第課時(shí)

《假期有收獲》

教材來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)《道德與法治》教科書

內(nèi)容來(lái)源：二年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《假期有收獲》

課時(shí)：共2課時(shí)（第1課時(shí)）

授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生

備課人：張靜雯謝志鋒

教材分析

（-）教學(xué)內(nèi)容分析

1、教學(xué)內(nèi)容分析

《假期有收獲》是《道德與法治》教材中二年級(jí)上冊(cè)第一單元《我們的節(jié)假日》這一

單元中的第一個(gè)主題的第一課時(shí)。

本單元前兩課進(jìn)一步認(rèn)識(shí)口常生活中的節(jié)假口，養(yǎng)成合理安排生活的好習(xí)慣。后兩課感

悟生活的多彩，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，萌生.熱愛(ài)祖國(guó)的情感。本課首先讓學(xué)生感受夏天大

自然帶來(lái)的快樂(lè)，產(chǎn)生親近大自然的情感，接著感受暑假生活的豐富多彩，通過(guò)梳理、交流、

反思，體會(huì)學(xué)好、玩好、休息好讓暑假收獲多多，快樂(lè)多多。然后通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生自己發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題，還原暑假生活，再到解決問(wèn)題。通過(guò)行為引導(dǎo)萌生制定計(jì)劃的愿望。在教學(xué)設(shè)計(jì)中

沒(méi)有涉及繪本故事，繪本主要敘述了打工子弟和父母進(jìn)城，交朋友的故事。類似情況在我授

課的班級(jí)并沒(méi)有，所以沒(méi)有進(jìn)行處理。

2、學(xué)生情況分析

課前，我對(duì)授課班進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

（1）所有學(xué)生都喜歡過(guò)暑假，但是喜歡的原因各異。

（2）從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生回答假期收獲時(shí)比較單一，所有學(xué)生只寫了一個(gè)方面，

視角比較集中，大多集中在學(xué)游泳、學(xué)唱歌等技能的學(xué)習(xí)，或是看書掌握很多知識(shí)，但對(duì)熨

天這個(gè)季節(jié)本身帶給孩子們的快樂(lè)與新知并沒(méi)有提到，其實(shí)，這恰恰是所有假期中“暑假”

最獨(dú)特的地方。在教學(xué)時(shí)可將此作為豐富學(xué)生視角的豐富素材。

（3）在做學(xué)生調(diào)查的同時(shí)，我也對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。從中我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生假期生

活中存在的問(wèn)題，集中在以下幾方面：更多的家長(zhǎng)希望孩子能夠合理安排假期時(shí)間，有規(guī)律

的生活、學(xué)習(xí)、鍛煉，控制玩手機(jī)、看電視的時(shí)間，盡量多看課外書。

教學(xué)目標(biāo)

1、感受暑假的美好與夏天的樂(lè)趣，樂(lè)于過(guò)有意義的暑假。

2、通過(guò)“回顧自己的暑假生活”活動(dòng)進(jìn)行反思與交流，初步做到合理計(jì)劃下一個(gè)假

期。

3、知道用心過(guò)暑假，會(huì)有很多的收獲。合理安排暑假，才不會(huì)忙亂。

教學(xué)重點(diǎn)：在回顧假期生活過(guò)程中，體驗(yàn)并感悟假期收獲。

教學(xué)難點(diǎn)：為自己的下一個(gè)暑假制定初步計(jì)劃，不忙亂。

資源設(shè)計(jì)：

1、教學(xué)資源準(zhǔn)備

（1）教師：搜集有關(guān)夏天、學(xué)生假期生活的視頻和圖片資料，計(jì)算機(jī)多媒體環(huán)境，制

作PPT課件。

（2）學(xué)生：準(zhǔn)備展示自己的假期生活（照片、視頻、才藝、實(shí)物等）

2、教學(xué)資源的使用

利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感受到假期生活的豐富多彩；利用多媒體幫助學(xué)生更好的

進(jìn)行展示，趣味紛呈。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

1、談話：同學(xué)們，對(duì)于幫助學(xué)生回憶剛剛過(guò)去的暑假老師有很多的小故事和你們分享,

你們想不想知道老師是怎么度過(guò)這個(gè)暑假的呢？我們一起來(lái)看看吧！

2、提問(wèn)：你們的暑假是怎么過(guò)的呢？有沒(méi)有讓你難忘的，或者有意思的事呢？

（-）夏天帶給我們的快樂(lè)與收獲

1、視頻：同學(xué)們，讓我們先來(lái)欣賞一組照片。

2、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？

哪個(gè)讓你回想起夏天帶給你的快樂(lè)？你眼中的夏天是什么樣子的？講講你與夏天的精

彩故事吧！

3、小結(jié)：原來(lái)烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹都是夏天的禮物，而夏天送給我們最好的禮物,

是有滋有味、豐富多彩的暑假！

（二）暑假交流會(huì)

4、暑假還為我們帶來(lái)了哪些快樂(lè)和收獲呢？讓我們來(lái)開(kāi)個(gè)暑假交流會(huì)吧！

5、在暑假這么多天里，還有哪些事給你的印象最深？可以用你喜歡的各種方式和同學(xué)

