二年級法制教案

二年級法制教案1

教學內(nèi)容：

教科書p53—54頁

教學目標：

1.使學生學會1?4的乘法口訣，理解口訣的_______,明確每句口訣的意

義。

2.使學生熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。

3.培養(yǎng)學生初步的觀察、總結(jié)能力。

教學重點和難點：

理解口訣的________,掌握推導口訣的方法.

教具/學具準備：

游戲的圖片、學生準備小棍若干、錄音機。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

這節(jié)課我們要學習新的知識，學習知識時，看那位小朋友最肯動腦筋？小精

靈還要給你發(fā)獎品呢！

二、新課

l.ffi：用3根小棒，看你能擺出一個什么漢字？可以小組商量，看哪組擺的

漢字最多。

師：不管你擺的是什么？都是用了3根，那么你能列出一個乘法算式嗎？

師：你能說說你的理由嗎？

師：你能用口訣表示嗎？

師：有關(guān)三的乘法口訣，同學們能猜出有兒句嗎？

能不能根據(jù)這些口訣寫出乘法算式嗎？

二年級法制教案2

活動目的

通過學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先

要從遵紀做起。

活動要點

1.學會學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。

2.做遵紀守法的好少年。

活動準備

1.課前搜集一些關(guān)于論述紀律與自由的格言名句。

2.學生思想狀況分析：

①法律意識淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解

②個別學生不能自覺遵紀守法。

活動過程

一、導入課題：

同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，

有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現(xiàn)出了一?種無畏的

英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們

最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學習，

請聽故事。

二、講述故事，激情明理：

1.創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。

2.提出問題，引導明理：

(1)別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？

(2)小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會造成什么后果？小強為什

么能受到別人的稱贊？

(3)帶著問題，閱讀課文。

3.師生共議，明確道理。學生議論，教師小結(jié)。

小結(jié)：

①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站

在那里，冷靜地勸說那兒個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自

己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，

你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這

就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法

犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。

②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而

使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好

處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強

知法守法分不開的。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎

樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？

小結(jié)：以后，我們一定要多學些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人

要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機

關(guān)自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？

③小結(jié)：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，

知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。

三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。

小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的

事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守

法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的

安寧，我們要向他們學習。

四、對比討論，辨析明理：

①〃少年兒童是國家的小公民，應(yīng)該學法、知法、守法。〃小結(jié)：少年兒

童是祖國未來的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護祖國的安定，因此應(yīng)該學法、知法、

守法。

②〃少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。〃小結(jié)：天真活潑并不是

無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所

以也應(yīng)以遵紀守法為先決條件。

③你準備怎樣做一個知法守法的好少年。小結(jié)：從小學法、知法、守法，

同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維獷社會的安定做出貢獻。

五、簡單總結(jié)，激情導行

同學們，這節(jié)課我們學習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起，從現(xiàn)

在做起，認真學習法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的

合格公民。

二年級法制教案3

教學目標：

A層：大致了解安全常識，盡量保護自己。

B層：基本理解常用的安全知識，學會保護自己。

C層：知道與生活相關(guān)的安全知識，會在不同情況下應(yīng)用和保護自己。教學

重點：有關(guān)安全的一些常識

教學難點：

在發(fā)生特殊情況下的處理方法

教學過程：

一.導入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。安全第一，自己的

生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。

1.生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？比如有：

火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。

2.遇見這些緊急情況我們能不能慌張？

A應(yīng)該怎樣才對？

B為什么？

C不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。

二.接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時

候，你應(yīng)該怎么辦？

方法：

1.打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路

附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，

千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓

等。如果火勢不大，要學會一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。

2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）B

3.如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打

120急救電話。

4.案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦?C小組討論回答

5.首先：能不能開燈一?千萬不能。然后，立刻開窗通風，關(guān)掉煤氣閥門。第

二天請人來檢查煤氣管道。

6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應(yīng)該怎么辦?C小組討論回答

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情

況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，清求周圍人

的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110

求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發(fā)

