二年級上冊的音樂教學計劃

二班級上冊的音樂教學方案1

一、同學狀況分析

1、任教班級同學學科學習狀況（好、中、差）分析。2、差生狀況分析（含差生名單,

現狀和差因分析乂新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成）

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因

此，每周音樂課都被他們期盼著。經過一年的學習，同學對于學校的規章制度，學校生守

則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面

或許是以前常常熬煉，表現特別好。三個班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理

學問把握的不夠，但是仿照力量比較強，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學的30%—35%

左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。其中主

要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是緣由之一。因此,

利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

二、教學目標

一、學問目標：1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板。組團"和“胴麗'，感受音的長短，

并且學會正確的演奏方法。2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。二、力量目標：

1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發聲，清楚

的咬字、吐字。2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂

嬉戲，引起同學的愛好，培育同學合作進取的精神，培育同學對音樂的愛好。4、通過聲音

創編的活動，激發同學對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。三、情意目標：通過音樂教

學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培

育合作意識和樂觀向上的生活態度，使同學成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進

展的新人。四、質量FI標：基本上能把握教材規定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂

譜的力量，能夠完整的'演唱歌曲，本學期新擴展了音樂制造和音樂與之相關的文化內容，

進展同學制造性思維力量及提高同學的人文素養。

三、教材分析

1＞本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：分為六個單

元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，制造音樂以及學習和音樂文化的寬闊天地等內容，

這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創編等。要求如下：

唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好

的表現歌曲的情感。觀賞：觀賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人

聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫

緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協作

力量。律動：要求同學協作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育同學的音樂感知力。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實