分享展示！

6、從剛才的一組照片，與同學(xué)們的展示中，你有哪些想法呢？

7、小結(jié)：沒(méi)錯(cuò)！暑假為我們帶來(lái)了太多的快樂(lè)，不僅有夏季這個(gè)特殊的季節(jié)帶給我們

快樂(lè)，更有同學(xué)們豐富多彩的暑假生活！

教材來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)《道德與法治》教科書

內(nèi)容來(lái)源：二年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《假期有收獲》

課時(shí)：共2課時(shí)（第2課時(shí)）

授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生

備課人：張靜雯謝志鋒

教材分析

（-）教學(xué)內(nèi)容分析

1、教學(xué)內(nèi)容分析

《假期有收獲》是《道德與法治》教材中二年級(jí)上冊(cè)第一單元《我們的節(jié)假日》這一

單元中的第一個(gè)主題的第一課時(shí)。

本單元前兩課進(jìn)一步認(rèn)識(shí)日常生活中的節(jié)假日，養(yǎng)成合理安排生活的好習(xí)慣。后兩課感

悟生活的多彩，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，萌生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。本課首先讓學(xué)生感受夏天大

自然帶來(lái)的快樂(lè)，產(chǎn)生親近大自然的情感，接著感受暑假生活的豐富多彩，通過(guò)梳理、交流、

反思，體會(huì)學(xué)好、玩好、休息好讓暑假收獲多多，快樂(lè)多多。然后通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生自己發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題，還原暑假生活，再到解決問(wèn)題。通過(guò)行為引導(dǎo)萌生制定計(jì)劃的愿望。在教學(xué)設(shè)計(jì)中

沒(méi)有涉及繪本故事，繪本主要敘述了打工子弟和父母進(jìn)城，交朋友的故事。類似情況在我授

課的班級(jí)并沒(méi)有，所以沒(méi)有進(jìn)行處理。

2、學(xué)生情況分析

課前，我對(duì)授課班進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

（1）所有學(xué)生都喜歡過(guò)暑假，但是喜歡的原因各異。

（2）從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生回答假期收獲時(shí)比較單一，所有學(xué)生只寫了一個(gè)方面，

視角比較集中，大多集中在學(xué)游泳、學(xué)唱歌等技能的學(xué)習(xí)，或是看書掌握很多知識(shí)，但對(duì)夏

天這個(gè)季節(jié)本身帶給孩子們的快樂(lè)與新知并沒(méi)有提到，其實(shí)，這恰恰是所有假期中“暑假”

最獨(dú)特的地方。在教學(xué)時(shí)可將此作為豐富學(xué)生視角的豐富素材。

（3）在做學(xué)生調(diào)查的同時(shí)，我也對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。從中我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生假期生

活中存在的問(wèn)題，集中在以下幾方面：更多的家長(zhǎng)希望孩子能夠合理安排假期時(shí)間，有規(guī)律

的生活、學(xué)習(xí)、鍛煉，控制玩手機(jī)、看電視的時(shí)間，盡最多看課外書。

教學(xué)目標(biāo)

1、感受暑假的美好與夏天的樂(lè)趣，樂(lè)于過(guò)有意義的暑假。

2、通過(guò)“回顧自己的暑假生活”活動(dòng)進(jìn)行反思與交流，初步做到合理計(jì)劃下一個(gè)假

期。

3、知道用心過(guò)暑假，會(huì)有很多的收獲。合理安排暑假，才不會(huì)忙亂。

教學(xué)重點(diǎn)：在回顧假期生活過(guò)程中，體驗(yàn)并感悟假期收獲。

教學(xué)難點(diǎn)：為自己的下一個(gè)暑假制定初步計(jì)劃，不忙亂。

資源設(shè)計(jì)：

1、教學(xué)資源準(zhǔn)備

（1）教師：搜集有關(guān)夏天、學(xué)生假期生活的視頻和圖片資料，計(jì)算機(jī)多媒體環(huán)境，制

作PPT課件。

（2）學(xué)生：準(zhǔn)備展示自己的假期生活（照片、視頻、才藝、實(shí)物等）

2、教學(xué)資源的使用

利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感受到假期生活的豐富多彩；利用多媒體幫助學(xué)生更好的

進(jìn)行展示，趣味紛呈。

教學(xué)過(guò)程

一、有計(jì)劃不忙亂

1、同學(xué)們，在我們看來(lái)，我們的假期這么高興，收獲這么多，那在爸爸媽媽眼中，我

們的假期過(guò)的怎么樣呢？（出示：父母調(diào)查問(wèn)卷）

2、提問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題呢？

3、小結(jié)：是呀，假期想干什么就干什么確實(shí)很開(kāi)心，但是，卻讓我們的生活不規(guī)律，

白白浪費(fèi)了很多時(shí)間，如果我們能好好利用，該是有多么大的收獲啊！

4,讓我們來(lái)看看“兩個(gè)小朋友的假期”小故事。

（出示：教材4、￡頁(yè)內(nèi)容）

我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)？為什么？他們哪里做得好？哪里做的不好？

（你們知道嗎：“未滿十二歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。”）

在假期中，你有過(guò)類似情況嗎？

（過(guò)度睡覺(jué)、看電視、玩手機(jī)等；忙于課外班，很少休息；突擊補(bǔ)作業(yè)……）

回答教材中的兩個(gè)問(wèn)題。

5、小結(jié)：因?yàn)樽鍪聼o(wú)節(jié)制，時(shí)間安排不合理，所以才會(huì)有這個(gè)小朋友的煩惱。只學(xué)習(xí)，

