《倉儲管理實務》課程標準

一、課程基本信息

課程編碼課程類型理論+實踐課程性質必修課學分

是否校企

合作企業名稱

共建課程

姓名所在單位（部門）職稱職務現從事專業（崗位）方向

參與制定人

員基本信息

教學模式基于工作過程教學模式

適用專業物流管理

理論44學時校內教師

總學時64執筆人

實踐20學時校外教師

教研室主任審定人（組）審定日期

二、課程主要任務描述

本課程是為物流管理專業主干課程，屬于職業技能課，是?門實踐性較強的專業技能必

修課。本課程采用基「工作過程的教學模式，主要任務是研究現代倉庫的規劃及設施、倉庫

業務管理及進出庫操作、裝卸作業方式的組織、商品保管養護、庫存管理方式以及現代倉儲

管理的經濟核算、安全管理和計算機應用等的綜合性學科。本課程的特點體現在具有較強的

實務性，其功能在于培養學生具有倉儲經營管理能力、倉儲設施設備操作能力、倉庫保管作

業能力等多種崗位職業能力，達到本專業高職學生應具各的崗位職業能力要求，使學生具有

良好的職業素養、可持續發展能力的高素質技能型倉儲人才，滿足企業對人才培養的要求，

使學生具有較強的倉儲就業競爭力。

三、課程學習目標描述

通過對本課程的學習，使學生掌握倉儲基本理論及基本技能，熟悉倉儲的工作過程，具

備倉儲業務操作能力，適應物流企業倉管員崗位。

四、課程能力標準要求

通過本課程的學習，學習者應該形成：倉儲經營管理能力、倉儲設施設備操作能力及

倉庫保管作業能力。

（一）理論知識要求

1、了解倉儲管理的基砧知識，倉庫生產設備和系統配置。能夠對現代倉儲活動有一個總

體認識；

2、掌握現代倉儲管理的基礎理論：熟悉現代倉儲管理的性質：

3、掌握現代倉庫的選址及規劃原則；熟悉現代倉庫中設備的種類和配置；

4、熟悉倉儲作業的主要流程；掌握商品出入庫過程管理，能夠進行倉庫儲存規劃管理，

學會進出庫作業規范；

5、掌握庫存物的保管與維護的相關知識，以及倉庫作業組織及管理知識。

6、熟悉信息技術在現代倉儲管理中的應用和發展；

（-）實踐技能要求

I、能夠進行倉庫選址、功能和設施裝備規劃；

2、倉儲設施設備的選擇、裝卸與搬運機械的選擇；

3、貨物接收和檢驗、入庫、在庫、出庫管理；

4、具備大類商品的分類能力，常見商品的養護能力：

5、掌握防蟲、防鼠、防霉、防盜、防火、防腐等養護技術和操作方法；

6、對在庫貨物數量進行控制和管理；

7、可采用信息技術改善倉庫運作的環節，管理和改善庫存績效。

（三）職業素質要求

1、具備對倉儲人員工作分類、素質等方面的認識，能掌握基本的倉儲人員工作內容，熟

悉倉儲管理的業務流程：

2、培養較強的溝通交流能力，具備員工之間恰當的協調能力；

3、培養吃苦耐勞的從業精神，在學習和實訓中不怕區難、耐心細致、求真務實；

4.培養科學，嚴謹的工作作風，對上級布置的任務有一定的理解力和執行力，有較強的

自律和自我管理能力。

五、課程主要內容

（一）能力單元與學時分配

序理論學時實踐（學時）

能力單元名稱機動學時合計學時

號實訓參觀討論

1走進倉儲224

2倉儲運營實務426

3倉儲管理技術224

4商品入庫作業8210

5商品在庫作業8412

6商品出庫作業8210

7商品包裝作業224

8倉庫安全管理426

9倉儲管理績效考評426

22

合計4220264

（-）教學任務描述

能力單元1：走進倉儲

教學目的描述通過本單元教學，使學生.重點掌握倉儲和倉儲管理的概念、性質、職能、

作用及內容，倉儲在物流中的作用；重點掌握倉庫倉庫的作用、選址的方

法、原則和倉庫內部規劃、自動化立體倉庫的優越性，掌握，熟悉倉庫的

總體規劃。掌握倉儲設備的種類和作用，熟悉貨架、托盤、叉車的概念、

作用和類型。

教學重點與難點重點：倉儲管理概念、種類、作用發展；倉庫建設規劃；倉庫生產設備和

系統配置。難點：倉庫建設規劃及設備認知

教學時數4

教學方法與手段對倉儲管理的概念應從實際應用入手。在講授倉庫建設時應多應用圖片、

錄像等手段來開展教學，注重學生的實際應用能力。

教學任務1-1：認知倉儲

相關知識點倉儲、倉儲活動的性質、倉儲的功能、種類及倉儲在物流中的作用

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務1?2：倉儲管理

相關知識點倉儲管理的概念、倉儲管理的原則、內容及現代倉儲業的發展

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學，提供大量圖片，加深學生的感性認識。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務1?3：認知倉儲設備管理

