑥段對村子過去破敗景象的描寫和第?段村子如今成為“全國文明村”“中國美麗鄉村”的轉變，生動地寫出了宋偉看到自己的努力讓村子發生巨大變化時內心的幸福感，突出了文章贊揚宋偉帶領鄉村致富的主題。故答案為：以特寫鏡頭的方式，對帶領后八里溝村人致富的宋偉進行了特別亮相；此處的“頭發花白”與文章開頭的“已經滿頭白發”相呼應，表現了宋偉帶領大家致富的辛勤和辛苦；“臉上笑得像朵花”運用比喻的修辭手法，寫出了宋偉帶領大家將破敗貧窮的后八里溝村，變成“全國文明村”“中國美麗鄉村”時臉上洋溢的幸福感，突出了文章主旨；承接上文“老班長，站我這兒”，使文章結構更加完整而嚴謹。18．本題考查閱讀拓展。第?段描繪了元宵節“孝賢”廣場上拍攝“全村福”的場景，“男女老少無不興高采烈、喜氣洋洋”“人人笑容滿面，廣場上歡聲笑語”，從人們的表情和氛圍中能夠清晰地感受到后八里溝村人生活的幸福，這與“中國美麗鄉村”所追求的幸福生活相契合。拍攝地點是“孝賢”廣場，“孝賢”代表著中國的傳統美德，體現了村子不僅在物質上富裕，在精神文化方面也有良好的傳承和發展，進一步凸顯了視頻拍攝的意義。結合第?段可知，是像宋偉這樣不辭辛勞帶領大家致富的領路人，讓村子從欠債的窮困村變成了富裕的“中國美麗鄉村”。這說明“中國美麗鄉村”的“美麗”不僅指環境美，更包括村人們心靈的美和團結一心的精神，而“全村福”畫面很好地展現了這種團結和美好。故答案為：第15段中的“孝賢”廣場上的“全村福”畫面作為視頻封面，非常具有代表性。這張“全村福”畫面在拍攝時，人人笑容滿面、歡聲笑語；從人們的表情上能夠看出后八里溝村人的幸福；這個畫面拍攝的地方“孝賢”，更能夠體現這個視頻拍攝的意義；“中國美麗鄉村”不單是環境變得美麗，更是像宋偉這樣不嫌苦不嫌累帶領大家一起致富的人心靈的美。【答案】19．D20．尼摩船長學識廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設計制造的“諾第留斯號”潛水艇，潛入海底。在漫長的海底之旅中，他始終充滿希望。他借助潛艇的神奇力量，成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險情；同時他發掘海底寶藏，為陸上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭的財政支援。他所做的一切都是為了等待、召喚社會正義和人類平等的到來，他的人生也因此具有特別的意義。【解析】【點評】（1）本題考查文學名著情節的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。19．本題考查對名著情節的把握。

ＡＢＣ．正確；D．片段四描述了尼摩船長指揮“諾第留斯號”對某艘戰艦展開復仇行動，戰艦及全體艦員葬身海底，尼摩船長作為冷酷的伸張正義者、復仇天使，看著這一切發生。雖然這一行為看似冷酷殘忍，但聯系小說中尼摩船長的經歷，他是為了反抗殖民壓迫，向侵略者復仇，這種行為背后是他對被壓迫民族的深切同情和對正義的執著追求。一個立體的人物形象本就具有多面性，這種復雜的行為和情感展現，反而讓尼摩船長這一人物更加豐滿、鮮活，并非人物塑造的敗筆。所以D選項批注不正確，答案選D。故答案為：D20．本題考查對名著人物的把握。尼摩船長是一位極具傳奇色彩的人物，他學識淵博，因躲避殖民者的壓迫，設計制造了“諾第留斯號”潛水艇，投身海底世界。在漫長的海底旅程中，“希望”始終是他前行的動力。面對擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等重重危險，他憑借潛艇的神奇力量和自身的智慧，一次次成功化解險情，這體現了他對克服困難、繼續探索的希望。同時，他在海底發掘寶藏，將其用于支援陸上被壓迫民族的反殖民解放斗爭，這一行為源于他對社會正義和人類平等的向往，他堅信通過自己的努力，能夠推動社會的變革，這便是他心中的“希望”。而“等待”則貫穿