缺少娛樂(lè)與放松，也會(huì)讓新學(xué)期更加疲憊。所以要注意“學(xué)好，玩好，休息好”。

6、請(qǐng)同學(xué)們填寫“我的暑假心得”，過(guò)好暑假的好方法是什么呢？你愿意和大家分享一

下嗎？

7、小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的特別好！有計(jì)劃，才會(huì)不忙亂【板書：有計(jì)劃不忙亂工用心過(guò),

才會(huì)有更多的收獲！希望在每個(gè)周末和小假期中都能快樂(lè)有收獲！

第課時(shí)

《周末巧安排》

教材來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)《道德與法治》教科書

內(nèi)容來(lái)源：二年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《周末巧安排》

課時(shí)：共2課時(shí)（第1課時(shí)）

授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生

備課人：張靜雯謝志鋒

教材分析

本課是二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假口》的第二課。教材首先從學(xué)生熟

悉的生活情境引入，讓學(xué)生回憶自己的周末生活，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，為合理安排周末時(shí)

間的探索做好鋪墊。

本課的教學(xué)注重以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，讓學(xué)生獨(dú)立的探索安排周末時(shí)

間的方法，在交流的過(guò)程中通過(guò)對(duì)比尋找出最佳的安排。并且注重細(xì)節(jié)的引導(dǎo)，如：很多事

情都想做，怎么安排才更合理等等。注重學(xué)生的獨(dú)立思考及計(jì)劃思想的滲透。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、懂得周末的意義，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末；

2、知道要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)效觀念。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、觀點(diǎn)辨析?、故事交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末生活，養(yǎng)成做事有

計(jì)劃的好習(xí)慣。

【情感態(tài)度價(jià)值觀H標(biāo)】

1、懂得合理安排周末的意義；

2、養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

2、懂得周末的意義，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)合理安排自己的周末生活。

課前準(zhǔn)備

了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實(shí)際生活，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)在周末中怎樣安

排孩子的生活。

教學(xué)過(guò)程

一、聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，在周一至周日里你們最省歡的是哪兩天？你們?cè)谶@兩天里一般是怎么度過(guò)

的？

2、指名回答。

3、師：看來(lái)大家的周末生活還真師豐富多彩呀，這?節(jié)課我們就?起來(lái)探討怎樣科學(xué)、

合理地安排時(shí)間，才能讓我們的周末過(guò)得既充實(shí)又有意義。

4、板書課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟體驗(yàn)

（一）說(shuō)說(shuō)我的周末

1、大家周末都做些什么呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6。

2、（出示小華的周末日記：

6：30起床

6：40-7：00早鍛煉

7；00-7；30吃早飯

7：30-8：10做家務(wù)

8：10-8：40做作業(yè)

8：40-10：00到新華書店購(gòu)書

10：00-11：30看課外書

11：30-12：（）0吃午飯

12：00-13：10午睡

13：20-16：20參觀動(dòng)物園

16：20-18：00看電視

18：00-18：30吃晚飯

18：30-20：00制作航模

20：30睡覺(jué)

談話：小華也是一名二年級(jí)的小學(xué)生，這是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感

受？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師小結(jié)：看來(lái)小華周末的生活安排得很有意義，同學(xué)們呢？你們的周末又是怎么度過(guò)

的？做了哪些有意義的事情呢？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

3、學(xué)生以小組為單位說(shuō)一說(shuō)各自以前的周末生活，然后在全班范圍內(nèi)交流。

4、詳細(xì)記錄上周末一天的牛活，寫在下面的表里。

什么時(shí)候做了什么有什么收獲

周六上午看望爺爺奶奶增進(jìn)了和長(zhǎng)輩的

感情

周日下午完成家庭作業(yè)鞏固了所學(xué)知識(shí)

...........

教師小結(jié)：同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩啊！

（二）這樣可以嗎

1、師：有同學(xué)說(shuō)；“周末是我們最自由的時(shí)間，我們可以做我們想做的任何事情！”他

說(shuō)的對(duì)嗎？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？

2、指定兩名學(xué)生分別回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。

讓其他學(xué)生總結(jié)這兩名學(xué)生是否說(shuō)的正確，并且做出判斷

師鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。做出總結(jié)性結(jié)語(yǔ)。

課后記:

第課時(shí)

《周末巧安排》

教材來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)《道德與法治》教科書

內(nèi)容來(lái)源：二年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《周末巧安排》

課時(shí)：共2課時(shí)（第2課時(shí)）

授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生

備課人：張靜雯謝志鋒

教材分析

本課是二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假口》的第二課。教材首先從學(xué)生熟

悉的生活情境引入，讓學(xué)生回憶自己的周末生活，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，為合理安排周末時(shí)