相關知識點倉儲基本設施、倉儲基本設備

相關實踐技能叉車和堆高機的操作

相關實訓叉車和堆高機的操作

教師注意事項參觀物流實訓中心認識，熟悉貨架、托盤、叉車及其他存儲設備

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務1?4：了解倉儲部工作目標及崗位職責（自學）

能力單元2：倉儲運營實務

教學目的描述通過本單元教學，使學生重點掌握倉儲增值服務的內容和方法、倉儲合同

的主要條款、格式及訂立過程，掌握倉單業務，明確倉儲經營的內容和方

法。

教學重點與難點重點：倉儲增值服務的內容和方法。

難點：倉儲合同的主要條款、格式及訂立過程

教學時數6

教學方法與手段結合倉儲合同執行過程中出現的各種糾紛開展教學，注重學生的分析問題

及解決問題的能力。

教學任務2?1：認知倉儲經營業務

相關知識點倉儲經營含義及其主要活動形式、業務流程及其基本要求、倉持增誼業務

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務2?2：簽訂倉儲合同

相關知識點倉儲合同概述、倉儲合同的訂立、形式、格式、內容，倉儲合同的生效與

無效、變更、解除與終止及生效與無效，倉儲合同當事人的權利與義務

相關實踐技能倉儲合同訂立

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學，提供大量圖片，加深學生的感性認識。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務2?3：制作倉單

相關知識點倉單的概念、性質、效力、制作及實務

相關實踐技能倉單制作

相關實訓

教師注意事項

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

能力單元3：倉儲管理技術

教學目的描述通過本單元教學，使學生掌握條形碼、RFID、EDI及VMS的概念、特點、在

物流中的作用，熟悉條形碼、RFID及WMS的構成以及實現EDI的條件，了

解條形碼、RFID、EDI及WMS的的工作流程。

教學重點與難點重點：條形碼、RFID、EDI及WMS在物流中的作用。

難點:條形碼、RFID、EDI及WMS的特點。

教學時數4

教學方法與手段結合當前物流新技術開展教學，注重學生的可持續發展能力的培養。

教學任務3-1：認知現代倉儲管理技術

相關知識點現代倉儲管理技術的特點、現代倉儲管理技術的作用。

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務3-2：實施條形碼技術

相關知識點條形碼的種類及種類、構成、特點及條形碼在倉儲中的應用。倉儲合同概

述、倉儲合同的訂立、形式、格式、內容，倉儲合同的生效與無效、變更、

解除與終止及生效與無效，倉儲合同當事人的權利與義務

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學，提供大量圖片，加深學生的感性認識。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、、教輔資料、行業信息等