一些突發(fā)疾病。AB討論回答，補充回答。

8.首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。

如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進

行搶救，向附近人求助。

9.過馬路和騎車時候我們要注意什么?AB紅燈停，綠燈行。要走人行道。

騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊

騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

三.生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。

二年級法制教案4

活動主題：

遵紀守法，預(yù)防青少年犯罪

活動目的：

讓同學們了解法制的重要性以及中國日后法制的發(fā)展方向，聯(lián)系當前青少年

犯罪現(xiàn)象和學校及班級的實際，認識法在身邊。通過對校園一些違法、違紀現(xiàn)象

分析，使學生認識在學校怎樣做個遵紀守法好學生，在社會怎樣做個遵紀守法的

好公民，使每個同學將來都能成為遵紀守法的好公民。同時通過主題班會的尸展,

培養(yǎng)同學們的團隊協(xié)作能力，對報刊網(wǎng)絡(luò)資料的查找能力和對法制建設(shè)的熱情。

活動形式：

資料查找，小組討論，法律知識口頭測試。

活動過程：

班主任:

同學們，常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。”法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。

隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。

在一定意義上說，市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國

之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的

法律知識，是實現(xiàn)跨世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進

世界發(fā)展的需要。

通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生

之旅的關(guān)鍵之處。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律

知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成

遵紀守法的良好習慣。

討論：：

1.怎樣做一名遵紀守法的學生？（同學發(fā)言）

2.我們的校園中有哪些不文明行為？（同學發(fā)言）

案例分析：學生之間的爭斗導致人身損害賠償糾紛案。請同學分析

討論：生活及身邊的違法行為（結(jié)合我校偷竊事件，打架事件）

多媒體播放：青少年犯罪的心理分析（青少年犯罪十大征兆）

總結(jié)：

（1）青少年處在一個特殊成長時期，閱歷相走簡單，社會經(jīng)驗不夠豐富，鑒

別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會不良行為的傷害,

尤其需要強化自我保護。學習掌握自護知I識，有助于邁好人生的第一步。人生的

路很漫長，青少年時期是打基礎(chǔ)的階段。學會自尹是生存和發(fā)展的基本功。

（2）通過學習法律知識，爭做跨世紀合格公民。下個世紀的中國將是一個法

制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學法

懂法，才能樹立民主法治觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維

護自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。通過學習法律知識，努力成為

有中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。

新世紀建設(shè)有中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩

上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設(shè)有中國特色社會

主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，青少年必須

用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌

握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。

二年級法制教案5

學習菜單

1、抄寫本課生字：“顆、存、誤、況、絲、奮、實”7個生字。

2、熟讀課文。個性化修改

教學目標

1、理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、懂得只有付諸行動，付出心血，才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實的道理。

教學重點

理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點

懂得只有付諸行動，付出心血，才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實的道理

教學準備課件。

教學過程

一、禮儀教育、預(yù)習檢查：

1、檢查課前準備。

2、小組長檢查家作。

二、趣味導入，明確目標：

復習檢測導入：

1、我們繼續(xù)學習《兩顆種子》，齊讀課題。

2、出示生字課件，鞏固已學過的生字.

3、指名說說課文講了一個什么故事。

三、自主提問，探究體驗：

(一)深入學習。

1、教師范讀課文。

想一想，你聽懂了什么？

2、學習課文第一.二自然段。

(1)什么是理想？

⑵兩位少年提出了一個什么疑問？

(3)他們怎么去解決的？

3、學習課文第三段。

(1)指名讀，思考：老人是怎么回答他們的?