間的探索做好鋪墊。

本課的教學(xué)注重以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，讓學(xué)生獨(dú)立的探索安排周末時(shí)

間的方法，在交流的過(guò)程中通過(guò)對(duì)比尋找出最佳的安排。并且注重細(xì)節(jié)的引導(dǎo)，如：很多事

情都想做，怎么安排才更合理等等。注重學(xué)生的獨(dú)立思考及計(jì)劃思想的滲透。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、懂得周末的意義，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末；

2、知道要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)效觀念。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、觀點(diǎn)辨析?、故事交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末生活，養(yǎng)成做事有

計(jì)劃的好習(xí)慣。

【情感態(tài)度價(jià)值觀H標(biāo)】

1、懂得合理安排周末的意義；

2、養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

2、懂得周末的意義，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)合理安排自己的周末生活。

課前準(zhǔn)備

了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實(shí)際生活，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)在周末中怎樣安

排孩子的生活。

教學(xué)過(guò)程

一、回顧上節(jié)課內(nèi)容

二、情景演繹：

情境一：甲周末就是睡懶覺(jué)，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來(lái)不及才做。

情境二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來(lái)，和同伴去玩之前也要先把手工

作業(yè)完成。

師問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)前面2個(gè)情境的周末進(jìn)行判別，并說(shuō)說(shuō)自己的看法。（分2個(gè)小組討

論，選代表發(fā)言）

教師總結(jié)：周末確實(shí)是我們自由安排的時(shí)間，但也有很多事情我們不可以做，比如睡懶

覺(jué)、不做作業(yè)等，因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)我們的時(shí)間，還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)。

拓展：現(xiàn)在大家可以問(wèn)答小寶的疑問(wèn)了嗎？

（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6-9圖畫故事《小寶，不可以》，啟發(fā)學(xué)生利用剛才所學(xué)知識(shí)問(wèn)答

小寶的問(wèn)題：”為什么有那么多的‘不可以'？怎么才可以呢？）

出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動(dòng)幻燈片圖片。如進(jìn)行體育活動(dòng)，做家務(wù)，做

志愿者，郊游等。

三、怎樣安排更精彩

1、出示幻燈片人的一生假如能活到80歲，那么共計(jì)有70萬(wàn)個(gè)小時(shí)，其中休閑時(shí)間占

49、7%,睡眠時(shí)間占33、3%,上班時(shí)間占11、4%,在校學(xué)習(xí)時(shí)間占3、9%,自學(xué)時(shí)間占1、

7%<,

提問(wèn)：以上這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？對(duì)我們有什么啟示？

點(diǎn)評(píng)：如何安排好周末對(duì)提高我們每個(gè)學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要，我們要在兩天時(shí)間

里合理安排自己的活動(dòng)，才能使自己的生命更精彩！

2、適合周末做的事情有哪些？

（1）學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)整理學(xué)過(guò)的知識(shí)，完成家庭作業(yè)等。

（2）生活方面：打掃個(gè)人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。

（3）運(yùn)動(dòng)方面：適當(dāng)做些體育鍛煉，如登山、游泳等。

（4）興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模、看課外書等。

小結(jié)：周末時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)要在這兩天中既要休息，通過(guò)身體放松，

欣賞音樂(lè)，去大自然活動(dòng)等，又要給自己充電，真正做到勞逸結(jié)合過(guò)一個(gè)充實(shí)的有意義的周

末。

3、周末時(shí)間怎么安排更合理？

（1）（播放故事）我有一個(gè)快樂(lè)的雙休日：

雙休日里,雖然輕松，但是第一天上午,我還是杷作業(yè)先完成。每一次坐在書桌旁點(diǎn)、是

希時(shí)間快點(diǎn)走，可以早點(diǎn)收工，但又不能馬虎，盡量把作業(yè)認(rèn)真書寫。兩個(gè)小時(shí)的緊張學(xué)習(xí)

下來(lái)，終于可以輕松了。伸伸懶腰，把電視機(jī)一開(kāi)，拿著愛(ài)吃的薯片，看著《熊出沒(méi)》的動(dòng)

畫片，陣陣笑聲不斷……到了下午，約上幾個(gè)朋友去學(xué)校打籃球，晚上一塊看電影。

星期天，陽(yáng)光明媚，和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來(lái)到魚塘釣魚，多年的熏

陶及練習(xí)，我也成了一個(gè)釣魚小高手。父子兩人坐在河邊說(shuō)說(shuō)笑笑，釣到了大魚，晚上媽媽

親自下廚，品嘗到了一頓豐盛的魚大餐，真是一舉兩得啊！

我的星期我安排，我的樂(lè)趣自己享，我愛(ài)周末，因?yàn)闀r(shí)間屬于我！

老師問(wèn)：這里的周末安排你覺(jué)得合理嗎？為什么？

（2）怎樣安排周末時(shí)間才合理呢？

提前制定一份周末計(jì)劃表，在周末的時(shí)候按計(jì)劃內(nèi)容有序進(jìn)行。

先完成緊急且重要的事情,再做重要但不緊急的事情,最后解決不重要也不緊急的事情。

活動(dòng)安排既要有休閑娛樂(lè)，也要有學(xué)習(xí)鍛煉；既要在室內(nèi)休息放松，也要在室外活動(dòng)拓

展。

（3）請(qǐng)你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。

什么時(shí)間段在哪里做什么

7：30-8：10家里做家務(wù)

8：40-10：00新華書店買書

...……....