教學任務3?3：實施射頻識別技術

相關知識點射頻識別技術概述、特點、適用性及應用

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務3-4：實施EDI技術

相關知識點EDI概述、實現EDI的條件、EDI的安全問題及實際應用

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務3?5：應用倉庫管理系統

相關知識點倉庫管理系統概述、倉庫管理系統的應用

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項結合3D倉儲軟件

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

能力單元4：商品入庫作業

教學目的描述通過本單元教學，使學生重點掌握倉儲入庫作業的流程、入庫驗收的方法

及入庫問題的處理措施。

教學重點與難點重點：倉儲作業流程。

難點：入庫驗收作業、入庫問題的處理措施。

教學時數10

教學方法與手段這部分知識操作性強，需要記憶的知識較多，需要多加練習以利于學生鞏

固知識。要注重學生對實際問題的解決，如出入庫時的單證，程序等以及

一些特殊情況的應急處理。

教學任務44：組織入庫準備工作

相關知識點入庫作業管理的任務、影響入庫作業的因素、入庫業務流程及準備工作。

相關實踐技能商品驗收、WMS軟件操作

相關實訓商品驗收實訓、WMS軟件一入庫操作

教師注意事項課前做好實訓準備，實訓前要講清楚操作示范及安全事項。

學習資源電子課件、電子教案、軟件、硬件設備。

教學任務4?2：組織商品接運

相關知識點商品入庫方式、商品入庫交接方式、安排接貨人員與設備及處理接貨差錯。

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項

學習資源電子課件、電子教案、軟件、硬件設備。

教學任務4?3：組織商品驗收

相關知識點商品驗收的定義和意義、基本要求、依據、商品驗收準備、基本內容及商

品驗收過程中發現問題的處理。

相關實踐技能商品驗收

相關實訓

教師注意事項課前做好實訓準備，實訓前要講清楚操作示范及安全事項。

學習資源電子課件、電子教案、軟件、硬件設備。

教學任務4T：辦理入庫交接

相關知識點辦理交接手續、登賬、立卡及建檔。

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項

學習資源電子課件、電子教案、軟件、硬件設備。

能力單元3：商品在庫作業

教學目的描述通過本單元學習，使學生掌握商品保管中堆碼、苫墊的要求和形式，商

品保管要求與養護條件，商品盤點的程序和方法，了解商品儲存規劃中分

區分類的意義和方法。

教學重點與難點重點：商品保管要求與養護條件。

難點：商品保管中堆碼、苫墊的要求和形式。

教學時數12

教學方法與手段對于商品的養護應盡量結合實物進行教學，或用圖片，錄像等方式使學生

親身接觸商品養護操作。有條件應組織學生實地參加商品養護操作。

教學任務5-1：規劃商品儲位

相關知識點商品儲存與保管的基本要求、倉庫現場的5s管理、商品的儲位管理及分類

分區，貨位的選擇及編號。

相關實踐技能倉庫現場的5S管理

相關實訓倉庫現場的5S管理實訓

教師注意事項課前做好實訓準備，實訓前要講清楚操作示范及安全事項。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、硬件設備。

教學任務5-2：實施商品堆碼與苫墊

相關知識點商品堆碼、商品苫墊

相關實踐技能商品堆碼技能

相關實訓商品堆碼實訓

教師注意事項提醒學生注意安全

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、硬件設備。

教學任務5?3：安排商品保管與養護

相關知識點商品的保管與養護的概述、倉庫溫海度管理、商品的防銹蝕、防霉腐、防

蟲害。

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、硬件設備。

教學任務5?4：組織商品盤點

相關知識點商品盤點的目的、作用和程序，商品盤點的內容和方法。

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、硬件設備。

能力單元6：商品出庫作業

教學目的描述通過本單元學習，使學生掌握商品出庫作業的流程，商品出庫檢查的方法，

學會出庫作業中易出現的問題并掌握處理的措施。

教學重點與難點重點：商品出庫作業的流程。

難點：出庫作業中易出現的問題并掌握處理的措施。

教學時數10

教學方法與手段結合案例進行教學，或用圖片，錄像等方式。

教學任務認知商品出庫

相關知識點商品出庫的原則、依據和要求，商品出庫的方式。

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務6?2：制定商品出庫程序

相關知識點出庫前的準備工作、出庫程序

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電于課件、電亍教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務6?3：制定出庫單據

