研究報告-1-南方科技大學籌建申請報告一、籌建背景與必要性1.1國家戰略需求(1)隨著我國經濟社會的快速發展，對高層次人才的需求日益增長。國家戰略需求的提升，對高等教育提出了更高的要求。南方科技大學作為一所新型的研究型大學，肩負著培養創新人才、推動科技創新和社會經濟發展的重任。從國家戰略層面來看，建設南方科技大學對于優化高等教育布局、提升我國高等教育整體水平具有重要意義。(2)南方科技大學的建設有利于推動區域經濟發展，為粵港澳大灣區乃至全國提供高水平的人才支持。在當前全球經濟一體化的大背景下，我國需要培養具有國際視野和創新能力的人才，以應對國際競爭的挑戰。南方科技大學將致力于培養具有國際競爭力的高層次人才，為我國經濟社會發展提供強大的人才支撐。(3)此外，南方科技大學的建設有助于推動科技創新，為我國科技事業發展注入新的活力。作為一所研究型大學，南方科技大學將致力于開展前沿科學研究，培養具有創新精神的科研人才。同時，學校還將加強與企業的合作，推動科技成果轉化，為我國經濟社會發展提供強有力的科技支撐。在國家戰略需求的驅動下，南方科技大學的建設正當其時，具有重要的現實意義和長遠戰略價值。1.2區域經濟社會發展需求(1)區域經濟社會發展需求日益凸顯，南方科技大學的籌建恰逢其時。作為粵港澳大灣區的重要成員，深圳市正處于轉型升級的關鍵時期，對高素質人才和創新能力的渴求尤為迫切。南方科技大學的設立，將為深圳市乃至整個區域提供強大的智力支持和人才儲備，助力區域經濟實現高質量發展。(2)南方科技大學將緊密結合區域產業發展需求，培養適應產業轉型升級的高層次人才。在高新技術產業、現代服務業等領域，南方科技大學將發揮其學科優勢，為區域經濟發展提供源源不斷的創新動力。同時，學校還將積極開展產學研合作，推動科技成果在區域內的轉化和應用，助力區域產業升級。(3)南方科技大學的建設對于提升區域教育水平具有重要意義。學校將借鑒國際先進教育理念，創新教育模式，培養具有國際視野和競爭力的創新人才。通過引進和培養高水平師資隊伍，南方科技大學將為區域教育事業發展提供有力支持，進一步提升區域整體教育實力，為區域經濟社會發展提供持續的人才保障。1.3高校發展現狀及趨勢分析(1)目前，我國高校發展呈現出多元化、特色化、國際化的發展趨勢。在多元化方面，高校類型多樣化，涵蓋了綜合性大學、理工科大學、文科大學等，以滿足社會對各類人才的需求。特色化方面，高校在學科建設、人才培養、科學研究等方面形成了各自的特色和優勢，有助于提高高校的競爭力。國際化方面，我國高校積極開展國際合作與交流，提升國際化水平。(2)高校發展趨勢分析顯示，未來高校將更加注重內涵式發展，提升教育教學質量。在人才培養方面，將更加注重學生的創新能力、實踐能力和國際競爭力。在科學研究方面，高校將加強基礎研究，推動科技創新，為經濟社會發展提供有力支撐。同時，高校將加強與企業的合作，促進產學研一體化。(3)在高校發展過程中，將面臨一些挑戰，如教育資源分配不均、師資隊伍結構不合理、人才培養模式與市場需求脫節等問題。為應對這些挑戰，高校需要深化改革，優化資源配置，加強師資隊伍建設，創新人才培養模式，提高教育教學質量，以適應新時代的發展需求。此外，高校還需加強與社會各界的合作，共同推動高等教育事業的發展。二、學校定位與發展目標2.1學校性質與類型(1)南方科技大學是一所集教學、科研、社會服務于一體的創新型大學。學校以培養具有國際視野、創新精神和實踐能力的高素質人才為目標，致力于建設成為一所高水平的研究型大學。學校性質定位于服務國家戰略、服務區域經濟社會發展，同時追求教育質量和科研水平的國際一流。(2)學校類型上，南方科技大學是一所多學科交叉融合的新型大學。學校以理、工為主，兼顧文、法、經濟、管理、藝術等多學科發展，旨在培養跨學科、復合型的人才。