小結(jié)：周末的時(shí)間是屬于你們自己的，我們更要合理安排，才能使自己有限的時(shí)間內(nèi)完

成更多有意義的事情!

四、教師寄語(yǔ)

迎接新學(xué)期，新的生活情趣也層出不窮。今天，通過(guò)本次活動(dòng)，我們都應(yīng)該使自己擁有

充實(shí)而又豐富多彩的周末生活，過(guò)快樂(lè)、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生活的甜

美，伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新學(xué)期的曙光，共同祝愿《明天會(huì)更好》。

2、全班同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》

“輕輕放下沉重的書包，走進(jìn)大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個(gè)不

停。春天多么溫馨，夏日充滿激情，讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風(fēng)干了。抬頭尋找天空的的

超膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無(wú)盡的煩惱，帶來(lái)我們的笑容。秋天金黃燦爛,

冬天不再底冷,用甜蜜累累的果實(shí)迎接更大的收獲。唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁

抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你高興的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天。

課后記：

第課時(shí)

《歡歡喜喜慶國(guó)慶》

教材來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)《道德與法治》教科書

內(nèi)容來(lái)源：二年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課《歡歡喜喜慶國(guó)慶》

課時(shí)：共2課時(shí)（第1課時(shí)）

授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生

備課人：張靜雯謝志鋒

教材分析

本框是九年級(jí)《思想品德》第一單元的第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》的第二框。教材針

對(duì)學(xué)生實(shí)際，從“新中國(guó)H勺生日”入手，通過(guò)圖片及文字介紹，讓學(xué)生國(guó)慶日的來(lái)歷：通過(guò)

圖文故事”這時(shí)應(yīng)該怎么辦”，啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗等國(guó)家標(biāo)志，加深對(duì)祖國(guó)的愛(ài)

戴之情；“慶祝我們共同的節(jié)日”這一活動(dòng)主題通過(guò)人們歡慶國(guó)慶的熱烈場(chǎng)面，讓學(xué)生感受

到濃濃的喜悅之情，并引導(dǎo)了解身邊的人如何建設(shè)我們的國(guó)家，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱

愛(ài)之情?，自豪感也就油然而生。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、知道我國(guó)的國(guó)慶日的由來(lái)；

2、嘗試以自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從活動(dòng)中感受、體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛，為自己是中國(guó)人而自豪。

【情感態(tài)度價(jià)值觀FI標(biāo)】

1、感受人們迎接國(guó)慶的喜悅心情，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；

2、體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛，為自己是中國(guó)人而自豪。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、知道我國(guó)的國(guó)慶日的由來(lái)；

2、感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。

【教學(xué)難點(diǎn)】

激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱爰之情，為自己是中國(guó)人而感到自豪。

課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：收集國(guó)旗國(guó)徽等標(biāo)志，制作多媒體課件；

2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集為新中國(guó)成立做出貢獻(xiàn)的英雄事例。

教學(xué)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入

1、多媒體播放歌曲《今天是你的生日》

今天是你的牛日,我的中國(guó)

清晨我放飛一群白鴿

為你銜來(lái)一枚橄欖葉

鴿子在崇山峻嶺間飛過(guò)

我們祝福你的生日，我的中國(guó)

愿你永遠(yuǎn)沒(méi)有憂患永遠(yuǎn)寧?kù)o

我們祝福你的生日，我的中國(guó)

這是兒女們心中期望的歌

今天是你的生日，我的中國(guó)

清晨我放飛一群白鴿

為你銜來(lái)一棵金色麥穗

鴿子在風(fēng)風(fēng)雨雨中飛過(guò)

我們祝福你的生口我的中國(guó)

愿你逆風(fēng)起飛雨中獲得收獲

我們祝福你的生日我的中國(guó)

這是兒女們心中期望的歌

期望的歌

2、談話引題：我們祖國(guó)的生日是哪一天啊？

生問(wèn)答。

師：沒(méi)錯(cuò)：就是十月一日！每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他

慶祝。祖國(guó)也有自己的生日，在那一天里，全國(guó)各族人氏和全世界的華人同胞都會(huì)為祖國(guó)母

親慶祝生日。所以這一天被稱為“國(guó)慶節(jié)”。他們是怎么做的？我們又該怎樣慶祝這個(gè)節(jié)日

呢？一起來(lái)學(xué)習(xí)第3課《歡歡喜喜慶國(guó)慶》吧！

二、活動(dòng)學(xué)習(xí)新知

（一）新中國(guó)的生日

活動(dòng)一：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)

1、觀看視頻：十月一日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)。國(guó)慶節(jié)是怎么來(lái)的呢？我們一起來(lái)看一看，

并請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想，是誰(shuí)，在什么地方升起了第一面五星紅旗？

［播放視頻：《開(kāi)國(guó)大典》片段］

2、提問(wèn)：看了剛才的錄像，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)，在什么地方升起了第一面五星紅旗？