(2)請學生用課文中的原文回答。

4、學習課文第四、五、六自然段。

(1)指名學生讀第五自然段，想一想，第一個少年是生怎樣保存種子的。

(2)把第一個少年說的話全班齊讀出來。

(3)指名學生讀第六自然段，思考：第二個少年是怎樣保存種子的？

(4)指導學生用自己的話說一說。

(5)全體齊讀第六自然段。

(6)指名學生讀第五?六自然段，再進行比較：兩個少年保存種子的方法有

什么不同?結(jié)果怎樣？

(7)全班讀第七自然段，議一議：老人的話你是怎樣理解的？

四、評價檢測，拓展延伸：

1、討論：怎樣實現(xiàn)自己的理想。

試用“只有……才……”來表達。

2、寫一段話：我的理想。

練習設(shè)計：

1、完成練習冊。

2、熟讀課文。

二年級法制教案6

教學目標

1、了解水東家鄉(xiāng)的風景名勝和自然資源，并為之自豪。

2、能運用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物

產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。

3、學會與同學交流、分享自己收集的資料和成果。

4、能運用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的

風景名勝。

5、課件演示：教師在課前要了解學生準備資料的情況，事先準備好一些音

響、圖片材料做成課件，在學生介紹時給予適當?shù)难a充，幫助同學理解。

教學方法：

引導、補學、激學、評學

學習方法：

自學討論

教學準備及手段：

課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實物，教學課件

教學流程：

一、導入。

導語：同學們，你們還記得嗎?在上節(jié)課中，在同學們的帶領(lǐng)下，我們一起

到了你們的家鄉(xiāng)進行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動

人的傳說故事，真是讓人流連忘返啊!今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進行旅行嗎？

二、新授

活動一：我是小導游（目的：引導學生學會與他人交流、分享自己收集的資

料和成果。）

1、導語：那好!今天就讓我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、

瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)?你們說好不好?可是我們

先到那些同學的家鄉(xiāng)呢?誰來做領(lǐng)航員呢？

這樣吧!既然同學們都想當領(lǐng)航員做小導游，我想你們一定做了充分的準備。

下面，請同學們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進行交流與匯總。然后推選

出一名小導游來做領(lǐng)航員。（注：學生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成

若干小組，以自己的方式進行資料的查找。）

2、學生小組交流。（老師給予及時地引導）

活動二：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多乂多（目的：通過學生展示自己收集的資料，了解

一些家鄉(xiāng)的風景名勝和自然資源，并為之自豪）

導語：下面就讓我們一起出發(fā)吧!請同學們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還

要評出小導游、智囊團呢？

1、同學代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實物等等,

如果有同學帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方

法收集到這些材料的。

2、當一位同學發(fā)言完以后，其他同學可以給以補充。

3、課件演示：教師在課前耍了解學生準備資料的情況，事先準備好一些音

響、圖片材料做成課件，在學生介紹時給予適當?shù)难a充，幫助同學理解。

活動三：心中的贊美。（目的：讓學生們通過自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)

心地感受，從而進一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。：

導語：同學們，你們瞧!我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐

富的物產(chǎn)資源。看到這些，你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來贊美

我們的家鄉(xiāng)呢？

1、小組同學討論。（詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫……）

2、請同學代表表演。

三、總結(jié)：

同學們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)

課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你

們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學。今天，我們?yōu)樽约?/p>

的家鄉(xiāng)感到自豪;希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。最后，讓我們在優(yōu)美

的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠記住這個千年古鎮(zhèn)一一

生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧！

四、播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風景、物產(chǎn)、人文圖片資料，

并配以《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。

二年級法制教案7

教學目的：

培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2.增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護

自己。

3.通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學過程:

一、導入

社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人

健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中

小學生應(yīng)認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律

武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少？

（一）說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。（生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言）

（二）師總結(jié)并出示課件。

國家相關(guān)法律及司法解釋

（1）中華人民共和國憲法

（2）中華人民共和國未成年人保護法

（3）中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法

（4）中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法

2.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事。（學生自由發(fā)言）

3.教師小結(jié)。

二、案例分析

（一）案例評析一

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成華人，通過在溜冰場溜冰認識，

結(jié)為兄弟。后結(jié)識了在外〃混〃的程某,五名被告人便在外租房,在程的〃暗示〃下五

人開始盜竊,后發(fā)展為金劫。五人同吃同住,有錢同花，作案時一起出動,所得贓款

平均分配。案發(fā)時，五人正策劃購買槍支，并準備為五人組合起個幫號，而每次

作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的"老大〃。在不到半年時間內(nèi)先后

作案十幾起，案值2萬余元。

1.出示課件(合作探究)合作探究

案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起

我們的警示？

2.學生討論并發(fā)表自己的見解。

3.教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))須引起重視的環(huán)節(jié)：

(1)家庭教育

(2)結(jié)交不良青年

(3)租房脫離家庭監(jiān)管

(4)貪圖享樂

(5)拉幫結(jié)派

(6)走上犯罪道路

(-)(案例評析二)張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案，三人

摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具，身穿黑色風衣，頭帶禮

帽、墨鏡,各持砍刀，強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆

綁并用膠帶封嘴后逃走。

問：三人的犯罪成因？

2.學生討論并發(fā)表自己的見解。

3.出示課件(評一評)三人家庭條件并不貧困，三人之所以去搶劫，除了受到

不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我

為中心的性格。在這些孩子的意識中，自己想要的就必須得到，自己的要求必須得

到滿足，聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常,至于其行為后果如何,社會輿

論如何評論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家

庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和，離家出走,相似的經(jīng)

歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

三、合作探究

1.如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑？（學生討論）

2.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對？（學生討論并發(fā)表自己的

見解）

3.出示課件（看法制教育一看1）師：當發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆

4.發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向

公安機關(guān)報告。

5.出示課件（看一看3）

四、開放性評估題

制作〃青少年救護、自護卡〃內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當?shù)嘏沙?/p>

所、衛(wèi)生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。

五、小結(jié)并布置課后思考題本節(jié)課你有哪些收獲？你還有哪些經(jīng)驗和同學

們分享？

六、小貼士

用智慧和法律保護自己

敏銳地識別，清醒地判斷

2.理智地自制.靈活地自串.

3.依法保護自己

二年級法制教案8

一、指導思想：

堅持學校教育方針，并以“規(guī)范從我做起”為主題，通過開展一系列安全

法紀教育活動，引導學生學法、知法、守法，樹立法制觀念，增強遵紀守法意識,

進一步提高師生法律素質(zhì)，自覺規(guī)范行為，全面推進我校德育工作。

二、目標和要求：

1.通過向?qū)W生傳授必要的法律基本常識基礎(chǔ)理論知識，使學生對社會主義法

律制度有初步的了解和認識，增強法律意識，自覺地遵紀守法。教育學生在學法、

懂法的過程中，嚴格遵守國家的法律法規(guī)，自覺次行校規(guī)校紀，增強是非觀念，

養(yǎng)成良好的依法行事的思維習慣和行為習慣，促進學生全面發(fā)展，推進我校精神

文明建設(shè)。

2.增強學生安全意識，促進學生心理健康發(fā)展。通過安全法紀教育，調(diào)整、

矯正學生不良的行為，引導學生自覺守法，維護校園安全、社會穩(wěn)定;增強學生

自我保護意識，提高自我辨析、自我防范能力。同時促進學生身心健康發(fā)展，提

高心理健康水平，引導學生熱愛生命，珍惜生命，優(yōu)化生命，激揚生命。

3、增強學生社會公民道德觀念。通過法紀教育，促進學生個性社會化的發(fā)

展，促進學生良好個性品質(zhì)的形成，促進學生道德良心的形成，并教育學生成K

為具有穩(wěn)定的情緒、積極的心態(tài)、良好的品格，具有深刻的責任感的社會公民。

4.營造“規(guī)則”文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。遵循學校教育的規(guī)律，充分利