學校將構建開放型、創新型的學科體系，促進學科交叉融合，推動科技創新和社會進步。(3)在辦學模式和體制上，南方科技大學實行理事會領導下的校長負責制，堅持學術自由、民主管理、開放辦學。學校將引入國際先進的教育理念和教學資源，實行學分制、彈性學制，為學生提供個性化的學習路徑。同時，學校注重國際化辦學，積極拓展國際合作與交流，為學生提供廣闊的國際視野和交流平臺。2.2發展戰略與規劃(1)南方科技大學的發展戰略以建設成為世界一流大學為目標，實施“特色鮮明、優勢突出、國際一流”的發展戰略。學校將重點發展理、工學科，同時兼顧文、法、經濟、管理、藝術等學科，形成多學科交叉融合的學科體系。在戰略實施過程中，學校將堅持內涵式發展，注重質量提升，打造特色學科和優勢專業。(2)學校發展規劃分為三個階段：第一階段為初創期，重點建設基礎學科和優勢學科，形成較為完善的學科體系；第二階段為成長期，通過引進和培養高水平師資，提升科研創新能力，擴大國際影響力；第三階段為成熟期，實現學科交叉融合，形成特色鮮明、優勢突出的學科群，成為國際知名的研究型大學。(3)在戰略規劃中，學校將強化人才培養、科學研究、社會服務三大職能。在人才培養方面，實施“卓越工程師教育培養計劃”和“拔尖創新人才培養計劃”，培養具有國際競爭力的高層次人才。在科學研究方面，鼓勵教師和學生開展前沿科學研究，推動科技成果轉化，服務國家戰略需求。在社會服務方面，積極參與區域經濟社會發展，為企業和政府提供智力支持。通過這些戰略規劃和舉措，南方科技大學將不斷提升自身綜合實力，實現可持續發展。2.3預期達到的目標(1)預期達到的首要目標是培養一批具有國際視野、創新精神和實踐能力的高素質人才。通過實施全面的教育教學改革，學校將努力提升學生的綜合素質，使其在專業領域內具備較強的競爭力。這些人才將成為推動國家科技進步、經濟發展和社會進步的重要力量。(2)其次，學校預期在科學研究方面取得顯著成果。通過加強基礎研究和應用研究，學校將力爭在若干重要領域達到國際領先水平。此外，學校將致力于科技成果的轉化與應用，為經濟社會發展提供強有力的科技支撐。(3)在國際交流與合作方面，南方科技大學預期將成為全球高等教育的重要參與者和貢獻者。學校將加強與世界一流大學的合作與交流，引進國際先進的教育理念和管理經驗，提升學校的國際影響力和競爭力。通過這些目標的實現，南方科技大學將為國家高等教育的發展做出積極貢獻，并為全球高等教育事業貢獻力量。三、學校組織架構與管理體制3.1學校組織架構設計(1)學校組織架構設計將遵循精簡高效、權責明確、靈活適應的原則。學校設立理事會作為最高決策機構，負責學校發展規劃、重大決策和資源配置。理事會下設校長作為學校行政負責人，全面負責學校的日常管理工作。(2)學校內部設置若干學術委員會，負責學術事務的決策和管理。學術委員會由各學科領域的專家組成，負責學術評審、學科建設、師資隊伍建設等工作。此外，學校還將設立教學委員會、科研委員會等專門委員會，以保障教育教學和科研工作的順利開展。(3)學校行政組織架構包括行政部門、教學單位、科研機構等。行政部門負責學校的行政管理、后勤保障、財務審計等工作；教學單位負責具體的教學組織、學生管理、教學質量監控等；科研機構則專注于科學研究、技術開發、成果轉化等工作。通過這樣的組織架構設計，學校將形成高效協同的工作機制，確保各項工作的順利進行。3.2管理體制與運行機制(1)學校管理體制將實行“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”的原則。黨委作為學校的領導核心，負責學校的政治方向和重大決策。校長作為學校的法定代表人，全面負責學校的行政管理工作。教授治學則體現在學術委員會和各學科領域的專家參與學校學術事務的決策。(2)學校運行機制將注重科學決策、民主監督和高效執行。科學決策要求在制定學校發展規劃、重大政策時，充分調研、論證，確保決策的科學性和前瞻性。