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文檔簡介
湖南文藝出版社二年級音樂
《螃蟹歌》教學設計汪玲
一、教學內容
表演唱歌曲《螃蟹歌》
二、教學目標
1、情感、態度、價值觀:學習運用地方方言演唱四川民歌《螃蟹
歌》,了解中國地域文化,擴大音樂視野。
2、過程與方法:引導學生用歌聲表現不同情緒的歌曲。學習節奏
型后十六音符,并能在歌曲中正確運用。
3、知識與技能:學唱歌曲《螃蟹歌》,極具表現力、有感情的表
演唱。
三、教學重點
準確唱好歌曲《螃蟹歌》。
四、教學難點
歌曲旋律的音準及運用方言演唱歌曲、表演唱的方式自信、自然的
演唱歌曲。
五、教學安排
一課時
六、教學過程
(一)導入新課
同學們自由的觀察手中的小螃蟹,它們長什么樣子?(回答問題用完
整的句式)
師:誰知道螃蟹怎么走路嗎?橫著走。我們一起來模仿一下。
引出我們今天要學唱的歌曲《螃蟹歌》。
(二)播放音樂視頻《螃蟹歌》,回答問題。
1.歌曲中藏了一個小故事,你能聽出來嗎?
2.歌曲的情緒是什么?(用完整的句式回答)
(三)節奏訓練
學習《螃蟹歌》中典型的音樂節奏后十六音符。
1、老師用木魚敲打節奏型,學生從音響上感受,老師連續敲打幾遍。
2、老師用手拍后十六音符,學生和著老師節奏一起拍打。可反復進
行。
(四)學習四川方言
師:同學們的耳朵真靈,這首歌曲的名字叫《螃蟹歌》,這首歌
是流傳于四川地區的民歌。它加入了四川方言,所以聽起來詼諧、活
潑非常有趣。這首歌表現了在河邊玩的孩子們觀察到的螃蟹和發生在
它身上的故事。
師:請同學們眼睛看黑板上的歌詞,耳朵認真聽歌曲,我們一起來看
看都有哪些字運用了四川方言?
(哥、腳、個、硬、殼、河)
教師示范讀歌詞。
難句教讀。一個硬殼殼。
做游戲誦讀歌詞,當讀到四川方言的字時,用方言讀出來、同學們把
音量放大,以示加強。
師:我發現,有些同學都已迫不及待的想唱唱這首有趣的四川民歌了。
現在,我們就用剛學會的四川方言輕聲學唱這首歌。(教師放歌曲)
(五)學唱歌曲
1、唱歌之前來一條發聲練習(321)
雙手自然下垂,眼睛平視前方,面帶微笑,口腔打開,氣息下沉,感
覺肚子有股力量在推著走。
2、學唱第一段歌曲。
老師唱一句同學們唱一句,唱的時候注意運用剛剛說的方法和狀態。
3、同樣的方法學唱二、三段,注意歌唱的情緒。
4、完整演唱歌曲
注意歌唱的狀態,方法,情緒。
(六)表演唱歌曲
1、有誰自告奮勇的上臺表演《螃蟹歌》?
2、全班同學一起把螃蟹頭飾帶上,我們學習來了一群橫行霸道、得
意洋洋的小螃蟹。
3、有表情的完整演唱歌曲(播放伴奏音樂)學生完整演唱歌曲。
4、師:孩子們,我們來演一演這個生動、有趣故事,好嗎?生:好!
(學生積極踴躍)……
師:好,那就讓我們加上動作邊唱邊演吧!
七、課堂總結
同學們這首《螃蟹歌》學會了嗎?今天的音樂課開心嗎?回到家同學
們可以把這首歌表演給爸爸媽媽,也可以在上課之前表演給我們的語
文、數學老師,好嗎?
八、
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