施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創新精神和實踐力量，提高文化素養與審美力量，

增進身心健康，促進同學德智體美勞全面進展具有不行替代的作用。3、教學重點、難點分

析。教學重點：以審美體驗為核心，提高同學的審美力晟，進展制造思維。教學難點：審美

情操的培育，實踐力量的培育，培育同學的制造精神和合作精神的力量。

四、改進教學的措施

1、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統一備課格式，仔細寫

好教學詳案。2、仔細執行課時方案，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率.3、

充分作好課前預備。4、仔細根據教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學自我表現

和發問的機會。5、依據同學身心進展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎,

培育同學的學習愛好。6、依據本校條件設備，充分利月投影儀、錄象、錄音機等教具，努

力激發同學愛好，提高課堂教學效果。7、完成教材任務的同時，為培育同學的愛好，提高

活動力量，且協作學校社會的中心工作，豐富校內生活，本學期預備成立幾個愛好小組，如

器樂、舞蹈、合唱等。8、提優補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術活動。

9、方法：示范：老師示范、同學仿照。鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高同學的學習愛

好。因材施教法：針對不同同學實行不同的方法，揚長避短，使同學學有所得，學有所長。

五、教科研課題討論

1、課題名稱怎樣教孩子學唱歌

2、與課題相關的理論學習內容1、學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。2、《音

樂教育心理學》3、有關音樂方面的各種資料。4、《課堂教學模式選擇》

3、操作措施1、利用課堂時間供應同學練習、自我表現的機會，激發同學愛好，2、

針對同學實情，進行教授的同時，留意個別同學的潛在因素，發揮同學特長，提高總體水平。

3、依據愛好特長參與愛好小組、合唱隊。

4、活動支配利用課余時間支配：文藝錄象老師輔導5次學校文娛演出1協作班

主任主題班會1次

5、成果顯示班隊活動

六、教學進度表

周次教學內容教學討論活動

章（或課）、節內容及課時作文、試驗、勞技操作內容及課時

1《媽媽，老師》

2

36課時

4《我愿住在童話里》

5

6

76課時

8《月兒彎彎》

9

106課時

11《歡樂的嬉戲》

12

136課時

14《動畫城》

15

166課時

17《下雪啦》

186課時

19復習考試

20

二班級上冊的音樂教學方案2

指導思想：

音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術形式之一。音樂課是人文學科的一個

重要領域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門必修課。音樂課程體現了審

美體驗價值，制造性進展價值，社會交往價值，文化傳承價值。音樂教育教學中應以音樂審

美為核心、以愛好愛好為動力、面對全體同學、注意共性進展、重視音樂實踐、鼓舞音樂制

造、提倡學科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指

導思想開展教學。

同學狀況分析：

二班級由四個班級組成，該班級同學奇怪、好動、仿照力量強，喜愛利用自然的

聲音和靈活的形體，參加歌、舞、嬉戲等相結合的綜合教學活動。

教學要求：

1、激發和培育同學對音樂的愛好。

2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現和即興創作活動。

4、培育樂觀的態度和友愛的精神。

教材編寫特點：

1、教材將思想性和藝術性有機結合，體現音樂教育的規律，滲透思想品德教育。

2、教材注意學問技能的嚴謹性，精確性從同學需要動身，符合同學生理、心理

及審美認知規律、供應感受、表現、制造音樂及學習音樂文化學問的機會，為同學終身學習

和音樂審美素養的可持續進展奠定基礎。

3、教材留意挖掘音樂文化內涵，加強音樂文化與姊妹藝術、其他相關文化的聯系，

正確處理傳統與現代、經典與一般、中華音樂與世界多元文化關系。

4、音樂基礎學問與技能有機滲透在觀賞、唱歌、演奏、創作等綜合活動中。

5、教材圖文并茂、生動活潑：文字簡明、富好玩味性和可讀性。

教學重難點：

1、激發和培育同學對音樂的愛好，培育樂觀的態度和友愛的精神。

2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、鼓舞能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現和即興創作活動。

教學措施及方法：

1、遵循聽覺藝術的感知規律，圍繞聽開展系列教學活動。

2、留意感受與鑒賞、表現、制造、音樂與相關文化之間的有機聯系來設計教學活動。

3、建立公平互動的師生關系，因地制宜，面對全體同學因材施教。

4、運用現代教育技術豐富教學手段和教學資源，達到視聽結合、聲像一體。

二班級上冊的音樂教學方案3

一、同學狀況分析

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因

此，每周音樂課都被他們期盼著。

經過一年的學習，同學對于學校的規章制度，學校生守則都有了也許的了解。因此,

在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現特

別好。

二班級的小伴侶雖對樂理學問把握的不夠，但是仿照力量比較強,而且也能嫻熟把握。

府于唱歌大多數的小伴侶還可以，個別小伴侶唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。

其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是緣由

之-o因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

二、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，制造音樂以及

學習和音樂文化的寬闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、觀

賞、器樂、律動，創編等,要求如下：唱歌：學習用正確的II形唱歌，咬字吐字清楚，學習

正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。觀賞：觀賞優秀的歌曲、樂曲、

民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解

中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。

慢慢培育兒童的音樂制造力和協作力量。律動：要求同學協作音樂，跟老師示范，在技能訓

練上，留意培育同學的音樂感知力。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育

創新精神和實踐力量，提高文化素養與審美力量，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面

進展具有不行替代的作用。

三、教學目標

（一）、學問目標：

1、熟悉打擊樂器碰鈴和響板。，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。（二）、力量目標：

1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發聲，

清楚的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學工演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學的愛好，培育同學合作進取的精神，培育同學對音樂的

愛好。

4、通過聲音創編的'活動，激發同學對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。（三人

情感H標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色

教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態度，使同學成為有抱負，有道德，有

文化，有紀律的全面進展的新人。

四、教學重點、難點分析。

教學重點：以審美體驗為核心，提高同學的審美力量，進展制造思維。教學難點：

審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學的制造精神和合作精神的力量。

五、教學的措施

1、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統一備課格式，仔細寫好

教學詳案。

2、充分作好課前預備。

3、仔細根據教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學自我表現和發問的機會。

4、依據同學身心進展的特點，適當放低要求，防慢教學進展，打好基礎，培育同學

的學習愛好。

5、依據本校條件設備，充分利用投影、錄音機等教具，努力激發同學愛好，提高課

堂教學效果。

6、完成教材任務的同時，為培育同學的愛好，提高活動力量，且協作學校

社會的中心工作，豐富校內生活，本學期預備成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合

唱等。

二班級上冊的音樂教學方案4

學情分析：

本學期，我擔當的是二年段的音樂教學，同學的基本狀況了解得比較透徹，究竟當了

這個班級一年的班主任了3

從他們去年的音樂老師那兒了解到，大部分的同學已經漸漸養成了一些音樂課的習慣:

包括正確的坐姿、寧靜地幀聽、整齊自然的唱歌。不僅如此，他們還對音樂課產生了深厚的

愛好，每周的音樂課都被他們期盼著。

大多數同學愛唱愛挑，具有劇烈的表現欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象

力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠依據歌曲心情表達，還能即興創編同歌曲

心情全都的舞蹈，特別的珍貴。

班級中的部分同學已能識讀簡潔樂譜，但多數同學對這一塊內容把握還是較弱的。由

于新課程有相應的.配套教學光盤，平常上課大多使用課件，常常地聽音樂學習歌曲，使得

同學的節奏感、合拍力量加強了，同學跟著音樂唱卡拉0K特別輕松。

但在進行齊唱時，有的同學好表現，常常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的

美感，老師需要時常提示他們與小伙伴的相互協作協作.