民主監督則通過教職工代表大會、學生代表大會等形式，保障教職工和學生的合法權益。高效執行則要求各級行政部門、教學單位、科研機構等，按照既定目標和計劃，高效完成各項工作任務。(3)學校將建立健全內部管理制度，包括人事制度、財務制度、教學管理制度、科研管理制度等。人事制度注重公平競爭、擇優錄用，建立激勵與約束并重的機制。財務制度確保學校資金使用的規范性和透明度。教學管理制度強調教學質量監控和教學效果評估。科研管理制度鼓勵創新，支持科研人員開展前沿科學研究。通過這些管理體制與運行機制的建立，學校將實現規范化、科學化、人性化的管理。3.3保障措施(1)學校將采取一系列保障措施，確保組織架構設計、管理體制與運行機制的有效實施。首先，加強法治建設，確保學校各項規章制度合法合規，通過法律途徑維護學校、師生和員工的合法權益。(2)其次，強化師資隊伍建設，通過引進和培養相結合的方式，打造一支高水平的師資隊伍。學校將提供有競爭力的薪酬待遇、良好的科研環境和發展平臺，吸引和留住優秀人才。同時，加強師資培訓，提升教師的學術水平和教學能力。(3)最后，完善內部監督體系，建立有效的內部審計和監督檢查機制。通過定期的審計和評估，確保學校資金、資產、項目和工作的規范運行。同時，加強信息公開，接受社會監督，確保學校管理的透明度和公正性。通過這些保障措施，學校將確保各項管理制度的有效執行，為師生提供良好的學習和工作環境。四、師資隊伍建設4.1師資隊伍規模與結構(1)南方科技大學師資隊伍規模將根據學校發展規劃和學科建設需求進行合理規劃。初期，師資隊伍將包括一定數量的全職教師和兼職教師，以確保教學和科研工作的順利開展。全職教師將主要來自國內外知名高校和科研機構，具有博士學位和豐富的研究經驗。(2)師資隊伍結構將注重學科交叉融合和國際化。在學科分布上，將涵蓋理、工、文、法、經濟、管理、藝術等多個領域，形成多學科交叉的師資隊伍。在國際化方面，將積極引進海外高層次人才，提高師資隊伍的國際化水平。(3)師資隊伍將分為教學系列和科研系列，分別承擔教學和科研任務。教學系列教師將注重教學質量，提升學生的綜合素質；科研系列教師將致力于前沿科學研究，推動科技成果轉化。同時，學校將設立博士后流動站，為優秀青年人才提供科研平臺和發展機會。通過這樣的規模和結構設計，南方科技大學將打造一支高素質、專業化的師資隊伍。4.2師資隊伍培養與引進(1)師資隊伍培養方面，南方科技大學將實施“人才強校”戰略，通過多種途徑提升教師的專業水平和教學能力。學校將設立教師發展中心，提供個性化的職業發展規劃和培訓課程，包括教學技能培訓、科研能力提升、國際化視野拓展等。此外，學校還將鼓勵教師參與國內外學術交流活動，以促進學術成長。(2)在引進師資方面，學校將制定具有競爭力的薪酬福利政策，吸引國內外優秀人才。通過設立特聘教授、講座教授等崗位，吸引在國內外享有盛譽的專家學者加入學校。同時，學校將加強與國內外知名高校和研究機構的合作，通過聯合培養、學術交流等方式，引進高水平人才。(3)為了確保師資隊伍的培養與引進工作順利進行，學校將建立科學的人才評價體系。該體系將綜合考慮教師的學術水平、教學效果、科研能力和社會服務等方面，確保評價的客觀性和公正性。此外，學校還將建立動態的師資調整機制，根據學科發展和人才培養需求，適時調整師資隊伍結構，以適應學校發展的需要。4.3師資隊伍考核與激勵(1)師資隊伍考核將建立全面、客觀、公正的考核體系，涵蓋教學、科研、社會服務等多個方面。教學考核將側重于教學效果、課程質量、學生滿意度等指標；科研考核將關注科研成果的數量、質量、影響力和創新性；社會服務考核則關注教師參與社會服務的積極性和成效。(2)學校將實施分類考核制度，針對不同類型的教師設定不同的考核標準。