相關知識點出庫單證、出庫單據流轉

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務6.4：處理出庫作業過程中的問題

相關知識點出庫憑證（提貨單）上的問題、提貨數與實存數不符的問題，串發貨和錯

發貨的問題、包裝破漏的問題、漏記賬和錯記賬的問題

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

能力單元7：商品包裝作業

教學FI的描述通過本單元學習，使學生掌握包裝材料的選用、包裝技術，了解包裝的概

念、功能及包裝標志。

教學重點與難點重點：包裝材料的選用。

難點：包裝技術。

教學時數4

教學方法與手段結合案例進行教學，或用圖片，錄像等方式。

教學任務7?1：選用合適的包裝材料

相關知識點包裝的概念、分類，包裝材料的選用

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務7-2：完成包裝作業

相關知識點倉儲對包裝的要求、包裝操作技術、包裝的合理化

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務7?3：制作商品包裝標志作業

相關知識點包裝收發貨標志、包裝儲運標志、包裝的警示標志

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

能力單元8：倉庫安全管理

教學目的描述通過本單元學習，使學生掌握倉庫安全的基本要求、滅火基本方法、消防

管理的措施，了解倉庫安全的組織管理、設備管理，倉庫事故處理的方法。

教學重點與難點重點：滅火基本方法。

難點：消防管理的措施。

教學時數6

教學方法與手段結合案例講行教學，或用圖片，錄像等方式。

教學任務8」：認知倉庫安全

相關知識點倉庫安全管理的意義、任務及措施。

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務8?2：落實倉庫安全消防

相關知識點倉庫安全消防，常見的火災險患、滅火及管理措施。

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務8?3：強化倉庫安全作業

相關知識點倉庫安全作業的基本要求、組織管理和安全管理，倉庫事故。

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

能力單元9：倉儲管理績效考評

教學目的描述通過本單元學習，使學生掌握倉儲成本構成和影響因素、分析工具卻方法，

庫存控制常用方法的基本原理和實際運用的基本方法，熟悉物資管理的常

用方法。

教學重點與難點重點：倉儲成本構成和影響因素、分析工具和方法。

難點：庫存控制常用方法的基本原理和實際運用的基本方法。

教學時數6

教學方法與手段結合實際案例進行計算并作出優化后的決策。案例進行教學，或用圖片，

錄像等方式。

教學任務合理選擇倉儲成本控制途徑

相關知識點倉儲成本的概念、構成、計算、影響因素、控制及降低途徑。

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務9?2：制定物資儲備定額與控制庫存

相關知識點物資儲備定額概述、構成、方法，庫存管理的定義、作用、發展方法及庫

存控制模式。

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

教學任務9?3：組織倉儲管理績效考核

相關知識點績效與績效管理，倉儲管埋指標體系概述，倉儲管理績效考核指標體系的

構成。

相關實踐技能

相關實訓

教師注意事項借助多媒體工具，采用案例教學。

學習資源電子課件、電子教案、教學案例、網絡信息、教輔資料、行業信息等

安全管理方面結合實際案例進行講解，現代倉儲信息技術部分應多收集現代先進的倉儲信息

技術以擴充學生的知識面,

六、學習者能力測試指導

1、能力測試的方法與手段

序號能力單元名稱測試方法與手段

1倉儲管理基礎理論課堂提問、作業檢查及期末測試

2商品出入庫管理課堂提問、作業檢查、操作測試及期末測試

3倉儲物的保養管理課堂提問、作業檢查、操作測試及期末測試

4倉儲運營管理課堂提問、作業檢查及期末測試

2、課程成績評價辦法

（I）課程考核評價體系由平時考核、理論考核及實踐考核三個方面構成，在整個課程成績

認定中這幾部分所占的分值是10分、40分及50分。

（2）課程考核評價表

評價主體

考核項目及分值（校內教師、

考核內容評價標準考核地點分值

（總分100分）企業教師、

團隊成員）

根據到課率進行打

分，缺一次課扣1

出勤情況校內教師分，扣完為止；遲課堂1()

至IJ、早退一次扣

0.5o

平時考核（30分）老師觀查學生上課

是否認真聽講、做

課堂提問校內教師好筆記、回答問題、課堂1()

