PAGEPAGE5練出高分6語用＋默寫＋文化常識＋詩歌技巧一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1～3題。農業(yè)文明時代，綠水青山是真實的自然景觀，金山銀山則是懸設的物質財寶幻想。雖然人的生存和發(fā)展必需，但對農業(yè)文明時代的人們來說，綠水青山與金山銀山還沒有真正建立起相關的聯系。在這一歷史階段，綠水青山是人們棲息的家園，具有靈性色調，仿佛就是人們生命的背景和底色，向人露出詩意的微笑。但是，人類與自然界的關系并非總是如此融洽。古往今來，各種自然災難。當之際，千百萬生命被無情吞噬之時，大自然對人類而言也會顯露出極其兇惡的一面。只要生產力尚處在低下狀態(tài)，人類在大自然的威力面前“匍匐”著的命運就難以變更。工業(yè)文明時代，科技革命讓生產力插上了翅膀，不但讓人們對大自然的看法有了深刻變更，也讓物質財寶快速積累。對自然界的開發(fā)和折服，使自然景觀與財寶幻想的界限被打破了。綠水青山被的科學技術所折服，人們只要利用先進的現代技術手段，喊一聲“芝麻開門”，大自然在人們面前仿佛就打開了無盡的寶藏。在經濟利益的誘惑和驅動下，()。如此一來，自然界便不行避開地褪去詩意的形象，淪為表現人的占有欲和折服力的主戰(zhàn)場。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是()A．依山傍水史不絕書狂風暴雨日新月異B．依山傍水數不勝數五風十雨瞬息萬變C．一衣帶水史不絕書五風十雨日新月異D．一衣帶水數不勝數狂風暴雨瞬息萬變解析：依山傍水：所處的位置靠著山，挨近水，多形容環(huán)境美麗。一衣帶水：形容一水之隔，往來便利。史不絕書：史書上不斷有記載，指歷史上常常發(fā)生同類事情。數不勝數：形容同一類的人或物許多?？耧L暴雨：猛烈的風雨，也比方環(huán)境險惡或猛烈動蕩。五風十雨：比方風調雨順。日新月異：形容進步、發(fā)展很快。瞬息萬變：形容極短的時間內變更快而多。答案：A2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()A．科技革命讓生產力插上了翅膀，不但讓人們對大自然的看法有了深刻變更，而且導致物質財寶快速積累B．科技革命讓生產力插上了翅膀，不但讓物質財寶快速積累，也讓人們對大自然的看法有了深刻變更C．科技革命讓生產力插上了翅膀，不但讓物質財寶快速積累，而且導致人們對大自然的看法有了深刻相識D．科技革命讓生產力插上了翅膀，不但讓人們對大自然的看法有了深刻汄識，也讓物質財寶快速積累解析：“對大自然的看法”與“深刻相識”搭配不當，解除C、D項；從語序上看，應當先有“物質財寶快速積累”，解除A項。答案：B3．下列對文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是()A．大自然被人們不惜掠奪式地進行折服和占有B．大自然被人們的折服和占有將會是掠奪式的C．人們對大自然的折服和占有將會是掠奪式的D．人們不惜對大自然進行掠奪式的折服和占有解析：從前文看，括號內補寫的句子主語應當是“人們”，解除A、B項，C項“將會是掠奪式的”在時態(tài)上和上下文不一樣，可以解除C項。答案：D4．下面一則文稿在表達上有五處不得體的地方，請找出來并加以修改。聘請啟事敝校因教學須要，現面對全國聘請信息技術、心理健康、美術、書法專職老師四名。要求：本科及以上學歷，持有相關學科老師資格證書，有2年以上教學閱歷當然更好，年薪不低于12萬元左右(不含“五險一金”)。有想法的可將個人材料發(fā)送至12345189@qq.com。騰飛中學2018年11月1日答：………答案：①將“敝?！备臑椤氨拘！雹趯ⅰ八拿备臑椤案?共)四名”③將“當然更好”改為“更佳”④將“不低于12萬元左右”改為“不低于12萬元”或“12萬元左右”⑤將“有想法的”改為“有意者”5．依照下面畫橫線的語句，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。材料：視力足筆力足腦力足深化淺出深思熟慮高瞻遠矚武裝頭腦宣揚政策體察民情聚民心抓本質長見識出成果下功夫筑同心黨的宣揚干部，要切實增加腳力、視力、腦力、筆力：腳力足，行穩(wěn)致遠、深化基層，經風雨、見世面；；；。