對于教學型教師，將重點考核教學水平和學生培養質量；對于科研型教師，將重點考核科研成果的學術價值和實際應用；對于教學科研型教師，則將兩者并重，綜合評價其教學和科研表現。(3)在激勵方面，學校將建立多元化的激勵機制，包括薪酬激勵、職務晉升、榮譽表彰等。對于在教學、科研和社會服務方面表現突出的教師，將給予相應的物質和精神獎勵，激發教師的積極性和創造性。同時，學校還將設立教學優秀獎、科研創新獎等，鼓勵教師在各自領域取得優異成績。通過這些考核與激勵機制，南方科技大學將致力于打造一支高績效、充滿活力的師資隊伍。五、學科建設與專業設置5.1學科建設規劃(1)學科建設規劃將遵循“優勢突出、特色鮮明、協調發展”的原則，旨在打造具有國際競爭力的學科體系。學校將重點發展理、工學科，同時兼顧文、法、經濟、管理、藝術等學科，形成多學科交叉融合的格局。(2)學科建設規劃將圍繞國家戰略需求和區域經濟社會發展，確定優先發展的學科方向。在理、工學科領域，將重點發展材料科學、生命科學、信息科學、能源科學等前沿學科；在文、法、經濟、管理、藝術等領域，將結合區域特色，打造具有地方特色的學科優勢。(3)學科建設規劃將實施“一流學科、一流人才”戰略，通過加強學科交叉融合、提升科研水平、優化資源配置等措施，推動學科向世界一流水平邁進。學校將設立學科建設專項資金，支持重點學科的建設和發展，鼓勵教師開展前沿科學研究，提升學科整體實力。5.2專業設置與調整(1)專業設置與調整將緊密圍繞國家戰略需求、區域經濟社會發展趨勢和學校學科建設規劃。學校將根據市場需求和人才培養目標，合理設置專業，確保專業設置的前瞻性和實用性。(2)專業設置將注重學科交叉融合，鼓勵跨學科專業的發展，以培養復合型人才。同時，學校將定期對專業設置進行評估和調整，以適應社會發展和科技進步的需求，淘汰或更新不符合時代要求的專業。(3)在專業調整過程中，學校將加強與行業企業的溝通與合作，了解行業發展趨勢和人才需求，確保專業設置與產業發展相匹配。此外，學校還將通過校企合作、實習實訓等方式，增強學生的實踐能力和就業競爭力，提高畢業生就業質量。通過這樣的專業設置與調整策略，南方科技大學將不斷提升人才培養質量，滿足社會對各類人才的需求。5.3學科交叉與融合(1)學科交叉與融合是南方科技大學學科建設的重要策略。學校將打破傳統學科壁壘，鼓勵不同學科之間的交流與合作，推動跨學科研究項目的開展。通過這種方式，可以促進學科知識的融合，產生新的研究熱點和增長點。(2)學校將設立跨學科研究中心和實驗室，為教師和學生提供跨學科研究的平臺。這些平臺將鼓勵教師和學生跨越學科界限，共同探討復雜問題，實現知識的創新和技術的突破。(3)學科交叉與融合還將體現在課程設置、人才培養和科研合作等方面。學校將開發跨學科課程，培養學生綜合運用多學科知識解決實際問題的能力。同時，學校將積極推動與國內外高校和科研機構的合作，共同開展跨學科科研項目，提升學校在國內外學術界的地位和影響力。通過這些措施，南方科技大學將培養出具有廣泛視野和跨學科能力的創新人才。六、人才培養模式與教學體系6.1人才培養模式(1)人才培養模式將堅持“厚基礎、寬口徑、重實踐、國際化”的原則，旨在培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才。學校將實施通識教育與專業教育相結合的模式，使學生具備扎實的學科基礎和廣泛的知識面。(2)學校將推行項目式教學和導師制，鼓勵學生參與科研項目，培養獨立思考和解決問題的能力。通過導師的個性化指導，學生將有機會參與到前沿科學研究，提前接觸和體驗科研過程。(3)人才培養模式還將強調國際化視野，鼓勵學生參與國際交流項目，學習國際先進的教育理念和教學方法。學校將建立海外學習基地，為學生提供海外學習和實習的機會，提升學生的國際競爭力。通過這些措施，南方科技大學將致力于培養適應未來發展需求，能夠在全球范圍內發揮作用的創新型人才。