參與討論等情況加

分。

根據學生書面作

作業情況校內教師課堂10

業、填制單證評分。

根據小組總方案水

理論考核（70分）書面考試校內教師平以及個人完成部考場70

分綜合評分。

七、教學資源配置

1、教材：

倉儲管理實務（第四版）黃靜主編大連理工大學出版社出版

2、參考資料：（輔助教材，電子圖書,網絡資料等）

（1）《倉儲管理》李萬秋主編高等教育出版社出版，版別（2005年8月，第1版）

（2）《現代倉儲物流技術與設備》白世貞主編中國物資出版社出版，版別（2007年4月,

第1版）

（3）《現代物流管理》王自勤主編電子工業出版社出版，版別（2007年6月，第1版）

3、實踐基地主要設備與設施

基地類型基地名稱設備設施承擔本課程的教學任務

物流模擬實訓室網絡計算機、WMS軟件倉儲入出庫業務系統操作

自動化立體倉庫、貨架、叉

校內實踐基地

物流實訓中心車、堆高機、分揀設備、自倉儲入出庫業務實際操作

動打包機及手動打包機

校外實踐基地

4、課程需邀請的行業/企業專家

受聘專家所從事專業（工作崗位）工作單位職務/職稱授課內容

教案（首頁）

授課時間教案編寫時間月H

課程名稱倉儲管理實務授課教師總學時：64

周學時：4

課程性質必修課考試理論學時：44

考核方式實踐學時：20

課程類型理論+實踐

授課班級

《倉儲管理》是物流管理專業的主干專業課，教學要點為：倉庫的作用、倉儲策略、

貨物的接受和檢驗、入庫管理、貨物保管和養護技術選擇與管理、貨物的裝卸搬運、貨

物庫存管理方法的應用、出庫管理、倉儲設施設備的選擇、倉庫布局、倉儲信息技術、

課程任務倉儲安全管理。其課程培養目標為：通過學習，使學生掌握現代倉儲管理的基本理論和

及目標物品動態以及靜態管理的基本方法，能夠在物流和各類工商企業中具備（1）倉庫規劃

與設計的能力；（2）根據倉庫管理流程進行物品出入庫以及在庫管理能力；（3）商品養

護及倉庫安全管理能力：（4）倉儲設備操作及使用能力；（5）倉儲信息化管理能力。

本課程的重點為：倉庫規劃與設計、倉庫作業及流程管理、倉庫管理的自動化。

課程重點

本課程的難點：商品保管、倉庫規劃、庫存管理與控制。

及難點

基于工作過程，本課程采取“以項目為中心”和“以任務為中心”的教學方法，通過

合理的整合課程內容，在理論教學中輔之案例教學并采取電化教學手段，能促使學生進

教學方法

行實際問題的分析，并對有關課程內容得到立體、形象、直觀的認識；通過企業參觀可

與手段

使學生初步了解合庫的類型和庫存管理的基本方法；通過校內、外實踐性教學環節和學

生自主完成相關教學內容，鍛煉學生分析、解決以及實際操作能力。

.教材：《倉儲管理實務》（第四版）黃靜主編大連理工大學出版社2018年出版

參考資料：

1.錢芝網，倉儲管理實務情景實訓，北京，電子工業出版社，2008年

教材及2.王豐，倉庫安全管理與技術，北京，中國物資出版社，2008年

參考資料3.程淑麗，物流管理職位工作手冊，北京，人民郵電出版社，2009年

4.熊金福，倉管員，廣州，廣東經濟出版社，2007年

5.物流技術雜志

6.http://www.ch:/

7./

教案

第1周第1次課授課時間

授課題目倉儲認知

授課方式案例教學教學時數2

教學目的通過學習，重點掌握倉儲的概念、性質、職能，掌握倉儲在物流中的作

用。

教學要求

教學重點重點：倉儲在物流中的作用

教學難點難點：倉儲性質

教學方法方法：結合案例講授

教學手段手段：多媒體課件、案例、圖片

教學內容時間分配

組織教學：教師自我介紹、點名2

介紹本課的基本情況、學習要求及參考文獻3

介紹本次課內容、教學要求及重難點5

本次課教學內容

任務一倉儲

一、倉儲的概念5

“倉”也稱為倉庫，是存放物品的建筑物或場地，它可以

是房屋建筑物、大型容器、洞穴或其他特定的場地，具有存放

和保護商品的功能；“儲”表示收存以備使用，具有積蓄、保

教學進程

管和交付使用的意思,“倉儲”則是利用倉庫存放、儲存未使

用商品的行為。簡言之，倉儲是通過倉庫對商品進行儲存和保

管。1()