3、提問(wèn)這面有星紅旗的升起代表了什么，你聽(tīng)到毛澤東主席在天安門城樓宣布了什么？

4、小結(jié)：1949年10月1日這一天，整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界都震動(dòng)了！毛澤

東主席在北京天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴(yán)宣布中華人民共和國(guó)

成立了！從此，每年的十月一日，就成為全國(guó)各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我

國(guó)的國(guó)慶節(jié)。

5、拓展：

算一算：今年是國(guó)慶周年。

活動(dòng)二：新中國(guó)的故事

主持人：“故事擂臺(tái)”

（學(xué)生接）“絕對(duì)精彩”

主持人：歡迎各小隊(duì)來(lái)到“故事擂臺(tái)”。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮

聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學(xué)們的故事中，穿越時(shí)空，走近英雄,

感受英雄。下面有請(qǐng)各隊(duì)閃亮登場(chǎng)……

1、《抗日英雄張六子》

2、《生的偉大，死的光榮一一劉胡蘭》

3、《小英雄雨來(lái)》

主持人：這里講述著一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中

國(guó)的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)！觀看了這些英雄故事，大家一定是

體會(huì)多多，感受多多，下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)白己的心里話。（指定2-3名學(xué)生回答）

師小結(jié)：新中國(guó)來(lái)之不易啊！9月30日是中國(guó)烈士紀(jì)念日，在那一天里，我們要特別

向?yàn)樾轮袊?guó)獻(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬與懷念之情。

師總結(jié)學(xué)生講述故事的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情結(jié)。

布置課下作業(yè)，搜集更多的英雄故事，并且感受英雄的愛(ài)國(guó)情懷，下節(jié)課說(shuō)一下感想！

課后記:

第課時(shí)

《歡歡喜喜慶國(guó)慶》

教材來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)《道德與法治》教科書

內(nèi)容來(lái)源：二年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課《歡歡喜喜慶國(guó)慶》

課時(shí)：共2課時(shí)（第2課時(shí)）

授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生

備課人：張靜雯謝志鋒

教材分析

本框是九年級(jí)《思想品德》第一單元的第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》的第二框。教材針

對(duì)學(xué)生實(shí)際，從“新中國(guó)H勺生日”入手，通過(guò)圖片及文字介紹，讓學(xué)生國(guó)慶日的來(lái)歷：通過(guò)

圖文故事”這時(shí)應(yīng)該怎么辦”，啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗等國(guó)家標(biāo)志，加深對(duì)祖國(guó)的愛(ài)

戴之情；“慶祝我們共同的節(jié)日”這一活動(dòng)主題通過(guò)人們歡慶國(guó)慶的熱烈場(chǎng)面，讓學(xué)生感受

到濃濃的喜悅之情，并引導(dǎo)了解身邊的人如何建設(shè)我們的國(guó)家，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱

愛(ài)之情?，自豪感也就油然而生。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、知道我國(guó)的國(guó)慶日的由來(lái)；

2、嘗試以自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從活動(dòng)中感受、體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛，為自己是中國(guó)人而自豪。

【情感態(tài)度價(jià)值觀FI標(biāo)】

1、感受人們迎接國(guó)慶的喜悅心情，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；

2、體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛，為自己是中國(guó)人而自豪。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、知道我國(guó)的國(guó)慶日的由來(lái)；

2、感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。

【教學(xué)難點(diǎn)】

激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱爰之情，為自己是中國(guó)人而感到自豪。

課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：收集國(guó)旗國(guó)徽等標(biāo)志，制作多媒體課件；

2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集為新中國(guó)成立做出貢獻(xiàn)的英雄事例。

教學(xué)過(guò)程

課前讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在家里看到或者聽(tīng)到的愛(ài)國(guó)英雄故事。

師總結(jié)，評(píng)價(jià)。

舉行活動(dòng)

（一）新中國(guó)的生日

活動(dòng)一：祖國(guó)的象征

1、出示國(guó)旗圖片

（1）師問(wèn)：這是什么？國(guó)旗是什么顏色的？上面有什么呢？你知道紅色代表什么嗎？

一顆大星代表什么？四顆小星代表什么？（孩子回答不出的，師講述。）

五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無(wú)數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的，五顆黃色

的五星角象征著全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。（課件演示）

（2）我這里有一面紇旅，你們能把五顆星貼上去嗎？使這面紅旗變成國(guó)旗（生貼星）。

（3）小朋友們，你們看我們的國(guó)旗美麗嗎？那我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧！（齊唱：《國(guó)

旗、國(guó)旗真美麗》

（4）請(qǐng)小朋友們想一想：國(guó)旗在什么地方升起？你還在哪里見(jiàn)過(guò)它？

<5）小結(jié)；五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，是祖國(guó)的標(biāo)志，每當(dāng)升旗的時(shí)候我們應(yīng)怎么做呢？

2、放錄音《國(guó)歌》

在升旗時(shí)還會(huì)放一首歌曲，你們知道是什么歌嗎？國(guó)歌也是我們國(guó)家的標(biāo)志，你還在什

么地方什么時(shí)候聽(tīng)到播放國(guó)歌嗎？

3、演練“升國(guó)旗”