教材分析：

本冊教材共分十個單元，包括的教學內容有：問聲好；時間的歌；童話故事；跳起舞；

開心的勞動：小動物的歌；音樂會：生活多歡樂；漂亮的動物；新年好：嬉戲宮。

教材內容的支配上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系

等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題

組織教材。每一單元內容的支配上都具有肯定的相關性或聯系性，各單元之間又留意內容的

連接性或層遞性。

讓同學在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需把握的淺顯音樂基礎學問與基本技能。

本冊教材中，增加了很多同學唱的歌曲以及觀賞內容，更不同的足，大大增加了同學

創作、表演、動手等活動，為同學的音樂學習制造了一個豐富的資源環境。

在“識譜〃要求上，開頭要求結合鍵盤位置熟悉音階中的七個音，并試著填唱名、學唱

字母譜和編創簡潔旋律；在打擊樂的使川上，加大了為歌曲伴奏的力度；在把握節奏和培育

節奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式消失，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深

受孩子們的寵愛。總之，本教材版面設計圖文并茂，多風格、多形式，教材內容生動活潑。

要求老師具有綜合性的素養，發揮主動性、制造性，敏捷選擇教材內容、重組教材,

更好地使用好新教材。

教學目標：

1、充分留意這一學段同學以形象思維為主，奇怪、好動、仿照力強的身心特點，

擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結合的綜合手段，進行

直觀教學。

2、傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。激發和培育同學對音樂的愛好。

3、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

4、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現和即興制造活動。培育樂觀的

態度和友愛精神。

教學重點：

1、激發和培育同學對音樂的愛好。

2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現和即興制造活動。

4、培育樂觀的態度和友愛精神。

教學難點：

即興制造活動。

教學措施：

1、連續抓好課堂常規，使同學養成良好的上課習慣。本學期，連續把"課堂表現"（上

課紀律、學具預備、舉手發言等）作為音樂評價之一，期末采納"自評、互評、他評、師評“

的方式進行考評。

2、機動敏捷的選擇教材內容，合理支配教材，以“同學進展為本〃設計教學過程，備

好每一堂課。教學中面對全體同學，一切音樂教學活動不強求全都，允許同學共性得到充分

自由的進展。

3、課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動好玩，真正吸引孩子留意，把激發同

學對音樂的愛好貫穿教學的始終。課后，仔細反思教學，寫好教后記，準時改進教學。

4、平常，多和孩子溝通、談心，了解他們的所需、所想，與同學建立親切友好的師

生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使同學在愉悅的課堂環境中學到?&樂基礎學問、

技能。

5、面對優秀生，多給他們實踐與制造的機會。

在后進生的轉化工作中，多給他們供應表現的機會，熬煉孩子們的膽識，多鼓舞，樹

立起他們學習音樂的信念，

6、加強綜合與滲透，即融入其它學科學問，真正體現學科間的的綜合。

7、平常，多上網、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自

己充電；多向同科目有閱歷的老師請教學習，不斷提高自己的業務水平，使同學真正愛音樂、

愛上音樂課。

課時支配：

音樂教學進度表

周次起訖月日教學內容教時

一8.29-9.5開學注冊始業教育2

二9.6-9.12表演《早上好》表演《小麻雀》2

三9.13-9.19傾聽《森林水車》表演《時間象小馬車》2

四9.20-9.26傾聽《在鐘表店里》中秋節休息2

五9.27-10.3傾聽《淘氣的小鬧鐘》表演《這是什么》國慶節2

六10.4-10.10傾聽《小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》表演《小紅帽》2

七10.11-10.17表演《有一個人在林中》復習一、二、三、四課2

八10.18-10.24傾聽《在北京的金山上》《雪蓮獻給北京》表演《多么歡樂多么

幸福》《我的家在日喀則》。

二班級上冊的音樂教學方案5

一、同學基本狀況

二班級的同學活潑好動,對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對?&樂也不例外，因此，

每周音樂課都被他們期盼著。經過一年的各科學習，同學對于學校的規章制度，學校生守則

都有了也許的了解。因此：課堂紀律比較好。樂理學問經過一學期的接觸過，會唱唱名，但

音不全，仿照力量一般。還不能很好的表現自己，性格內向也是緣由之一。因此，利用音樂

課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

三、教學目標

（一）學問目標：

1、感受辨別名■的長短;

2、把握教材規定學唱歌曲。

（二）力量目標：

1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發聲，

清楚的咬字、吐字。

2、通過音樂嬉戲，引起同學的愛好，培育同學合作進取的精神，培育同學對音樂的

愛好。

3、通過聲音創編的活動，激發同學對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。

（三）情感目標:

通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主:義集體主義精神的培育滲透到音樂教育

中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態度，使司學成為有抱負，有道德，有文化，

有紀律的全面進展的新人，

（四）教學重點、難點：

1、教學重點：以審美體驗為核心，提高同學的審美力量，進展制造思維。

2、教學難點：審美情操的.培育，實踐力量的培育，培育同學的制造精神和合作精神

的力量。

四、教學措施

1、仔細鉆研新課標和教材，并按教育處要求的備課格式，仔細寫好教學詳案。

2、仔細執行課時方案，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前預備。仔細根據教案上課，在課上多給同學自我表現和發問的機會。

4、依據同學身心進展的特點，適當放低要求，打好基礎，培育同學的學習愛好。

5、依據本校條件設備，充分利用錄音機、光盤、多媒體課件、各種打擊樂器及自制

的教具，努力激發同學愛好，提高課堂教學效果。

6、完成教材任務的同時.，為培育同學的愛好，提高活動力量，并且協作學校開展的

各種活動，豐富同學的校內生活。

7、提優補差的途徑：團通過課堂教學。團通過課外活動。

8、教學方法：示范：老師示范、同學仿照。鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚提高同學

的學習愛好。因材施教法：針對不同同學實行不同的方法，揚長避短，使同學學有所得，學

有所長

五、教具預備

錄音機、光盤、多媒體課件、各種打擊樂器及自制的教具

六、教學進度表

時間周次內容課時數93-9.6一第1課問聲好29.9-9.13二第1課問聲好29.16-9.20

三第2課幸福的歌29.23-9.30四第2課幸福的歌210.1-10.8五10.8-10.12六第3課音樂會

210.14-10.18七第3課音樂會210.21-10.25八第4課咯咯噠210.28-11.1九第4課咯咯噠

211.4-11.8十第5課童趣211.11-11.154^一第5課童趣211.18-11.22十二第6課跳起舞

211.25-11.29十三第6課跳起舞212212.6十四第7課大海的歌212.9-12.13十五第7課大海

的歌212.16-12.20十六第8課新年好212.23-12.27十七第8課新年好212.30-1.3十八笫9課

青草小河邊2

二班級上冊的音樂教學方案6

二班級同學已有了一年音樂學習，對音樂有了初步的感知。所以，在本學期在教學中

應連續留意以下兒點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，

都要使同學學的歡樂。使池們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂

以及制造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與

追求，從而進行審美教育和品德教育。

本學期在上課同時要留意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的凹凸、強弱、長短的感

覺。使同學在學習過程中漸漸累積樂理學問.教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導同學自

編動作、節奏甚至歌詞，進展同學身體的協調力量和自編力量。為今后學習打下堅實基礎。

教學目的：

1、豐富情感體驗，培育對生活的樂觀樂觀態度。

通過音樂學習，使同學的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對

他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養成對生活的樂觀樂觀態度和對美妙將來

的憧憬與追求。

2、培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導同學走進

音樂，在親自參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基礎學問和初步技能，逐步養成鑒

賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。

3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。通過對音樂作品心情、格調、思想傾向、人

文內涵的感受和理解，培育同學鑒賞和評價的力量，養成健康向上的審美情趣，使同學在真

善美的.音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。

4、培育愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷

史文化和社會進展的贊美和歌頌，培育同學的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培育同學

良好的行為習慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識和集體主義精神。

5、敬重藝術、理解多元文化。敬重藝術家的制造勞動、敬重藝術作品，養成良好的

觀史藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格

和情感，了解不同民族的音樂傳統，喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。

教學內容與基本要求：

1、能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參加齊唱，能背唱2?4首歌。

2、學唱簡潔的歌譜，培育視譜力量。

3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。

4、傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，

創編舞蹈動作。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色長短和凹凸。

6、能夠仔細傾聽音樂，會運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂，表現樂曲表達的

心情。

教學進度：

一、復習《中華人民共和國國歌》、《少年先鋒隊隊歌》

二、《大鹿》

三、《永久住在童詬里》

四、《糖果仙子舞曲》

五、《小紅帽》

六、《數蛤蟆》《花蛤蟆》

七、《猜謎謠》

八、《大頭娃娃》

九、《理發師》

十、《種玉米》

十一、《動物說話》

十二、《小動物回家》

十三、《我們的家園》

十五、《大風車》

十六、《冬天的故事》

十七、《雪花》

十八、《小毛驢爬山坡》

十九、《過新年》

二十《雪花飄舞》與測試

二班級上冊的音樂教學方案7

一、教材分析：

（一）、新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

1、從教育理念上，強調以同學進展為本