二、倉儲活動的性質

倉儲活動的性質是指倉儲活動具有生產性和非生產性兩

方面。

(-)倉儲活動的生產性

倉儲活動性質是屬于生產性質，無論是處在生產領域還是

處在流通領域，其生產性質是不變的。這是因為：

1、倉儲活動是社會再生產中不可缺少的一環。

2、商品倉儲活動具有三要素。

3、商品倉儲活動中的某些環節，實際上已經構成生產過

程的一個組成部分。

(二)倉儲活動的非生產性

商品倉儲活動具有生產性質，但它與一般的物質生產活動

相比，又是非生產性，主要表現在以下各方面：

1、商品倉儲活動所消耗的物化勞動司活勞動，不改變勞

動對象的功能、性質和使用價值，只是保持和延續其使用價值。

2、商品倉儲活動本身并不生產產品，被儲存保管商品的

使用價值并不因保管勞動的消耗而增加，但商品經過保管之

后，它的價值增加1。這是因為商品倉儲活動的一切勞動消耗，

要追加到商品的價值中去，從而導致商品價值的增加。

3、作為商品倉儲活動的產品一一倉儲勞務，同服務一樣，

其生產過程和消費過程是同時進行的，既不能儲存也不能積

累。

4、在倉儲活動中，還要消耗一定數量的原材料，有適當的

機械設備相配合，這部分消耗核設備的磨損要轉移到庫存商品10

中去，構成其價值增量的一部分。

三、倉儲的功能

倉儲的功能可以分為基本功能和增值服務功能兩部分。倉

儲的基本功能主要是存儲保管、存期控制、數量管理與質量養

護；倉儲的增值服務功能是指利用商品在倉庫的存放，開展多

種服務來提高倉儲附加值，促進商品流通,提高資源利用效益，5

主耍包括交易中介、流通加工、配送和配載等功能。

四、倉儲的種類

（一）按倉儲活動的運作方劃分

（-）按倉儲的功能劃分

（三）、按倉儲物的處理方式劃分10

（四）、按倉儲對象劃分

五、倉儲在物流中的作用

（一）倉儲是保證社會再生產過程順利進行的必要條件

（二）倉儲是物流系統中不可缺少的重要環節

（二）倉儲能對商品進入下一環節前的質量起保護作用

（四）倉儲是加快商品流通，節約流通費用的重要手段

（五）倉儲為商品進入市場做好準備5

第二節倉儲管理

一、倉儲管理的概念

簡單地說，倉儲管理就是對倉庫和倉庫內儲存的商品所進

行的管理，是倉儲機構為了充分利用所擁有的倉儲資源來提供10

倉儲服務所進行的計戈人組織、控制和協調的過程。

二、倉儲管理的原則

倉儲管理的目標是快進、快出、多儲存、保管好和費用省，

因此其基本原則應該是保證質量、注重效率、確保安全、講求20

效益。

三、倉儲管理的內容

（一）倉庫的選址與建設

（-）倉庫機械作業的選擇與配置。

（三）倉庫作業組織和流程。

（四）倉庫管理技術的應用。

（五）倉庫的作業管理。3

（六）倉儲成本控制。2

四、現代倉儲業的發展

（一）倉儲歷史

（二）我國倉儲業發展現狀

（三）現代倉儲業發展戰略

歸納小結：

布置作業：

使用的1.楊鳳祥主編，《倉儲管理實務》，北京：電子工業出版社，2005

參考資料2.張遠昌主編，《倉儲管理與庫存控制》，北京：中國紡織出版社，2004

3.王槐林主編《采購管理與庫存控制》，北京：中國物資出版社2005

作業及P22-1、2、3、4

思考題自學第三節、第四節

課后小結

教研室簽字：

主任意見年月

日

在授課結束后將教案交到教研室存檔任課教師簽字:

教案

第1周第2次課授課時間

授課題目項目一走進倉儲

授課方式案例教學教學時數2

通過學習，了解裝卸搬運設備、自動分揀設備、集裝單元設備、貨架等

教學目的

倉儲具體設備的適用范圍、性能和結構；掌握托盤的分類、規格和使用托盤

時應注意的事項及選擇的原則，掌握叉車的分類、使用方法及選擇原則；貨

教學要求

架的類型與功能等。

教學重點重點：叉車的選擇原則；貨架的類型與功能等；

教學難點難點：使用托盤時應注意的事項及選擇的原則

教學方法方法：結合案例講授

教學手段手段:多媒體課件、案例、圖片

教學內容時間分配

組織教學：點名2

介紹本課的基本情況、學習要求及參考文獻3

介紹本次課內容、教學要求及重難點5

本次課教學內容

教學進程5

任務三認知倉儲設施與設備

一、倉儲基本設施

5

（-）倉庫概述

1.倉庫的概念及功能

（1）倉庫的概念

倉庫是儲存和保管物品的建筑物和場所的總稱。

（2）倉庫的功能

①儲存保管功能。5

②調節供需功能。

③流通配送功能。

④調芋運輸工具運輸能力功能。5

⑤信息傳遞與信息管理功能。

⑥產品生命周期的支持功能。

2.倉庫的分類

5

倉庫是物流系統的基礎設施，按倉庫的用途、倉庫所儲存

貨物的特性或保管形態、倉庫的構造、倉庫的管理體制等不同10

的標準，可將倉庫劃分為不同的類型。5

（1）按倉庫的用途分類10

（2）按倉庫所儲存貨物的特性或保管形態分類10

（3）按倉庫的構造分類

（4）按倉庫的管理體制分類3

3.自動化立體倉庫2

自動化立體倉庫又稱自動化高架倉庫、自動存儲系統、

智能倉庫、無人倉庫等。它是指用高層貨架儲存貨物，以巷道

堆碼機配合周圍其他裝卸搬運系統進行存取出入庫作業，并由

計算機全面管理和控制的一種自動化倉庫。

自動化立體倉庫的優越性是多方面的，對于企業來說，可

以從以下幾個方面得到體現：

（1）提高空間利用率。

（2）便于形成先進的物流系統，提高企業生產管理水平。

（3）加快貨物的存取節奏，減輕勞動強度，提高生產效

率。

（4）利用計算機控制，減少庫存資金積壓。

（5）為企業的生產指揮和決策提供有效的依據。

（6）是現代化企業的標志。

盡管在動化立體倉庫的優越性比較多，但比起其他類型倉

庫，其缺點也是顯而易見的，主要體現在以下幾個方面：

（1）結構復雜，配套設備多，投資高。

（2）貨架安裝精度要求高，施工困難，周期長。

（3）對儲存貨物的品種有一定的要求，不適合長、大、

笨重以及有特殊保管要求的貨物。

（4）對倉庫管理和技術人員要求較高，必須經過專門培

訓1。

（5）沒備數目固定，難以滿足儲存高峰的需求，可調整

范圍不大，靈活性差。

（6）設備維護要求高，對供應商依賴程度高。

4.倉庫建筑設施的要求

（1）有利于物品的保管和養護。

（2）符合倉庫業務需要，有利于組織倉儲作業。

（3）便于安裝和使用機械設備。

（4）保證倉庫安全，具備安全設施。

（5）有利于充分利用倉庫空間。

（-）倉庫布局規劃

1.倉庫總體規劃

倉庫總體規劃就是根據現代倉庫總體設計要求，科學地

解決生產和生活兩大區域的布局問題，如生產作業區、輔助生

產區、行政生活區等，在規定的范圍內進行統籌規劃、合理安

排，最大限度地提高倉庫的儲存和作業能力，并降低各項費用。

2.倉庫內部規劃

前面從外部宏觀角度分析了倉庫庫區規劃的要求，下面從

微觀角度分析倉庫內部規劃要求。倉庫內部規劃的主要目的是

提高倉庫作業的員活性和倉庫內部空間的有效利用率。在保證

商品儲存需要的前提下，要充分考慮庫內作業的合理組織、協

調儲存和其他作業的不同需要，合理地利用庫內空間。

二、倉儲基本設備

（-）倉儲設備的種類與作用

1.倉儲設備的種類

（1）裝卸搬運設備

（2）保管設備

（3）計量設備

（4）養護檢驗設備

（5）通風保暖照明設備

（6）消防安全設備

（7）勞動防護用品

2.倉儲設備的作用

“工欲善其事，必先利其器”。倉儲設備是構成倉儲系統

的重要組成因素，擔負著倉儲作業的各項任務，影響著倉儲活

動的每一個環節，在倉儲活動中處于十分重要的地位。倉儲設

備是倉儲工作效率的支持和保障，離開倉儲設備，倉儲系統就

無法運行，或導致服務水平及運行效率低bo

倉儲設備是提高倉儲系統效率的主要手段，是反映倉儲系

統水平的主要標志，也是構筑倉儲系統的主要成本因素。

（二）裝卸搬運設備

（三）自動分揀設備

（四）集裝單元設備

（五）貨架設備

歸納小結：

布置作業：

使用的1.楊鳳祥主編，《倉儲管理實務》，北京：電子工業出版社，2005

參考資料2.張遠昌主編，《倉儲管理與庫存控制》，北京：中國紡織出版社，2004

3.王槐林主編《采購管理與庫存控制》，北京：中國物資出版社2005

作業及

思考題1、2、4、5、6、7、8

課后小結

教研室

主任意見

簽字：

年月日

在授課結束后將教案交到教研室存檔任課教師簽字:

教案

第2周第1次課授課時間

授課題目項目二倉儲運營實務

授課方式案例教學教學時數2

教學目的通過學習，了解倉儲經營業務的含義及其主要業務活動形式，掌握倉儲

經營業務的業務流程及基本要求，重點掌握倉儲增值服務的內容與方法。

教學要求

教學重點重點：倉儲經營業務的基本要求

教學難點難點：倉儲增值服務的內容及方法

教學方法方法：結合案例講授

教學手段手段:多媒體課件、案例、圖片

教學內容時間分配

組織教學：教師自我介紹、點名2

介紹本課的基本情況、學習要求及參考文獻3

介紹本次課內容、教學要求及重難點5

本次課教學內容

任務一認知倉儲經營業務

教學進程一、倉儲經營涵義與內容

5

倉儲經營是指倉儲經營者利用倉儲保管能力向社會提供

倉儲保管或與倉儲保管有關的服務，以獲取經營利益為目的所

進行的服務行為。它是倉儲企業的商業性行為，一般發生在公

共倉儲和營業倉儲中。

隨著物流業的快速發展，為了能最經濟有效地滿足市場的

需求和挑戰，現代倉儲業通過擴大自己的經營業務范圍，提供

10

了許多的增值服務項目，使自己能在激烈的市場競爭中獲得更

多的經濟利益與非經濟利益。面對消費者價值取向的多重化趨

勢，倉儲經營者深刻意以到加強現代倉儲的多種經營，改進為

客戶服務的方式是創造持久競爭優勢的有效手段.