6.2教學體系與課程設置(1)教學體系與課程設置將圍繞培養目標，構建模塊化、層次化的課程體系。基礎課程模塊將包括數學、物理、化學、外語等基礎學科，旨在為學生提供堅實的學科基礎。專業課程模塊將根據不同學科特點，設置專業核心課程和專業選修課程，滿足學生個性化發展需求。(2)課程設置將注重理論與實踐相結合，引入案例教學、模擬實驗、實習實訓等多種教學方法，提高學生的實踐操作能力和創新思維。同時，學校將不斷更新課程內容，引入最新科研成果和行業動態，保持課程的先進性和實用性。(3)教學體系將實施學分制和彈性學制，給予學生更多的學習選擇權。學生可以根據自己的興趣和職業規劃，靈活選擇課程，實現個性化學習。此外，學校還將鼓勵學生跨學科選課，促進學科交叉融合，拓寬知識視野。通過這樣的教學體系與課程設置，南方科技大學將為學生提供高質量、多樣化的教育服務。6.3教學方法與手段(1)教學方法與手段將采用多元化的教學策略，以適應不同學科特點和學生的學習需求。學校將推廣翻轉課堂、在線學習、混合式教學等新型教學模式，鼓勵學生主動參與學習過程，提高學習的互動性和效率。(2)在教學手段上，學校將充分利用現代信息技術，建設數字化教學資源庫，提供豐富的多媒體教學材料。同時，學校還將投資建設先進的實驗室和教學設施，為學生提供良好的實驗和實踐環境。(3)教學評價將注重過程性評價與終結性評價相結合，采用多元化的評價方法，如課堂表現、作業完成情況、項目成果、考試評估等，全面評價學生的學習成效。此外，學校將鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，培養學生的自我反思和團隊協作能力。通過這些教學方法和手段，南方科技大學將致力于提升教學質量，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才。七、科學研究與社會服務7.1科學研究規劃(1)科學研究規劃將緊密結合國家戰略需求和區域經濟社會發展，聚焦前沿科學問題和關鍵核心技術。學校將設立若干重點科研方向，如材料科學、生命科學、信息科學、能源科學等，以推動科技創新和成果轉化。(2)學校將實施“大科研”戰略，整合校內外的科研資源，鼓勵跨學科、跨領域的科研合作。通過建立聯合實驗室、研究中心等平臺，促進科研成果的產出和轉化，提升學校在國內外科研領域的地位。(3)科學研究規劃將注重基礎研究與應用研究的協調發展，通過設立科研基金、提供科研資助等方式，支持教師和學生開展前沿科學研究。同時，學校將加強與企業和政府的合作，推動科研成果的產業化，為經濟社會發展提供科技支撐。7.2社會服務與產學研合作(1)社會服務與產學研合作是南方科技大學發展的重要組成部分。學校將積極參與區域經濟社會發展，提供技術咨詢、人才培養、成果轉化等服務。通過與企業合作，學校將幫助企業解決技術難題，提升企業的技術創新能力。(2)學校將設立產學研合作辦公室，負責協調和推動產學研合作項目。通過建立產學研合作基金，鼓勵教師和學生參與企業項目，促進科技成果的轉化和應用。同時，學校還將與企業共建研發中心、技術創新平臺等，實現資源共享和優勢互補。(3)在社會服務方面，學校將發揮學科優勢，開展各類公益活動，如科普講座、社區服務、文化傳承等，提升學校的社會影響力。通過這些舉措，南方科技大學將致力于成為區域經濟社會發展的重要推動力量，為構建和諧社會貢獻力量。7.3科研平臺與條件建設(1)科研平臺與條件建設是南方科技大學科學研究的重要支撐。學校將投入專項資金，建設一批高水平的科研平臺，包括實驗室、研究中心、工程技術研究中心等。這些平臺將具備先進的科研設備和技術，為教師和學生的科研活動提供有力保障。(2)學校將加強與國內外知名科研機構的合作，共同建設聯合實驗室和研究中心。通過合作，學校可以引進先進的科研技術和設備，提升自身的科研實力。