告訴孩子們：我們要面向國(guó)旗，肅立致敬。

4、老師這還有個(gè)祖國(guó)的標(biāo)志，出示國(guó)徽?qǐng)D片。

（1）師問(wèn)：你們知道這是什么嗎？觀察國(guó)徽是什么樣的。

（2）師講述：國(guó)徽中間是五星照耀下的天安門象征著我們偉大的祖國(guó)，周圍是稻穗和

齒輪，稻穗象征著農(nóng)民，齒輪象征著工人。國(guó)徽也代表著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民大團(tuán)

結(jié)。

（3）你在哪見(jiàn)過(guò)國(guó)徽？師出示一元硬幣兩人一枚。

（4）課下請(qǐng)學(xué)生觀察，搜集，看看什么地方還有國(guó)徽？

5、小結(jié)：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，都是祖國(guó)的標(biāo)志象征。我們?nèi)巳硕家鹬貒?guó)旗、國(guó)徽、

國(guó)歌。

活動(dòng)二：這時(shí)應(yīng)該怎么辦

1、情景一：一天下午，同學(xué)們都回家了，只有小明和小剛還在操場(chǎng)上。突然，天下起

傾盆大雨。小明剛想回家，看見(jiàn)國(guó)旗還在空中飄揚(yáng)。

這時(shí)候小明該怎么辦？

出示做法：小明趕緊冒著大雨跑到旗桿下，把國(guó)旗降下來(lái)。站在不遠(yuǎn)處的小剛看到小明

冒雨保護(hù)國(guó)旗，連忙跑過(guò)去和小明共用一把傘，把國(guó)旗收好。

2、情景二：星期一的早上小亮上學(xué)遲到了，同學(xué)們都立定站好注視著國(guó)旗的升起。這

時(shí)小亮急急忙忙跑來(lái)了，他應(yīng)該怎么辦？

出示做法：小鳧馬上原地立正，向國(guó)旗行注目禮。

3、情景三：小紅在外面參加活動(dòng)時(shí)收到了一面小紅旗，可活動(dòng)結(jié)束了，小紅旗該怎么

辦呢？

出示做法：小紅把小國(guó)旅帶回了家，小心的放在了自己的書桌前。

4、情景四：小蘭要把人民幣做成工藝品，這時(shí)小麗看見(jiàn)了，她該怎么辦？

出示做法：小麗立馬阻止了小蘭，并且告訴她人民幣也是國(guó)家的標(biāo)志之一，不能隨意破

環(huán)。

5、小結(jié)；國(guó)旗、人民幣等，它們都是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，我們要自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)，我

們要為生在這個(gè)偉大的祖國(guó)而感到驕傲和自豪。

（-）慶祝我們共同的節(jié)日

活動(dòng)三：世界各地的人怎么慶祝國(guó)慶節(jié)

十月一日這一天，人們用各種不同的形式慶賀祖國(guó)媽媽的生日：

1、大家歡聚在天安門前，天安門前還布置了圖案精美的花壇；

2、人們?cè)诖箝T口拄上了國(guó)旗，舉行仄國(guó)仄文藝演出；

3、海外同胞心系祖國(guó)，他們也在各地慶祝國(guó)慶節(jié)，向我們的祖國(guó)表示祝賀！

4、從田野到山林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂(lè)之中！

小結(jié)：國(guó)慶節(jié)是我們共同的節(jié)日，大家都為自己是中國(guó)人感到驕傲和自豪！

活動(dòng)四：身邊的人怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)

1、指導(dǎo)學(xué)生看課本第十三頁(yè)，看所展示的圖片中是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的？然后說(shuō)一說(shuō)。

2、師小結(jié)：

（1）醫(yī)生：用守病房，關(guān)愛(ài)病人，呵護(hù)祖國(guó)人民的身體健康。

（2）解放軍戰(zhàn)士：駝守邊關(guān)，保衛(wèi)祖國(guó)疆土。

（3）建筑工人：認(rèn)真工作，為祖國(guó)建設(shè)添破加瓦。

（4）農(nóng)民：辛勤勞作，生產(chǎn)人民必需的糧食。

（5）其他工作人員：堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)。

3、小調(diào)杳：調(diào)杳身功的人準(zhǔn)備怎樣讀過(guò)國(guó)慶節(jié)，埠寫下表。

被調(diào)查的人工作工作內(nèi)容國(guó)慶準(zhǔn)備

小結(jié)：不同工作崗位上的人都在共同建設(shè)自己的國(guó)家，這是他們慶祝國(guó)慶節(jié)的方式。

活動(dòng)五：我們慶國(guó)慶

1、提問(wèn)；今年的國(guó)慶節(jié)就快到了，我們?cè)谌諝v上杳一查，看看離國(guó)慶節(jié)還有多少天？

2、提問(wèn)：作為祖國(guó)媽媽的孩子，我們可以用什么形式慶祝國(guó)慶節(jié)？

3、小組活動(dòng)：分組商量慶國(guó)慶的打算。鼓勵(lì)學(xué)生用唱、跳、畫、做手工等多種形式慶

祝國(guó)慶節(jié)。

4、學(xué)生準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)，將有同樣打算的學(xué)生組合在一起，互相合作。

5、師生交流對(duì)話.