現代教育的理念，強調同學的學，以同學為本，教材組成員們通過學習，熟悉到要從

持續進展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以同學為本，還要強調其進展，所以定

為以同學進展為本的理念，

2、音樂教育要面對全體同學，也應當留意同學的共性進展

音樂課應當是每一個同學都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也都能從中得到

生活的樂趣和美的享受。音樂教育的目標之一就是要完善同學的共性。一切音樂教學活動都

不應當強求全都，應當允許同學的共性得到充分臼由的進展，允許同學用自己獨特的方式學

習音樂，允許同學有共性化的獨立見解。這一切，是與面對全體同學相輔相成。

3、教材編寫的思路是：以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為

基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發同學學習音樂的愛好貫穿于始終。

（二）、教材教學內容

本冊教材內容有十課再加一個嬉戲宮，每課都有三個部分組成：傾聽、表演、編創與

活動。

（三）、教學重點、難點

教學重點：

1、以審美體驗為核心，提高同學的審美力量，進展制造思維。

2、通過簡潔、初步的自評和他評提高音樂鑒貨力量

教學難點：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學的制造精神和合作精神的力

量。

二、教學目標

學問目標：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板。團團和電盟，感受音的長短，并且學會正確的演奏

方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。

力量目標：

1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態和呼吸方法唱歌。自然I員I潤的發聲，

清楚的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學習演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學的愛好，培育同學合作進取的精神，培育同學對音樂的

愛好。

4、通過聲音創編的活動，激發同學對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。

情感目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育

中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態度，使司學成為有抱負，有道德，有文化，

有紀律的全面進展的新人，

質量目標：

基本上能把握教材規定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，能夠完整的

演唱歌曲，本學期新獷展了音樂制造和音樂與之相關的文化內容，進展同學制造性思維力量

及提高同學的人文素養。

三、同學狀況分析

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的.愛好，對音樂也不例外，

因此，每周音樂課都被他們期盼著。經過一年的學習，同學對于學校的規章制度，學校生守

則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面

或許是以前常常熬煉，表現特別好。小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學問把握的

不夠，但是仿照力量比較強，而且也能嫻熟把握。個別同學仿照力量比較差，其中主要緣由

是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是緣由之一。因此，利用音

樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

四、改進教學的措施

1、落實教學十環節的詳細措施，尤其是備課.

2、供應補差的內容、途徑和方法。

五、教學課時支配

第一課《問聲好》2課時其次課《時間的歌》2課時

第三課《童?話故事》2課時第四課《跳起舞》2課時

第五課《開心的勞動》3課時第六課《小動物》2課時

第七課《音樂會》3課時第八課《生活多開心》2課時

第九課《漂亮的匆物》2課時第十課《新年好》3課時

嬉戲宮2課時機動2課時

二班級上冊的音樂教學方案8

一、指導思想：

學校音樂教育是基礎教育的有機組成部分，足實施美育的重要途徑，它既可以陶冶同

學的思想情操、培育同學創新精神和實踐力量、又可以提高同學的文化修養和審美力量，同

時對增進同學身心健康、促進同學德、智、體、美全面進展，又具有不行替代的作用。

二、教學分析：

二班級同學已有了一年音樂學習，對音樂有了初步的感知。所以，在本學期在教學中

應連續留意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使同學學的歡樂。

使他們能興致勃勃，主:動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及制造音樂的活動中

去。

藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對關的共鳴與追求，從而進行市關

教育和品德教育。

本學期在上課同時要留意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的凹凸、強弱、長短的.

感覺。使同學在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導同學

自編動作、節奏甚至歌詞，進展同學身體的協調力最和自編力最。為今后學習打下堅實基礎。

三、教學目的：

1、豐富情感體驗，培育對生活的樂觀樂觀態度。

通過音樂學習，使同學的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對

他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進

而養成對生活的樂觀樂觀態度和對美妙將來的憧憬與追求。

2、培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導同學走進音樂，在親自參加音樂活動的過程中寵愛音

樂，把握音樂基礎學問和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基

礎。

3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。

通過對音樂作品心情、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培育同學鑒賞和評

價的力量，養成健康向上的審美情趣，使同學在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會進展的贊美和歌頌，培