用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課程在進行法制教育方面的作用和

功能，以課程教學為主要渠道，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學校法制教

育的網(wǎng)絡(luò)和體系。提倡“規(guī)范從我做起”這一理念，培養(yǎng)青少年學生勤學好問，

嚴肅活潑、遵紀守法，積極向上的良好學風，建立團結(jié)緊張、勤奮求實、奮發(fā)向

上、篤行進取的優(yōu)良校風，引導各班形成營造“規(guī)則”的文化氛圍，融入學生

生活當中，成為學生的一種嶄新的生活方式。

三、教育活動的原則：

1、全員參與原則。堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，提高學校全體學生

的安全意識和自護、自救能力。

2、分類施教原則。強調(diào)法制宣傳教育要堅持區(qū)別情況，分類施教的原則，

主題教育活動除安排全體學生共同參與的項目外，各班級應(yīng)該重視本班學生切實

存在的問題，進行有針對性教育，以求達到更好教育效果。

3、堅持輿論宣傳原則。重視宣傳，加強輿論引導既是開展活動的現(xiàn)實需要,

也是主題教育活動的重要內(nèi)容，并能以此引導、激勵、動員、組織廣大學生積極

參與活動。因此，必須把宣傳工作貫穿始終。大量的宣傳教育，有意識的幫助人

們提高思想修養(yǎng)，實現(xiàn)行為的自我約束和控制，樹立正確的人生價值觀。

4、堅持主體性原則。充分發(fā)揮學生的主體作用，充分尊重學生的創(chuàng)造性。

切實提高廣大學生參與活動的自覺性和主動性，確保教育活動覆蓋所有班級、所

有學生，力爭使每個學生都參加活動、受到教育。同時，廣泛調(diào)動和發(fā)揮學生會、

班干部和廣大學生的能動性與創(chuàng)造性，鼓勵和支持他們從實際出發(fā)，大膽創(chuàng)新。

4、堅持以各種實踐活動為主要載體，發(fā)揮學生學生主體性。以現(xiàn)場說法、

案例分析作為安全教育的基本形式，大力推行豐富多彩的實踐活動,讓學生在活

動中學習，在學習中體驗，在體驗中升華，提高對安全法紀的認識水平和審美能

力,從而增強對不良信息的抵抗力和免疫力調(diào)動學生的積極性,增強育人效果,從

而促使青少年自覺遵守法律道德規(guī)范，構(gòu)建精彩人生。

四、活動主題：

法紀與成才

五、教育活動的安排和方法步驟：

1、利用讀報時間組織學生觀看法制系列教育視頻。

(1):法制安全

(2):珍愛生命拒絕毒品

2、各班每周開展體現(xiàn)主題的主題班會，充分發(fā)揮主題班會的引導作用。

3、“知榮辱、樹新風”主題征文活動

4、獅中學生遵紀守法現(xiàn)狀及對策大型問卷調(diào)查

5、”法紀與成人”知識搶答賽

6、心理健康講座

7、抽樣班級進行主題班會公開比賽

六、教育活動效果評價

1、班級校規(guī)違紀情況統(tǒng)計排名

2、學生安全意識、防范能力是否提高

3、校園文明情況、遵紀守法情況是否有進步

二年級法制教案9

教學課題：

法制教育(自護、自救安全教育)

教學內(nèi)容:

學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

教學目標：

通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意

識，使學生安全、健康成長。

重點難點：

學會如何實施自我保護。

教學方法：

例舉法，討論法。

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并

不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心而待，

否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。卜面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