現代令儲經營活動主要包括以下幾種：

(-)流通加工

流通加工是指在某些產成品從生產領域向消費領域流動

的過程中，為了更有效地利用資源、方便用戶、提高物流效率

和促進銷售，在流通領域對產品進行的簡單再加工，現代倉儲

提供的流通加工業務主要包括以下方面。

1.彌補生產領域加工不足的深加工

由于許多因素的限制，部分產品在生產領域的加工只能做

到一定程度，不能在工廠內完成最終加工。例如：鋼鐵廠的大

規模生產只能按標準規格生產，以使產品有較強的通用性，并

使生產具有較高的效率和效益，而在實際使用中再進行必要的

深加工；木材如果在產地完成成品加工或制成家具將難以運

輸，所以木材廠只能把木材加工成圓木、木板、方材等，進一

步的下料、切裁、處理等加工則由流通加工完成。這種流通加

工實質是生產的延續，是對生產加工的深化。

2.為適應多樣化需求的流通加工

生產部門為了大批量生產，實現高效率，其產品常常不能

滿足客戶需求。在保證社會高效的大批量生產前提下，為了滿

足客戶對產品多樣化的需求，將生產出來的標準化產品進行多

樣化的改制加工是流通中的一種重要加工形式。例如：對剛才

卷板的舒展、切割等加工，對平板玻璃按需要的規格開片加工,

將木材改制成枕木、方材、板材的加工。

3.為在物流過程中保護貨物所進行的加工

在物流過程中，對貨物的保護是絕大多數客戶對物流服務

的基本要求，也是提高物流經濟效益的重要途徑之一。防止貨

物在運輸、裝卸、搬運、儲存、包裝、配送等過程中遭受損失,

保證其使用價值順利實現是流通加工的主要內容之一。現在采5

用的方式主要自穩固、改裝、冷殊、保鮮和涂油等方式。

4.為提高物流效率，方便物流而進行的加工

有些產品原本的形態難以進行物流操作，進行流通加工

后，可以使各物流環節易于操作，如：將木材壓縮成立方體、

對鮮魚進行冷凍、將大型設備解體、把氣體液化等。這種加工10

一般改變貨物的物理狀態，但并不改變其商品特性，運達FI的

地后能回復原有物理狀態或便「進一步的加工。另外，有些產

品的加工，如貼標簽，貼條形碼等也屬于這種類型。

5.為促進銷售而進行的加工

為了促進銷售，有時也需要進行流通加工，如將適宜物流

作業的大包裝或散裝貨物分裝成適合零售的小包裝而進行的

分裝加工作業；將保護產品的運輸包裝改換成以促進銷售為主5

的裝飾性包裝，以指導消費、吸引消費者：將蔬菜和肉類洗凈、

切塊、配菜等以滿足消費者的要求等。這類流通加工只進行簡

單改裝的加工，一般不改變貨物的主體，也有許多是組裝、分

裝、分塊等深加工。10

6.生產一一流通一體化的流通加工

現代倉儲業為適應經濟發展，與制造商和分銷商開始展開

長期合作，講行合理分工、合理規劃、合理組織，統籌講行牛

產與流通加工的安排，這種形式可以促成產品結構及產業結構20

的調整，充分發揮企業集團的經濟技術優勢，重組供應鏈，形

成競爭優勢。

（二）產品配套、組裝

在生產領域，有些產品需要由一系列組件或配件配套組裝

而成，可通過倉儲業提供配套組裝的增值服務來完成。在儲存

過程中，配件可以在倉庫中直接由裝配工人完成配裝，提高了

物流的效率，節約了供應鏈成本。這樣不僅使得現代倉儲的競3

爭力增強、效率提高，也使得制造商和分銷商的壓力減輕.2

（三）配送與配載

1.配送

配送是指按用戶或收貨人的訂貨要求，在配送中心或其他

物