育同學的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培育同學良好的行為習慣和寬容理解、相互敬

重、共同合作的意識和集體主義精神。

5、敬重藝術、理解多元文化。

敬重藝術家的制造勞動、敬重藝術作品，養成良好的觀賞藝術的習慣，通過學習不同

國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳

統，喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。

四、教學內容與基本要求：

1、能夠用臼然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參加齊唱，能背唱2?4首歌。

2、學唱簡潔的歌譜，培育視譜力量。

3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。

4、傾聽兒歌、童語、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，

創編舞蹈動作。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色長短和凹凸。

6、能夠仔細傾聽音樂，會運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂，表現樂曲表達的

心情。

二班級上冊的音樂教學方案9

組織課堂教學是一門藝術，能否吸引同學是上好一堂課的先決條件，老師只有在教學

中不斷提高自己的教育教學素養，不斷實踐總結，才能更好地駕馭課堂，達到最優最佳的教

學效果。編輯了二班級上冊音樂教學方案，歡迎閱讀！

一、學情分析：

二班級的同學在一班級時培育了肯定的音樂常規，對音樂的愛好很強。尤其是對活潑

的、貼近生活的歌曲更加寵愛。同學的進展很不平衡。大部分同學音樂感覺很好，音準也不

錯，也有少數同學音準、表現力、常規都不是很好，需要連續培育這方面。

二、教材分析：

（-）全冊分析。

本學期所用教材是國家義務課程標準試驗教科書（人音版）。本教材針對新課程標準

精神而推出的。從教育觀念上，強調了"以同學進展為本"：以審美為中心，以音樂文化為主

線，以學科特點為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發同學的學習愛好貫穿始

終。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、

《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《漂亮的動物》、《過新年》、《農家樂》。

（二）編排意圖。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎匕尤其注意歌曲的

可唱性與觀賞性的可聽性，朗朗上口，易聽易記，同學愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，

觀史曲主要以主旋律以圖譜為主。各班級歌曲還兼顧了年齡特點。比如：本冊教材的圖譜、

字母譜就是特色。對于最基本時值"一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合同學的

認知規律。

（三）教學內容。

第一單元：問聲好

傾聽：《森林水車》

表演：《早上好》、《小麻雀》

編創與活動

其次單元：時間的.歌

傾聽：《在鐘表店里》、《淘氣的小鬧鐘》

表演：歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》

第三單元：童話故事

傾聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》

表演：歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》

第四單元：跳起舞

傾聽：歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》

表演：歌曲《多么歡樂多么幸福》、《我的家在日喀則》

第五單元：愛勞動

傾聽：歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》

表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》

第六單元：可愛的動物

傾聽：歌曲《愛勞動》、《鳥店》

表演：歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》

第七單元：小小音樂家

傾聽：《百鳥朝鳳》、《小樂隊》

表演：《歡樂的音樂會》、《噴吶配喇叭》

第八單元：幸福生活

傾聽：《阿細跳月》、《歌聲與微笑》

表演：歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》

第九單元：漂亮的動物

傾聽：《龜兔賽跑》

表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》

第十單元：過新年

傾聽：《窗花舞》、《晚會》

表演：歌曲《小拜年》、《過新年》

第十一單元：農家樂

傾聽：歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》

表演：《牛歌》、《看場》

二班級上冊的音樂教學方案10

一、同學狀況分析

學校二班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但由于每班人數多、年

齡小、組織紀律性較差，同學的音樂素養存在個別差異，對同學應用觀賞的眼光看待，讓他

們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好。

二、總體目標

1、以同學的音樂審美力量進展為核心

2、讓同學真正成為音樂學習的主體

3、體現人文學科舊共性與音樂教育共性的統一。

4、體現教育創新的時代要求。

三、改進教學提高質量措施

1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、

多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力量。

2、要樂觀創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒

賞、表現、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發覺同學的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝

利，不斷增加學習音樂的爰好

教學進度支配周次教學內容周次教學內容

1歌曲《兩只小象》；觀賞《口哨與小狗》11觀賞《水族館》，歌曲《草原上》

2歌曲《打掌掌》觀賞《大白象》音樂嬉戲《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音樂嬉

戲《都睡著了》

3歌曲《小寶寶睡著了》，觀賞《搖籃曲》13歌曲《我當老師》，觀賞《釘扣子》，歌

表演《我當老師》

4歌曲《大樹媽媽》；歌表演《小烏鴉愛媽媽》14歌曲《亞克西巴郎》觀賞《過年我

當家》選段

5歌曲《拍皮球》，《兒童在嬉戲》15歌曲《小雪花》觀賞《窗花舞》《堆雪人》

6觀賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》《兒歌誦讀》我的編創《拍皮球》16歌曲《過新

年》音樂嬉戲《堆雪人》兒歌誦讀《金鼓槌》

7歌曲《火車開啦》；觀賞《西倫達》；我的創編《秋蟲音樂會》17綜合復習

8歌曲《白云》觀賞《云》，集體舞《西倫達》18期末檢測

9歌曲《其多列》，聽《三只小豬》

10歌曲《小鞋匠》，律動《郵遞馬車》，情景表演《小鞋匠》

二班級上冊的音樂教學方案11

一、教材分折

作為全新的教材，在編寫中體現以下基本理念：

1、強調〃以同學法展為本"、注意同學共性進展。

2、以審美為中心，

3、以文化為主線（單元主題）。

4、加強實踐與制造。

一班級上冊共編10個主題單元，基本內容包括：傾聽、表演、編創與活動（重點內

容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞

曲的可聽性。降低過難的以語要求和過高的技能技巧，?律師改用圖譜為主。在制造與活動

中，開展多種形式培育同學的創新精神和實踐力量，評仙多方位，多角度，形式豐富多彩了。

二、學段目標：

1、激發培育同學對音樂的愛好。

2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現和即興制造活動。

4、培育樂觀的態度和友愛精神。

三、詳細目標

（一）感受與鑒賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器仿照。

2、聽長短音。

3、體驗不憐憫緒的音樂。

4、傾聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應。

5、傾聽不同國家、地區、民族的兒歌、童.謠及小型樂器片段，初步感受風格。

（二）表現

1、唱歌的正確姿態。

2、每學年背唱4、6首歌曲。

3、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

4、能作簡潔的律動、歌表演。

5、熟悉簡潔的節奏符號。

（三）制造

1、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

2、歌詞的，創作活動。

3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關文化

1、樂于與他人參加音樂活動。

2、用簡潔的形體動作協作音樂節奏。

3、聲音與生活的探究。

四、教學措施

1、面對全體，因材施教。

2、充分運用現代教育技術手段。

3、遵循聽覺規律，突出學科特點。

4、音樂教學各領域之間的有機聯系。

5、改革評價機制。

五、教學進程支配

主題

周次

課時

第一課

問聲好

1、2

4

其次課

時間的歌

2、3

4

第三課

童話故事

4、5、6（國慶）

4

第四課

跳起舞

7、8

4

第五課

開心的勞動

9、10

3

第六課

小動物的歌

11.12

4（機動）

第七課

音樂會

13.14

4

第八課

生活多歡樂

15、16

4

第九課

漂亮的動物

16、17

4

第十課

新年好

17、18

4

嬉戲宮

19

2

評價

20

2

二班級上冊的音樂教學方案12

一、學情分析

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因

此，每周音樂課都被他們期盼著。經過一年的學習，同學對于學校的規章制度，學校生守

則都有了也許的了解因此，在?卜.課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面

或許是以前帑常熬煉，表現特別好。三個班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理

學問把握的不夠，但是仿玻力量比較強，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學的30%—35%

左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。其中主

要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是緣由之一。因此,

利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

二、教材分析

二班級上冊總共10課，分別是《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《開

心的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多歡樂》、《漂亮的動物》、《新年好》，其中歌

曲有《早上好》、《小麻雀》、《時間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個人在林中》、

《多么歡樂、多么幸福》、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、

《小袋鼠》、《歡樂的音樂會》、《噴吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達》、《金孔雀輕輕跳》、

《大鹿》、《小拜年》、《過新年》讓同學了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優秀的外國歌曲，

并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際溝通，它有助

與同學養成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。觀賞有《森林水車》、《在鐘表店里》、

《淘氣的小鬧鐘》、《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》、

《勞動歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鳥店》、《百鳥朝鳳》、《小樂隊》、《阿細跳月》、《歌聲與

微笑》、《龜兔賽跑》、《窗花舞》、《晚會》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染同學，以

音樂中豐富的情感來陶冶同學，使同學逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及

音樂必要的.審美力量。

三、教學目標

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現要素

(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。

(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的

吾。(木魚、碰鐘)

(3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

2、音樂心情與情感

(1)體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態反應。

(2)體驗音樂心情的相同與不同

3、音樂體裁與形式

(1)傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，

能夠隨著進行曲、舞曲?&樂走步、跳舞。

4、音樂風格與流派

(1)傾聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其

不同的風格。

(二)表現

1、演唱

(1)參加各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿態。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

(3)能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參加齊唱。

(4)能用不同的力度、速度表現歌曲的心情。

(5)每學年能夠背唱歌曲五首。

2、演奏

(1)學習木魚、碰鐘、鐐、大鑼、鼓的演奏。

(2)能帔用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術表演

(1)能夠參加綜合性藝術表演活動。

(2)能夠協作歌曲、樂曲用身體做動作。

(3)能夠在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

(1)熟悉簡潔的節奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡潔的節奏，

(3)能夠用唱名模唱簡潔樂譜。

(三)制造

1、探究音響與音樂

(1)能夠運用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色、長短和凹凸。

2、即興制造

(1)能夠將詞語、短句、詩歌或歌詞用不同的節奏、速度、力度等加以表現。

(2)能夠在唱歌或傾聽音樂時即興地做動作。

(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興協作音樂故事和音樂嬉戲。

3、創作實踐

⑴能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

(2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創作1一一2小節節奏或旋律。

四、教學重點

1、音樂與社會生活

⑴感受生活中的音樂，樂于與他人共同參加音樂活動。

⑵能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。

⑶能夠參與社區或鄉村的音樂活動。

2、音樂與姊妹藝術

⑴能夠用簡潔的形體動作協作音樂節奏。

⑵能夠用簡明表演動作表現音樂心情。

⑶能夠用顏色或線條表現音樂的相同與不同。

3、音樂與藝術之外的其他學科

⑴能夠了解聲音與日常生活現象及自然現象的聯系。

(2)能夠用簡潔的韻律操動作協作不同節奏、接派心情的音樂。

五、教學措施

1、抓好并鞏固課堂常規，有明確的目標給他們

2、扎實的訓練和鞏固同學的音樂學問(樂理學問等)