解析：分析示例可以看出，“行穩(wěn)致遠”緊扣的是腳力，“深化基層”是腳力所及，“經風雨、見世面”是宣揚干部腳力足的結果?！案哒斑h矚、體察民情”是有關“看”的，長見識，抓本質是“視力足”達到的結果?！吧钏际鞈]、武裝頭腦”是和“腦”有關的，“下功夫、出成果”可以說是思索的結果?！吧罨瘻\出、宣揚政策”是和“筆”有關的，“筑同心、聚民心”應當是宣揚的結果。答案：視力足，高瞻遠矚、體察民情，長見識、抓本質腦力足，深思熟慮、武裝頭腦，下功夫、出成果筆力足，深化淺出、宣揚政策，筑同心、聚民心二、名篇名句默寫6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《游山西村》中，“”一句揭示了逆境之中孕育著新的希望，出現新的契機的生活哲理，激勵人們增加克服困難的信念。(2)蘇軾在《赤壁賦》中表達自己希望與神仙相交，與明月同在的詩句是“，”。(3)張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關懷古》中“，”兩句化靜為動，生動形象地描寫了潼關的壯景，并奇妙注入了作者吊古而產生的滿腔悲憤之情。答案：(1)柳暗花明又一村(2)挾飛仙以遨游抱明月而長終(3)峰巒如聚波濤如怒7．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)《水調歌頭·明月幾時有》中，“”一句借月亮來比方自古以來世上就難有十全十美的事。(2)范仲淹的《岳陽樓記》中“是進亦憂，退亦憂”一句，“進亦憂”指的是“”；“退亦憂”指的是“”。(3)白居易在《琵琶行》中，先寫琵琶女自訴身世，并由此激起了“我”的情感共鳴，于是發(fā)出了“，”的感慨，因此才有了同病相憐、同聲相應的詩文。答案：(1)月有陰晴圓缺(2)居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君(3)同是天際淪落人相逢何必曾相識三、文化常識8．下列關于文化常識的解說，不正確的一項是()A．未冠：古代男子二十歲實行冠禮，結發(fā)戴冠，以示成年，稱“弱冠”，未成年稱“未冠”。B．蔭：古代的一種制度，子孫因先輩有勛勞或官職而依照往例受到封賞或免罪。C．社稷：社，谷神；稷，土神。古代帝王祭祀他們以求國事太平、五谷豐登。后用作國家的代稱。D．三秩：秩，古代官吏的俸祿，引申指官吏的職位和品級，三秩，即三級或三等。解析：C項，“社，谷神；稷，土神”有誤，應為“社，土神；稷，谷神”。答案：C9．下列關于文化常識的解說，不正確的一項是()A．《春秋》是孔子編寫的斷代史；語言暗含褒貶，后人稱之“春秋筆法”“微言大義”。B．侯，封建社會五等爵位的其次等，是古代皇帝對貴戚功臣的封贈。周代有公、侯、伯、子、男五種爵位。C．乞骸骨，意為懇求使骸骨歸葬家鄉(xiāng)，回家安度晚年，為古代官吏自請退職之說。D．刻石，典出東漢竇憲破北匈奴、登燕然山刻石記功之事。也稱“燕然勒石”。解析：A項，“《春秋》是孔子編寫的斷代史”有誤，《春秋》是由孔子修訂而成的魯國編年史。答案：A四、詩歌鑒賞(技巧)10．閱讀下面這首詞，完成后面的問題。清平樂朱淑真風光緊急，三月俄三十。擬欲留連計無及，綠野煙愁露泣。倩誰寄語春宵？城頭畫鼓輕敲。繾綣【注】臨歧囑付，來年早到梅梢。【注】繾綣：情意纏綿的樣子。(1)下列對這首宋詞的賞析，不正確的一項是()A．風光通常只能用秀麗、迷人來形容，與“緊急”搭配很是奇妙，留春之意已引而未發(fā)。緊補一句“三月俄三十”，此意則躍然紙上。B．“擬欲留連計無及”兩句寫綠野中樹木、花草都在為無計留春而傷感，干脆表達出詞人面對春天逝去的無奈。D．百花迎春，以凌寒獨放的梅花為最早，謂“早到梅梢”，似嫌梅花開得還不夠早，盼歸急迫，更見惜春感情的猛烈。D．下闋詞人無法留住春天，只能請畫鼓向春天傳遞信息，盼春來年早到梅梢，形象地表現了詞人盼春早歸的急迫心情，進一步抒發(fā)了猛烈的惜春之意和愛春之情。(2)詞的上闋用了哪些表現手法？請結合詩句做簡要分析。答：………解析：(1)B項，“干脆表達”有誤，應為“宛轉表達