同時，學校還將鼓勵教師和學生參與國際合作項目，拓展國際科研視野。(3)在科研條件建設方面，學校將注重環境優化和智能化建設。將建設集科研、教學、交流于一體的多功能科研樓，提供舒適的科研環境。同時，學校還將投資建設高性能計算中心、大數據中心等，為科研工作提供強大的計算和數據處理能力。通過這些科研平臺與條件建設，南方科技大學將為科學研究提供堅實的基礎。八、校園規劃與基礎設施建設8.1校園規劃原則(1)校園規劃原則將遵循可持續發展的理念，確保校園建設與自然環境和諧共生。規劃將充分考慮生態保護、節能減排和資源循環利用，打造綠色、環保的校園環境。(2)校園規劃將注重功能分區，實現教學、科研、生活、休閑等不同功能區域的合理布局。規劃將確保校園交通便捷，實現人車分流，提高校園空間利用效率。(3)校園規劃將體現人文關懷，注重校園文化建設，營造濃厚的學術氛圍。規劃將充分考慮師生需求，提供舒適的居住和學習環境，同時注重校園景觀設計，提升校園文化品位。通過這些規劃原則，南方科技大學將打造一個現代化、生態化、人性化的校園空間。8.2基礎設施建設方案(1)基礎設施建設方案將圍繞教學、科研、生活三大功能，構建完善的校園基礎設施。教學區將建設現代化的教學樓、實驗樓和圖書館，配備先進的教學設備和實驗設施，滿足教學需求。(2)科研區將建設集科研、交流、辦公于一體的科研樓，配備高端科研設備，為教師和學生的科研活動提供有力支持。同時，規劃中還將包括科研實驗室、工程技術研究中心等，促進科研成果的產出和轉化。(3)生活區將建設學生宿舍、食堂、體育館等生活設施，為學生提供舒適的生活環境。此外，校園還將配備完善的交通系統，包括道路、停車場、自行車道等，確保校園交通的便捷和安全。通過這些基礎設施建設方案，南方科技大學將為師生創造一個功能齊全、環境優美的校園環境。8.3校園環境與文化建設(1)校園環境與文化建設將秉承綠色、生態、人文的理念，打造一個充滿活力和魅力的校園環境。校園內將建設綠化帶、景觀湖、休閑廣場等，提供優美的自然景觀和休閑空間，營造寧靜舒適的校園氛圍。(2)校園文化建設將注重歷史傳承和創新融合，設立博物館、藝術中心、圖書館等文化設施，舉辦各類文化活動，如文化節、學術講座、藝術展覽等，豐富師生的文化生活，提升校園文化品位。(3)學校將鼓勵學生參與校園文化建設，通過學生社團、志愿服務等形式，培養學生的社會責任感和團隊協作精神。同時，校園內將設立紀念性建筑和雕塑，傳承學校歷史和精神，激發師生的自豪感和歸屬感。通過這些校園環境與文化建設措施，南方科技大學將致力于構建一個具有獨特文化底蘊和人文精神的校園環境。九、經費保障與資金籌措9.1經費保障機制(1)經費保障機制將確保學校各項事業發展的資金需求。學校將設立多元化的經費來源，包括政府撥款、社會捐贈、學費收入、科研經費等。通過合理配置資源，確保資金的有效利用。(2)學校將建立嚴格的財務管理制度，確保經費使用的透明度和規范性。通過審計和監督，加強對預算執行情況的監控，防止資金浪費和濫用。(3)為了提高經費使用效率，學校將實施項目制管理，將經費與具體項目掛鉤，確保資金用于最需要的地方。同時，學校還將設立專項基金，用于支持重點學科建設、人才培養和科研創新。通過這些經費保障機制，南方科技大學將確保資金安全、高效地服務于學校的發展。9.2資金籌措渠道(1)資金籌措渠道將包括政府支持、社會捐贈、企業合作、科研收入等多個方面。政府支持將作為主要渠道，通過財政撥款、專項基金等形式，保障學校基本建設和日常運營的資金需求。(2)社會捐贈是重要的資金來源之一，學校將通過設立捐贈基金、開展募捐活動等方式，吸引社會各界對學校發展的支持。同時，學校將加強與校友的聯系，鼓勵校友捐贈，建立校友捐贈基金。(3)企業合作和科研收入也將成為資金籌措的重要渠道。學校將通過與企業共建研發中心、工程技術研究中心