二、交通安全

案例I一、3月31日11時55分，河南省潢川縣小學生楊明亮（男，8歲），

在豐臺區(qū)富豐橋東韓莊子路口步行由北向南橫穿機動車道時，被由西向東駛來的

李元元（女，24歲，北京市公交總公司603車隊）駕駛的大公共汽車當場軋死。

案例二、2月11日14時5分，大興區(qū)黃村鎮(zhèn)狼各莊村村民薛新開（女，7

歲）在由南向北步行橫穿公路，適有河北省固安縣解家務(wù)村司機楊建中（男，19

歲）駕駛農(nóng)用四輪車由東向西駛來，農(nóng)用車將薛新開撞出，薛受傷經(jīng)送醫(yī)院搶救

無效當日死亡。

1、分組討論、行走時怎樣注意交通安全

(1)在道路上行走，要走人行道，要靠路邊行走。

(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭

道搶行。

(4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行

車在公路上行駛。

三、防溺水安全教育。下面給大家講幾個游泳所帶了的慘劇。

(1)4月23日下午，廉江市安鋪鎮(zhèn)3男孩結(jié)伴下河撈蛻不幸溺水，導致2

死1失蹤。

(2)1月8日，山西省長治市長治縣郝家莊上郝村西塘處，因開發(fā)商挖沙

導致地面出現(xiàn)大坑，聚集河水后結(jié)冰，4名小學生和1名幼兒在冰上溜冰時不慎

落入坑中溺水死亡。

(3)3月3日，海南樂東中學2名初三學生到河邊釣魚，不慎落水身亡。

(4)武漢一所中學6名初中生結(jié)伴到長江游泳，其中5人被浪卷的遠離岸

邊，3人被群眾所救，2人不幸失蹤

(5)6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學7名初三學生結(jié)伴在萊蕪匯

河下游游泳時溺水身亡。

(6)6月9日，湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學生在桃洪鎮(zhèn)竹

塘村向家山塘游泳時溺水身亡。

(7)1月1日下上兩點左右，廣東汕尾陸豐市湖東鎮(zhèn)南四坑水庫發(fā)生一起

溺水事故，造成4名小學生死亡。

（8）1月7日，河南信陽光山縣南向店鄉(xiāng)天燈小學發(fā)生一起溺水事故，造

成4名兒童溺亡。（9）4月21日，廣東珠海中大珠海校區(qū)一名級本科生凌某,

在校園內(nèi)沏水湖意外溺水身亡。

（10）5月5日，北京市吉利大學一名大二學生在十三陵水庫游泳時，不幸

溺水身亡。

以上僅僅是游泳所帶來慘劇的冰山一角，但也并非是因為游泳可能會溺水而

就因噎廢食，而不去游泳，只有清楚了原因，知道怎樣預(yù)防，在保證我們安全的

條件下，就可以開心的.游

游泳時要注意安全

1、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

2、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水救，應(yīng)大聲呼喚成年人相助。

3、水下情況不明時，不要跳水。

四、用電安全。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。

因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)

掉電源開關(guān)，停止使用。

（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者

與帶電的電流分開，不要用手直接救人。

五、安全使用煤氣

（1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出

的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

（2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風,

保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

六、食品安全教育。

主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食

品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食

時記住要吃安全放心的食品。

1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指

甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。

2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的

良好習慣。

3、做到〃六不吃〃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不

吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把裝病從口入”

的第一關(guān)。

5、不吃三無產(chǎn)品食物，不吃發(fā)霉、變質(zhì)的食物。

6、不亂吃野果，更不要撿路邊的果吃，以免中毒。

七、防拐騙。

1、案例：某日晚10點，由山東省某縣某村13歲女學生楊某從叔父家吃過

晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠，她在途中碰到一個騎摩托車的男青年，

男青年用騎車

帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任，上了他的摩托車。半路上，他

企圖一污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下

傷殘，很快就被公安機關(guān)捕獲。

2、討論案例：通過以上兩個案例小組展開討論。談?wù)勛约旱母惺堋Ｇ罢卟?/p>

但勇敢而且機智，因為她不但保護了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽孝恐懼

不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴重的傷害。因此，面對不法侵害，特

別是嚴重的不法侵害，首先要勇敢。因為勇氣能給人以信心，給人以力量，相信

正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

(1)、不吃陌生人的東西。

(2)、不聽陌生人的話。

(3)、不跟陌生人走。

(4)、不和陌生人講話。

八、教師小結(jié)。

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救

的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康的成長

二年級法制教案10

教學目標；

1.認識16個生字，其中會寫“顆、存、誤、況、絲、奮、實”個字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.讓學生體會到只有用汗水澆灌，種子才能變成豐碩的果實的道理。

教學重點、難點：

重點：掌握7個生字的音、形、義，體會只有付諸行動，付出心血，才能使

理想變?yōu)楝F(xiàn)實的道理。

難點：課文最后一段的理解。

教學準備：多媒體課件，生字卡片，錄音。

課時安排：2課時。

教學過程：

第一課時

一。初讀課文，感知課文內(nèi)容。

1.生默讀課文，借助拼音讀準字音。

2.同座輕聲齊讀，互相正音。

3.大聲讀，讓老師聽。

4.聽錄音一一課文朗讀。

5.分組分段朗讀，集體正音。

二.理解課文內(nèi)容

1.學習課文第一.二自然段.

（1）男生朗讀,其余思考：

1）什么是理想？

2）兩位少年提出了一個什么疑問？

3）他們怎么去解決的？

3.學習課文第三段。

1)找三名學生讀，思考：老人是怎么回答他們的？

2)請學生用課文中的原文回答,并把句子用波浪線畫出。

3)生齊讀。

4.學習課文第四、五、六自然段。

(1)指名學生讀第五自然段，想一想，第一個少年是生怎樣保存種子的。

把有關(guān)句子找出來，認真讀讀。

(2)把第一個少年說的話全班齊讀出來.