3、充分運用音樂謖自身的特點，培育同學的愛好，提高同學的音樂表現力

4、充分落實每課的重點，老師要留意引導，盡量讓同學更好的把握，不能學問走過

5、精確把握教學目標，并按實際狀況進行適當的調整

六、教學進度：

周次起訖月日教學內容教時電教

課時執行狀況

—9.3-9.91、課堂常規

2、表演《早上好》

3、編創與活動22

二9.10—9.161、表演《小麻雀》

2、傾聽《森林水車》

3、編創與活動2-32

三9.”一9.231、傾聽《在鐘表店里》

2、表演《時間像小馬車》

3、傾聽《淘氣的小鬧鐘》

4、編創與活動22

四9.24—9.301、表演《這是什么》

2、編創與活動

1、傾聽《糖果仙人舞曲》

2、表演《小紅帽》22

五國慶放假

六10.9-00.141、傾聽《小天鵝舞曲》

2、表演《有一個人在林中》

3、編創與活動22

七10.15-10.211＞表演《有一個人在林中》

2、編創與活動

3、表演《多么歡樂，多么幸福》22

八10.22—10.281＞傾聽《在北京的金山上》

2、編創與活動

3、表演《我的家在日喀則》22

九10.29—11.41、傾聽《雪蓮獻北京》、《勞動歌》

2、表演《不再麻煩好媽媽》22

十ll.5---ll.il1、傾聽《海娃的歌》

2、表演《種玉米》

3、編創與活動22

十一11.12-11.181.表演《我的小綿羊》

2、編創與活動

3、傾聽《袋鼠》

4、表演《小袋鼠》22

十二11.19-11.251、傾聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》

2、表演《歡樂的音樂會》22

十三11.26—12.21＞傾聽《小樂隊》

2、表演《啖吶配喇叭》

3、編創與活動22

十四12.3—12.91、表演《同坐小竹排》

2、傾聽《阿細跳月》

3、編創與活動22

十五12.10-12.161,傾聽《歌聲與微笑》

2、編創與活動

3、表演《西倫達》22

十六12.17---12.231、傾聽《龜兔賽跑》

2、表演《金孔雀輕輕跳》

3、編創與活動22

十七12.24-12.301＞表演《大鹿》

2、編創與活動22

十八12.31---1.61、傾聽《窗花舞》

2、表演《小拜年》

3、編創與活動22

十九1.7-----1.131、傾聽《晚會》

2、表演《過新年》

3、編創與活動22

二十1.14-1.20音樂劇觀賞復習及考查22

二班級上冊的音樂教學方案13

學情分析

二班級同學形象思維非常活躍，語言和行為歡愉快躍。二班級生可以嫻熟地做自己想

做的事，并能把自己的想法簡潔地登記來。無論音樂、繪畫還是課余時間的嬉戲都比較自如。

在此之前，與成年人最大的差別就在于不會用文字表達思想。由于個人力量的提高和思維方

式發生了變化，二班級同學心理趨向穩定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來

越多，自信念不斷增加

教材分析

2班級上冊音樂主題：音樂與我的生活。以《好伴侶》、《生口歡樂》、《時鐘嘀嗒》、《運

動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》，《雪孩子》八個單元為同學的音樂學習供應活

動與展現的平臺。貼近同學生活，體現經典性、時代性和開放性。

教學重、難點

1、用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。

2、發覺身邊的音樂元素。

3、培育同學正確的.唱歌方式

教學目標

1、主動參加音樂活動，在活動中體會友情帶來的歡樂。

2、在“歌表演〃活動中，依據所學的音樂內容，用自己的音樂方式開展制造活動；

3、了解有關音樂的基本學問，增加對外國藝術的喜愛之情。

主要教學措施

1、仔細備課，做好課前預備、復查工作，備課時留意與新課標相結合，并留意備同

學；

2、課堂形式多樣，最大限度地調動同學的樂觀性，最大可能的讓課堂布滿學問性、

趣味性、探究性、挑戰性，使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯

定的形式，培育同學的團結協作力量及創新力量。