（1）說(shuō)一句祝福祖國(guó)媽媽的話。

（2）表演節(jié)目。

（3）繪畫、制作。

（4）其他。

三、總結(jié)升華

今天，同學(xué)們了解到了很多關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí)，大家還準(zhǔn)備用自己最喜歡的方式慶祝祖

國(guó)媽媽的生日。向?qū)W們，讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，盡情表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)吧！

（多媒體播放歌曲《國(guó)家》，學(xué)生齊唱。）

《國(guó)家》:

一玉口中國(guó)，一瓦頂成家

都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家

一心裝滿國(guó)，一手撐起家

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家

在世界的國(guó)，在天地的家

有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家

國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和戢立

國(guó)是榮譽(yù)的毅力，家是幸福的洋溢

國(guó)的每一寸土地.家的每一個(gè)足濟(jì)

國(guó)與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡

國(guó)是我的國(guó)家是我的家

我愛(ài)我的國(guó)我愛(ài)我的家

我愛(ài)我國(guó)家

課后記：

第課時(shí)

《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》

教材來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)《道德與法治》教科書

內(nèi)容來(lái)源：二年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》

課時(shí)：共2課時(shí)（第1課時(shí)）

授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生

備課人：張靜雯謝志鋒

教材分析

本課是二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假口》的第四課。教材設(shè)置了三個(gè)主

題活動(dòng)，分別是“我們這樣過(guò)中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”，旨在

讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進(jìn)一步

加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛(ài)親情：

2、熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化：

3、積極、愉快地生活。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”的節(jié)口氛圍之中能夠體會(huì)到家人之間的親情。

課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；

2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。

教學(xué)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)，引出中秋節(jié)

1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)?lái)了一首兒歌。

2、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)

圓。”

3、提問(wèn)：這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？

（中秋節(jié)！）

二、互動(dòng)探究新知

探究一：我們這樣過(guò)中秋

活動(dòng)一：了解中秋節(jié)

1,中秋的由來(lái)

（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)中秋節(jié)是哪一天）

師：對(duì)，是農(nóng)歷八月十五。再過(guò)幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次

于春節(jié)的第二大節(jié)日。

中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大

最圓...

2、欣賞明月

（1）師：瞧，十五的月亮升起來(lái)了。（學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫）

（2）學(xué)生說(shuō)感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

（3）教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外

明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢？

同學(xué)們我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。

3、美麗的傳說(shuō)

（1）播放嫦娥奔月的動(dòng)畫故事

（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的其他故事

把課前你們搜集的傳說(shuō)故事與大家分享一下吧。

各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)故

事。（如：”玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等）

活動(dòng)二：中秋節(jié)的習(xí)俗

1、一般習(xí)俗

中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅,

月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓……

2、欣賞各地過(guò)中秋的習(xí)俗

出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登制麟山賞月、廈門市

民海i力常月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺(tái)灣中秋賞月、農(nóng)村吃

月餅賞月迎中秋。（邊欣賞邊介紹）

探究二：中秋節(jié)，團(tuán)同夜

活動(dòng)三：話團(tuán)圓

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁(yè)，說(shuō)說(shuō)對(duì)“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。

2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國(guó)千百年來(lái)傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，

是具有中國(guó)特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒(méi)有團(tuán)圓的親人。

3、在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑?/p>

不能夠與家人團(tuán)聚，你們家有過(guò)這樣的情況嗎？你有這樣的體會(huì)嗎？

4、學(xué)生I可答：談自己的切身感受。

小結(jié)：其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情啊！

正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩(shī)篇！

活動(dòng)四：中秋詩(shī)詞佳句知多少

老師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是?輪明月高高

掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

1、出示圖片1（李白的《靜夜思》）

老師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。

同學(xué)齊背《靜夜思》。

2、老師：中國(guó)畫詩(shī)書畫卬融為體，這幅中國(guó)畫書畫卬都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題

首詩(shī)，使它變得更完整。

（同學(xué)發(fā)言）（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》）

3、你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎？

對(duì)了，兒百年前內(nèi)辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)

歌頭？明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

老師：今天，我們就?起來(lái)欣賞這首絕妙好訶。

有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。

小結(jié)：我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居

他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知

道哪些呢？

課后記：

第課時(shí)

《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》

教材來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)《道德與法治》教科書

內(nèi)容來(lái)源：二年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》

課時(shí)：共2課時(shí)（第2課時(shí)）

授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生

備課人：張靜雯謝志鋒

教材分析

本課是二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假口》的第四課。教材設(shè)置了三個(gè)主

題活動(dòng)，分別是“我們這樣過(guò)中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”，旨在

讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進(jìn)一步

加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛(ài)親情：

2、熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化：

3、積極、愉快地生活。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”的節(jié)口氛圍之中能夠體會(huì)到家人之間的親情。

課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；

2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。

教學(xué)過(guò)程

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，接著讓學(xué)生展示關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)詞。

師做最后總結(jié)

探究一：秋天里的其他節(jié)日

活動(dòng)