(3)指名學生讀第六自然段，思考：第二個少年是怎樣保存種子的？

畫出有關(guān)句子自己認真讀讀。

(4)指導學生用自己的話說一說。

⑸全體齊讀第六自然段。

(6)指名學生讀第五?六自然段，再進行比較：

兩個少年保存種子的方法有什么不同?結(jié)果怎樣？

你從兩個孩子保存種子這件事上明白了什么。

(7)全班讀第七自然段。

1)議一議：老人的話你是怎樣理解的？

2)引導學生理解老人的話。

3)熟讀老人說的話。

三。總結(jié)

第二課時

一.生輕聲讀課文。

1.想想課文說了什么事?用自己的話說說。

2.大聲讀出老人說的話。

二,學習生字

1.默讀課文,從文中找出生字,用自己喜歡的方式學習生字。

2.同桌交流討論識字方法.師巡視了解學生學習情況，適當指點c

3.指名說說自己識字情況，說出自己的方法。

4.生匯報比較難記的字，大家討論識記。

5.師總結(jié)歸納學生的識字方法。

1）比較識記：

顆一一課一一棵談一一淡

實----買存----在

2）字形溜溜句:

大田為一一奮

兩兄弟一一況

6.生獨立寫字。

7.師出示二類字

1）生自讀，不認識的字，趕緊在文中查找，自己拼讀。

2）同桌共同識記。

3）師出示二類字，指名上臺書寫字的讀音。

4）生齊讀二類字。

三.課堂總結(jié)

二年級法制教案11

教學內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》二年級上冊第八單元數(shù)學廣角，書

99頁例lo

教學目標：

1、通過擺一擺、握一握、搭一搭等活動，感受最簡單的事物的排列數(shù)和組

合數(shù)。

2、初步培養(yǎng)有序地全面地思考問題的能力.

3、感受數(shù)學與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，激發(fā)學生學習、探索數(shù)學的興趣。

4、培養(yǎng)學生與人合作的良好習慣。

5、讓學生了解握手的基本禮儀，初步了解《中華人民共和國老年人權(quán)益保

障法》中的相關(guān)條例，讓學生知道我們有尊老、愛老、敬老、養(yǎng)老、為老人服務(wù)

的義務(wù)。教學重點：經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程教學難點：初步理

解簡單事物排列與組合的不同

教學準備:

數(shù)字卡片；寶箱；喜羊羊、美羊羊、慢羊羊的頭像；兩套衣服和兩條褲子的

圖片。

教學設(shè)計：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究

師：今天老師給你們帶了一個寶箱，寶箱里有幾個寶物，我們班的小朋友們

想要看看是什么嗎？口:是寶箱被鎖上了，需要小朋友們動腦才能把它打開，你們

敢試一試嗎？

二、動手操作，探究新知

（一）探究

1、2組成的兩位數(shù)。

板書：第一個鎖，密碼是由數(shù)字卡片1和2組成的兩位數(shù)中最大的一個。

W：請同學們自U擺一搓，可以邊撰邊記，看誰撰的最完整。

（生板演：用數(shù)字卡片1,2可以擺成兒個不同的兩位數(shù)呢）

師：同學們，用數(shù)字卡片1,2擺成12和21這兩個兩位數(shù).秘密是這兩數(shù)中

最大的一個，那你們知道密碼是多少嗎？恭喜你們第一次打開了寶箱，（取出喜

羊羊）你們還想要寶物嗎？

（二）探索

3組成的兩位數(shù)。師：板書：第二個鎖：密碼是由3這三個數(shù)字中的兩個組

成的兩位數(shù)中最大的一個。你們能打開第二個鎖嗎？從3這三張數(shù)字卡片中任選

兩張，能組成哪些兩位數(shù)？同桌合作，一人擺數(shù)字卡片，一人把擺好的數(shù)記錄下

來.先商量一下誰擺數(shù)字卡片.誰記數(shù).比比哪桌合作得又好又快.

（學生操作）

師：誰愿意起來告訴我們你們擺了那幾個兩位數(shù)。

生1：我們擺了13,32,21

生2：我們擺了13,12,23,31,32

生3：我們擺了13,31,23,32,12,21

3、合作探究排列

師：為什么有的擺的數(shù)多，而有的卻擺的少呢？有什么好辦法能保證既不漏

數(shù)，也不重復呢？

板書：不重復，不遺漏

請每個小組進行討論，看看有什么好辦法。

再按你們的方法，擺一擺，找一個人把他記下來！